2023年老師寒假實踐報告

2023年老師寒假實踐報告老師寒假實踐報告1

今年寒假放假時間有一個多月，為了提高自己的實力，也為了體驗生活，我在放假初找了一份補習(xí)老師的工作，作為我的寒假社會實踐。在這大約一個月的實踐過程中，我相識了很多新同事，在他們以及老師的幫助下，我學(xué)會了很多，成長了很多，同時也相識到了許多問題。

一、自信展示自己

以前覺得自己很開朗，上講臺也無所畏懼的，可是真正到我要登上講臺，傳播文化學(xué)問的時候，起先畏懼了。工作的第一天，內(nèi)心非常忐忑，望著臺下十幾個正襟危坐的小學(xué)生，自己原本想好的開場白登時忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個自我介紹，然后根據(jù)預(yù)想讓學(xué)生們走上講臺自我介紹，之后教室里驚慌的氛圍最終有所緩和，我的心緒也漸漸安靜下來。因為是第一天，并沒有支配太多內(nèi)容，上午對他們的數(shù)學(xué)做了一下簡潔的回顧，下午則是教了一些關(guān)于英語音標(biāo)的內(nèi)容。其次天，雖然還是有些驚慌，但是感覺比第一天自如多了。每天下班后，我都會仔細(xì)看一遍他們的教材，想一下其次天怎么講授這些內(nèi)容。越往后，越有老師的感覺，并且盡力在講課的過程中依據(jù)自己以往的體驗，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學(xué)生們能夠比較輕松地吸取新學(xué)問。所謂天道酬勤，我覺得以后步入社會也會這樣吧，想到的和實際能做到的總會有許多偏差，最主要的是我們要有志氣去面對，去展示自己，要信任自己。我們還要做足夠充分的打算，終歸不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，見機(jī)行事，機(jī)遇偏愛有打算的頭腦。充分的打算加上足夠的志氣與自信，是進(jìn)入社會的必要條件。所謂做充分的打算，就是把握在學(xué)校的時間，多多學(xué)習(xí)文化學(xué)問，把自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會的文化學(xué)問都學(xué)會，多理解多體會；還要學(xué)會運用，不能紙上談兵，多做一些社會實踐，增加社會閱歷。當(dāng)然失敗是總會有的，我們要英勇面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持究竟，沒有過不去的坎。所以這個工作讓我學(xué)會了英勇的面對，也給了我許多志氣，而這些將會成為我將來人生不斷堅持前進(jìn)的巨大動力！

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系對個人學(xué)習(xí)進(jìn)步是有很大助益的?；叵胛疫^去在這一方面做的就不夠好，有時候只顧著自己的心情頂撞老師，現(xiàn)在當(dāng)了老師以后，才發(fā)覺作為一個老師面對的是全班同學(xué)，要關(guān)切到每一個人，要耐性對待每一個人，這可真不是一件簡潔的事。每個學(xué)生都有不同的問題，對不同的人要實行不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心情。對好學(xué)生要激勵加指責(zé)，不憐憫況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多激勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這須要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學(xué)習(xí)。但由于時間有限，我沒方法對學(xué)生逐一的引導(dǎo)，剛起先對他們有一些了解，工作就結(jié)束了。我覺得最好的師生關(guān)系就是亦師亦友型的，作為老師，既要有老師的威歷，又要有摯友的關(guān)懷，讓學(xué)生們敬重你又情愿向你傾訴。每個學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對待學(xué)生的看法要正確，不讓他們覺得自己被忽視了。對他們要正確的引導(dǎo)，幫助他們找到人生的方向。

三、講課善用新方法

現(xiàn)在的小學(xué)生，往往留意力不能全部集中在學(xué)習(xí)上，都不太愛聽課，只喜愛聽一些他們感愛好的話題。作為老師，就必需以各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。老師要擅長視察發(fā)覺學(xué)生感愛好的，帶到課堂上，吸引他們的留意力，然后引導(dǎo)到所講的課上。這就須要通過與學(xué)生的溝通以及平常的視察，了解現(xiàn)在的學(xué)生喜愛什么，對什么感愛好，這樣才簡單讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。另外自己的思想要跟上學(xué)生的腳步，也須要和學(xué)生溝通。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力，讓適度的壓力轉(zhuǎn)化成動力，促進(jìn)學(xué)習(xí)?？傊蠋熞獙W(xué)會用新的方法，讓自己的課堂生動好玩，讓學(xué)生感愛好。常常下課后我就會視察他們最常玩的嬉戲，在課堂上我有時就會以嬉戲的形式讓大家運用新學(xué)問，或者以比較幽默的語言給他們傳送新學(xué)問等，這些方法都取得了較好的效果。

四、對現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂

時代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，但我卻覺得這些新生物對學(xué)生的素養(yǎng)卻沒有太多提高。我所帶的是小升初的學(xué)生，很多人每天嘴上說著一些從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來的所謂的潮流詞匯，甚至有的人已經(jīng)出口成臟現(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的特性，把?？岙?dāng)特性，把獨立特行當(dāng)做特性，把不學(xué)習(xí)、不敬重老師當(dāng)做特性。在我看來，真正的特性是敢于張揚自己的優(yōu)點，敢做敢當(dāng)，會有自己的人生志向，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。他們的年紀(jì)，本該是最純凈美妙的時候，然而，卻被這些負(fù)能量因素影響，著實令人擔(dān)憂。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和狀況，他們看法都不太仔細(xì)，浮躁，懶散。成果也很令我擔(dān)憂，有一個學(xué)生盡然連英文字母都背不完，拼音也很不過關(guān)，這讓我很擔(dān)憂。其實我覺得還是他們的責(zé)任感不夠。我們每個人在這個社會上，都各自擔(dān)當(dāng)著自己的責(zé)任。老師有責(zé)任把學(xué)生教會，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化學(xué)問。老師應(yīng)當(dāng)關(guān)切到每一個學(xué)生，而不應(yīng)對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，而不應(yīng)當(dāng)躲避。

五、感恩父母親人

通過這一段的工作，深深感受到父母的不簡單。我每天工作6小時，一共工作36天，最終得了2200元工資。而且教室里安裝有空調(diào)，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了，可是我起先卻還有些不樂意，埋怨工作辛苦。可想想父母，這樣燥熱夏天，還要在那沒有一絲風(fēng)的田地里，面朝黃土背朝天的辛勤勞作。日出而作日入而息，不知承受了多少艱難辛苦，可他們從沒吐過一句怨言。現(xiàn)在實踐結(jié)束，最終明白了父母的不易，也越加知道要珍惜現(xiàn)在的一切，好好關(guān)愛家人。于是，我用自己的工資給媽媽買了一套衣服，給爸爸買了茶葉。

我在這個補習(xí)班工作的日子，見到太多家長，在與他們的溝通中，我知道，他們有的是企業(yè)高管，有的是農(nóng)夫工人，但是，不管他們的身份如何、家境如何，他們都對自己的孩子灌注了滿滿的關(guān)懷與殷切的期盼。再想想我們自身，何嘗不是在父母親人的萬般關(guān)愛與期盼下長大，無論他們的表達(dá)方式是嚴(yán)苛還是溫順，他們的本質(zhì)都是愛。我們應(yīng)當(dāng)理解親人，愛惜親人，不辜負(fù)他們寄予在我們身上的期望！

總之，作為當(dāng)代的高校生，我們肩負(fù)著責(zé)任，我們須要英勇的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多吸取文化學(xué)問，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會關(guān)切他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些須要幫助的人。

我們早晚要走出校門，面對社會，我們要有志氣與決心，讓自己的生活更精彩！

老師寒假實踐報告2

今年寒假放假時間有一個多月，為了提高自己的實力，也為了體驗生活，我在放假初找了一份補習(xí)老師的工作，作為我的寒假社會實踐。在這大約一個月的實踐過程中，我相識了很多新同事，在他們以及老師的幫助下，我學(xué)會了很多，成長了很多，同時也相識到了許多問題。

一、自信展示自己

以前覺得自己很開朗，上講臺也無所畏懼的，可是真正到我要登上講臺，傳播文化學(xué)問的時候，起先畏懼了。工作的第一天，內(nèi)心非常忐忑，望著臺下十幾個正襟危坐的小學(xué)生，自己原本想好的開場白登時忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個自我介紹，然后根據(jù)預(yù)想讓學(xué)生們走上講臺自我介紹，之后教室里驚慌的氛圍最終有所緩和，我的心緒也漸漸安靜下來。因為是第一天，并沒有支配太多內(nèi)容，上午對他們的數(shù)學(xué)做了一下簡潔的回顧，下午則是教了一些關(guān)于英語音標(biāo)的內(nèi)容。其次天，雖然還是有些驚慌，但是感覺比第一天自如多了。每天下班后，我都會仔細(xì)看一遍他們的教材，想一下其次天怎么講授這些內(nèi)容。越往后，越有老師的感覺，并且盡力在講課的過程中依據(jù)自己以往的體驗，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學(xué)生們能夠比較輕松地吸取新學(xué)問。所謂“天道酬勤”，我覺得以后步入社會也會這樣吧，想到的和實際能做到的總會有許多偏差，最主要的是我們要有志氣去面對，去展示自己，要信任自己。我們還要做足夠充分的打算，終歸不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，見機(jī)行事，機(jī)遇偏愛有打算的頭腦。充分的打算加上足夠的志氣與自信，是進(jìn)入社會的必要條件。所謂做充分的打算，就是把握在學(xué)校的時間，多多學(xué)習(xí)文化學(xué)問，把自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會的文化學(xué)問都學(xué)會，多理解多體會;還要學(xué)會運用，不能紙上談兵，多做一些社會實踐，增加社會閱歷。當(dāng)然失敗是總會有的，我們要英勇面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持究竟，沒有過不去的坎。所以這個工作讓我學(xué)會了英勇的面對，也給了我許多志氣，而這些將會成為我將來人生不斷堅持前進(jìn)的巨大動力!

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系對個人學(xué)習(xí)進(jìn)步是有很大助益的?；叵胛疫^去在這一方面做的就不夠好，有時候只顧著自己的心情頂撞老師，現(xiàn)在當(dāng)了老師以后，才發(fā)覺作為一個老師面對的是全班同學(xué)，要關(guān)切到每一個人，要耐性對待每一個人，這可真不是一件簡潔的事。每個學(xué)生都有不同的問題，對不同的人要實行不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心情。對好學(xué)生要激勵加指責(zé)，不憐憫況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多激勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這須要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學(xué)習(xí)。但由于時間有限，我沒方法對學(xué)生逐一的引導(dǎo)，剛起先對他們有一些了解，工作就結(jié)束了。我覺得最好的師生關(guān)系就是“亦師亦友”型的，作為老師，既要有老師的威歷，又要有摯友的關(guān)懷，讓學(xué)生們敬重你又情愿向你傾訴。每個學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對待學(xué)生的看法要正確，不讓他們覺得自己被忽視了。對他們要正確的引導(dǎo)，幫助他們找到人生的方向。

三、講課善用新方法

現(xiàn)在的小學(xué)生，往往留意力不能全部集中在學(xué)習(xí)上，都不太愛聽課，只喜愛聽一些他們感愛好的話題。作為老師，就必需以各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。老師要擅長視察發(fā)覺學(xué)生感愛好的，帶到課堂上，吸引他們的留意力，然后引導(dǎo)到所講的課上。這就須要通過與學(xué)生的溝通以及平常的視察，了解現(xiàn)在的學(xué)生喜愛什么，對什么感愛好，這樣才簡單讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。另外自己的思想要跟上學(xué)生的腳步，也須要和學(xué)生溝通。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力，讓適度的壓力轉(zhuǎn)化成動力，促進(jìn)學(xué)習(xí)?？傊?，老師要學(xué)會用新的方法，讓自己的課堂生動好玩，讓學(xué)生感愛好。常常下課后我就會視察他們最常玩的嬉戲，在課堂上我有時就會以嬉戲的形式讓大家運用新學(xué)問，或者以比較幽默的語言給他們傳送新學(xué)問等，這些方法都取得了較好的效果。

四、對現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂

時代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，但我卻覺得這些新生物對學(xué)生的素養(yǎng)卻沒有太多提高。我所帶的是小升初的學(xué)生，很多人每天嘴上說著一些從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來的所謂的“潮流詞匯”，甚至有的人已經(jīng)出口成“臟”;現(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的特性，把?？岙?dāng)特性，把獨立特行當(dāng)做特性，把不學(xué)習(xí)、不敬重老師當(dāng)做特性。在我看來，真正的特性是敢于張揚自己的優(yōu)點，敢做敢當(dāng)，會有自己的人生志向，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。他們的年紀(jì)，本該是最純凈美妙的時候，然而，卻被這些負(fù)能量因素影響，著實令人擔(dān)憂。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和狀況，他們看法都不太仔細(xì)，浮躁，懶散。成果也很令我擔(dān)憂，有一個學(xué)生盡然連英文字母都背不完，拼音也很不過關(guān)，這讓我很擔(dān)憂。其實我覺得還是他們的責(zé)任感不夠。我們每個人在這個社會上，都各自擔(dān)當(dāng)著自己的責(zé)任。老師有責(zé)任把學(xué)生教會，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化學(xué)問。老師應(yīng)當(dāng)關(guān)切到每一個學(xué)生，而不應(yīng)對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，而不應(yīng)當(dāng)躲避。

五、感恩父母親人

通過這一段的工作，深深感受到父母的不簡單。我每天工作6小時，一共工作36天，最終得了20xx年月8日至xx年月25日

四、實踐過程：

今年的寒假，我去了xx縣xx中心小學(xué)進(jìn)行了社會實踐。

xx中心小學(xué)面臨稻田，背靠著參差幾戶人家，遠(yuǎn)處是綿延起伏的山嶺，間或還能看到山上孤零零的樹影。學(xué)校里面整齊，寬敞，一切顯得淳樸自然，我將在這里度過7天的時間，實在是一件特別華蜜的事情。

我們放假的時候，家鄉(xiāng)各個中小學(xué)的教學(xué)活動基本接近了尾聲，特別不湊巧，我拿著介紹信去到學(xué)校的時候，學(xué)校已經(jīng)在打算期末考試了，學(xué)校的老師和我交談過后，依據(jù)我的專業(yè)特點，支配我?guī)椭蠋焸冞M(jìn)行期末工作，并讓富有閱歷的老師帶我。我沒有與學(xué)生有課堂上的接觸，所以，比較缺憾的是，說是在學(xué)校里進(jìn)行社會實踐活動，但我并未參加到教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中去。我與想象中的教化實習(xí)擦肩而過了。

這是我第三次參與社會實踐活動了，但，這一次，可以說是我第一次更真實地體會到三年后可能會起先的工作生活——這是與以往完全不一樣的生活。

每天八點上班，六點下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率，絕不敷衍了事。雖然社會實踐只有短短一周，我深知其中責(zé)任的重大和工作的繁瑣。對自己，對工作，對學(xué)校的榮譽負(fù)責(zé)。我的身上，肩負(fù)著責(zé)任。

第一次選擇學(xué)校作為自己參加社會實踐的場所，我才發(fā)覺自己其實還是有許多都不懂的。雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點，有些為人處世的方法在將來可以讓我受益匪淺。當(dāng)然，在這短短一個多星期中，我也曾懊悔過在學(xué)校進(jìn)行社會實踐，我所能做的，也不過是幫助帶我熟識日常工作的老師改試卷，登成果，謄抄評語，錄入檔案。這些工作，其實早在中學(xué)時代，我就替老師做過挺多遍。自己心里很不舒適，就想半途而廢。但靜下心來細(xì)致想想，再換個工作也不過如此，在別人手底下剛起先著手工作不都是這樣么?剛起先，就應(yīng)當(dāng)踏踏實實的干好自己的工作，完成自己的任務(wù)，終歸我缺的是工作閱歷，現(xiàn)在有機(jī)會了，就要從各方面熬煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，工作也不是很難，很簡單進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)處理同事之間關(guān)系和與上級關(guān)系的方法，學(xué)習(xí)為人處世之道。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。我現(xiàn)在才明白，在學(xué)校里做一名學(xué)生，是多么的輕松啊!但是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避開不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。

五、實踐總結(jié)及體會：

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會踏踏實實的干好自己的工作，完成自己的任務(wù)，終歸我缺的是工作閱歷，現(xiàn)在有機(jī)會了，就要從各方面熬煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，工作也不是很難，很簡單進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)處理同事之間關(guān)系和與上級關(guān)系的方法，學(xué)習(xí)為人處世之道。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。我現(xiàn)在才明白，在學(xué)校里做一名學(xué)生，是多么的

老師寒假實踐報告3

今年寒假放假時間有一個多月，為了提高自己的實力，也為了體驗生活，我在放假初找了一份補習(xí)老師的工作，作為我的寒假社會實踐。在這大約一個月的實踐過程中，我相識了很多新同事，在他們以及老師的幫助下，我學(xué)會了很多，成長了很多，同時也相識到了許多問題。

一、自信展示自己

以前覺得自己很開朗，上講臺也無所畏懼的，可是真正到我要登上講臺，傳播文化學(xué)問的時候，起先畏懼了。工作的第一天，內(nèi)心非常忐忑，望著臺下十幾個正襟危坐的小學(xué)生，自己原本想好的開場白登時忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個自我介紹，然后根據(jù)預(yù)想讓學(xué)生們走上講臺自我介紹，之后教室里驚慌的氛圍最終有所緩和，我的心緒也漸漸安靜下來。因為是第一天，并沒有支配太多內(nèi)容，上午對他們的數(shù)學(xué)做了一下簡潔的回顧，下午則是教了一些關(guān)于英語音標(biāo)的內(nèi)容。其次天，雖然還是有些驚慌，但是感覺比第一天自如多了。每天下班后，我都會仔細(xì)看一遍他們的教材，想一下其次天怎么講授這些內(nèi)容。越往后，越有老師的感覺，并且盡力在講課的過程中依據(jù)自己以往的體驗，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學(xué)生們能夠比較輕松地吸取新學(xué)問。所謂“天道酬勤”，我覺得以后步入社會也會這樣吧，想到的和實際能做到的總會有許多偏差，最主要的是我們要有志氣去面對，去展示自己，要信任自己。我們還要做足夠充分的打算，終歸不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，見機(jī)行事，機(jī)遇偏愛有打算的頭腦。充分的打算加上足夠的志氣與自信，是進(jìn)入社會的必要條件。所謂做充分的打算，就是把握在學(xué)校的時間，多多學(xué)習(xí)文化學(xué)問，把自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會的文化學(xué)問都學(xué)會，多理解多體會；還要學(xué)會運用，不能紙上談兵，多做一些社會實踐，增加社會閱歷。當(dāng)然失敗是總會有的，我們要英勇面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持究竟，沒有過不去的坎。所以這個工作讓我學(xué)會了英勇的面對，也給了我許多志氣，而這些將會成為我將來人生不斷堅持前進(jìn)的巨大動力！

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系對個人學(xué)習(xí)進(jìn)步是有很大助益的?；叵胛疫^去在這一方面做的就不夠好，有時候只顧著自己的心情頂撞老師，現(xiàn)在當(dāng)了老師以后，才發(fā)覺作為一個老師面對的是全班同學(xué)，要關(guān)切到每一個人，要耐性對待每一個人，這可真不是一件簡潔的事。每個學(xué)生都有不同的問題，對不同的人要實行不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心情。對好學(xué)生要激勵加指責(zé)，不憐憫況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多激勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這須要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學(xué)習(xí)。但由于時間有限，我沒方法對學(xué)生逐一的引導(dǎo)，剛起先對他們有一些了解，工作就結(jié)束了。我覺得最好的師生關(guān)系就是“亦師亦友”型的，作為老師，既要有老師的威歷，又要有摯友的關(guān)懷，讓學(xué)生們敬重你又情愿向你傾訴。每個學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對待學(xué)生的看法要正確，不讓他們覺得自己被忽視了。對他們要正確的引導(dǎo)，幫助他們找到人生的方向。

三、講課善用新方法

現(xiàn)在的小學(xué)生，往往留意力不能全部集中在學(xué)習(xí)上，都不太愛聽課，只喜愛聽一些他們感愛好的話題。作為老師，就必需以各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。老師要擅長視察發(fā)覺學(xué)生感愛好的，帶到課堂上，吸引他們的留意力，然后引導(dǎo)到所講的課上。這就須要通過與學(xué)生的溝通以及平常的視察，了解現(xiàn)在的學(xué)生喜愛什么，對什么感愛好，這樣才簡單讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。另外自己的思想要跟上學(xué)生的腳步，也須要和學(xué)生溝通。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力，讓適度的壓力轉(zhuǎn)化成動力，促進(jìn)學(xué)習(xí)。總之，老師要學(xué)會用新的方法，讓自己的課堂生動好玩，讓學(xué)生感愛好。常常下課后我就會視察他們最常玩的嬉戲，在課堂上我有時就會以嬉戲的形式讓大家運用新學(xué)問，或者以比較幽默的語言給他們傳送新學(xué)問等，這些方法都取得了較好的效果。

四、對現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂

時代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，但我卻覺得這些新生物對學(xué)生的素養(yǎng)卻沒有太多提高。我所帶的是小升初的學(xué)生，很多人每天嘴上說著一些從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來的所謂的“潮流詞匯”，甚至有的人已經(jīng)出口成“臟”；現(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的特性，把?？岙?dāng)特性，把獨立特行當(dāng)做特性，把不學(xué)習(xí)、不敬重老師當(dāng)做特性。在我看來，真正的特性是敢于張揚自己的優(yōu)點，敢做敢當(dāng)，會有自己的人生志向，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。他們的年紀(jì)，本該是最純凈美妙的時候，然而，卻被這些負(fù)能量因素影響，著實令人擔(dān)憂。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和狀況，他們看法都不太仔細(xì)，浮躁，懶散。成果也很令我擔(dān)憂，有一個學(xué)生盡然連英文字母都背不完，拼音也很不過關(guān)，這讓我很擔(dān)憂。其實我覺得還是他們的責(zé)任感不夠。我們每個人在這個社會上，都各自擔(dān)當(dāng)著自己的責(zé)任。老師有責(zé)任把學(xué)生教會，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化學(xué)問。老師應(yīng)當(dāng)關(guān)切到每一個學(xué)生，而不應(yīng)對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，而不應(yīng)當(dāng)躲避。

五、感恩父母親人

通過這一段的工作，深深感受到父母的不簡單。我每天工作6小時，一共工作36天，最終得了2200元工資。而且教室里安裝有空調(diào)，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了，可是我起先卻還有些不樂意，埋怨工作辛苦?？上胂敫改福@樣燥熱夏天，還要在那沒有一絲風(fēng)的田地里，面朝黃土背朝天的辛勤勞作。日出而作日入而息，不知承受了多少艱難辛苦，可他們從沒吐過一句怨言。現(xiàn)在實踐結(jié)束，最終明白了父母的不易，也越加知道要珍惜現(xiàn)在的一切，好好關(guān)愛家人。于是，我用自己的工資給媽媽買了一套衣服，給爸爸買了茶葉。

我在這個補習(xí)班工作的日子，見到太多家長，在與他們的溝通中，我知道，他們有的是企業(yè)高管，有的是農(nóng)夫工人，但是，不管他們的身份如何、家境如何，他們都對自己的孩子灌注了滿滿的關(guān)懷與殷切的期盼。再想想我們自身，何嘗不是在父母親人的萬般關(guān)愛與期盼下長大，無論他們的表達(dá)方式是嚴(yán)苛還是溫順，他們的本質(zhì)都是愛。我們應(yīng)當(dāng)理解親人，愛惜親人，不辜負(fù)他們寄予在我們身上的期望！

總之，作為當(dāng)代的高校生，我們肩負(fù)著責(zé)任，我們須要英勇的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多吸取文化學(xué)問，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會關(guān)切他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些須要幫助的人。

我們早晚要走出校門，面對社會，我們要有志氣與決心，讓自己的生活更精彩！

老師寒假實踐報告4

前言：今年寒假我們學(xué)校放假比較早，因為離過年還有一段時間，我參與了一份社會實踐：做家教。

實踐形式：家教

時間：20xx年1月6日——XX年1月17日

地點：茂名市名雅花園

教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊數(shù)學(xué)、三年級奧數(shù)、英語音標(biāo)

教學(xué)對象：小學(xué)二年級升三年級的一名小學(xué)生

教學(xué)方法：教與學(xué)相結(jié)合、學(xué)問點與習(xí)題相結(jié)合、音標(biāo)主要以教讀的方法

教學(xué)效果：三年級上冊的書本基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)生基本駕馭、培育學(xué)生一種奧數(shù)思維、學(xué)會如何去讀音標(biāo)和依據(jù)音標(biāo)去拼單詞

首先我這次家教的對象是一個即將進(jìn)入三年級的小學(xué)生，她九歲。由于在這份家教之前，我請教了一些曾經(jīng)做過家教的摯友，知道與家長的溝通是非常的重要，終歸，家長是孩子的第一任老師。所以，第一天我就提前了半個小時到達(dá)她家，經(jīng)過與家長的一番詳聊，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和平常習(xí)慣。例如，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語文認(rèn)字實力較差，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語由于三年級才起先接觸，所以未夠了解等。這些信息對我之后的教學(xué)支配都是非常的重要的。她還有一個壞習(xí)慣，就是貪玩，這就是我在整個家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。

由于這個學(xué)生具有不錯的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我把三年級的書本學(xué)問與三年級的奧數(shù)結(jié)合起來，除了教授她三年級書本的理論學(xué)問和課后習(xí)題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。實踐出真知，經(jīng)過幾天的書本教學(xué)，我發(fā)覺這些對于她來說很簡潔，所以后來我專于教她奧數(shù)。我實行先例題講解并描述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式，分專題來進(jìn)行。例如“和倍問題”、“差倍問題”、“速算與巧算”、“填運算符號”、“找規(guī)律”等一系列專題。

在整個教學(xué)過程中，我發(fā)覺了一個還沒升三年級的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟，這點可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來。所以，我必需要花多點時間和多點心思去給她講解題目，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒有用的!這就是一個小學(xué)老師肯定要耐性的一個重要緣由吧!在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它須要全面的考慮。在教她方法的時候她點頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時候她就不會做了。這點讓我思索良久，孩子總喜愛不懂裝懂嗎?還是我教學(xué)本身就存在著很大的問題?非常的苦惱!

經(jīng)過十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩小時，我發(fā)覺了對于一個才剛剛進(jìn)三年級的學(xué)生來說，奧數(shù)其實真的有難度，終歸他們的思維還不夠成熟，我堅持教她的緣由其實只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維，培育那種數(shù)學(xué)的思維，活躍一下腦筋。這不是在奢侈時間，這對于開發(fā)大腦是非常的重要的'。正如現(xiàn)在的學(xué)生考試的時候必需要面對一道奧數(shù)題一樣。

在教學(xué)過程中，我學(xué)會了敏捷變通的教學(xué)方法，在有限的時間內(nèi)我必需要讓學(xué)生學(xué)有所獲。其實最終我之所以停止奧數(shù)的教學(xué)，是因為這個學(xué)生其實真的接受不了奧數(shù)那些對于她來說非常深邃的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z音標(biāo)，這我也是征求了對方父母之后才擬定的教學(xué)方案。音標(biāo)是會說英語的第一步。由于她是初次接觸英語，所以我每天只是教了她6至8個的音標(biāo)，每一個音標(biāo)都有詳細(xì)的簡潔的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會了，這一點讓我很欣慰，讓我至少感到一點的驕傲。

還有，在這個過程中，我還學(xué)會了一個東西，就是教一個小學(xué)生，可以實行軟硬兼施的方法。就是說，一個小學(xué)生其實很簡單對學(xué)習(xí)失去愛好和熱忱的，那么我們必需要實行一些方法去激勵他們，不僅須要哄的方法，有時候必需擺出老師的架子，否則他們只會無視你的存在。當(dāng)然也是要適可而止的，最好就是跟學(xué)生成為好摯友，那樣無論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對大家都有好處!

以上的這些都是我的實踐過程以及一些感想。最終我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提示督促我要做一個好老師!雖然這些不應(yīng)當(dāng)納入我的實踐報告，但是心中的感謝之情始終壓抑不住。

我的第一次社會實踐就是這樣。

老師寒假實踐報告5

匆忙而過，回首而望入學(xué)時對高校的向往，如今的我已經(jīng)是大二學(xué)姐了，過完大三我這個專科生就可以畢業(yè)拿證了，高校生活讓我得到了熬煉，同樣的今年寒假時間也是我格外珍惜的機(jī)會。

我是20xx屆英語教化專業(yè)的一名學(xué)生，利用自身專業(yè)優(yōu)勢，我很順當(dāng)?shù)墨@得了一份寒假工作，在Xx外語輔導(dǎo)班我擔(dān)當(dāng)了兩個班的英語老師，每個班都有24名小摯友，小班的平均年齡在8歲，大班的是11歲，每次上課時間為2個小時，中間有課間10分鐘的休息時間，小班學(xué)生年齡小，而且是剛起先接觸英語，在英語單詞認(rèn)知方面比較困難，往往是剛教完，下一分鐘就忘的一塵不染，針對這個特點，我想用各種有特點的趣味記憶方法，已達(dá)到讓每一個單詞在孩子的腦海里留下深深的印記，即使短暫遺忘也可以在短時間內(nèi)通過提示重新記牢，上了幾次課我明顯發(fā)覺孩子們臉上的表情是帶有微笑的關(guān)注，連平常比較內(nèi)向的孩子也敢于舉起手來回答我的問題，整個課堂氣氛由被動的灌輸扭轉(zhuǎn)為主動的探究，我始終認(rèn)為在放松自主的狀態(tài)下英語的學(xué)習(xí)效率是最棒的，在限制好整個課堂節(jié)奏的前提下，我穿插了幾個小嬉戲，孩子們的熱忱被點燃，整個早上倦怠的心情一網(wǎng)打盡，反過來感染了我，接下來的講解時時常會涌現(xiàn)出創(chuàng)意的靈感，這恰恰形成了很好的效率循環(huán)，心理學(xué)讓我了解到激勵和競爭策略也是調(diào)動學(xué)生主動性的好方法，依據(jù)反饋信息，一旦我意識到他們起先分心，有懶散的心情，我會采納提問和PK的方式溫習(xí)剛學(xué)習(xí)過的學(xué)問，對于表現(xiàn)很棒的小摯友我賜予語言和動作的激勵，接近下課的時候，依據(jù)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)我會頒發(fā)盾牌，(一種粘貼畫，積累到肯定數(shù)量可以換取對應(yīng)的禮品)，總結(jié)好閱歷隨后的課堂我就可以說是駕輕就熟了，在不變的基礎(chǔ)上我也是有敏捷運用的，每節(jié)課都是那么有效率，大大減輕了課后我的工作量，之前常常跑神和偷懶的學(xué)生在我的調(diào)動下，英語的讀背寫狀況有了很大提高，家長的反映隨之而來，這小小的成就給了我更大的動力，也讓我懂得，遵循孩子的天性，抓住他們的心理，首先就應(yīng)當(dāng)把自己變成他們年齡階段的一員，敬重孩子，真誠理解，讓他們感受到你的呵護(hù)，同時依據(jù)不同孩子的性格特點實行有針對性的看法，但是你應(yīng)當(dāng)讓他明白你實在是為了他好。除了給孩子上課之外，輔導(dǎo)班老師們還有許多繁瑣的工作，批改作業(yè)，通訊錄的給評，測試，每一課學(xué)完之后的過關(guān)狀況，以及針對孩子學(xué)習(xí)狀況和課堂表現(xiàn)剛好與家長溝通，并為家長供應(yīng)有效的建議，以協(xié)作老師的教學(xué)工作，每天的生活驚慌又充溢，感覺每分每秒心里填的滿滿的，當(dāng)孩子們其次天早早來到辦公室，面帶微笑主動用英語問候我：goodmorning！這種感覺很溫馨，雖然我們年齡差距很明顯，但是他們的天真和童真深深感染了我，我仿佛回到了他們的那個心態(tài)，成天樂呵呵的，把苦惱拋到了腦后。

在年后返回輔導(dǎo)班的第一堂課，我給他們帶去了大白兔奶糖和瑞士卷，大家顯得很快樂，大白兔是我童年美妙的記憶，記得每次上學(xué)都要路過小商店買一塊錢的，也許4，5個吧，那個味道香香的甜甜的，能興奮一成天，我們90后的孩子和現(xiàn)在的孩子相比，童年是自由歡樂的，這兒的家長很重視孩子的學(xué)習(xí)和特長，在課余為他們報了許多班，一個小摯友告知我，他上完英語課還有作文和拉丁舞班，或許他們是真的喜愛，而且家長重視，為了孩子今后長遠(yuǎn)的發(fā)展他們也舍得投資花費，我只是個旁觀者，只希望這群孩子們能健康成長，不要有太多的壓力，一切盡力就好，人生的起先就像是站在起跑線上的馬拉松，在這個過程中強(qiáng)調(diào)的是持之以恒的努力，堅毅的品性，主動的奔跑在賽道上，這其中的所得感悟已是一種珍貴的財寶，無論輸贏，我們都應(yīng)當(dāng)傲慢。

作為一名在校高校生，實踐培育出我作為一名教化者應(yīng)有的責(zé)任感，言教不如身教，我深知學(xué)生對老師的信服，他們會以我為榜樣，認(rèn)為我所說所做都是完全正確的，因此在面對學(xué)生時，我會特殊關(guān)注自身的一言一行。在教學(xué)過程中，就像孔夫子說的因材施教，針對不同性格的學(xué)生，用關(guān)愛和耐性去變更他們性格中的缺陷，這一點點的關(guān)注或許就可以變更他們今后的命運。另外作為一名老師應(yīng)當(dāng)懂得激勵和指責(zé)的藝術(shù)，小小年紀(jì)的他們已經(jīng)有了自尊心，渴望被敬重和關(guān)注，我盡力賜予每個孩子同等的發(fā)言的機(jī)會，夸獎激勵能夠增進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語的熱忱，并且把自信念傳達(dá)到內(nèi)心，幫助他們樹立良好的自我認(rèn)知看法。對于課堂表現(xiàn)走神，小動作，愛說話，學(xué)習(xí)成果不佳的同學(xué)，我會和家長溝通全方面得了解孩子狀況后，對癥下藥，剛好扭轉(zhuǎn)他的學(xué)習(xí)看法，私下里與他閑聊，成為摯友般的密切關(guān)系，用真誠關(guān)愛孩子，打開他的心結(jié)，讓他喜愛在這個大家庭里學(xué)習(xí)英語。

寒假結(jié)束回到家里，我的學(xué)生們用QQ與我閑聊，他們說喜愛我，想我了，多么單純暖和的語言，填滿了我的整個心，我理解的老師是用愛心傳授學(xué)問，灌輸志向和信念，同樣的學(xué)生們帶給了老師啟發(fā)、喜悅和感動。

將來的我會依舊用堅持用自己的愛去呵護(hù)祖國的花朵們！

Iloveyou.

老師寒假實踐報告6

xx暑期參與的社會實踐，是在新田清華少兒培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)一名實習(xí)美術(shù)老師。社會實踐是引導(dǎo)我們高校生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。在實習(xí)生活中，我開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們師范生的成材之路與肩負(fù)的使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，現(xiàn)在就要為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎(chǔ)。

在實習(xí)的這段時間內(nèi)，我接觸到了各種各樣的人和事。美術(shù)班的小摯友都很小，最小的只有4歲，最大的也才11歲，跟他們溝通，上課，有歡樂，有尷尬，有無語，更多的是不知所措。對于從來沒有接觸課堂的我，備課下不了筆，面對鬧哄哄的小學(xué)生更是無計可施。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，非常枯燥，這次的實習(xí)讓我明白，學(xué)校開設(shè)的課程是多么重要而實際。小學(xué)生心理學(xué)的理論學(xué)問雖然枯燥，但對于剛剛接觸小學(xué)生的老師是特別受用的，只有正確把握好學(xué)生的心理，才能更好的教學(xué)。而我們的好用美術(shù)，教我們變廢為寶，教我們色調(diào)的運用等等，在學(xué)校的不以為然讓我既慚愧又懊悔。這些學(xué)問在實際教學(xué)中是特別之重要的。我的指導(dǎo)老師----陳老師。是個很有閱歷的老師，她對兒童心理駕馭的很好，每次她都能很好的處理學(xué)生們的這種那種事，在她身上，我還學(xué)到了怎么讓學(xué)生的潛力和想象力發(fā)揮出來，在她的指導(dǎo)下，我每一次上課，都總結(jié)了很多的不足。教學(xué)用語的運用，課堂的掌控實力，啟發(fā)學(xué)生想象的方法，一個月，不敢說我把握了多少，但是，卻是進(jìn)步了不少，學(xué)問和閱歷的積累是很重要的。現(xiàn)在，我已經(jīng)可以試著去備好課，可以淡定從容的給小學(xué)生們上課了，講故事的技巧也提高了。

在學(xué)校，自認(rèn)為自己對于人際交往已經(jīng)很在行了，卻忽視了社會上接觸的人是各種各樣的，人際關(guān)系非常的困難。在社會上要擅長與別人溝通是須要長期的練習(xí)的，以前沒有上過課，使我與學(xué)生家長談話不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，或者沒話題。因為社會閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天。其實有誰一生下來就什么都會的，與家長的溝通須要漸漸接觸，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。除了與學(xué)生家長的溝通，還有自己的上司，辦公室的老師，都要留意其中交往的技巧。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。現(xiàn)在我明白了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西貌似許多，出來工作就不夠用了，而且沒有時間再去翻開以前的書本了，所以在高校，是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。假期實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地，在實踐中也能剛好的了解到自身的不

足，理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才不會被這個飛速發(fā)展的社會淘汰。

每天辛辛苦苦上班，我最終理解了身為老師的不簡單啊，賺點錢不簡單啊。當(dāng)然，這個暑假讓我最大徹大悟的是，人，肯定要有自己擅長的技術(shù)，一技之長，在社會中有很大的用處，作為老師，亦是如此。這次的實習(xí)，讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實習(xí)，磨練自己的同時讓自己相識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

老師寒假實踐報告7

實踐者：

實踐時間：

實踐內(nèi)容：

補課

實踐目的：

一、勤工儉學(xué)；

二、豐富高校生活；

三、增加與人交往的實力；

四、對專業(yè)的一次訓(xùn)練

摘要

關(guān)于補課“補課”，查《新華字典》意為“補學(xué)或補教所缺的功課”?！把a學(xué)”，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有缺失，須要“補充、補足、填補”；“補教”，是從老師角度說，所授“功課”有缺失，須要“補充、補足、填補”。無論是從學(xué)生角度說，還是從老師角度說，“補課”都是彌補“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補。再從“補課”一詞的構(gòu)成來看，它是動賓式，為動詞。因而，“補課”的關(guān)鍵就在“補”上，是查漏補缺。它充分敬重學(xué)生的特性和差異（學(xué)問），給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補課的真正主子。這樣的補課，學(xué)生是主動的，處于主體地位，而不是被動的，處于被死灌的地位。這樣的補課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點菜吃飯”的形式。

一、學(xué)生狀況介紹

對于我上高校的第一個寒假，作為一名新一代的高校生，我想在寒假肯定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，因為我平常給大家的印象就是很有耐性而且學(xué)問的儲備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難。這是我高校生活的第一份社會實踐工作，得到了一個熬煉自己的實力和實現(xiàn)自身價值的機(jī)會，使我的高校生活更加的豐富。通過家教的生活使我學(xué)會了許多，思索了許多，體會了許多。

由于自身的精力有限，并且為了補習(xí)的效果好些，我補習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我限制在4人。學(xué)生a，男孩，初一，成果突出，性格活潑，多動；學(xué)生b，女孩，初一，成果突出，性格內(nèi)向，但非常聰慧；學(xué)生c，女孩，初一，成果中等，性格內(nèi)向；學(xué)生d，男孩，初三，成果偏差，性格傲慢。

通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過程中好像沒有什么長勁。通過與家長的溝通，我發(fā)覺a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的；學(xué)生b沒有自信，家長對其的關(guān)切也是不夠的（留守兒童），但是學(xué)生b非常的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜愛她；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對她的第一印象，同時她對學(xué)習(xí)沒有什么愛好，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想；學(xué)生d愛好廣泛，喜愛打籃球，高校第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對自己要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是訂正他的學(xué)習(xí)看法。

二、實踐內(nèi)容

第一堂課，我還經(jīng)驗了一番心理斗爭。因為終歸是第一次，從沒有閱歷，膽怯 教不會他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關(guān)靜默的告知自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人！

第一堂課就這樣起先了，我也起先了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措。因為我的姐姐就是一名老師，我特意邀請她旁聽，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的打算，如我的學(xué)生是在兩個年級的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解學(xué)問點，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威歷問題始終是我很擔(dān)憂的一件事，姐姐交給我閱歷是：課堂上不兇，但也不笑，始終比較肅穆，最重要的是課堂上要有紀(jì)律，無規(guī)則不成方圓，在一個沒有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得肅穆對待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。

我所面臨的其次大問題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中留意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清楚，讓學(xué)生感覺我是一個精力充足的人給他們一個生動的、充溢激情的課堂氛圍；其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時我也會加一些英語，地理等，因為我給學(xué)生這方面的學(xué)問越多，學(xué)生就越簡單感愛好，課上留意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學(xué)生會對我產(chǎn)生一種敬佩之情。這樣就大大增加了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。最終一個方法就是我增加了我們之間的情感溝通，我經(jīng)常會問一些他們的幻想，他們的愛好，同時我也會給他們講講豐富多彩的高校生活，增加他們對學(xué)習(xí)的愛好。

補課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中常常溜號，后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式，概念，之后的效果還是不錯的，還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨生子女的緣由，他們常常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案，以得到確定，因此，我就圍著他們，常?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關(guān)注的機(jī)會相同。姐姐也告知我，我在講課中語言應(yīng)當(dāng)更簡潔，我的口頭禪太多，而且我須要讓學(xué)生常常復(fù)習(xí)。

短短的15天很快過去了，雖然只進(jìn)行了15天，但收獲了許多，明白了許多……看到他們一點一點地學(xué)到我教給的學(xué)問，心里很興奮！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)驗了才明白。老師真的不是那么簡單當(dāng)，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美妙的回憶，而且學(xué)到了許多。

三、實踐總結(jié)

有了一次老師的體驗后，我的感慨頗多，老師真是一個綜合素養(yǎng)的職業(yè)，我的體會如下：

1、老師要有耐性。在許多狀況下，我自認(rèn)為講的很是清楚，可是學(xué)生偏偏理解不了，講了好幾遍，學(xué)生卻說聽不懂，這就極大的考驗老師的耐性了。我常常就會靜默的告知自己，我講的對象是學(xué)生，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充溢了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實際相結(jié)合。我的耐性真是得到了極大的熬煉。

2、老師要有愛心。作為他們的老師，愛心真的是很重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱與學(xué)生學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的情感因素親密相關(guān)。讓學(xué)生獲得勝利的喜悅、得到老師的確定，能很大程度上激勵學(xué)生更好地參加學(xué)習(xí)。因此，老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘導(dǎo)、剛好評價，供應(yīng)榜樣，激勵進(jìn)步并寄以希望，從而調(diào)動學(xué)生的主動性真的很重要，這就須要一名老師要真正的愛自己的學(xué)生。

3、老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)驗后，才意識到我要對全部教過我學(xué)問，賜予過我?guī)椭睦蠋熣f聲感謝。每天講課2個小時的說話量可能是平常兩天的說話量，嗓子疼的厲害，始終圍圍著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們學(xué)問駕馭的不好，自己真的是焦急??！

真的很感謝這次補課的機(jī)會，體驗了當(dāng)老師的感覺，更得到了熬煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問?？偟膩碚f，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。經(jīng)過這次社會實踐，我的表達(dá)實力和老師的素養(yǎng)等各方面得到了肯定的提高，對學(xué)校老師生活的相識有了進(jìn)一步加深，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中肯定會表現(xiàn)得更好，更多更主動的參與社會實踐，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)！

老師寒假實踐報告8

只有兩天的幼兒園實習(xí)結(jié)束了。這群小祖宗們，折騰的我都有了天塌下來的錯覺。早聽說多可愛的寶寶過了2歲都會從小天使變成小魔鬼，所以我們?nèi)齻€人都是抱著必死的心情去的。

第一天是5歲的彩虹小班。去之前覺得都5歲了嘛，立刻進(jìn)入學(xué)童期，應(yīng)當(dāng)不會太過分當(dāng)我踏進(jìn)班門就變更看法了。

6個以上的孩子沖著我就沖過來。隨即便被緊緊鉗住，東推西拽，也不知道是誰跟個樹袋熊一樣爬到背上。班里有兩個障害兒，女孩子是低能，長的也像個剛剛3歲的孩子；男孩子則比較麻煩暴力傾向，不會限制自己的心情，隨時都有出拳打人的可能（而且相當(dāng)疼）。被打了n次（哭，我好冤?。┖荏@異其他的孩子對他們的看法，沒有人訕笑他們，也和他們一起玩，有時很無辜地被打了，也紅著眼圈跟老師說我知道他不是有意的。覺得這些小魔鬼們也可以宏大的讓我慚愧。

其次天是4歲的藍(lán)天小班?？烧媸且粴q就有一歲的差距，昨天還覺得5歲的娃娃們都折騰上天了，今日看來他們還真的是有出息的大孩子啊。感覺這群四歲的小祖宗們，除了會搗亂什么都不會啊。能把紙鶴折成爛柿子的，也許也只有他們了。折紙栗子的事情我就更不說了。最最要命的是我?guī)缀跻惶於际切厍皰熘鴤€叫愛香的小公主，背后背著一個叫宗一郎的孫悟空。然后看著孫悟空把面包吃到滿地白渣兒看到呆掉，之后舉著牙刷要去給班里養(yǎng)的蛐蛐洗刷刷，再就是打死也不睡午覺，跑到別人床上去拿大頂。

我都快哭了，他就不知道我又多困！！午休時間都沒有，我們?nèi)齻€人還要為幼兒園的運動會疊紙栗子。對那些孩子來說簡直是不行能的任務(wù)等到3點下午茶時間回到班里時，全班娃娃都已經(jīng)換好衣服打算開吃了孫悟空抱著被子臥在墻角睡到流口水。說實在的，我要是這孩子的媽我早把他扔給馬戲團(tuán)馴獸師了。到了分別的時候聽這些小祖宗們搖頭晃腦唱著兒歌為我們送行，突然感動得不得了，覺得他們其實還都是小天使的。雖然最終我們?nèi)齻€人都是以胸前掛一個背后背一個的姿態(tài)向園長和老師道別的?；氐郊液笥X得脊椎骨都快斷了。

實習(xí)感想

在幼兒園實習(xí)有差不多一周半了，感受頗多。昨天我所在的小熊組來了個新小摯友，媽媽一離開，她就起先嚎啕大哭，直到她媽媽來她都沒有消消停過，哇，真的好可怕。我信任當(dāng)時我確定不會是這樣的。我始終都是很乖的嘛。當(dāng)然，其實我現(xiàn)在基本上是記不起來我自己當(dāng)時在幼兒園都干了些什么，終歸那個時代離我已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。不按年齡分組是德國幼兒園最大的特色。每個組都有年齡大小不一的孩子，從兩歲到六歲不等。

孩子們最大的任務(wù)就是玩兒。哈哈。華蜜吧！培育孩子的獨立自主性是基本原則，因此，每個孩子作為一個個體有著很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的嬉戲，可以和自己想與之玩的小摯友一起玩。當(dāng)然邀請和拒絕都必需自己親自來做。參與了嬉戲肯定要堅持究竟，不能半途退出。嬉戲結(jié)束后。要把有嬉戲的用具收好放回原處。大孩子要給小孩子做出好榜樣。有時看到大一點兒的孩子教小孩子時，覺得他們真是特殊的可愛。

而現(xiàn)在的我也經(jīng)常是席地而坐，和孩子們玩的不亦樂乎。記得有一次我剛穿上我的新外套，就遇到一個小摯友纏著我玩沙子，不忍心拒絕，硬著頭皮和她玩，看著揚起的灰塵，我的內(nèi)心在哭泣。心疼我那件衣服啊?？磥砦以贌o法不顧及我的衣服而去任性妄為了。哎，這就是長大了苦惱吧。無論怎樣都無法回到最初的單純了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。

在這兒無論是小女孩還是小男孩，眼睫毛都是又卷又長，眼睛又大又亮，皮膚粉嫩粉嫩的，一個個洋娃娃似的，好看的沒天良。我哭啊。為什么就我沒有。嫉妒啊，嫉妒到無力。

老師寒假實踐報告9

高校的第一個寒假到來了，應(yīng)學(xué)校的建議和社會對高校生的要求，我參與了寒假社會實踐活動。在這次的活動中，我學(xué)到了許多，也感悟了許多。下面就我這次寒假社會實踐的心得做一次總結(jié)。

寒假社會實踐是我們高校生充分利用寒假的時間，以各種方式深化社會之中綻開形式多樣的各種實踐活動。主動的參與社會實踐活動能夠促進(jìn)我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟(jì)何時會發(fā)呈現(xiàn)狀的相識，實現(xiàn)書本學(xué)問和實踐學(xué)問的更好結(jié)合，幫助我們樹立征求的世界觀、人生觀和價值觀。高校生社會實踐活動是全面推動素養(yǎng)教化的重要環(huán)節(jié);是適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展要求、培育全面發(fā)展型人才的須要;是加強(qiáng)集體主義、愛國主義、社會主義教化，升華思想的有效途徑。主動投身社會實踐、深化群眾、了解社會、增長才能是青年學(xué)生成才的正確道路，是青年學(xué)生有用所學(xué)學(xué)問技能，發(fā)揮聰慧才智，主動為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。

寒假社會實踐則恰恰為我們供應(yīng)了一個走出校內(nèi)，踏上社會，呈現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參與有意義的社會實踐活動，接促社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會閱歷，在實踐中提高自己的實力，這將為我們以后走進(jìn)社會打下堅實的基礎(chǔ)。

年輕，是我們值得傲慢的資本，這個時代注定要我們?nèi)ラ_拓!我們年輕而英勇。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍(lán)天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個震天動地的嘶鳴;我們都想成為在史冊聞名的偉人，在人生的圖畫上路下光彩的一筆!我們好想用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，須要我們用行動吧空想變成現(xiàn)實，用實際行動證明!

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校內(nèi)、踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿足的答卷?

在注意素養(yǎng)教化的今日，高校生假期社會實踐活動作為促進(jìn)高校生素養(yǎng)教化，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培育和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實力的重要途徑，始終以來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。署假期間社會實踐活動是學(xué)校教化向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教化進(jìn)程的重要手段。它有利于當(dāng)代高校生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問、熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形勢。

步入高校就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能承受風(fēng)吹雨打的花朵。通過社會實踐的磨練，我們深深地相識到社會實踐是一筆財寶，社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會、了解社會、服務(wù)社會，投身到社會實踐中去，才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成才，并有效地為社會服務(wù)，體現(xiàn)的學(xué)生的自身價值。今后的工作是在過去社會實踐活動閱歷的基礎(chǔ)上不斷拓展社會實踐的范圍，挖掘?qū)嵺`活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情、服務(wù)社會相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力氣，為社會創(chuàng)建了新的財寶。

在寒假真正到來的前期，我在高校生之家的網(wǎng)頁上來閱讀到一則某教化機(jī)構(gòu)聘請寒假代課老師的廣告，于是與同學(xué)相約一同去校內(nèi)聘請點應(yīng)聘。在打印完一份聘請方要求的簡歷后，我不得不承認(rèn)學(xué)問積累的重要性。由于目前正在讀大一，各方面證書還未開考，所以在“特長及證書”一欄里我只能填寫中學(xué)時代所獲得的省級證書，與大二或大三的學(xué)姐或?qū)W長的簡歷相比，我的簡歷顯得相當(dāng)寒磣。應(yīng)聘當(dāng)天我想盡量讓自己脫離大一新生的青澀與莽撞，于是選擇馬尾辮加波西米亞風(fēng)格的長裙，希望這樣的自己能在面試中留給人嚴(yán)厲不失親和的老師形象，繼而脫穎而出。沒想到反而讓面試主考官認(rèn)為我的閱歷相當(dāng)薄弱，經(jīng)過后來的說明及漫長的等待，我幸運的應(yīng)聘上了。沉醉在喜悅當(dāng)中，我想像著寒假工作的場景，為自己最終能夠憑借自己的實力減輕父母的負(fù)擔(dān)而慶幸?？烧嬲鹣裙ぷ鲿r，才意識到工作的艱辛。每天在36度的高溫下乘2小時公交車外加在沒有電扇的老師辦公室代課8小時，回?？沼鄷r間還得備課改作業(yè)，基本上從早上6點起床到晚上11點以后休息。一個月1600元的工資除去坐公交的費用后只夠伙食費了。條件雖然艱苦，但令我欣慰的是我所代課的5個學(xué)生成果都有不同程度的提升，與同事和上司的關(guān)系也處理的還不錯。

打工的日子里，有喜有憂，有快樂，也有苦澀，或許這就是打工生活的全部吧!我不知道多少打工的人有過這樣的感覺，但總體來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。有人說，吃苦是一件樂事，它能讓你從中得到徹底的磨練，是筋骨更為強(qiáng)韌，假如能有苦中作樂的心態(tài)，那么勝利也將不遠(yuǎn)了。孟子曰：“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”俗話說的好：不吃苦中苦，方為人上人!哪一個想收獲勝利果實的人，不付出辛勤的汗水會輕易得到呢?所以這份工作雖然辛苦了點，但我還是堅持了下來。

在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常工作中上級欺壓下級、責(zé)怪下級是不行避開的，雖然事實如此，但這也給我上了珍貴的一課。他讓我明白到別人指責(zé)你或是你聽取別人的看法時，肯定要心平氣和，是有這樣才能表示你在誠信聽他說話。雖然被指責(zé)很難過，而且要明確表示你是真心在接受他們的指責(zé)。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的勝利鋪路。我們要學(xué)會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所該做的。

我也從工作中學(xué)到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是假如你只問耕耘不問收獲那么你肯定會交到許多摯友。對待摯友，切不行斤斤計較，不行強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不論做真么事情，都必需主動性和主動性，對勝利要有信念

，要學(xué)會和四周的人溝通思想、關(guān)切別人、支持別人。

“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)驗過才會有那種超乎平常的感覺。其實學(xué)校要卻我們參與社會實踐，無非想讓我們提前接觸社會、了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。

感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會的機(jī)會，也感謝在實踐中那些賜予我們無私幫助的人。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

老師寒假實踐報告10

大一學(xué)習(xí)生活結(jié)束后，和好多同學(xué)一樣我起先了暑期打工生活，然而，在家鄉(xiāng)的小城市轉(zhuǎn)了好幾天，也沒能找到一份志向的工作，作為一