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文檔簡介

中班閱讀教案：好玩的嘴巴1、激發(fā)幼兒樂于參與活動的愿望，知道嘴巴的作用并知

道疼惜嘴巴。

2、嘗試學習相應的動詞：吹、唱、哭、笑等

活動預備：

1、各種水果塊放在盤中，牙簽假設干，

2、泡泡、小喇叭、口琴、氣球、糖果等。

3、吹、唱、哭、笑等圖片

活動過程：

一、出示玩具激發(fā)幼兒活動興趣

師：“今日教師給小朋友帶來了很多玩具，我們一起玩一玩吧！”請幼兒自由選擇寵愛的玩具進展玩耍。〔小喇叭、口琴、氣球、吹泡泡玩具〕

師：“誰能來說一說，剛剛你玩了什么玩具？怎么玩的？”幼兒一邊表達一邊演示。

二、幼兒品嘗水果

1、師:“剛剛小朋友的小嘴巴做了這么多事情，教師想嘉獎一下小朋友的小嘴巴，請小朋友吃水果，小朋友高不歡快呀？”

2、幼兒吃水果

教師提問：你吃的什么水果，什么味道的？

三、識字玩耍

1、師：我們的小嘴巴可以品嘗出這么多的味道，那小嘴巴除了品嘗味道還有什么用處？

2、出示圖片引導幼兒看圖認字

師：圖片上的小朋友在干什么？是用什么唱歌、吹氣球的？

3、出示相應的字卡引導幼兒進展識字玩耍

〔1〕幼兒看圖片做動作

〔2〕幼兒看圖片猜字

〔3〕請幼兒上來做動作，其他幼兒找出相應的字卡。

四、引導幼兒疼惜嘴巴

師：我們的小嘴巴會做這么多事情，我們是不是應當好好疼惜它，應當怎么疼惜呢？

1、幼兒爭論：“我們應當怎樣疼惜自己的嘴巴？”

2、教師：什么東西不能放進嘴巴里呢？

〔1〕壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難過。

〔2〕堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

〔3〕不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

2、小結：嘴巴是我們人身體的一局部，我們應當好好疼惜它，吃完飯以后還要漱口，早晚要刷牙，才能疼惜好我們的小嘴巴，假設把嘴巴損害了，人就會很苦痛。

活動反思：

依據小班幼兒思維的具體形象性特點，在本次活動中我利用了孩子們感興趣的笛子、口琴、氣球等玩具，為幼兒創(chuàng)設了一個和諧、寬松、愉悅的探究環(huán)境，讓幼兒在玩一玩、嘗一嘗、認一認、說一說中了解嘴巴的用處，知道疼惜嘴巴的方法，通過活動，進展了幼兒的口語表達力氣，在整個活動中，語言科學相互滲透，從多角度調動了幼兒參與活動的樂觀性和主動性，

特別是在爭論如何疼惜嘴巴的環(huán)節(jié)中孩子們不但能與同伴樂觀溝通，還能大膽地與聽課的教師們互動，思維活潑，到達了預期的效果。

固然，在這次活動中，也覺察了很多缺乏之處：

1、沒能放手讓孩子大膽地表達，過于包辦限制了孩子語言的進展。

2、識字的玩耍的方

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