2023學(xué)年完整公開課版馬志江

第一節(jié)偉大的歷史性轉(zhuǎn)折

說課教師:馬治江單位:下流水九年制學(xué)校一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重、難點(diǎn)五、教學(xué)方法六、學(xué)法指導(dǎo)七、教學(xué)過程八、板書設(shè)計(jì)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)（二）教材的地位和作用（三）教學(xué)理念一、教材分析（一）課程標(biāo)準(zhǔn)

認(rèn)識(shí)十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。（二）、教材地位和作用

《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》一課，其主要內(nèi)容是十一屆三中全會(huì)。這一部分內(nèi)容理論性強(qiáng)。為了突破難點(diǎn)，我本著用活動(dòng)突破難點(diǎn)、密切聯(lián)系生活實(shí)際的思路來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程。(三)、教學(xué)理念豐富教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)興趣（組織辯論、講故事、社會(huì)調(diào)查、演歷史劇創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率（合作探究）改變教師觀念，改善師生關(guān)系（傾聽者、交流著、組織者、參與者）二、學(xué)情分析：

初二學(xué)生通過一年多的歷史學(xué)習(xí)，已初步了解了歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，在教師的指導(dǎo)下，能運(yùn)用唯物主義史觀分析歷史事件。在興趣上對歷史與社會(huì)普遍感興趣，好奇心強(qiáng)、求知欲望高。在思維方面，逐漸從形象思維向抽象思維過渡，自我探究意識(shí)強(qiáng)烈，并具有初步的探究能力。在記憶方面，對刺激手段多的知識(shí)記憶深刻。1、知識(shí)目標(biāo)

通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論；十一屆三中全會(huì)的重大決策及歷史意義；平反冤假錯(cuò)案工作的展開以及1977年鄧小平對科學(xué)文化教育事業(yè)的整頓；三、教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)

（1）通過對十一屆三中全會(huì)內(nèi)容及歷史意義的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合史實(shí)分析概括歷史問題的能力。

（2）通過對《建國以來黨的若干歷史問題的決議》的主要內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察、分析問題的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

（1）通過關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（實(shí)事求是）

（2）通過十一屆三中全會(huì)偉大歷史意義的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)十一屆三中全會(huì)不僅是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折，而且是中國命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此，中國走上了改革開放和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路。（改革開放）

（3）通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的主要內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確評價(jià)歷史人物和歷史事件的觀點(diǎn)，并對學(xué)生進(jìn)行真、善、美觀念的教育。（真、善、美）

1、教學(xué)重點(diǎn)

十一屆三中全會(huì)的重大決策及偉大歷史意義。

2、教學(xué)難點(diǎn)

關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論與十一屆三中全會(huì)召開的內(nèi)在聯(lián)系。

四、教學(xué)重難點(diǎn)五、教學(xué)方法

閱讀探究、講解法、討論法、圖示教學(xué)法等，應(yīng)用多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué)。六、學(xué)法指導(dǎo)1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解和分析十一屆三中全會(huì)有關(guān)歷史材料，使初步學(xué)生掌握處理歷史資料的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合史實(shí)分析十一屆三中全會(huì)的偉大歷史意義，使學(xué)生初步掌握史論結(jié)合的歷史思維方法。（小組合作、分析探究）3、通過做課堂及課外練習(xí)，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和提高。（練習(xí)鞏固）七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入新課（二）講授新課（三）鞏固小結(jié)（四）練習(xí)反饋（一）、導(dǎo)入新課多媒體播放音樂《走進(jìn)新時(shí)代》。目的:調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中共十一屆三中全會(huì)1、召開的背景（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材回答（p34)（2）引導(dǎo)學(xué)生討論：對“兩個(gè)凡是”

方針的評價(jià)。（3）教師適時(shí)點(diǎn)評：（4）圖片展示：（5）．教師總結(jié)過渡(二)中共十一屆三中全會(huì)的召開（內(nèi)容、意義與偉大轉(zhuǎn)折）（1）．播放紀(jì)錄片《偉大轉(zhuǎn)折》的片斷。（2）．教師簡要介紹：中共十一屆三中全會(huì)召開的基本情況。（3）．引導(dǎo)學(xué)生思考：請從思想路線、政治路線、組織路線三個(gè)方面找出會(huì)議的主要內(nèi)容。（4）．引導(dǎo)學(xué)生思考：這次會(huì)議的召開有何意義？（5）分組討論：為什么說黨的十一屆三中全會(huì)和遵義會(huì)議都是中共黨史上的偉大轉(zhuǎn)折？6．教師展示圖片并做總結(jié)：背景、內(nèi)容、意義目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：撥亂反正1．教師簡要介紹：撥亂反正的背景。2．教師講述：撥亂反正工作的主要內(nèi)容。3．提出問題：“文化大革命”中許多老一輩的無產(chǎn)階級革命家被打成反革命，遭到迫害，我們黨的歷史上最大的一起冤案是什么？4．教師指出：1980年恢復(fù)劉少奇的各種名譽(yù)，使中華人民共和國成立以來最大的冤案得到平反。5．引導(dǎo)學(xué)生看課本，簡介：撥亂反正的結(jié)果。(p36)6．教師總結(jié)：這是深得人心的舉措，徹底消除了“文化大革命”強(qiáng)加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。(意義）？1、“兩個(gè)凡是”的實(shí)質(zhì)是（）

A、擁護(hù)毛澤東思想B、維護(hù)毛澤東思想C、搞個(gè)人崇拜D、堅(jiān)持“文革”中的左傾錯(cuò)誤2、建國后黨的“左”傾錯(cuò)誤存在的時(shí)間是（）A、1957——1975年B、1956——1971年

C、1957——1976年D、1957——1981年

三、課堂練習(xí)3、黨的“八大”和十一屆三中全會(huì)的共同點(diǎn)是（）A、①②③④B、①②③④

C、①②③④D、①②③④①都體現(xiàn)了實(shí)事求是的思想路線②都明確了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)、方針③都強(qiáng)調(diào)要改革開放④都提出要撥亂反正4、標(biāo)志黨在指導(dǎo)思想上完成撥亂反正任務(wù)的事件是（）

A、1980年中共中央為劉少奇平反

B、1981年十一屆門中全會(huì)通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》C、1982年底大規(guī)模平反冤假錯(cuò)案的工作基本結(jié)束

D、1982年9月中國共產(chǎn)黨“十二大”的召開？鞏固提高、學(xué)以致用

“中國人民近百年來在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了哪三