蘇教版一年級語文下冊單元計(jì)劃

一年級各單元教學(xué)計(jì)劃第一單元教學(xué)計(jì)劃教材分析：本單元共設(shè)置了4個(gè)識字，練習(xí)1個(gè)。識字1采用“詞串”的形式，圍繞“春天”，將12個(gè)詞語分成四組，排成四行隔行押韻，便于記憶。每組詞表示同類名物，從不同的方面揭示了春天的特征。識字2形式同識字1，同時(shí)課文配有介紹各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的12幅插圖及一副運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)后手舉鮮花向人們直徑的圖畫。識字3由兩部分組成，一是“舟”等6個(gè)現(xiàn)代字的“演變表”和這些字組成的詞語。識字4也由兩部分組成，第一部分是轉(zhuǎn)盤圖和生字詞。第二部分是一首字謎歌和4幅插圖。練習(xí)1共安排五個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括認(rèn)清筆順、學(xué)用字詞句、讀讀背背、寫好鉛筆字和口語交際。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本單元的39個(gè)生字，兩條綠線的13個(gè)字只識不寫，認(rèn)識20個(gè)偏旁。2、借助插圖理解詞語。3、有感情的朗讀詞語，感受春天的美，教育學(xué)生從小熱愛體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。體驗(yàn)猜字謎的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握本單元的生字。認(rèn)識偏旁。2、感情朗讀背誦。教學(xué)課時(shí)劃分：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排識字12課時(shí)識字22課時(shí)識字32課時(shí)識字42課時(shí)練習(xí)13課時(shí)第二單元教學(xué)計(jì)劃教材分析本單元共有五篇課文，按照內(nèi)容的由易到難順序排列。要注意，春筍、雨點(diǎn)、小池塘，在課文中分別比擬成了“筍娃娃”、“雨點(diǎn)娃娃”和“大眼睛”，均具有了童話的色彩，與孩子的感情能貼得很近。與前三篇比較，《春到梅花山》、《草原的早晨》與學(xué)生的生活相隔得稍遠(yuǎn)點(diǎn)。這五篇課文描述了春天的不同風(fēng)光，語句優(yōu)美而生動(dòng)。不斷向上的春筍、調(diào)皮的雨點(diǎn)、大眼睛般的小池塘、熱鬧的梅花山、美麗的大草原，或讓我們永存記憶，或讓我們流連忘返。五篇課文就像一根紅線串連的五顆璀璨的珍珠，這根紅線就是“春天”，我們可以把這組課文稱之為春光篇。教重難點(diǎn)：1、給足時(shí)間，讓學(xué)生充分讀。這組課文內(nèi)容淺顯，語句優(yōu)美而富有節(jié)奏，讀來瑯瑯上口，我們要讓學(xué)生充分感受文本，反復(fù)讀，直至讀通順，讀流利，甚至于熟讀成誦。2、抓住重點(diǎn)詞句適當(dāng)范讀和領(lǐng)讀。（1）直接決定句子意思的詞語。如：雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺?！谛∠锷⒉??！诮永锉寂堋！诤Ｑ罄锾S。（《雨點(diǎn)》）領(lǐng)學(xué)生讀好“睡覺、散步、奔跑、跳躍“這幾個(gè)關(guān)鍵詞，相信這些詞語讀好了，句子就能讀好。（2）難以理解的詞語。如“它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來?！埃ā洞汗S》）領(lǐng)讀好”沖破、掀翻、冒“，讓學(xué)生在老師的范讀中感受春筍頑強(qiáng)的生命力。（3）句子較長，難以一下子把握邏輯停頓。如：一到休息日，通往/梅花山的/大道上，便/涌動(dòng)著/看花的人流/，梅花山/成了/歡樂的海洋。（《春到梅花山》）（4）課文中含義深刻的句子，學(xué)生難以一下體會(huì)情感。如：一節(jié)一節(jié)又一節(jié)，向上向再向上。這一句話寫出了春筍在美好的春光中蓬勃向上。怎樣表達(dá)這種情感，教師要通過聲情并茂的范讀，以達(dá)到“聲入學(xué)生之耳，情入學(xué)生之心”的目的。3、創(chuàng)設(shè)情境，在情境中體驗(yàn)、感悟。（1）表演體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)《春筍》第一段時(shí)，讓孩子們扮作筍娃娃，全部蹲在座位下，再用錄音機(jī)放上幾聲春雷，讓這些“筍娃娃”們在春雷的呼喚中，勇敢地冒出來。（2）生活體驗(yàn)?！队挈c(diǎn)》介紹雨點(diǎn)在四種不同的地方不同的表現(xiàn)形態(tài)：池塘——睡覺小溪——散步江河——奔跑海洋——跳躍“睡覺、散步、奔跑、跳躍”這是孩子熟悉的，我們教學(xué)中就可以喚起他們的生活經(jīng)驗(yàn)來體驗(yàn)課文內(nèi)容。睡覺時(shí)怎么樣？周圍靜靜地。那么我們也來靜靜地讀，別把小雨點(diǎn)吵醒。你散步過嗎？散步時(shí)真悠閑、自在，誰來散步？你們能把這種感覺讀出來嗎？跳躍？誰做過這個(gè)動(dòng)作？做一做！做得好，現(xiàn)在動(dòng)作，通過讀書表現(xiàn)這種動(dòng)作，誰愿意來試一試？（3）看圖體驗(yàn)?！缎〕靥痢肥菍懢拔?，文字描述了畫面，畫面是五彩的文字。教學(xué)時(shí)可充分借助這幅圖，讀文看圖、看圖悟文、圖文結(jié)合，最后留在腦海中，可能“亦圖亦文”?！洞旱矫坊ㄉ健贰ⅰ恫菰脑绯俊返染龑?dǎo)看圖體驗(yàn)。4、想象創(chuàng)造，美讀欣賞。通過再造想象，《草原的早晨》已經(jīng)完全融入孩子的心中，他們仿佛已置身在美麗的大草原，藍(lán)天、白云盡收眼底。老師順勢利導(dǎo)，讓孩子把看到的讀出來?？梢韵胍姡⒆觽冊诒M情地吮吸春的氣息，沐浴春的朝陽，伴隨春風(fēng)，領(lǐng)略春光，讀書其實(shí)就是把這種情感表達(dá)出來。5、舉一反三，學(xué)以致用。課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“語文教學(xué)要注意語言的積累、感悟、運(yùn)用”?！白⒅卣Z文與生活的有機(jī)聯(lián)系”，我們應(yīng)利用文本，有機(jī)進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。如學(xué)了《雨點(diǎn)》，讓學(xué)生聯(lián)系生活說說，雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里，干什么？（雨點(diǎn)落在屋頂上，在屋頂上跳舞，雨點(diǎn)落在雨傘上，在雨傘上滑梯……）學(xué)習(xí)《小池塘》后，請學(xué)生聯(lián)系生活想一想，還有什么會(huì)倒映在池塘里，像什么？課時(shí)劃分內(nèi)容課時(shí)《春筍》2《雨點(diǎn)》2《小池塘》2《春到梅花山》2《草原的早晨》2練習(xí)二3第三單元教學(xué)計(jì)劃教材簡析：本單元由課文6-8課和練習(xí)3組成。從內(nèi)容上看它們與兒童生活貼得緊，充滿童趣，屬“學(xué)習(xí)”類型，意在使學(xué)生懂得“刻苦努力”，從小打好基礎(chǔ)是做人的根本。教學(xué)理念：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用討論、啟發(fā)式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用教具輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好知識，并進(jìn)行讀和說的訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的章節(jié)，能分角色朗讀課文，讀出不同的語氣。2、學(xué)會(huì)本單元48個(gè)生字，綠線中的生字只識不寫。認(rèn)識3個(gè)多音字，認(rèn)識6個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。教學(xué)重難點(diǎn)：1、識字、寫字和朗讀、背誦。2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。課時(shí)安排：約9課時(shí)內(nèi)容課時(shí)備注6、蘑菇該獎(jiǎng)給誰27、騎牛比賽28、小松樹和大松樹2練習(xí)33第四單元教學(xué)計(jì)劃教材分析：本組有五篇課文和一個(gè)練習(xí)。這五篇課文都是歌頌前輩，做個(gè)孝敬長輩的好孩子。其中《吃水不忘挖井人》激發(fā)學(xué)生對毛主席的崇敬之情懂得飲水思源的道理。《他得的紅圈圈最多》教育我們要從小認(rèn)真寫好鉛筆字。，《奶奶的白發(fā)》讓學(xué)生做個(gè)孝敬長輩的好孩子?！蛾愐闾侥浮纷寣W(xué)生通過對本文的學(xué)習(xí)，體會(huì)陳毅和母親之間的濃濃親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩?！逗脤W(xué)的爸爸》講的是爸爸勤奮學(xué)習(xí)電腦，成為電腦能手。練習(xí)四中共有四項(xiàng)內(nèi)容，主要練習(xí)字、詞、句寫字、讀讀背背、和口語交際。教學(xué)理念：注重教給學(xué)生識字方法，力求實(shí)用結(jié)合，利用多種形式，形象直觀的教學(xué)手段拓寬知識面，創(chuàng)設(shè)豐富多采的教學(xué)情境，促進(jìn)學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中生長，在生動(dòng)討論或游戲中發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，會(huì)讀78個(gè)生字的字音，會(huì)寫46個(gè)生字。認(rèn)識9個(gè)新偏旁，能利用田字格正確寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。3、通過朗讀、背誦課文，理解課文內(nèi)容，知道老一輩革命家為后輩人付出的艱辛、勞苦。懂得要尊重長輩，做個(gè)孝敬長輩的好孩子。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察說話能力。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字、理解詞義，朗讀和背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)正確書寫，培養(yǎng)學(xué)生說話能力。教學(xué)用具：課文錄音、生字卡片、掛圖、帶有田字格的小黑板。課時(shí)安排：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排9、吃水不忘挖井人2課時(shí)10、他得的紅圈圈最多3課時(shí)11奶奶的白發(fā)2課時(shí)12陳毅探母2課時(shí)13、好學(xué)的爸爸2課時(shí)練習(xí)四3課時(shí)第五單元教學(xué)計(jì)劃教材分析：本單元有4課識字和一個(gè)練習(xí)，學(xué)會(huì)44個(gè)生字，認(rèn)識6個(gè)偏旁，識字5是看圖讀韻文識字，是繼“春天”集中識字之后，將表示夏天風(fēng)物的詞語集中在一起讓學(xué)生認(rèn)讀。識字6是圍繞夏天的鄉(xiāng)村夜晚，把12個(gè)詞語按一定的邏輯關(guān)系串起來，幫助識字，識字7是看圖會(huì)意識字，識字8是形聲字歸類，是有三個(gè)部分，第一個(gè)部分是一幅“轉(zhuǎn)盤圖”，第二部分是一首兒歌和插圖，第三部分是本課安排的生字，新的偏旁。練習(xí)5只安排五個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括認(rèn)清筆順，學(xué)用字詞句，讀讀背背，寫好鉛筆字和口語交際。教學(xué)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)把“喜歡學(xué)漢字”放在識字與寫字階段目標(biāo)的第一條。一年年級的識字教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生喜歡學(xué)漢字”有主動(dòng)的愿望作為起步階段的第一要求，采取多種手段讓沒個(gè)學(xué)生都喜歡識字，主動(dòng)的識字，進(jìn)而把識字視為一中樂趣，一中享受。讓學(xué)生同過識字實(shí)踐，初步了解一些形聲字的來歷及生字的構(gòu)字規(guī)律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生字，主動(dòng)參與，勤于思考，在自主合作中獲取新知。教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)44個(gè)生字，會(huì)寫31個(gè)，認(rèn)識6個(gè)偏旁，能利用田字格正確書寫，2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。3、按一定的順序觀察圖畫，把認(rèn)識圖畫上的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。4、了解夏季的特點(diǎn)，體會(huì)鄉(xiāng)村夏夜的情趣。5、教育學(xué)生從小就懂得團(tuán)結(jié)起來的力量大的道理。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字，朗讀和背誦。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)寫字，培養(yǎng)學(xué)生正確使用詞語的能力，口語交際的培養(yǎng)。教具準(zhǔn)備：字盤、生字卡片、課文錄音、課時(shí)安排；教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排識字52課時(shí)識字62課時(shí)識字72課時(shí)識字82課時(shí)練習(xí)53課時(shí)第六單元教學(xué)計(jì)劃單元教材分析:

本單元共五篇課文:《鮮花和星星》、《放小鳥》、《這兒真好》、《世界多美呀》、《月亮和云彩》和《練習(xí)6》。通過孩子喜歡的兒童詩、童話等來引發(fā)兒童對周圍的事物及大自然的關(guān)注，激發(fā)熱愛大自然的感情，并教育他們從小懂得愛護(hù)環(huán)境。本單元的課文語言優(yōu)美，淺顯易懂，充滿了兒童趣味，適合一年級學(xué)生朗讀。每篇課文都配有插圖，形象地再現(xiàn)了課文內(nèi)容，有助于學(xué)生領(lǐng)悟課文。練習(xí)六安排了五項(xiàng)內(nèi)容，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、讀讀背背、做做說說、寫好鉛筆字和口語交際。

單元教學(xué)目標(biāo)分析：

1、能利用漢語拼音幫助識字并讀通課文。

2、學(xué)會(huì)42個(gè)生字，認(rèn)識6種偏旁，認(rèn)識綠色通道內(nèi)27個(gè)漢字。認(rèn)識1個(gè)多音字“著”。

3、能正確流利地朗讀、背誦課文。

4、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解由生字組成的相關(guān)詞語和句子的意思。

5、學(xué)習(xí)仿寫句子，學(xué)習(xí)ABB式的詞語。

單元教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn)：

1、能正確流利地朗讀、背誦課文。

小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級2、學(xué)會(huì)42個(gè)生字，認(rèn)識6種偏旁，認(rèn)識綠色通道內(nèi)27個(gè)漢字。認(rèn)識1個(gè)多音字“著”。

難點(diǎn)：

1、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解由生字組成的相關(guān)詞語和句子的意思。

2、學(xué)習(xí)仿寫句子，學(xué)習(xí)ABB式的詞語。

3、引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受生活的樂趣和大自然的美好，滲透環(huán)保意識。單元課時(shí)安排：

《鮮花和星星》2課時(shí)，《放小鳥》2課時(shí)，《這兒真好》2課時(shí)，《世界多美呀》2課時(shí)，《月亮和云彩》2課時(shí)，《練習(xí)6》3課時(shí)。第七單元教學(xué)計(jì)劃教材簡析：本單元共有三篇課文和一和練習(xí)，這三篇課文都要求熟讀成誦，要求識字44個(gè)，掌握27個(gè)。認(rèn)識一個(gè)新偏旁。這三篇課文貼近兒生活，充滿了童趣，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)合作，使學(xué)生懂得共同合作才能把事情做的更好的道理。教學(xué)理念：在新課標(biāo)指引下，閱讀、識字是學(xué)生個(gè)性化首要完成任務(wù)之一。應(yīng)放手給學(xué)生以自學(xué)為主，合作探究。教師不能代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。閱讀識字重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知感悟能力，自主探究能力的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本單元27個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的17個(gè)生字知識不寫。理解有生字組成的詞語，認(rèn)識一個(gè)偏旁，認(rèn)識一個(gè)多音字。3、理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時(shí)候大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利的朗讀課文、背誦課文。識字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文，理解課文內(nèi)容。寫好鉛筆字。教具準(zhǔn)備：朗讀磁帶，教學(xué)掛圖，生字卡片，田字格小黑板。課時(shí)安排：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排19、三個(gè)小伙伴2課時(shí)。20、螞蟻和蟈蟈2課時(shí)。21、古詩兩首2課時(shí)。練習(xí)七3課時(shí)。第八單元教學(xué)計(jì)劃教材分析：本組課文由五個(gè)課文和一個(gè)練習(xí)組成，其中22《司馬光》是一篇?dú)v史人物故事，講的是司馬光小時(shí)侯砸破水缸救出落水小朋友故事。23《魯班和櫓板》是一篇傳說故事，講的是魯班發(fā)明櫓板的過程。課文敘事具體明白，并配有插圖，有助于學(xué)生理解課文。24《烏鴉喝水》講的是烏鴉想辦法喝到瓶子里的水的故事。25《詠華山》是一種新的課型——“文包詩”。課文敘述了寇準(zhǔn)跟先生登華山時(shí)詠詩贊華山的事，描繪了華山的雄偉壯麗，也贊揚(yáng)了寇準(zhǔn)的聰明有才華。26《小松鼠找花生果》是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴小學(xué)生花生是地下結(jié)果的。教學(xué)理念：本組課文故事強(qiáng)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，