人教版三年級下冊美術(shù)教案

人教版三年級下冊美術(shù)教案1、水墨玩耍教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試使用中國畫的工具，材料。2、生疏墨的焦、濃、重、淡、清。教學(xué)重難點：1、生疏、把握工具材料的使用。2、焦、濃、重、淡、清的畫法。3、工具的使用。4、用筆、用墨的訓(xùn)練。教學(xué)過程：二、講授課：1、導(dǎo)入：教師出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展賞識。2、讓學(xué)生直觀生疏什么是中國畫并出示課題——“水墨玩?！?。3、授：教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。毛筆：羊毫〔軟〕、狼毫〔硬〕、兼毫〔中性〕。墨汁：一得閣、中華；墨塊：保藏、賞識。紙：生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用；熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。子。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：1、練習(xí)，探究、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。2、畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生寵愛環(huán)境衛(wèi)生。2、重重復(fù)復(fù)1教學(xué)目標(biāo)：1、生疏平面構(gòu)成的簡潔形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。2、學(xué)會設(shè)計簡潔的重復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象構(gòu)成力量。3教學(xué)重難點：讓學(xué)生把握重復(fù)排列的設(shè)計方法。教學(xué)過程：二、講授課：1、導(dǎo)入：司，你們說好嗎？師：大家肯定很想知道，公司要求我們設(shè)計什么？我們先看一幅畫就知道了。2、授：引導(dǎo)學(xué)生概括出重復(fù)的概念。師：誰能把剛剛看到的說一說？重復(fù)圖案。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)和設(shè)計公司要設(shè)計的內(nèi)容。板書課題：重重復(fù)復(fù)。小結(jié)：重復(fù)排列的方式是多種多樣的。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：師：除了動物魚的圖案可以進(jìn)展重重復(fù)復(fù)的排列，還有其他的根本形嗎？排列。們的生活裝扮得更加秀麗。五、整理整理3、曲曲直直1教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問技能目標(biāo)：能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。2、學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生自主探究。識。教學(xué)重難點：1、引導(dǎo)通過反復(fù)賞識、觀看使生疏直、曲線在畫面中的作用2、利用身邊的材料的曲、直特性奇異創(chuàng)作一幅圖。教學(xué)過程：二、講授課：1、師：“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’。”〔教師板書“曲曲直直”。〕2、師：“在課前教師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。播放課件《線的生疏與表現(xiàn)》，了解直線與曲線的類型及它們給人們的感覺。的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有：垂直線、平行線、斜線、折賞識范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的美麗曲線會給我們嚴(yán)峻、流淌、輕快的感覺；而另一幅巖石圖，直立的直線會給我們明快、簡潔、力氣的感覺。垂直線給人莊重、直立、高潔、期望和正直的感覺；霍克納作品《更大的水花》使用很多水平線，水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運動、緊急和擔(dān)憂的感覺。規(guī)章的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自由曲線則顯得活潑、美麗、生動、嚴(yán)峻。介紹，一起感受一下，特別要爭論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。學(xué)生小組爭論，師留意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的溝通爭論習(xí)慣。學(xué)生分組介紹，爭論。4、直與曲物品展現(xiàn)。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：作品展現(xiàn)，評出有創(chuàng)意的作品。五、環(huán)境整理整理4、平平穩(wěn)穩(wěn)1教學(xué)目標(biāo)：1、理解對稱或勻衡的原理,找出我們四周的對稱或均衡的物體。2出來。教學(xué)重難點：1、理解感受物體的對稱或均衡的表現(xiàn)形式。2、用各種材料來表現(xiàn)對均衡的感受。教學(xué)過程：二、講授課：師小結(jié)：對稱、均衡的物體給人以莊重、嚴(yán)峻、整齊、平穩(wěn)的感覺。2、進(jìn)展階段：3、小組爭論：請同學(xué)找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的，小組個別同學(xué)匯報小結(jié)。感覺。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：作品。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)。五、課外拓展：可用小組合作完成，還可以用立體折紙或泥塑形式完成作業(yè)。5、感受聲音1教學(xué)目標(biāo)：號的表達(dá)力量。2、通過學(xué)習(xí)活動，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對聲音節(jié)奏的生疏與表達(dá)。教學(xué)重難點：1、啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：〔教師要求學(xué)生閉上眼睛傾聽〕選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏猛烈的迪斯科音樂讓學(xué)生感受不同節(jié)奏。輕音樂感覺嚴(yán)峻、美麗、甜潤、流暢；迪斯科音樂感覺堅硬、喧鬧、緊急。2、進(jìn)展階段：角等根本形，產(chǎn)生規(guī)律的運動節(jié)奏。的運動節(jié)奏。給人流淌、滑行、奔馳、激蕩、升騰的感覺。3、賞識抽象繪畫作品〔俄現(xiàn)一種活潑、游動不定的、變幻的感覺。〔俄〕用直線組成的一個個圖形，形成了奇特莫測的宇宙空間。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：的樂音制造符號進(jìn)展表達(dá)，符號需有大小、位置、方向的不同變化。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)〔舞蹈、雕塑等。6、迷彩服1教學(xué)目標(biāo)：1、感受圖案的裝飾性特點。2、學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。教學(xué)重難點：1、感受圖案的裝飾性特點。2、顏色的搭配。教學(xué)過程：二、講授課：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀看跟四周環(huán)境接近的圖案和顏色，就象一件件的迷彩服。們，對嗎？賞識課本上有斑紋的動物圖片。說說你寵愛哪一種動物，為什么？學(xué)習(xí)幾種制作技法。留意顏色的搭配。B、用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。然后把紙合上，制作完成。三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、課外拓展：還能用什么方法為你寵愛的動物穿上秀麗的外衣7、彩色玻璃窗1教學(xué)目標(biāo)：1、以賞識的形式，讓學(xué)生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術(shù)特點。2、把握利用套色剪紙制作窗花的方法，熬煉動手動腦的力量及創(chuàng)作力量。教學(xué)重難點：1、把握套色剪紙的方法，并學(xué)會運用套色剪紙來制作窗花。教具學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、彩筆教學(xué)過程：1、導(dǎo)入賞識彩色玻璃窗鑲嵌畫圖片。

賞〕13圖案，在光的照耀下令人目眩神迷，格外吸引人。提醒課題：彩色玻璃窗2、授玻璃窗？與學(xué)生溝通爭論，從而引出鏤空這種表現(xiàn)方法，師示范幾種鏤空的技法?！矊ΨQ，造型驚奇〕賞識做好的彩色玻璃窗：教師是怎樣套色的？為什么顏色會這么明媚呢？做出了顏色明媚的彩色玻璃窗。三、作業(yè)創(chuàng)作1、作業(yè)：用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)六、整理整理8、我的同學(xué)2教學(xué)目標(biāo)：1、生疏人物構(gòu)造，知道人物的大致比例關(guān)系與站立著的人物的主要特點。2、用學(xué)過的寫生學(xué)問，畫站立的同學(xué)。模特的同學(xué)。教學(xué)重難點：1、運用線描的形式寫生站立的人物，留意如何表現(xiàn)同學(xué)的比例關(guān)系與特征。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：1、引導(dǎo)階段：〔創(chuàng)設(shè)情景〕出示范畫——美術(shù)教師自己的畫像生：是美術(shù)教師。師：像嗎？為什么？說出教師的特征。〔從年齡、臉型、頭型、五官〕紹給教師生疏呢？生：想，這就是我們今日要學(xué)習(xí)的——我的同學(xué)2、進(jìn)展階段：師：請小朋友們相互觀看一下同學(xué)們的特征。師：我們一起來賞識一下書上的小朋友們的同學(xué)。生：通過思考、爭論，得出畫肖像畫要抓住人物主要特征。法：〔1〕畫臉型〔2〕畫發(fā)型〔3〕畫眉毛〔4〕畫眼睛〔5〕畫鼻子畫嘴巴〔7〕畫耳朵〔8〕畫服飾〔寫生同學(xué)站立的姿勢〕四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、整理整理9、家鄉(xiāng)的橋和塔教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的構(gòu)造和造型。2、啟發(fā)學(xué)生賞識和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔四周的景物。教學(xué)重難點：1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的構(gòu)造和造型，體驗橋和塔的造型美。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：〔一〕引導(dǎo)階段關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？你們在哪里見過橋和塔？它們在構(gòu)造和造型上有哪些特征？〔二〕進(jìn)展階段1、賞識教材中的范畫，感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構(gòu)成。這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？他們怎樣奇異利用材料的特點？你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？2、把你的想法與同組的同學(xué)溝通。塔。請同學(xué)們看作畫要求。3大膽的想象、構(gòu)思，自由地制造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫四周景物四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、課后拓展1、運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“將來的橋和塔”。2、運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔〔陶土、紙張等〕。10、我設(shè)計的一本書2教學(xué)目標(biāo)：方法。2、通過賞識不同形式的封面設(shè)計作品，培育學(xué)生的美感。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)如何設(shè)計、制作一本書的封面的方法。教學(xué)過程：書的封面？〔掩住書名書？〔學(xué)生答復(fù)〕教師引導(dǎo)請同學(xué)們也來設(shè)計一本書，教師展現(xiàn)課題：我設(shè)計的一本書。2、授：學(xué)生小組爭論設(shè)計一本書要留意什么方面？教師出示自己的設(shè)計要素。設(shè)計要點：主題突出；背景畫面好玩并與主題內(nèi)容相關(guān)；圖文并茂；顏色明媚教師提出另一個問題：如何實施設(shè)計方案？步驟：構(gòu)思；打稿；修改；定稿；上色裝飾〔拼貼〕四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)字，課前把相關(guān)的材料帶好。11、絨線繞繞教學(xué)目標(biāo)：1、通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培育動手動腦力量。2、通過毛線貼畫的練習(xí)，培育學(xué)生生疏不同的畫面表現(xiàn)形式。3、通過粘貼毛線，培育急躁細(xì)致的好習(xí)慣。教具學(xué)具：不同顏色的毛線、剪刀、膠等教學(xué)過程：1、引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？思考：你在做的過程中覺察了什么？用毛線設(shè)計圖案。〔5〕賞識毛線制作的圖片A．毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；B．毛線有的疏，有的密；C．有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來的；D．有的是立體的，有的是平面的。2、進(jìn)展階段師點明制作要點：B、粘貼是要急躁細(xì)致C、留意毛線的顏色搭配四、表揚優(yōu)秀作業(yè)六、課后拓展1、賞識用毛線鉤出來的花2、思考嘗試：毛線還能創(chuàng)作出什么？12、甜蜜的夢2教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。2、培育學(xué)生的記憶、創(chuàng)的力量。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。教具學(xué)具：有關(guān)做夢的科學(xué)常識、繪畫工具教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：師問：同學(xué)們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給大家聽？現(xiàn)的是：甜蜜的夢〔出示課題〕2、授：滲透做夢的科學(xué)常識：讓學(xué)生說說人為什么會做夢。三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)第十二課《甜蜜的夢》課外學(xué)問1/4。有些夢是我們醒來時記憶的，有很多的夢醒來我而睡眠不充分，會引發(fā)心情焦慮煩躁。常見的睡眠障礙有：夢游癥；發(fā)作性嗜睡癥；小兒夜驚癥；夢魘。義：夢是無意識欲望的發(fā)泄與滿足。為什么要睡眠做夢呢？入休整期。眠過程中可以進(jìn)展學(xué)習(xí)。機(jī)的制造。起來心情就好了。聽到樂聲或噪聲勾畫出不同夢境。13、金色的浮雕1教學(xué)目標(biāo)：12、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。教學(xué)重難點：1、在制作中，培育學(xué)生的觀看力量、創(chuàng)和再造力量。教具學(xué)具：圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫等教學(xué)過程：什么？〔出示圖片〕師：它與我們畫的畫有什么不同？平面作品與浮雕作品不同的特點。2、授：探究浮雕〔出示浮雕作品〕a、這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？b、認(rèn)真觀看這些作品用了哪些表現(xiàn)方法？看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感？面對這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認(rèn)為可以打算用它來制作什么形象？作品賞識三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)1、構(gòu)思完善2、形象大膽．四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)觀看你的身邊，有沒有可以用來制作的材料，并可以嘗試著做一做。14、變幻無窮的形象1教學(xué)目標(biāo)：有一些根本的了解。培育學(xué)生覺察美，表現(xiàn)美，賞識美的力量。2、將身邊的物品進(jìn)展想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。3、依據(jù)身邊的物品，進(jìn)展想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。依據(jù)想象和變化，制造出藝術(shù)作品。教學(xué)過程：1、賞識與分析爭論：說說他們給你什么印象？你能依據(jù)你的理講解說這些作品是怎樣做出來的？2、觀看與嘗試觀看：學(xué)生觀看課本上范圖，爭論作品是通過哪些方法加以變化而來的嘗試：大膽想象、制造，試著用各種形象變化出其他簡潔的造型。3、實踐與操作通過嘗試及再次觀看作品，小組爭論：在制作是還要留意哪些要點？三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、評價與反思1、自己評，把你的作品介紹給大家2、相互評，誰的作品最好玩。五、延長與拓展：找一找生活中的常見的物品，進(jìn)展組合排列，會產(chǎn)生以外的效果。15、我們的節(jié)日2教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫節(jié)目場景的圖片，課前去商店觀看各種有特色的布置。2、讓學(xué)生在體驗的根底上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計出富有意的節(jié)日景象。教學(xué)重難點：1、引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受節(jié)目的喜慶。〔頭飾〕。教具學(xué)具：繪畫工具及制作材料教學(xué)過程：導(dǎo)入：提起節(jié)日，小朋友最快活了，春節(jié)里穿衣戴帽，大街小巷放鞭還記得是怎樣度過的嗎？〔二〕授：1、國際兒童節(jié)的由來：國際民主婦女聯(lián)合會于1949年11月在莫斯科召開理事61議為大會全都通過。各國兒童節(jié)：19311949441949122361全都。并給全國入學(xué)兒童放假一天，慶祝節(jié)日。哥倫比亞兒童節(jié)：在743355兒勇往直前。11月15日為七五三節(jié)，是三歲、五歲男孩和三歲、七歲女孩的節(jié)日。87晚上，人們要為小男孩進(jìn)展龍蝦晚會，教育他們要堅韌不拔，努力學(xué)習(xí)。1213成秀麗的露西亞女神，學(xué)校和國家還要為此開展慶?；顒印和?，這一天雙喜臨門。1031的節(jié)日晚會及消遣活動。活動持續(xù)一夜。都在這一天向勇敢兒童頒發(fā)國家勇敢獎。童開放，兒童可以到街上盡情玩耍。2、看課本歡快節(jié)日，歡送的辦，瞧瞧，他們的節(jié)日是怎樣的？這是什么節(jié)日？你從哪里看出的？在這個節(jié)日里，人們的裝扮有什么特征？場面是怎樣布置的？他們在節(jié)日里快活嗎？你從哪看出來的？節(jié)目？4、你能用畫筆把節(jié)日中最精彩的場景表現(xiàn)出來嗎？場景中環(huán)境怎樣場景中應(yīng)有的人物形象場景中應(yīng)有的氣氛16、二十二世紀(jì)的建筑2教學(xué)目標(biāo)：賞識，開拓學(xué)生思路。教學(xué)重難點：1、二十二世紀(jì)的建筑的外形。教具學(xué)具：彩筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子教學(xué)過程：1、導(dǎo)入賞識科幻片段〔讓學(xué)生觀看片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。學(xué)生爭論、溝通、發(fā)言師：二十二世紀(jì)人們在各星球之間，自由地來往，人們設(shè)計了很多先進(jìn)的人們設(shè)計了什樣的房屋。2、提醒課題，《二十二世紀(jì)的建筑》什么變化。師小結(jié)A、外形千變?nèi)f化，還有會長上飛行翅膀的房屋B、功能無所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳特的房屋。3、賞識課文圖例三、創(chuàng)作方法1、繪畫步驟：構(gòu)思用各種外形來綜合畫二十二世紀(jì)的建筑人類在太空中的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪著色2、手工步驟：依據(jù)所帶材料、進(jìn)展重疊插接。四、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)。六、整理與整理17、電腦美術(shù)1教學(xué)目標(biāo)：1Windows2Windows教學(xué)重難點：1Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅秀麗的圖案〔花草樹木〕。、創(chuàng)作方法的了解和把握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。教具學(xué)具：電腦教學(xué)過程：學(xué)問內(nèi)容。作出來的？三、講授課：進(jìn)展階段作方法。2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。3、學(xué)生進(jìn)一步生疏軟件中的各種工具。4、學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生選用自己寵愛的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工進(jìn)展復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有肯定內(nèi)容的圖案。作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。5、學(xué)生作業(yè)品評價四、整理整理五、課后拓展話把自己的作品打印出來，送給父母、教師或同學(xué)。18、會飛的玩具1教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料，設(shè)計制作一個會飛的玩具。2、指導(dǎo)學(xué)生承受繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)展簡潔的裝飾。教學(xué)重難點：1、制作會飛的玩具的方法。2、如何使玩具會飛。等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授課1具，大家看一看，比一比，它們有什么一樣和不同啊。展現(xiàn)會飛的玩具。這些玩具怎么會飛呢？這些玩具的設(shè)計思想來源是什么?我們生活中哪些東西會飛，它們?yōu)槭裁磿w呢?它們是怎么樣借助空氣的？而我們今日制作會飛的玩具的小隱秘是什么呢？玩具了。起來，變成一個會飛的玩具。2、進(jìn)展階段講解示范作業(yè)的設(shè)計思路。示范制作步驟：裝飾美化：承受畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。賞識其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。他們的作品中學(xué)到了什么？，還有不同的裝飾方法?！伯?、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)展美化?！?9、保護(hù)珍稀野生動物2教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。教學(xué)重難點：1、培育學(xué)生的合作力量、制作力量和形象思維力量。2、學(xué)生想象力的創(chuàng)