口腔助理醫(yī)師-綜合筆試-醫(yī)學心理學-第七單元醫(yī)患關系與醫(yī)患溝通

口腔助理醫(yī)師-綜合筆試-醫(yī)學心理學-第七單元醫(yī)患關系與醫(yī)患溝通[單選題]1.共同參與型的醫(yī)患關系模式最適合于A.急性病人B.絕癥病人C.慢性病人D.重癥病人E.精神病人（江南博哥）正確答案：C參考解析：參考解析：美國學者薩斯和荷倫德根據(jù)醫(yī)生與病人在醫(yī)療決策和執(zhí)行中的地位、主動性將醫(yī)患關系歸納為三種類型：主動-被動型、指導-合作型、共同參與型。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]3.“為病人做什么”指的是A.主動-被動型醫(yī)患關系B.指導-合作型醫(yī)患關系C.共同參與型醫(yī)患關系D.親密-疏遠型醫(yī)患關系E.以上都不正確正確答案：A參考解析：主動-被動型這是一種最常見的單向性的，以生物醫(yī)學模式為指導思想的醫(yī)患關系，在現(xiàn)代醫(yī)學實踐中仍普遍存在，其特征為“醫(yī)生為病人做什么”。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]4.“幫助病人自我恢復”指的是A.主動—被動型醫(yī)患關系B.指導—合作型醫(yī)患關系C.共同參與型醫(yī)患關系D.親密—疏遠型醫(yī)患關系E.以上都不正確正確答案：C參考解析：共同參與型這是一種雙向性的，以生物心理社會醫(yī)學模式為指導思想的醫(yī)患關系，其特征是“醫(yī)生幫助病人自我恢復”，醫(yī)患雙方的關系建立在平等基礎上，雙方有近似相等的權利和地位，共同參與醫(yī)療決策和實施過程，相互尊重、相互依賴。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]5.主動-被動型醫(yī)患關系模式的原型為A.父母-嬰兒B.父母-兒童C.成人-成人D.朋友-朋友E.青年人-老年人正確答案：A參考解析：主動-被動型醫(yī)患關系模式的原型為父母、嬰兒，指導-合作型醫(yī)患關系模式的原型為父母-兒童，共同參與型醫(yī)患關系模式的原型為成人-成人。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]6.美國學者薩斯和荷倫德根據(jù)醫(yī)生與病人在醫(yī)療決策和執(zhí)行中的地位、主動性將醫(yī)患關系概括為了A.醫(yī)患關系的二種模式B.醫(yī)患關系的三種模式C.護患關系的二種模式D.護患關系的三種模式E.醫(yī)、護、患關系的三種模式正確答案：B參考解析：美國學者薩斯和荷倫德根據(jù)醫(yī)生與病人在醫(yī)療決策和執(zhí)行中的地位、主動性將醫(yī)患關系歸納為三種類型：主動-被動型、指導-合作型、共同參與型。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]7.以下關于共同參與型醫(yī)患關系的描述中，正確的是A.醫(yī)生是主動的，處權威地位，病人完全按醫(yī)生的要求去做B.醫(yī)生是主角，病人是配角C.患者在醫(yī)師指導下自己治療D.醫(yī)生的作用占優(yōu)勢，同時有限度地調(diào)動病人的主動性E.醫(yī)生病人都是主動積極參與者正確答案：E參考解析：共同參與型這是一種雙向性的，以生物心理社會醫(yī)學模式為指導思想的醫(yī)患關系，其特征是“醫(yī)生幫助病人自我恢復”，醫(yī)患雙方的關系建立在平等基礎上，雙方有近似相等的權利和地位，共同參與醫(yī)療決策和實施過程，相互尊重、相互依賴。這種模式主要適用于慢性疾病的治療，因為這些病人自身的經(jīng)驗常常為治療提供了重要的線索，即所謂“久病成良醫(yī)”，而醫(yī)生只起一種指導性的輔助作用，幫助病人自我治療。在這種醫(yī)患關系模式中，病人的主觀能動性得到充分的發(fā)揮，尤其是醫(yī)患雙方在知識水平、受教育的程度和生活閱歷上越接近，這種醫(yī)患關系模式就越適合。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]8.以下關于主動-被動型醫(yī)患關系的描述中正確的是A.醫(yī)生是主動的，處權威地位，病人完全按醫(yī)生的要求去做B.患者能充分發(fā)揮自己的主觀能動性C.患者在醫(yī)師指導下自己治療D.醫(yī)生的作用占優(yōu)勢，同時有限度地調(diào)動病人的主動性E.患者與醫(yī)師有同等權力和主動性正確答案：A參考解析：主動-被動型這是一種最常見的單向性的，以生物醫(yī)學模式為指導思想的醫(yī)患關系，在現(xiàn)代醫(yī)學實踐中仍普遍存在，其特征為“醫(yī)生為病人做什么”。在這種醫(yī)患關系中，醫(yī)生是主動的，在病人心目中處于權威地位，而病人則處于被動的地位，對醫(yī)療過程和措施不提任何意見，完全按醫(yī)生的要求去做，聽從醫(yī)生的支配。這種模式主要適用于昏迷、休克、全麻、有嚴重創(chuàng)傷及精神病人的醫(yī)療過程，這種病人或失去意識或不能表達自己的要求，只能聽命于醫(yī)生的安排。由于這一模式病人沒有自由意志，對醫(yī)務人員的職業(yè)道德和臨床經(jīng)驗要求很高，醫(yī)務人員必須仔細觀察、認真操作，才不致對病人造成傷害。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]9.以下關于指導-合作型的醫(yī)患關系模式的描述中，正確的是A.完全按醫(yī)生的要求去做，聽從醫(yī)生的支配B.患者能充分發(fā)揮自己的主觀能動性C.患者在醫(yī)師指導下自己治療D.醫(yī)生的作用占優(yōu)勢，同時有限度地調(diào)動病人的主動性E.患者與醫(yī)師有同等權力和主動性正確答案：D參考解析：指導-合作型這是一種微弱單向、以生物心理社會醫(yī)學模式為指導思想的醫(yī)患關系，其特征是“醫(yī)生教會病人做什么”。在這種醫(yī)患關系中，醫(yī)生的作用占優(yōu)勢，同時有限度地調(diào)動病人的主動性，也就是說，醫(yī)生是主角，病人是配角。這種模式主要適用于急性病病人的治療過程，因為此類病人神志清楚，但病情重、病程短，對疾病的治療及預后了解少，自覺地把醫(yī)生放在有相當權威的地位上，相信醫(yī)生掌握了足夠的知識和技能來幫助自己，所以愿意聽從醫(yī)生的意見，配合醫(yī)生的安排。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]10.醫(yī)患關系的傳統(tǒng)模式是A.從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式中派生出來的B.從傳統(tǒng)的心理社會醫(yī)學模式中派生出來的C.從傳統(tǒng)的生物心理醫(yī)學模式中派生出來的D.從傳統(tǒng)的生物心理社會醫(yī)學模式中派生出來的E.以上都不是正確答案：A參考解析：傳統(tǒng)模式這種模式是從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式中派生出來的。在醫(yī)療活動中醫(yī)生所關心的只是疾病的處理、科學知識的解釋以及標準技術和常規(guī)技能的應用，很少考慮病人的期望和感受。醫(yī)生對病人保持情感上的“立”，而病人則被動地服從醫(yī)生的判斷與決策。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]11.以下關于醫(yī)患關系的敘述中，正確的是A.昏迷病人和醫(yī)生間的醫(yī)患關系屬指導-合作型B.病人可提出自己的要求和建議，醫(yī)生應絕對服從病人的意愿C.隨著病情變化，可由一種模式轉(zhuǎn)向另一種模式D.休克病人和醫(yī)生間的醫(yī)患關系屬指導-合作型E.病人應遵從醫(yī)生的安排正確答案：C參考解析：隨著病情變化，醫(yī)患模式可進行轉(zhuǎn)化。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]12.共同參與型的生物醫(yī)學模式特征是A.醫(yī)生為病人做什么B.醫(yī)生教會病人做什么C.醫(yī)生幫助病人自我恢復D.配合病人做什么E.告訴病人做什么正確答案：C參考解析：共同參與型這是一種雙向性的，以生物心理社會醫(yī)學模式為指導思想的醫(yī)患關系，其特征是“醫(yī)生幫助病人自我恢復”，醫(yī)患雙方的關系建立在平等基礎上，雙方有近似相等的權利和地位，共同參與醫(yī)療決策和實施過程，相互尊重、相互依賴。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]13.指導-合作型的生物醫(yī)學模式特征是A.醫(yī)生為病人做什么B.醫(yī)生教會病人做什么C.醫(yī)生幫助病人自我恢復D.配合病人做什么E.告訴病人做什么正確答案：B參考解析：指導-合作型這是一種微弱單向、以生物心理社會醫(yī)學模式為指導思想的醫(yī)患關系，其特征是“醫(yī)生教會病人做什么”。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]14.主動-被動型的生物醫(yī)學模式特征是A.醫(yī)生為病人做什么B.醫(yī)生教會病人做什么C.醫(yī)生幫助病人自我恢復D.配合病人做什么E.告訴病人做什么正確答案：A參考解析：主動-被動型這是一種最常見的單向性的，以生物醫(yī)學模式為指導思想的醫(yī)患關系，在現(xiàn)代醫(yī)學實踐中仍普遍存在，其特征為“醫(yī)生為病人做什么”。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]15.催眠狀態(tài)下的病人與醫(yī)生間的醫(yī)患關系屬于A.主動—被動型B.指導—合作型C.共同參與型D.接近—疏遠型E.以上都不是正確答案：A參考解析：主動-被動型在這種醫(yī)患關系中，醫(yī)生是主動的，在病人心目中處于權威地位，而病人則處于被動的地位，對醫(yī)療過程和措施不提任何意見，完全按醫(yī)生的要求去做，聽從醫(yī)生的支配。這種模式主要適用于昏迷、休克、全麻、有嚴重創(chuàng)傷及精神病人的醫(yī)療過程，這種病人或失去意識或不能表達自己的要求，只能聽命于醫(yī)生的安排。由于這一模式病人沒有自由意志，對醫(yī)務人員的職業(yè)道德和臨床經(jīng)驗要求很高，醫(yī)務人員必須仔細觀察、認真操作，才不致對病人造成傷害。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]16.以下有關“傳統(tǒng)模式”的醫(yī)患關系的描述正確的是A.醫(yī)生作出決定，病人聽命于醫(yī)生，服從醫(yī)生的判斷與決策B.與疾病相比，更重視病人本身C.病人身體和心理不能分割，兩者均是醫(yī)生考慮的重點D.對病人的幫助不僅靠技術措施，還應充當教育、引導和促進的作用E.以上都不正確正確答案：A參考解析：傳統(tǒng)模式這種模式是從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式中派生出來的。在醫(yī)療活動中醫(yī)生所關心的只是疾病的處理、科學知識的解釋以及標準技術和常規(guī)技能的應用，很少考慮病人的期望和感受。醫(yī)生對病人保持情感上的“立”，而病人則被動地服從醫(yī)生的判斷與決策。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]17.指導-合作型這種模式主要適用于A.慢性病患者B.急性病患者C.精神患者D.全麻的患者E.昏迷、休克病人正確答案：B參考解析：指導-合作型這種模式主要適用于急性病病人的治療過程，因為此類病人神志清楚，但病情重、病程短，對疾病的治療及預后了解少，自覺地把醫(yī)生放在有相當權威的地位上，相信醫(yī)生掌握了足夠的知識和技能來幫助自己，所以愿意聽從醫(yī)生的意見，配合醫(yī)生的安排。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]18.共同參與型這種模式主要適用于A.慢性病患者B.急性病患者C.精神患者D.全麻的患者E.昏迷、休克病人正確答案：A參考解析：共同參與型這種模式主要適用于慢性疾病的治療，因為這些病人自身的經(jīng)驗常常為治療提供了重要的線索，即所謂“久病成良醫(yī)”，而醫(yī)生只起一種指導性的輔助作用，幫助病人自我治療。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]19.應提倡的醫(yī)患關系模式是A.主動-被動型B.指導-合作型C.共同參與型D.根據(jù)具體情況確定E.以上都不是正確答案：D參考解析：醫(yī)患關系模式要以病人的人格特征和疾病的性質(zhì)為原則來建立，隨著病情變化，它不是一成不變的，常常可以由一種模式轉(zhuǎn)向另一種模式。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]20.醫(yī)患關系的重要性體現(xiàn)在A.建立良好的醫(yī)患關系，可以減少法律上的糾紛B.建立良好的醫(yī)患關系，可以拓展良好的社會關系網(wǎng)絡C.建立良好的醫(yī)患關系，可提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益D.建立良好的醫(yī)患關系，可促進雙方進一步親密的交往E.建立良好的醫(yī)患關系，可促進診療工作的順利開展正確答案：E參考解析：醫(yī)患關系的重要性至少包括以下兩方面：保障醫(yī)療工作的順利開展、營造良好的心理氣氛。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]21.醫(yī)患關系主要指A.醫(yī)生與患者之間的關系B.護士與患者之間的關系C.醫(yī)務人員與患者的關系D.包括了所有醫(yī)療中的人關系E.以上都不對正確答案：C參考解析：醫(yī)患關系是醫(yī)護人員與患者之間相互聯(lián)系、相互影響的溝通過程，是人際關系在醫(yī)療情境中的具體化形式。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]22.把醫(yī)患關系歸納為主動-被動型、指導-合作型、共同參與型的是A.羅伯特-維奇B.布朗斯坦C.薩斯-荷倫德D.弗艾德E.迪肯正確答案：C參考解析：美國學者薩斯-荷倫德根據(jù)醫(yī)生與病人在醫(yī)療決策和執(zhí)行中的地位、主動性將醫(yī)患關系歸納為三種類型：主動-被動型、指導-合作型、共同參與型。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]23.由病人的家長、家屬或他人作出求醫(yī)決定的求醫(yī)類型是A.主動求醫(yī)型B.被動求醫(yī)型C.強制求醫(yī)型D.顧慮求醫(yī)型E.合作求醫(yī)型正確答案：B參考解析：自我意識尚未發(fā)育成熟的未成年人、意識喪失或缺乏自制能力以及體質(zhì)虛弱的老人等患者，需由患者家長、家屬或者他人作出求醫(yī)決定而產(chǎn)生求醫(yī)行為，都屬于被動求醫(yī)型。掌握“醫(yī)患溝通理論、技術及醫(yī)患關系模式”知識點。[單選題]24.醫(yī)患關系的核心內(nèi)容是A.醫(yī)患關系具有明確的目的性B.醫(yī)患關系是建立在醫(yī)患平等基礎上的幫助性的人際關系C.醫(yī)患關系是以患者為中心的人際關系D.醫(yī)患關系具有明顯的時限性E.時限性與醫(yī)患關系的職業(yè)性密切相關正確答案：A參考解析：醫(yī)患關系具有明確的目的性：醫(yī)患關系是一種職業(yè)性人際關系。醫(yī)患關系以醫(yī)療活動為中心，以維護患者健康為目的。這是醫(yī)患關系的核心內(nèi)容。掌握“醫(yī)患關系概述及醫(yī)患交往的形式和水平”知識點。[單選題]25.醫(yī)患關系有別于其他類型人際關系的重要特點是A.目的性B.時限性C.平等性D.幫助性E.依從性正確答案：B參考解析：時限性是醫(yī)患關系有別于其他類型人際關系的重要特點，與醫(yī)患關系的職業(yè)性密切相關。掌握“醫(yī)患關系概述及醫(yī)患交往的形式和水平”知識點。[單選題]26.下列情況不易導致醫(yī)患交往障礙的是A.醫(yī)生對病人的病痛缺乏應有的同情和責任感B.以對方能否帶來物質(zhì)利益而確定關系的好壞C.病人情緒不穩(wěn)，容易激惹，反應敏感D.病人過分挑剔或過分冷淡E.醫(yī)生耐心解釋病情正確答案：E參考解析：影響醫(yī)患關系的因素有很多，包括醫(yī)患之間缺乏信任和理解，部分醫(yī)生更多考慮醫(yī)療機構(gòu)和自身的利益，