2021年人教版七年級下冊《道德與法治》期末試卷及答案1

2021年人教版七年級下冊《道德與法治》期末試卷及答

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的代

碼填入下面表格中。每題2分，共50分）

題號123456789101112131415

答案

題號16171819202122232425

答案

1、關(guān)于青少年的夢想和自我努力之間的關(guān)系，下列說法正確的有（）

①只要堅(jiān)持夢想就一定會(huì)取得成功②少年的夢想，是自我努力的原動(dòng)力

③只有不停地努力，夢想才有可能成為現(xiàn)實(shí)④夢想，需要努力，需要堅(jiān)持

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

2、一個(gè)人在成長的過程中要經(jīng)歷許多階段,其中青春期是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折

期,許多人稱其為“人生的花季”。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①進(jìn)入青春期就宣告著我們真正長大成人了

②青春期是少年走向成年的過渡時(shí)期

③隨著生理的發(fā)育，我們的心理也發(fā)生變化

④青春期是青少年生長發(fā)育的旺盛時(shí)期

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

3、美好集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員出力。下列行為有助打造美好班集體的

是（）

①把自己喜歡的書帶來與大家分享②幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，從不留名

③在外犯錯(cuò)時(shí)謊稱自己是其他班的④結(jié)成多個(gè)小幫派,提倡哥們義氣

A.①②B.①③C.②④D.③④

4、《中國青年報(bào)》載文指出，法律是公民權(quán)利的保護(hù)神，“不侵犯權(quán)利”是社

會(huì)法律的底線。這種權(quán)利，如霍姆斯所言：就好比我可以揮動(dòng)拳頭，但是絕不

能碰到另一個(gè)人的鼻子。這啟示我們（）

A.公民在法律面前一律平等B.個(gè)人利益與國家利益是相輔相成的

C.有序的社會(huì)需要特定的規(guī)則D.公民行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利

5、圖中的寓意是（）

①孝敬長輩要從小事做起②要模仿長輩的所有行為③對父母長輩要言聽計(jì)從

④要傳承孝親敬長的家風(fēng)。

A.①②B.②③C.①④D.③④

6、近年來，網(wǎng)民通過“政府直通車”“網(wǎng)絡(luò)政府”等，熱論國是，舉報(bào)違法排

污等危害社會(huì)的行為。這表明（）

①網(wǎng)絡(luò)有利于政府了解社情民意，促進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化

②政府應(yīng)完全采納網(wǎng)民提出的意見與建議

③網(wǎng)絡(luò)使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活

④網(wǎng)絡(luò)對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮重要的作用

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7、步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，我們的

思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇。對此，下列觀點(diǎn)中理解正確的

是（）

A.獨(dú)立要有獨(dú)到見解，也能接納他人意見

B.獨(dú)立是不人云亦云，不認(rèn)同他人觀點(diǎn)

C.獨(dú)立應(yīng)該是追求獨(dú)特，做到與眾不同

D.獨(dú)立就是認(rèn)為自己的觀點(diǎn)全是正確的

8、李強(qiáng)初中三年各方面變化很大，下列哪一種表現(xiàn)不屬于青春期心理發(fā)展特點(diǎn)

（）

A.個(gè)子猛長，脖子出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長了不少令人對討厭的小痘痘

B.覺得自己長大了，似乎成熟了；可情緒不穩(wěn)定，這點(diǎn)小事就沖動(dòng)

C.開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時(shí)代

D.開始和了解異性，對某個(gè)女同學(xué)很有好感，愿意與她接近

9、喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的“情”分別是指

（）

A.情感情緒B.情緒情感

C.情緒情操D.情操情感

10、高鐵列車上，韓某因?yàn)闊煱a難忍，竟跑到列車的廁所里抽煙，致使煙霧報(bào)

警器報(bào)警。根據(jù)《鐵路安全管理?xiàng)l例》，韓某被處以500元行政罰款。這告訴

我們（）

A.吸煙行為是民事違法行為B.任何違法行為都要受到刑事處罰

C.公民的權(quán)利和義務(wù)是對立的D.公民要正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)

11＞廈門大學(xué)自創(chuàng)辦以來，始終秉承著“自強(qiáng)不息、止于至善”的校訓(xùn)。下列

關(guān)于“止于至善”的認(rèn)識，不正確的是（）

A.“止于至善”是人的一種精神境界

B.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程

C.“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)

D.“止于至善”只要求“獨(dú)善其身”，不要求“兼濟(jì)天下”

12、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中包含了“批判質(zhì)疑”素養(yǎng)。批判性思維被納

入學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是因?yàn)榕行运季S（）

①表現(xiàn)在對事情有自己的看法并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

②有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案

③能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀

④既要有質(zhì)疑的勇氣，也要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受

A.①②B.②③C.③④D.①④

13、“能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@一名言蘊(yùn)含

的做人道理是（）

A.良好的集體是個(gè)人健康成長的重要環(huán)境

B.要自覺維護(hù)集體利益，服從集體的安排

C.要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智

D.只要有共同目標(biāo),集體就能夠獲得成功

14、習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：“民族復(fù)興的使命要靠奮斗

來實(shí)現(xiàn)，人理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起?！边@句話告訴我們（）

A.只要樹立崇高理想，就能實(shí)現(xiàn)精彩人生

B.追逐夢想不負(fù)青春，努力奮斗不負(fù)時(shí)代

C.關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，隨時(shí)調(diào)整人生夢想

D.認(rèn)識自己力求全面，人生理想必然遠(yuǎn)大

15、古今中外，公平一直是人們追求的目標(biāo)。對“公平”的正確認(rèn)識是

A.公平就是自己需要什么就應(yīng)該得到什么（）

B.公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度

或行為方式

C.公平就是平均分配

D.生活中可以做到絕對公平

16、“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”這一被奉為金句的“心靈雞湯”

中，“遠(yuǎn)方”可以指人們心中的夢想，如果它是我國各族人民的“中國夢”，

應(yīng)該是（）

A.維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位B.實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興

C.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀D.實(shí)現(xiàn)和平與發(fā)展的共同愿望

17、下圖給我們的啟示是

①面對誘惑要提高自控能力②努力奮斗就能夠取得成功③面對挫折，態(tài)度不同

結(jié)果可能會(huì)不同④面對挫折要保持樂觀向上的積極心態(tài)

A.①②B.①④C.②③D.③④

18、“投我以木瓜，報(bào)之以瓊堀?！毕铝袑@句話理解正確的是（）

A.交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少

B.給予朋友應(yīng)要求朋友回報(bào)

C.交友可以得到精神財(cái)富和物質(zhì)享受

D.友誼是平等的、雙向的

19、對下列名言和古訓(xùn)理解正確的有（）

①“學(xué)海本無涯，惟勤是岸;青云豈有路，以志為梯”勉勵(lì)我們要堅(jiān)定理想，勤奮

刻苦，腳踏實(shí)地

②知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)”啟迪我們要正確認(rèn)識自己，處處

凸顯個(gè)性

③“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”啟示我們要學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母

④“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)”啟示我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

A.①②B.②④C.③④D.①③

20、隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的實(shí)施，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)更加便捷地參與國家政治

生活。但與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也成為某些造謠者肆意散播謠言的平臺，要種擾亂

了社會(huì)秩序，影響了社會(huì)和諧與穩(wěn)定。作為網(wǎng)民，我們應(yīng)該（）

①提高公民意識，增強(qiáng)辨別是非能力②樹立權(quán)利意識，堅(jiān)持言論絕對自由

③強(qiáng)化義務(wù)意識，堅(jiān)持不信謠、不傳謠④增強(qiáng)法律意識，依法參與政治生

活。

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

21、伴隨著生長發(fā)育，我們的心理也會(huì)不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾和困惑。導(dǎo)致

我們出現(xiàn)矛盾心理的變化有（）

①自我意識不斷增強(qiáng)②認(rèn)知能力得到發(fā)展

③情感世界愈加豐富④說話聲音發(fā)生變化

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

22、“不要問別人能為自己做些什么,而要問自己能為別人做些什么；不要問

國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么?！边@表明（）

A.“我為人人”的前提是“人人為我”

B.個(gè)人利益高于國家利益、他人利益

C.有了個(gè)人利益，集體利益才有保障

D.我們應(yīng)積極關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國

23、“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護(hù)你所有的生活！當(dāng)你意識

到法律其實(shí)就在身邊，并運(yùn)用法律來保護(hù)自己時(shí)，法律才有了意義，你才是意

義！”對此，下列說法正確的有()

①我們的生活與法律息息相關(guān)

②法律是個(gè)人意志的體現(xiàn)

③有法律保護(hù)我們的生活，我們可以為所欲為

④運(yùn)用法律保護(hù)自己，才彰顯其存在的意義

A.①②B.①④C.②③D.③④

24、浙江省勵(lì)志成長成才優(yōu)秀學(xué)生邵鎮(zhèn)煒，從小患病，不能行走，連翻閱課本

也很吃力。但他憑頑強(qiáng)的毅力，努力學(xué)習(xí)，成為師生眼中的優(yōu)秀少年。這啟示

我們()

A.要接納自我，做更好的自己B.需呵護(hù)友誼，締結(jié)真摯友情

C.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人D.唯有挫折，才能成就生命的精彩

25、“你可以唱歌，但不能在午夜破壞我的美夢”。與這句話意思不相符的是

()

A.權(quán)利是為自己的，義務(wù)是為他人的

B.公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利

C.作為公民要增強(qiáng)法律意識

D.公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的

二、簡答題(每題8分，共24分)

1、小明同學(xué)進(jìn)入七年級后，很少參加集體活動(dòng)，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人相

處，學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問題也不問同學(xué)，學(xué)習(xí)成績落后。但他所在的班級是一

個(gè)優(yōu)秀的班級，老師和同學(xué)們都積極主動(dòng)地來幫助他，在這些無微不至的關(guān)心

和幫助下，小明改變了自己，經(jīng)常參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題就會(huì)

向同學(xué)請教，與同學(xué)們相處得很融洽，學(xué)習(xí)成績也提高了。

(1)小明進(jìn)步的原因有哪些？

(2)談?wù)劶w對個(gè)人健康成長的影響。

(3)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣建設(shè)良好的班集體。

2、中央電視臺《開學(xué)第一課》曾以“父母教會(huì)我”為主題意在引導(dǎo)父母當(dāng)好孩

子的第一任老師，做孩子的好榜樣。遨請了“童話大王”鄭淵潔、“搖滾爸

爸”秦勇與兒子大珍珠以及來自震后災(zāi)區(qū)藏族武藝班的孩子們作為主講嘉賓展

示家風(fēng)的力量：

（1）家風(fēng)代代傳:父母是第一任老師，你從父母身上學(xué)到了什么？

（2）百善孝為先:現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

（3）家和萬事興:為了緩和家庭成員間的矛盾，你能做些什么？

3、4月22日是世界法律日。某校七年級學(xué)生以“法制校園”為主題，開展法

制研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

假如你是本年級的學(xué)生，請你回答下列問題。

（1）你認(rèn)為同學(xué)們可以通過哪些方式獲得上述資料？

（2）哪些法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益？

（3）保護(hù)青少年合法權(quán)益的六道防線是什么？

三、材料分析題（每題13分，共26分）

1、被譽(yù)為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學(xué)家錢學(xué)森說：“六年

的中學(xué)學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大

的作用?！彼麣w國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都

會(huì)說：“這是我非常熟悉的地方”錢學(xué)森晚年曾有17個(gè)人對他的一生影響深

遠(yuǎn)，其中北京師大附中就有7位。

請結(jié)合自己所學(xué)知識回答下列問題：

（1）錢學(xué)森為什么念念不忘自己的中學(xué)時(shí)代?

(2)中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)?

2、閱讀材料，回答問題。

材料一過去的七年級(1)班是一個(gè)班風(fēng)較差、成績落后的班級，這學(xué)期小明當(dāng)

選為班長，他不僅改掉了自己愛起哄的毛病，而且對于班級中的不良現(xiàn)象敢于

批評制止，在老師的幫助和同學(xué)們的共同努力下，這學(xué)期班級漸漸呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)

友愛、積極上進(jìn)的風(fēng)氣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也有了較大提高。

材料二學(xué)校要進(jìn)行班級文化建設(shè)的評比，老師讓小明來負(fù)責(zé)。雖然參加活動(dòng)

會(huì)占用小明的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是小明還是接受了這個(gè)任務(wù)。在完成任務(wù)的過程

中，同學(xué)們遇到許多不懂的問題，可是通過大家的努力終于解決了這些難題。

小明對同學(xué)們提出的不同意見都能認(rèn)真考慮，在同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，班級取

得了文化建設(shè)評比第一名的好成績。

(1)結(jié)合材料一，談?wù)勀銓€(gè)人利益與集體利益關(guān)系的認(rèn)識。

(2)結(jié)合材料二，談?wù)勑∶骱屯瑢W(xué)們關(guān)愛集體的行為對我們有哪些啟示。

參考答案

1、B

2、A

3、A

4、D

5、C

6、C

7、A

8、A

9、B

10、D

11、D

12、B

13、C

14、B

15、B

16、B

17、D

18、D

19、D

20、B

21、A

22、D

23、B

24、A

25、A

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、（1）集體的幫助，自身的努力等。

（2）①集體有利于涵養(yǎng)品格，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；②集體有利于發(fā)展個(gè)

性，集體使人獲得安全感和自信心，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大視野，獲得成長；

③集體可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力等。

（3）①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自

我管理；②我們要共同確定愿景和目標(biāo)；共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)

商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有

責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者；③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；需要每個(gè)人從實(shí)際情況出

發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長；④悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)；勇于承擔(dān)責(zé)任；等等。

2、（1）如勤勞、節(jié)約、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、勇于戰(zhàn)勝挫折等。（所有優(yōu)秀

品質(zhì)都可，兩點(diǎn)即可）

（2）孝敬父母是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)

美德；父母為我們付出了很多，應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)。

（3）幫助家庭成員是舒緩情緒；明確自己是不偏不倚的中立者；引導(dǎo)家庭成員

看到對方的優(yōu)點(diǎn)；幫助家庭成員走出“面子”困境；等等。

3、（1）問卷調(diào)查、上網(wǎng)查詢、走訪有關(guān)部門或相關(guān)人員、查閱報(bào)紙雜志等。

（2）我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)

定；我國還頒布了未成年人保護(hù)