四年級(jí)語文下冊(cè)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)化試題

校區(qū)__________________班級(jí)__________________姓名________________學(xué)號(hào)________________------------------------------------------------------------------------------密封線內(nèi)不得答題---------------------------------------------------------------------------------建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)校區(qū)__________________班級(jí)__________________姓名________________學(xué)號(hào)________________------------------------------------------------------------------------------密封線內(nèi)不得答題---------------------------------------------------------------------------------四年級(jí)語文命題人：季培海審核人：李益平說明：1、答題前，請(qǐng)將您的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)認(rèn)真填涂在試卷和答題卡上。2、全卷分為積累運(yùn)用、閱讀練習(xí)、習(xí)作三局部。3、選擇題的答案用鉛筆涂在答題卡上，非選擇題的答案寫在答題卡上。4、考試時(shí)間為70分鐘，請(qǐng)合理安排答題時(shí)間。5、考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡交回。第一局部積累與運(yùn)用〔每個(gè)選擇2分，共50分〕一、下面每組題中，都有一個(gè)字音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出它的序號(hào)。1.()A顫(chàn)動(dòng)B泛濫〔làn〕C湍(chuǎn)急D嘔吐〔tù〕2.()A堵塞〔sāi〕B樹冠(guān)C纖〔xiān〕弱D興(xīng)奮3.()A圓暈〔yùn〕B結(jié)束(sù)C給(jǐ)予D鮮〔xiǎn〕為人知4.()A白術(shù)〔zhú〕B慎〔shèn〕重C漂〔piāo〕流D儲(chǔ)〔zhù〕存二、把每組中含有錯(cuò)別字的詞語找出來，寫出它的序號(hào)。5.()A紀(jì)念B竹篙C死而后已D輕而意舉6.()A焦躁B侍弄C四季長(zhǎng)青D歡呼雀躍7.()A渾濁B綠洲C世外桃源D談笑風(fēng)聲8.()A做客B綢密C眾志成城D一塌糊涂三、給下面的每題選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?.()以下詞語中“俱〞的意思與其他三個(gè)不是同一種解釋的詞是。A聲色俱厲；B肝膽俱裂；C與時(shí)俱進(jìn)；D色色俱全。10.()以下帶點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的選項(xiàng)是。A不解藏蹤跡〔懂得〕；B恍然大悟〔明白〕；C鮮為人知〔少〕；D微缺乏道〔足夠〕。11.()以下詞語中意思不同的一組詞是。A愿意—意愿；B代替—替代；C適宜—適合；D退后—后退。12.()以下詞語中不是源于三國(guó)故事的一個(gè)詞是。A刮骨療毒；B望梅止渴；C苦肉計(jì)；D臥薪嘗膽。13.()下面這些詞語中和關(guān)羽無關(guān)的詞是。A溫酒斬華雄；B苦肉計(jì)；C單刀赴會(huì)；D刮骨療毒。14.()下面這些詞語中不是源于象棋的詞是。A將軍；B馬后炮；C棋藝高超；D過河卒子。15.()“近朱者赤，近墨者黑〞我們從小就應(yīng)該向老師，優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)的孩子，正如《三字經(jīng)》中所說。A孝于親所當(dāng)執(zhí)；B親師友習(xí)禮儀；C悌于長(zhǎng)宜先知16.()《第一朵杏花》一文中“春風(fēng)吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏樹的花苞。〞句中所填詞語正確的選項(xiàng)應(yīng)該是。A青、綠、皺、鼓；B綠、青、皺、鼓；C青、綠、鼓、皺；D綠、青、鼓、皺；17.()《云雀的心愿》中云雀的心愿是到沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。讓它產(chǎn)生這一愿望的原因和選項(xiàng)無關(guān)。A森林可以阻擋風(fēng)沙；B森林可以美化環(huán)境；C森林可以蓄水保土；D森林可以調(diào)節(jié)氣溫。18.()他不理你，沒有看見你。橫線中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是。A雖然……但是……；B因?yàn)椤浴?；C不是……而是……；D即使……也……19.()以下句子中沒有語病的一句是。A冬天的哈爾濱是個(gè)美麗的地方。B星期天，我打算準(zhǔn)備到外婆家去玩。C這里漫山遍野到處都是杜鵑花。D聽了老師的話，使我明白了一個(gè)道理。20.()以下詩句中不是描寫春天景色的一句詩是。A云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。B蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。C小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。D千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。21.()畫線處應(yīng)填入的一句詩是。望天門山〔唐·李白〕天門中斷楚江開，碧水東流至此回。，孤帆一片日邊來。A兩岸猿聲啼不住。B兩岸青山相對(duì)出。C等閑識(shí)得東風(fēng)面。D春潮帶雨晚來急。22.()“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。〞一句中對(duì)“遙招手〞理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。A遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[擺手，意思是你不要過來，會(huì)驚跑水中的魚兒，所以不作出答復(fù)。B因?yàn)楹ε麦@動(dòng)快要上鉤的魚兒，所以沒有答復(fù)路人的問話，把小兒專注釣魚島神態(tài)展現(xiàn)了出來。C“遙招手〞用的是招手而不是搖手，說明小孩并沒有完全拒絕答話，只是讓路人再靠近一點(diǎn)，他會(huì)輕聲作答的。D“遙招手〞準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫了孩子既想幫助人又不想驚跑魚兒，寫出了孩子的天真、可愛、機(jī)靈。23.()《草房子》中以下不是杜小康所做的事是。A在學(xué)校門前擺攤賣貨；B和桑桑一起玩火；C在蘆葦蕩里養(yǎng)鴨；D捉迷藏是藏在棺材里。24.()以下作品中這本書不屬于儒勒·凡爾納的《海洋三部曲》。A《海底兩萬里》；B《八十天環(huán)游世界》；C《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》；D《神秘島》。25.()《夏洛的網(wǎng)》中夏洛第二次為威爾伯織的字是。A了不起；B王牌豬；C光榮照人；D天下無敵。第二局部閱讀練習(xí)〔每個(gè)選擇2分，共20分〕〔一〕老實(shí)的華盛頓華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸使用慣了的一把小斧子握在手里，胡亂砍著玩。他一會(huì)兒在這兒試試，一會(huì)兒在那兒砍砍。玩著玩著，他來到花園的一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試一試。〞說著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓〞一聲，小樹砍成了兩截。這一下小華盛頓可闖了大禍了。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗(yàn)的。不久，爸爸從外面回來，一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆：“是誰砍了我的樹，要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰，我要，我就要……〞爸爸說這話時(shí)，臉色鐵青，嘴唇在哆嗦。小華盛頓的心里在劇烈地斗爭(zhēng)著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說：“爸爸，請(qǐng)您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就……〞小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下頭去，不知如何是好。爸爸見小華盛頓在錯(cuò)誤面前這樣老實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜了。他一把摟住小華盛頓，非常沖動(dòng)地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的老實(shí)。爸爸寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的孩子說一句謊話。〞26.華盛頓的爸爸“大發(fā)雷霆〞，是因?yàn)椤病矨華盛頓學(xué)習(xí)偷懶B華盛頓偷吃東西C華盛頓砍了小樹D華盛頓不孝順父母。27.小華盛頓的心里在劇烈地斗爭(zhēng)著。〞他心里會(huì)想〔〕A我不能說，否那么會(huì)受罰B我說別人弄壞的。C我要成認(rèn)錯(cuò)誤，要老實(shí)。D成認(rèn)我會(huì)被別人說28.爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜〞，是因?yàn)椤病矨他不愛這棵樹B他不想過問這件事C他發(fā)現(xiàn)華盛頓勇于成認(rèn)錯(cuò)誤。D華盛頓很勤勞。29.“爸爸寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的孩子說一句謊話〞，這句話的意思是〔〕A爸爸寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹。B爸爸希望孩子不要成認(rèn)錯(cuò)誤C爸爸希望孩子老實(shí)，不要撒謊。D爸爸希望這棵樹不是孩子砍的。30.學(xué)習(xí)了這篇短文后，我明白了這樣一個(gè)道理：〔〕A我們不能玩危險(xiǎn)的玩具。B做人要老實(shí)，犯了錯(cuò)誤要勇于成認(rèn)。C我們要孝敬父母，不能惹他們生氣。D我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂砍伐森林。〔二〕芭蕉春天，老師帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角種下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴了的芭蕉樹。不久，從芭蕉根部滋生了幾個(gè)淺紅的嫩芽。又不久，嫩芽長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛了，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于，它完全枯萎了。學(xué)生們沖進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。〞女教師摘下自己的老花眼鏡，將目光從備課本中收回，抬起頭來和藹地說：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分全都輸送給了小芭蕉。〞“那老芭蕉的心里一定不好受。〞女教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說：“。〞又是一個(gè)靜靜地夜晚，女教師坐在案前批發(fā)作業(yè)。翻開一個(gè)本子，只見上面用工整地筆跡寫著：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，就是嫩嫩的小芭蕉。〞又翻開一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大以后，也樂意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一樣。〞女教師感動(dòng)了，熱淚溢出了她的眼窩……窗外，芭蕉綠葉翩翩起舞；窗內(nèi)，老師手中的紅筆不停地圈點(diǎn)著……31．老芭蕉枯萎了是因?yàn)椋骸病矨它病得很厲害。B它老死了。C它把養(yǎng)分輸送給了小芭蕉。D它被太陽曬死了。32．在第三自然段的結(jié)尾，老師說的話應(yīng)該是：〔〕A芭蕉不是人，怎么會(huì)難受呢？。B是的，老芭蕉真可憐！C唉，為了下一代的成長(zhǎng)，它又有什么方法呢？D不會(huì)，他心里一定很快樂。33.女教師流淚是因?yàn)椋骸病矨老芭蕉死了，她心里很難受。B她想到了傷心的往事。C夜深了，困得流下了眼淚。D她被學(xué)生本子上的話語感動(dòng)了。34．老芭蕉和老師的共同點(diǎn)是：〔〕A都有一顆善良的心。B都是在傳授知識(shí)。C都有奉獻(xiàn)精神。D都是快樂的。3