Unit1WishYouwereHereWeletotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)高二下學(xué)期英語(yǔ)牛津譯林版（2020）選擇性

牛津譯林版（2020）選擇性必修第三冊(cè)Unit1WishYouwereHereWeletotheunit教材分析：本課程是牛津譯林版（2020）選擇性必修第三冊(cè)Unit1的第一課，標(biāo)題為"WishYouwereHereWeletotheunit"。教材主要內(nèi)容是介紹旅游景點(diǎn)的廣告宣傳語(yǔ)，以及如何用英語(yǔ)描述旅游景點(diǎn)。課程主要包含三個(gè)部分：預(yù)習(xí)活動(dòng)，課堂活動(dòng)和擴(kuò)展活動(dòng)。預(yù)習(xí)活動(dòng)通過(guò)查閱相關(guān)資料了解旅游景點(diǎn)的狀況，課堂活動(dòng)則主要是學(xué)習(xí)廣告宣傳語(yǔ)及其用法，最后的擴(kuò)展活動(dòng)則是讓學(xué)生們自己動(dòng)手創(chuàng)建一個(gè)自己所鐘愛(ài)的旅游景點(diǎn)的宣傳語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和了解旅游景點(diǎn)的廣告宣傳語(yǔ)，提高學(xué)生們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。2.能夠描述旅游景點(diǎn)，包括介紹其位置、特色和活動(dòng)等。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于旅游景點(diǎn)的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)和掌握旅游景點(diǎn)的廣告宣傳語(yǔ)并能靈活運(yùn)用。2.能夠描述旅游景點(diǎn)的位置、特色和活動(dòng)等。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何運(yùn)用所學(xué)的廣告宣傳語(yǔ)描述旅游景點(diǎn)，使其表達(dá)自然流暢。2.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，使他們能夠創(chuàng)作出有吸引力的旅游景點(diǎn)宣傳語(yǔ)。學(xué)情分析：學(xué)生們?cè)诟叨A段對(duì)于英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)具備較為扎實(shí)的掌握，但對(duì)于英語(yǔ)的應(yīng)用能力有待進(jìn)一步提高。此外，學(xué)生們對(duì)于旅游景點(diǎn)這一話題通常有一定的興趣，他們希望能夠通過(guò)本課程了解到更多關(guān)于旅游景點(diǎn)的知識(shí)和技巧。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)展示一些具有吸引力的旅游景點(diǎn)圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生們的興趣，并使他們更愿意參與到課程中來(lái)。2.合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為小組，進(jìn)行課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互合作，共同探討和解決問(wèn)題，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。3.創(chuàng)造力培養(yǎng)：通過(guò)讓學(xué)生們親自動(dòng)手創(chuàng)建一個(gè)自己鐘愛(ài)的旅游景點(diǎn)的宣傳語(yǔ)，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法：通過(guò)展示旅游景點(diǎn)的真實(shí)場(chǎng)景或圖片，并進(jìn)行情景演練，使學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分為小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組內(nèi)外的交流和合作，促進(jìn)信息共享和學(xué)習(xí)效果的提升。3.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練：通過(guò)讓學(xué)生們自己動(dòng)手創(chuàng)建一個(gè)旅游景點(diǎn)的宣傳語(yǔ)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，并讓他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）:導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是引起學(xué)生的興趣并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我會(huì)通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課主題的興趣。1.呈現(xiàn)一張圖片或短視頻，展示一個(gè)美麗的旅游景點(diǎn)，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否曾經(jīng)去過(guò)這個(gè)地方或者他們是否有任何關(guān)于旅行的愿望。2.使用一些與旅行有關(guān)的圖片和提示，讓學(xué)生組成小組，展開(kāi)討論。例如，他們希望去哪個(gè)國(guó)家旅行？為什么？自己心目中最理想的旅行目的地是什么？等等。課堂互動(dòng)（約35分鐘）:在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我會(huì)根據(jù)牛津譯林版（2020）選擇性必修第三冊(cè)Unit1WishYouwereHereWeletotheunit的教材內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)，并進(jìn)行一些互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。1.教學(xué)內(nèi)容：a.介紹并討論單詞和短語(yǔ)：wanderlust,destination,panion,souvenir等。b.學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)虛擬語(yǔ)氣中的用法，并分析wish的用法和句型結(jié)構(gòu)。c.閱讀和理解課文中的內(nèi)容，并通過(guò)問(wèn)題與學(xué)生互動(dòng)，加深對(duì)課文的理解。2.教學(xué)活動(dòng)：a.分組討論：學(xué)生根據(jù)給出的單詞和短語(yǔ)，自由發(fā)揮，用這些單詞和短語(yǔ)編寫(xiě)一封關(guān)于自己心儀旅行目的地的郵件。b.小組討論與分享：學(xué)生將他們編寫(xiě)的郵件與同組的其他同學(xué)分享，并相互討論對(duì)方的選擇和愿望。c.虛擬語(yǔ)氣講解與練習(xí)：通過(guò)具體例子與學(xué)生解釋虛擬語(yǔ)氣的用法，并設(shè)計(jì)一些練習(xí)題進(jìn)行鞏固。d.課文理解與問(wèn)題回答：教師提出一些相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生個(gè)別回答或小組討論，并再次強(qiáng)調(diào)wish的用法和句型結(jié)構(gòu)。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：在結(jié)束環(huán)節(jié)中，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并給予學(xué)生一些建議和鼓勵(lì)。1.總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)：學(xué)生主要掌握詞匯和短語(yǔ)，虛擬語(yǔ)氣的用法以及句型結(jié)構(gòu)中wish的用法。2.小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保學(xué)生理解和記住重要知識(shí)點(diǎn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并提醒他們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于實(shí)際生活中。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)第一段的內(nèi)容選擇正確的答案：Weletotheunit!Inthisunit,wewilllearnaboutdifferentlandscapes,wildlifeandculturesaroundtheworld.Wewillalsolearnhowtowriteanemailtoafriendandtalkaboutourdreamdestinations.Let’sgetstarted!Whatwillyoulearninthisunit?A.Howtowritealettertoafriend.B.Theimportanceofprotectingwildlife.C.Differentlandscapes,wildlife,andcultures.D.Talkingaboutholidayplans.答案：C.Differentlandscapes,wildlife,andcultures.講解：根據(jù)第一段中的內(nèi)容可以得知，在本單元中，我們將學(xué)習(xí)世界各地的不同風(fēng)景、野生動(dòng)植物和文化。因此，答案應(yīng)該選C。2.請(qǐng)根據(jù)下面的信件內(nèi)容，回答問(wèn)題：DearSarah,Howareyou?I'mwritingtotellyouaboutmydreamdestinationtheGreatBarrierReef.TheGreatBarrierReefislocatedoffthecoastofQueensland,Australia.Itistheworld'slargestcoralreefandismadeupofthousandsofindividualreefs.Theunderwaterworldthereissocolorfulanddiverse,withawiderangeofmarinespecies.Snorkelingordivingintheclearturquoisewatersisanamazingexperience.IwishyouwereherewithmetoenjoythebreathtakingbeautyoftheGreatBarrierReef.Haveyoueverthoughtaboutvisitingthisplace?Whyorwhynot?Lookingforwardtohearingfromyou.Bestwishes,TomWhydoesTomwishSarahwerewithhimattheGreatBarrierReef?答案：Openendedquestion講解：這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，學(xué)生可以從各自的角度出發(fā)進(jìn)行思考和回答。答案可能會(huì)包括：分享美麗的景色，一起探索水下世界，共同體驗(yàn)令人難以置信的美妙經(jīng)歷等。3.教師可以用圖片或?qū)嵨锏确绞秸故疽恍┦澜缰穆糜尉包c(diǎn)，然后讓學(xué)生描述他們想去的地方并給出理由。學(xué)生可以使用以下句型：Iwishtovisit...because...Forexample:IwishtovisittheGreatWallofChinabecauseitisoneofthewondersoftheworldandhasalonghistory.答案：由于這是開(kāi)放性問(wèn)題，答案將因?qū)W生而異。講解：這個(gè)問(wèn)題旨在提高學(xué)生表達(dá)自己的能力，讓他們使用所學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)來(lái)描述自己想去的地方并給出理由。教學(xué)反思：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于不同地域的風(fēng)景、野生動(dòng)植物和文化存在一定的認(rèn)知差異。因此，在引入新單元時(shí)，我需要提前了解學(xué)生的背景知識(shí)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。另外，我也意識(shí)到在授課過(guò)程中，我可能沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。我可以嘗試使用更多的互動(dòng)教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，來(lái)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了課