廣東省部分地區(qū)2020-2021學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試題分類(lèi)匯編：課外文言文閱讀專(zhuān)題

1、課外文言文閱讀專(zhuān)題廣東省清遠(yuǎn)市連南縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷7（9分）閱讀下文回答以下各題。 眉、眼、口、鼻四者，畢有神也。一日，口為鼻曰：“爾有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭，然后子方可食，故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸白佑泻文?，而位在吾上也？”眼曰：“吾能觀美惡望東西其功不小宜居汝上也?！北怯衷唬骸叭羧唬瑒t眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不能與諸君廝爭(zhēng)得。吾若居眼鼻之下，不知你一個(gè)面皮安放哪里？”注：神：靈性；廝：互相。（選自羅燁醉翁談錄）（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 A不知你一個(gè)面皮安放哪里/知之者不如好之者B故吾位居汝上/溫故而知新C若然

2、/其人舍然大喜D吾若居眼鼻之下/求聞之若此（2）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。吾 能 觀 美 惡 望 東 西 其 功 不 小 宜 居 汝 上 也（3）這則寓言告訴我們什么道理？廣東省揭陽(yáng)市揭西縣2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題（二）（7分）樂(lè)羊子游學(xué)，一年而歸，妻問(wèn)其故，羊子曰:“久客懷思耳?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰:“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則前功盡捐矣！稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)當(dāng)日知其所亡以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不反。（出自后漢書(shū)，有刪改）注釋?zhuān)夯鼜U：遲延荒廢。9. 下列句

3、子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）。A. 妻乃引刀趨機(jī)而言曰（拉，牽引）B. 累寸不已（停止）C. 今若斷斯織也（這）D. 遂七年不反（通“返”，返回，回家）10. 請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。夫子積學(xué)當(dāng)日知其所亡以就懿德。11. 這個(gè)故事告訴我們什么道理？廣東省陽(yáng)江市江城區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題六、課外閱讀閱讀下面論語(yǔ)選段，完成后面題目。子貢曰：“君子亦有惡乎？”子曰：“有惡。惡稱(chēng)人之惡者惡居下流而訕上者惡勇而無(wú)禮者惡果敢而窒者?！痹唬骸百n也亦有惡乎？”“惡徼以為知者，惡不孫以為勇者，惡訐以為直者。”（論語(yǔ)陽(yáng)貨第十七）子路曰：“君子尚勇乎？”子曰：“君子義以為上

4、。君子有勇而無(wú)義為亂；小人有勇而無(wú)義為盜。”（論語(yǔ)陽(yáng)貨第十七）注訕：謗毀。窒：阻塞不通，此指頑固不化。賜：孔子學(xué)生子貢。徼：抄襲。孫，通“遜”，謙遜。訐：攻擊，揭發(fā)別人短處。9下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是A君子亦有惡乎？（罪惡）B惡徼以為知者（有學(xué)問(wèn)）C惡訐以為直者（作為）D君子尚勇乎？（崇尚）10請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。惡稱(chēng)人之惡者惡居下流而訕上者惡勇而無(wú)禮者惡果敢而窒者11上面兩個(gè)選段都提到“君子”，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)孔子認(rèn)為怎樣才能成為君子。廣東省汕頭市澄海區(qū)2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查七年級(jí)語(yǔ)文試題(二) (9分)（薛瑄）正統(tǒng)初還朝，尚書(shū)郭琎舉為山東提學(xué)

5、僉事。首揭白鹿洞學(xué)規(guī)，開(kāi)示學(xué)者。延見(jiàn)諸生，親為講授。才者樂(lè)其寬，而不才者憚其嚴(yán)，皆呼為薛夫子。王振語(yǔ)三楊：“吾鄉(xiāng)誰(shuí)可為京卿者？”以瑄對(duì)，召為大理左少卿。三楊以用瑄出振意，欲瑄一往見(jiàn)，李賢語(yǔ)之?，u正色曰拜爵公朝謝恩私室吾不為也。其后議事東閣，公卿見(jiàn)振多趨拜，瑄獨(dú)屹立。（節(jié)選自明史儒林傳）【注釋】正統(tǒng)，為明朝皇帝朱祁鎮(zhèn)的年號(hào)。薛瑄，明代著名思想家、理學(xué)家、文學(xué)家。王振，明朝初年宦官，擅權(quán)作惡。三楊，指楊士奇、楊榮、楊溥。揭：宣布。開(kāi)示學(xué)者：親自為學(xué)生講課。8. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 舉為山東提學(xué)僉事（舉薦） B. 才者樂(lè)其寬（快樂(lè)）C. 三楊以用瑄出振意（認(rèn)為） D.

6、公卿見(jiàn)振多趨拜（快步走近）9. 請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（3分）瑄正色曰拜爵公朝謝恩私室吾不為也 10. 結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析薛瑄是個(gè)怎樣的人。（3分）2020-2021學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。       子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”       子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！保ㄟx自論語(yǔ)）（1）解釋下列加粗詞的意思。終夜不寢以思好古敏以求之者也（2）誡子書(shū)和這兩

7、則論語(yǔ)都指出了學(xué)習(xí)的原因，請(qǐng)用自己的話(huà)分別概括。2020-2021學(xué)年廣東省廣州市花都區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。唐懷州河內(nèi)縣董行成能策賊。有一人從河陽(yáng)長(zhǎng)店，盜行人驢一頭并皮袋。天欲曉，至懷州。行成市中見(jiàn)之，叱曰：“個(gè)賊住!即下驢來(lái)!”遂承伏。人問(wèn)何以知之。行成曰：“此驢行急而汗，非長(zhǎng)行也；見(jiàn)人則引韁遠(yuǎn)過(guò)，怯也；以此知之?！弊剿涂h，有頃，驢主尋蹤至，皆如其言。（選自太平廣記）【注釋】懷州：今河南沁陽(yáng)一帶。策：辨認(rèn)。承伏：承認(rèn)服罪。（1）請(qǐng)解釋下列加粗詞的意思。天欲曉，至懷州遂承伏（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)董行成“策賊”的依據(jù)，從中可看出他是一個(gè)怎樣的人？2020-2021學(xué)年廣東

8、省廣州市白云區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。       桓公入蜀，至三峽中，部伍中有得猿子者。其母緣岸哀號(hào)，行百余里不去，遂跳上船，至便即絕。破視其腹中，腸皆寸寸斷。公聞之怒，令黜其人。（節(jié)選自劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)黜免）注釋桓公：桓溫（312年373年），東晉時(shí)期政治家、軍事家。（1）請(qǐng)解釋下列加粗詞的意思。其母緣岸哀號(hào)令黜其人（2）請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)單探究一下母猿的死因。課外文言文閱讀專(zhuān)題廣東省清遠(yuǎn)市連南縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷7（9分）閱讀下文回答以下各題。 眉、眼、口、鼻四者，畢有神也。一日，口

9、為鼻曰：“爾有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭，然后子方可食，故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸白佑泻文埽辉谖嵘弦?？”眼曰：“吾能觀美惡望東西其功不小宜居汝上也?！北怯衷唬骸叭羧唬瑒t眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不能與諸君廝爭(zhēng)得。吾若居眼鼻之下，不知你一個(gè)面皮安放哪里？”注：神：靈性；廝：互相。（選自羅燁醉翁談錄）（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 A不知你一個(gè)面皮安放哪里/知之者不如好之者B故吾位居汝上/溫故而知新C若然/其人舍然大喜D吾若居眼鼻之下/求聞之若此（2）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。吾 能 觀 美 惡 望 東 西 其 功 不 小 宜 居 汝 上 也（3）這

10、則寓言告訴我們什么道理？【分析】譯文： 眉毛、眼睛、嘴和鼻子他們四個(gè)都有靈性。一天，嘴對(duì)鼻子說(shuō)：“你有什么本領(lǐng)，可以在我上面？”鼻子回答：“我能識(shí)別香味和臭味，然后你才能吃。所以才能在你的位置之上。”鼻子對(duì)眼睛說(shuō)：“你有什么本領(lǐng)，可以在我上面？”眼睛說(shuō)：“我能觀察善惡美丑，遙望東方和西方，我的功勞不小，所以位置在你上面?！北亲佑终f(shuō)：“如果這樣，那么眉毛有什么本領(lǐng)，也在我上面呢？”眉毛說(shuō)：“我不能和各位相互爭(zhēng)辯比較。如果我在眼睛鼻子下面，不知道你的臉?lè)诺侥睦铮俊薄窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A知道/知道；B因此/舊的知識(shí)；C這樣/的樣子；D如果/像；故選：A。（2）本題考查文言斷句。句意：我能

11、觀察善惡美丑，遙望東方和西方，我的功勞不小，所以位置在你上面。故斷句為：吾能觀美惡/望東西/其功不小/宜居汝上也。（3）本題考查寓意。結(jié)合“吾也不能與諸君廝爭(zhēng)得。吾若居眼鼻之下，不知你一個(gè)面皮安放哪里”可知，這里表明了作者的態(tài)度：眉眼口鼻一起才構(gòu)成了完整的人。告訴我們要顧全大局，不要妄自尊大?；颍号u(píng)那些妄自尊大而不顧全局的人?；颍翰灰^(guò)分強(qiáng)調(diào)自己（個(gè)人）的能力，只有把自己（個(gè)人）置于群體之中，在團(tuán)結(jié)和諧的集體之中才能發(fā)揮個(gè)人應(yīng)有的作用。答案：（1）A（2）吾能觀美惡/望東西/其功不小/宜居汝上也。（3）告訴我們要顧全大局，不要妄自尊大。或：批評(píng)那些妄自尊大而不顧全局的人?；颍翰灰^(guò)分強(qiáng)調(diào)自己

12、（個(gè)人）的能力，只有把自己（個(gè)人）置于群體之中，在團(tuán)結(jié)和諧的集體之中才能發(fā)揮個(gè)人應(yīng)有的作用。廣東省揭陽(yáng)市揭西縣2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題（二）（7分）樂(lè)羊子游學(xué)，一年而歸，妻問(wèn)其故，羊子曰:“久客懷思耳?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰:“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則前功盡捐矣！稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)當(dāng)日知其所亡以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不反。（出自后漢書(shū)，有刪改）注釋?zhuān)夯鼜U：遲延荒廢。9. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）。A. 妻乃引刀趨機(jī)而言曰（拉，牽引）B. 累寸不

13、已（停止）C. 今若斷斯織也（這）D. 遂七年不反（通“返”，返回，回家）10. 請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。夫子積學(xué)當(dāng)日知其所亡以就懿德。11. 這個(gè)故事告訴我們什么道理？【答案】9. A 10. 夫子積學(xué)/當(dāng)日知其所亡/以就懿德。 11. 這個(gè)故事告訴我們做事必須要有持之以恒的精神。【解析】【分析】【9題詳解】A.有誤?！捌弈艘囤厵C(jī)而言曰”的意思是：妻子就拿起刀來(lái)快步走到織機(jī)前說(shuō)道。“引”是“拿”的意思。故選A。【10題詳解】本題考查文言文斷句?？筛鶕?jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等斷句。翻譯為：你積累學(xué)問(wèn)，就應(yīng)當(dāng)每天都學(xué)到自己不懂的東西，以此成就自己的美德。故可斷句為：夫子積學(xué)/當(dāng)日知其所亡/以就

14、懿德。【11題詳解】本題考查對(duì)文本的理解。根據(jù)“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則前功盡捐矣！稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)當(dāng)日知其所亡以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”分析，樂(lè)羊子妻由絲織品的織造過(guò)程告訴樂(lè)羊子求學(xué)要持之以恒，不能半途而廢的道理。據(jù)此回答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：樂(lè)羊子外出學(xué)習(xí)，一年后回到家中，妻子跪起身問(wèn)他回來(lái)的緣故。羊子說(shuō)：“出行在外久了，心中想念家人，沒(méi)有別的特殊的事情?！逼拮勇?tīng)后，就拿起刀來(lái)快步走到織機(jī)前說(shuō)道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機(jī)上織成。一根絲一根絲地積累起來(lái)，才達(dá)到一寸長(zhǎng)，一寸一寸地積累，才能成丈成匹?，F(xiàn)在如果割

15、斷這些正在織著的絲織品，那就無(wú)法成功(織出布匹)，遲延荒廢時(shí)光。你積累學(xué)問(wèn)，就應(yīng)當(dāng)每天都學(xué)到自己不懂的東西，以此成就自己的美德；如果中途就回來(lái)了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話(huà)感動(dòng)了，重新回去修完了自己的學(xué)業(yè)，并且七年沒(méi)有回來(lái)。廣東省陽(yáng)江市江城區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題六、課外閱讀閱讀下面論語(yǔ)選段，完成后面題目。子貢曰：“君子亦有惡乎？”子曰：“有惡。惡稱(chēng)人之惡者惡居下流而訕上者惡勇而無(wú)禮者惡果敢而窒者。”曰：“賜也亦有惡乎？”“惡徼以為知者，惡不孫以為勇者，惡訐以為直者。”（論語(yǔ)陽(yáng)貨第十七）子路曰：“君子尚勇乎？”子曰：“君子義以為上。君子有勇而無(wú)義

16、為亂；小人有勇而無(wú)義為盜?！保ㄕ撜Z(yǔ)陽(yáng)貨第十七）注訕：謗毀。窒：阻塞不通，此指頑固不化。賜：孔子學(xué)生子貢。徼：抄襲。孫，通“遜”，謙遜。訐：攻擊，揭發(fā)別人短處。9下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是A君子亦有惡乎？（罪惡）B惡徼以為知者（有學(xué)問(wèn)）C惡訐以為直者（作為）D君子尚勇乎？（崇尚）10請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。惡稱(chēng)人之惡者惡居下流而訕上者惡勇而無(wú)禮者惡果敢而窒者11上面兩個(gè)選段都提到“君子”，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)孔子認(rèn)為怎樣才能成為君子。9A10惡稱(chēng)人之惡者/惡居下流而訕上者/惡勇而無(wú)禮者/惡果敢而窒者11孔子認(rèn)為，必須將“勇”與“禮”和“義”相結(jié)合才能成為“君子”。【分析】9A.君

17、子亦有惡乎：君子也有憎惡的人或事嗎？惡：憎惡。故選A。10本題考查斷句。句意為：憎惡宣揚(yáng)別人過(guò)錯(cuò)的人，憎惡身居下位而毀謗身居上位的人，憎惡勇敢而無(wú)禮的人，憎惡果敢而頑固不化的人。故斷句為：惡稱(chēng)人之惡者/惡居下流而訕上者/惡勇而無(wú)禮者/惡果敢而窒者11本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合“君子義以為上。君子有勇而無(wú)義為亂；小人有勇而無(wú)義為盜”可見(jiàn)，君子以義為重，君子要把“勇和義”相結(jié)合?！军c(diǎn)睛】譯文： 子貢問(wèn)：“君子也有憎惡的人或事嗎？孔子說(shuō)：“是有所憎惡的。憎惡宣揚(yáng)別人過(guò)錯(cuò)的人，憎惡身居下位而毀謗身居上位的人，憎惡勇敢而無(wú)禮的人，憎惡果敢而頑固不化的人?！笨鬃訂?wèn)：“賜，你也有憎惡的人和事嗎？”子貢說(shuō)：“我憎

18、惡抄襲他人之說(shuō)而自以為聰明的人，憎惡把不謙遜當(dāng)作勇敢的人，憎惡揭發(fā)別人的隱私卻自以為直率的人。”子路說(shuō)：“君子崇尚勇敢嗎？”孔子說(shuō)：“君子把義看作是最尊貴的。君子有勇無(wú)義就會(huì)作亂，小人有勇無(wú)義就會(huì)去做盜賊?！睆V東省汕頭市澄海區(qū)2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查七年級(jí)語(yǔ)文試題(二) (9分)（薛瑄）正統(tǒng)初還朝，尚書(shū)郭琎舉為山東提學(xué)僉事。首揭白鹿洞學(xué)規(guī)，開(kāi)示學(xué)者。延見(jiàn)諸生，親為講授。才者樂(lè)其寬，而不才者憚其嚴(yán)，皆呼為薛夫子。王振語(yǔ)三楊：“吾鄉(xiāng)誰(shuí)可為京卿者？”以瑄對(duì)，召為大理左少卿。三楊以用瑄出振意，欲瑄一往見(jiàn)，李賢語(yǔ)之。瑄正色曰拜爵公朝謝恩私室吾不為也。其后議事東閣，公卿見(jiàn)振多趨拜，瑄獨(dú)

19、屹立。（節(jié)選自明史儒林傳）【注釋】正統(tǒng)，為明朝皇帝朱祁鎮(zhèn)的年號(hào)。薛瑄，明代著名思想家、理學(xué)家、文學(xué)家。王振，明朝初年宦官，擅權(quán)作惡。三楊，指楊士奇、楊榮、楊溥。揭：宣布。開(kāi)示學(xué)者：親自為學(xué)生講課。8. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 舉為山東提學(xué)僉事（舉薦） B. 才者樂(lè)其寬（快樂(lè)）C. 三楊以用瑄出振意（認(rèn)為） D. 公卿見(jiàn)振多趨拜（快步走近）9. 請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（3分）瑄正色曰拜爵公朝謝恩私室吾不為也 10. 結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析薛瑄是個(gè)怎樣的人。（3分）（二）8.（3分）B（喜歡）9. （3分，每對(duì)1處給1分，超出3處不給分）瑄正色曰/拜爵

20、公朝/謝恩私室/吾不為也10. （3分，意近即可）薛瑄治學(xué)管理嚴(yán)格，教學(xué)寬嚴(yán)相濟(jì)，學(xué)生們非常尊敬他（尊稱(chēng)他為“薛夫子”）。（1.5分）薛瑄性情剛直不阿，他堅(jiān)持不去拜見(jiàn)王振；朝中許多官員看見(jiàn)王振就趕快上前行禮，他卻絕不趨炎附勢(shì)。（1.5分）【參考譯文】（薛瑄）正統(tǒng)初回朝，尚書(shū)郭舉薦他為山東提學(xué)僉事。他首先向?qū)W生宣布白鹿洞學(xué)規(guī)，親自為學(xué)生講課。有才學(xué)的人喜歡他很寬厚，不肖者則懼怕他的嚴(yán)厲，都稱(chēng)他為“薛夫子”。王振問(wèn)三楊：“我家鄉(xiāng)有誰(shuí)可任用為京卿？”三楊提議薛瑄。于是召薛瑄任為大理寺左少卿。三楊認(rèn)為任用薛瑄是王振的意思，想要薛瑄去見(jiàn)王振，讓李賢把這意圖告訴薛瑄。薛瑄嚴(yán)肅地說(shuō)：“朝廷拜官授爵，卻去向私

21、家謝恩，這樣的事我不干?！逼浜蠓苍跂|閣議事，公卿們見(jiàn)到王振時(shí)很多人快步走近（向王振）施禮，唯獨(dú)薛瑄屹然不動(dòng)。2020-2021學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。       子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”       子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！保ㄟx自論語(yǔ)）（1）解釋下列加粗詞的意思。終夜不寢以思好古敏以求之者也（2）誡子書(shū)和這兩則論語(yǔ)都指出了學(xué)習(xí)的原因，請(qǐng)用自己的話(huà)分別概括。【分析】參考譯文

22、：      孔子說(shuō)：“我曾經(jīng)整天不吃飯，徹夜不睡覺(jué)，去左思右想，結(jié)果沒(méi)有什么好處，還不如去學(xué)習(xí)為好?！?#160;     孔子說(shuō)：“我并不是生下來(lái)就有知識(shí)的人，而是喜好古代文化，勤奮敏捷去求取知識(shí)的人。”【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。句意：我徹夜不睡覺(jué)，去左思右想。寢：睡覺(jué)。句意：（我）喜好古代文化。好：喜歡。句意：勤奮敏捷去求取知識(shí)的人。求：探求。（2）本題考查內(nèi)容理解和概括。誡子書(shū)中的“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以

23、廣才，非志無(wú)以成學(xué)”和“我非生而知之者，好古”可知，諸葛亮認(rèn)為學(xué)習(xí)能增長(zhǎng)才干，修養(yǎng)性情?？鬃诱J(rèn)為自己通過(guò)學(xué)習(xí)，來(lái)增長(zhǎng)才干，提升自己。答案：（1）睡覺(jué)；喜歡；探求。（2）諸葛亮認(rèn)為學(xué)習(xí)能增長(zhǎng)才干，修養(yǎng)性情?？鬃诱J(rèn)為自己通過(guò)學(xué)習(xí)，來(lái)增長(zhǎng)才干，提升自己。【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專(zhuān)有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱(chēng)、器具名稱(chēng)等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊

24、足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。2020-2021學(xué)年廣東省廣州市花都區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。唐懷州河內(nèi)縣董行成能策賊。有一人從河陽(yáng)長(zhǎng)店，盜行人驢一頭并皮袋。天欲曉，至懷州。行成市中見(jiàn)之，叱曰：“個(gè)賊住!即下驢來(lái)!”遂承伏。人問(wèn)何以知之。行成曰：“此驢行急而汗，非長(zhǎng)行也；見(jiàn)人則引韁遠(yuǎn)過(guò)，怯也；以此知之?！弊剿涂h，有頃，驢主尋蹤至，皆如其言。（選自太

25、平廣記）【注釋】懷州：今河南沁陽(yáng)一帶。策：辨認(rèn)。承伏：承認(rèn)服罪。（1）請(qǐng)解釋下列加粗詞的意思。天欲曉，至懷州遂承伏（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)董行成“策賊”的依據(jù)，從中可看出他是一個(gè)怎樣的人？【分析】參考譯文：       唐朝懷州河內(nèi)縣，有個(gè)叫董行成的人，能一眼就分辨出對(duì)方是否賊匪。 有一名賊人在河陽(yáng)長(zhǎng)店偷得路人一頭驢和皮袋，在天快破曉時(shí)趕到懷州境內(nèi)，正巧碰到董行成迎面而來(lái)。董行成一見(jiàn)他就大聲喝道：“你這賊子給我站??！立即從驢上下來(lái)！”那人一聽(tīng)立即下驢認(rèn)罪。事后有人問(wèn)董行成如何看出那人是賊，董行成說(shuō)：“這頭驢因急行而流汗，不是走了很長(zhǎng)的路；而是這人

26、見(jiàn)了路人也會(huì)引驢繞路，這一定是因他心虛；所以我判定他一定是賊。”董行成將盜賊送到縣衙，不一會(huì)兒，驢的主人尋著蹤跡找來(lái)了，實(shí)際情況和董行成說(shuō)的一模一樣?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。句意為：在天快破曉時(shí)趕到懷州境內(nèi)。至：到。句意為：（那人一聽(tīng)）立即下驢認(rèn)罪。遂：于是，就。（2）本題考查內(nèi)容理解和人物評(píng)價(jià)?！按梭H行急而汗，非長(zhǎng)行也；見(jiàn)人則引韁遠(yuǎn)過(guò)，怯也”意思是：驢走得很急且身上流汗，說(shuō)明不是長(zhǎng)途而是急忙趕路，不正常；趕驢看見(jiàn)人便牽著驢躲避，說(shuō)明心里有鬼。從中可以看出董行成是一個(gè)觀察細(xì)致，善于思考的人。答案：（1）到；于是，就。（2）驢走得很急且身上流汗；趕驢看見(jiàn)人便牽著驢躲避；董行成是一個(gè)觀察細(xì)致，善于思考的人?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專(zhuān)有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱(chēng)、器具名稱(chēng)等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必