班組民主管理

班組民主管理

1.班組民主管理的特征

班組民主管理，是班組全體職工依照法律規(guī)定，通過肯定的組織形式，對班組權(quán)限范圍內(nèi)的事務(wù)，行使民主管理權(quán)力的活動。

班組民主管理，同企業(yè)和車間民主管理比較，有4個很明顯的特征：

（1）基礎(chǔ)性。企業(yè)、車間和班組三級民主管理，班組民主管理是基礎(chǔ)。廣闊職工最直接、最廣泛、最常常的民主生活在班組。沒有班組民主管理，廣闊職工的仆人翁地位就難以充分體現(xiàn)，企業(yè)民主管理也就成了少數(shù)人的事情，從而會失去民主管理的原來意義。

（2）全員性。與企業(yè)、車間職工代表大會不同，班組民主管理不是選舉少數(shù)職工代表參與，而是由班組職工全員參與。全員參與的緣由有二：一是由于班組職工較少，便于組織；二是班組全體職工有力量管理本班組事務(wù)。班組職權(quán)范圍內(nèi)的事情，都應(yīng)盡可能由班組全體職工民主爭論打算。

（3）直接性。班組每個職工既是生產(chǎn)者，又是管理者。班組民主管理不僅由班組職工全員直接參與，而且直接同班組每個職工有關(guān)，直接同班組內(nèi)的各項生產(chǎn)管理工作有關(guān)，直接關(guān)系到每個職工的樂觀性和制造性。

（4）滲透性。班組民主管理與行政管理，不像企業(yè)和車間那樣職責(zé)清晰，分工明確。班組的民主管理和行政管理，你中有我，我中有你。班組長、幾大員，都是班組工人，他們既是行政管理任務(wù)的執(zhí)行者，又是民主管理的直接參與者。

2.班組民主管理的主要內(nèi)容

班組民主管理的特點，使得班組民主管理的內(nèi)容特別寬泛，涉及到班組工作的各個方面。概括起來主要有：

（1）在政治上實行民主。班組職工在政治權(quán)利公平，有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有批判與自我批判的權(quán)利和義務(wù)，有受各種規(guī)章制度愛護(hù)并維護(hù)各項規(guī)章制度尊嚴(yán)的權(quán)利和義務(wù)。班組民主管理中的政治民主主要包括：民主選舉班組長和工管員；選舉職工代表；參與企業(yè)民主管理，推舉生產(chǎn)管理人才，評議班組長和各級領(lǐng)導(dǎo)干部，提出獎懲建議；民主評比班組先進(jìn)職工，總結(jié)工作；根據(jù)企業(yè)、車間和班組自己制定的學(xué)習(xí)方案，開展多種形式的學(xué)習(xí)。

（2）在經(jīng)濟(jì)上實行民主。人人當(dāng)家理財，搞好班組經(jīng)濟(jì)核算，建立和健全班組及個人的各種原始臺賬；爭論和制定班組經(jīng)濟(jì)承包方案，班組進(jìn)展方案；參加和監(jiān)督企業(yè)的安排和班組的再安排；制定本班組的獎金安排方案，監(jiān)督實施過程；準(zhǔn)時公布各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成狀況，制定整改措施。

（3）在生產(chǎn)技術(shù)上實行民主。班組職工都有參與生產(chǎn)勞動和技術(shù)培訓(xùn)的權(quán)利，對班組生產(chǎn)和技術(shù)上的問題有發(fā)言權(quán)和建議權(quán)。生產(chǎn)技術(shù)上的民主主要包括：班組成員定期討論和改進(jìn)班組專業(yè)管理工作的措施；對班組承包的作業(yè)方案和作業(yè)方案及有關(guān)技術(shù)、設(shè)備、原材料消耗等問題進(jìn)行仔細(xì)的爭論，提出解決方案；開展學(xué)習(xí)文化技術(shù)、崗位練兵操作比武和技術(shù)協(xié)作活動，常常組織組員進(jìn)行技術(shù)溝通；實行全面質(zhì)量管理，搞好合理化建議，小改小革，質(zhì)量管理小組等自主管理活動。

（4）在生活上實行民主。開展互助互濟(jì)活動，發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛精神，關(guān)心組員解決一些生活中的后顧之憂；定期召開班組民主生活會；常