2021年浙江省健康促進學校創(chuàng)建工作自評報告

嵊州市甘霖鎮(zhèn)中學健康教育促進學校創(chuàng)建工作自評報告甘霖鎮(zhèn)中學座落于甘霖鎮(zhèn)鎮(zhèn)南，省道嵊義線擦肩而過。學校創(chuàng)辦于1990年9月，是一所全日制農(nóng)村初級中學?，F(xiàn)有教育班13個，學生372人，教職工52人。校園占地面積22011平方米，建筑面積9409平方米，綠化面積1818平方米。學校辦學理念是“養(yǎng)君子風范筑人生根基”，以“崇德、健體、博學、創(chuàng)新”為校訓，以“為學生健康成長奠基的現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?！睘檗k學目標，全方位、多角度、深層次地推進學校素質(zhì)教育。2013年，學校被評為“浙江省健康促進學校(銅牌)”。2017年，獲“浙江省健康促進學校(銀牌)”稱號。近四年，學校積極創(chuàng)建“浙江省健康促進學校(金牌)”，我校不斷加強師生健康衛(wèi)生工作，進一步完善健康衛(wèi)生管理，我們在嵊州市教體局、衛(wèi)生局及鎮(zhèn)黨委的正確指導下，進一步確立了“健康第一”的辦學思想，對標找差距，扎實有效地開展創(chuàng)建工作，不斷增強師生員工的健康意識，提高健康水平，有效地推動了學校各方面工作的順利開展。對照標準，經(jīng)自我測評，已達到上級要求，現(xiàn)將相關(guān)創(chuàng)建工作匯報如下:一、加強組織領導，保證創(chuàng)建工作學校成立了校長為組長，副校長為副組長，各處室主要負責人、年級組長、校醫(yī)、校心理咨詢師、教師代表、家長代表為組員的創(chuàng)建領導小組，由張冬玲副校長具體分管負責。層層落實，步步督查。既分工負責，又通力合作。通過定期召開健康促進校工作會議，有序推進學校創(chuàng)建的各項工作。學校確立“健康第一、全面發(fā)展”的教育思想，保障青少年健康的成長。學年度開學初，我校就將“浙江省健康促進學?！钡膭?chuàng)建工作納入學校工作計劃當中，并具體落實，確保學校創(chuàng)建工作正常有序的開展。二、統(tǒng)一健康理念，確定培養(yǎng)目標“浙江省健康促進學校”創(chuàng)建活動中，學校領導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，改變“重治療輕預防”的社會習俗，增強師生的保健意識；校領導從運動面積的確定、活動場所的設置、健身運動器材的配備、食堂食譜的確定、飲水衛(wèi)生到學生在校時間、作息時間的規(guī)定、課程的設置、體育活動時間的保證、健康知識技能的培訓、心理咨詢和心理教育等，都做到以師生的健康為本，把培養(yǎng)健康人才作為學校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，“健康第一”的理念扎根每個教職工心中。三、加強機制管理，落實健康政策1.合理安排課表。學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校學習時間不超過7小時，每天在校參加體育活動時間不少于1小時。2.切實制訂制度。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學校實際，健全、完善了一系列的健康促進規(guī)章制度。包括創(chuàng)建工作例會制度、師生體檢制度、學生體質(zhì)健康檔案管理制度、禁煙制度、衛(wèi)生室工作制度、文明班級評比制度、學生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食堂衛(wèi)生管理制度、食品衛(wèi)生定期檢查制度等。學校在顯著位置展示了健康促進學校章程，使每位師生清楚了解健康促進學校章程的基本內(nèi)容。3.健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發(fā)生險情時工作預案等。學校有專職校醫(yī)一名，持有衛(wèi)生專業(yè)職業(yè)資格證書，接受過專業(yè)知識及急救技能的培訓，獲得醫(yī)師資格證書。學校設有心理咨詢室一個，由張冬玲副校長、尹芳、袁繼峰、高霞芳老師組成咨詢小組，定好時間給有需要的學生進行心理咨詢。學校50位教師取得心理健康培訓C級證書，其中三位教師獲得B級證書，持證率達94.3%。今后，學校還將派教師參加了浙江省教師心理健康教育資格認證)培訓班，爭取有更多的老師獲得更高等級證書。四、創(chuàng)建全員參與，擔當主體責任1.寓健康教育于課堂教學。為使全員育人、健康育人的工作落到實處，校教務處要求任課教師積極滲透健康教育內(nèi)容，一要在“教學案”中有體現(xiàn)，二要在課堂評價中有監(jiān)督。凡是評上優(yōu)質(zhì)課的都要有體現(xiàn)健康教育的思想，對于體育、科學等專業(yè)性課程，則結(jié)合學科內(nèi)容，將健康教育放在重要位置，把健康育人作為重要指標來評價。2.開展有針對性的專題教育。結(jié)合“營養(yǎng)日”、“愛眼日”、“愛牙日”、血吸蟲病、碘缺乏病等進行專題教育。統(tǒng)一印發(fā)《肥胖的危害》、《預防腸道感染》、《口腔衛(wèi)生與牙齒保健》、《抵制毒品，預防艾滋病》、《注意安全，珍愛生命》等知識材料。校園廣播、櫥窗、黑板報，保證了健康教育的普及性和科學性。五、落實健康教育，改善物質(zhì)環(huán)境我校對照創(chuàng)建“浙江省健康促進學?！钡募殑t，對照標準，嚴格落實，保證健康，不斷改善學校物質(zhì)環(huán)境。1.確保硬件設施完全達標。教室人均面積及布置、教室桌椅及黑板、采光照明、廁所蹲位、宿舍衛(wèi)生安全等符合《學校衛(wèi)生工作條例》的有關(guān)要求，抓好校園凈化、美化工作，學校加固、翻新了教學樓，改造了教室燈光、廁所、并在開學初把校園保潔區(qū)劃分到班到人，以硬性的制度保證環(huán)境的清潔衛(wèi)生、凈化美化。2.重視發(fā)揮學生在校園保潔中的主體作用。調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生自治、自律，政教處組織了環(huán)境衛(wèi)生、安全志愿者，建立了“甘霖鎮(zhèn)中學學生會三項競賽檢查組”，組建了學生發(fā)展社團，通過創(chuàng)建學生教育管理機制，更有效地加強學生自主管理，不斷提升學生自主管理力、自主學習力、自主生活力，更好地樹立學生良好形象。進一步動員全校學生不吃口香糖，不亂丟果皮、廢紙，盡量不使用塑料袋，人人保持清潔衛(wèi)生，人人做好個人衛(wèi)生，人人參與清潔衛(wèi)生。3.辦好食堂，保證師生飲食安全。學校食堂是紹興市A級食堂，也是紹興市放心餐飲單位，按照食堂標準，一方面改善食堂的硬件設施，另一方面通過學習培訓提高食堂從業(yè)人員的水平和健康衛(wèi)生意識。嚴把食品采購入口關(guān)，實行統(tǒng)一采購，關(guān)注食品安全，有索證、有登記、有檢查，經(jīng)常邀請甘霖鎮(zhèn)市場監(jiān)督部門和鎮(zhèn)衛(wèi)生部門的專家來校檢查，不斷提升食堂管理的水平，確保師生的飲食安全。4.堅持安全隱患報告處理制度。學校專門設有安全處，安全處主任屬于行政人員，由安全處對學校作定期與不定期安全檢查，并登記上報。容易發(fā)生危險的地方都張貼有明顯的警示標志，在集會等大型統(tǒng)一活動時，樓梯口、校門口等容易出現(xiàn)擁擠、有安全隱患的地方，全部安排專人值班，每學年都進行一次防火、防震逃生方面的安全應急預案學習或演練。此外全天候地為學生提供潔凈、安全的純凈飲用水和生活用水。六、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，提升健康素養(yǎng)1.加強規(guī)范管理，學校教務處制定了《甘霖鎮(zhèn)中學教師規(guī)范教學行為的規(guī)定》，并且教務處每節(jié)課安排行政人員巡課，進一步規(guī)范教師從教行為，嚴禁任何形式的體罰與變相體罰。2.加強日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)良好行為習慣。

學校以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的總體要求為目標，注重制度建設，推行自主教育，加強檢查評比，切實規(guī)范學生的健康行為，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣。學校政教處要求學生放學回家后做一些家務活，比如掃地、拖地、洗衣服等等。讓孩子做家務，在做的過程中不僅體會到勞動樂趣，同時也培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習慣。在學校安排學生打掃清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)講究衛(wèi)生的良好習慣?！皩W校是我家，清潔靠大家?！睂W校的干凈、整潔、美麗與學生們分不開，尤其是清潔衛(wèi)生，與學生息息相關(guān)。老師在校園內(nèi)劃定明確的清潔責任區(qū)給學生打掃，以培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣。大掃除時，老師也積極參與，加強指導，為學生樹立榜樣。教室和寢室要求學生一天三掃二拖，保持地面整潔。每天有教師進行專門檢查，打分、反饋，督促其整改。每學期進行文明寢室評比、文明教室評比。并在每學期請專職醫(yī)生給學生進行衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生防疫的講座。通過學校多種多樣的教育方式，學生的衛(wèi)生習慣得到很好的改善，下面是通過近一年的干預和教育，學生衛(wèi)生習慣的變化數(shù)據(jù)：甘霖鎮(zhèn)中學學生個人衛(wèi)生習慣調(diào)查表（2020.9）問題項目內(nèi)容ABC自理習慣經(jīng)常自己盛飯、洗碗筷、洗茶杯、穿脫衣服、釘鈕扣、疊被子、整理床鋪等。（占62.5%）有時自己從不盛飯、洗碗筷、洗茶杯、穿脫衣服、釘鈕扣、疊被子、整理床鋪等。（占37.5%）從不自己盛飯、洗碗筷、洗茶杯、穿脫衣服、釘鈕扣、疊被子、整理床鋪等。（占0%）經(jīng)常自己整理文具、訂試卷、包書面、整理課桌、書包和修補圖書等。（占80.68%）有時自己從不整理文具、訂試卷、包書面、整理課桌、書包和修補圖書等。（占19.32%）從不自己整理文具、訂試卷、包書面、整理課桌、書包和修補圖書等（占0%）衛(wèi)生習慣看電視、玩手機和電腦不超過半小時。（占35.23%）看電視、玩手機和電腦1小時左右。（占50%）看電視、玩手機和電腦2小時以上。（占14.77%）使用過手機和電腦經(jīng)常洗手、飯前便后洗手、早晚刷牙、洗臉、經(jīng)常洗澡。（占40.91%）使用過手機和電腦有時洗手、飯前便后有時洗手，每天刷一次牙、洗臉、有時洗澡。（占40.91%）使用過手機和電腦從不洗手、飯前便后不洗手、洗臉、刷牙、洗澡。（占18.18%）

自我勞動習慣經(jīng)常自己會洗簡單的衣物、整理房間。（占50%）有時自己洗簡單的衣物、整理房間。（占36.36%）從不自己洗簡單的衣物、整理房間。（占10.23%）經(jīng)常自己會做簡單的飯菜、接待來家做客的客人（占19.32%）有時做簡單的飯菜、接待來家做客的客人。（占32.95%）從不做簡單的飯菜、接待來家做客的客人。（占47.73%）

家務勞動習慣經(jīng)常幫助父母掃地、洗碗、摘菜、洗菜。（占52.27%）有時幫助父母掃地、洗碗、摘菜、洗菜。（占36.36%）從不幫助父母掃地、洗碗、摘菜、洗菜。（占11.36%）經(jīng)常自己做粥、煮面條、使用和維護家用電器等。（占39.77%）

有時自己做粥、煮面條、使用和維護家用電器等。（占52.27%）

從不做粥、煮面條、使用和維護家用電器等。（占7.95%）

甘霖鎮(zhèn)中學學生個人衛(wèi)生習慣調(diào)查表（2021.6）問題項目內(nèi)容ABC自理習慣經(jīng)常自己盛飯、洗碗筷、洗茶杯、穿脫衣服、釘鈕扣、疊被子、整理床鋪等。（占85.23%）有時自己從不盛飯、洗碗筷、洗茶杯、穿脫衣服、釘鈕扣、疊被子、整理床鋪等。（占24.77%）從不自己盛飯、洗碗筷、洗茶杯、穿脫衣服、釘鈕扣、疊被子、整理床鋪等。（占0%）經(jīng)常自己整理文具、訂試卷、包書面、整理課桌、書包和修補圖書等。（占93.19%）有時自己從不整理文具、訂試卷、包書面、整理課桌、書包和修補圖書等。（占6.81%）從不自己整理文具、訂試卷、包書面、整理課桌、書包和修補圖書等（占0%）衛(wèi)生習慣看電視、玩手機和電腦不超過半小時。（占62.5%）看電視、玩手機和電腦1小時左右。（占27.2%）看電視、玩手機和電腦2小時以上。（占10.23）使用過手機和電腦經(jīng)常洗手、飯前便后洗手、早晚刷牙、洗臉、經(jīng)常洗澡。（占58.0%）使用過手機和電腦有時洗手、飯前便后有時洗手，每天刷一次牙、洗臉、有時洗澡。（占30.68%）使用過手機和電腦從不洗手、飯前便后不洗手、洗臉、刷牙、洗澡。（占11.32%）

自我勞動習慣經(jīng)常自己會洗簡單的衣物、整理房間。（占68.18%）有時自己洗簡單的衣物、整理房間。（占22.73%）從不自己洗簡單的衣物、整理房間。（占9.09%）經(jīng)常自己會做簡單的飯菜、接待來家做客的客人（占22.73%）

有時做簡單的飯菜、接待來家做客的客人。（占34.09%）從不做簡單的飯菜、接待來家做客的客人。（占43.18%）

家務勞動習慣經(jīng)常幫助父母掃地、洗碗、摘菜、洗菜。（占57.95%）有時幫助父母掃地、洗碗、摘菜、洗菜。（占39.77%）從不幫助父母掃地、洗碗、摘菜、洗菜。（占2.27%）經(jīng)常自己做粥、煮面條、使用和維護家用電器等。（占44.32%）

有時自己做粥、煮面條、使用和維護家用電器等。（占50.0%）

從不做粥、煮面條、使用和維護家用電器等。（占5.68%）

從以上調(diào)查表可見，學生自己動手解決生活問題，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣成效明顯。3.學校關(guān)愛校園里的弱勢群體，為困難學生建立了檔案，并按不同的困難情況進行了分類，在此基礎上積極開展各種幫困活動。針對學習有困難的學生開展“手拉手”活動，幫助他們樹立信心，養(yǎng)成樂學、善學、勤學的良好習慣;對家庭困難的學生，學校通過贈送衣服和學習用品、愛心補助、免費用餐等形式，幫助他們走出貧困的窘境，力爭學校學生健康發(fā)展一個也不能少，學生的整體人文精神得到提升。七、解決健康問題，改善健康狀況在傳授健康知識，培養(yǎng)健康行為的基礎上，學校還會同各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)有目的、有重點地為師生提供基本的健康服務，保障并促進師生的身心健康。1.對師生實施健康檢查。學校為教職工、學生建立了健康檔案，并定期進行健康體檢。全體教工的常規(guī)體檢每年一次；每年對學生進行體檢，校醫(yī)還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統(tǒng)計，并作相應的分析，對體檢中發(fā)現(xiàn)異?；蜿栃蕴卣鳌⒓膊〉膭t及時通知教師或家長，并督促其及時治療。學校每學期都安排一次針對師生健康的知識講座，通過邀請嵊州市疾控中心及甘霖鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生講座，廣大師生對健康有了更清晰地認識。2.切實開展常見病、傳染病的防治工作。學校利用櫥窗，在春季、秋季傳染病多發(fā)季宣傳預防工作，并有針對的進行免疫接種工作，免疫接種率達100%。學校遵循“預防為主”的原則，重點抓了晚消毒、晨檢、特殊從業(yè)人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還健全了學校傳染病和食物中毒工作預案，切實保障師生的健康和安全。至今為止，學校未發(fā)生過傳染病流行或食物中毒的事故。3.每學期為學生視力檢查一次，今年上學期和下學期相比，學生近視新發(fā)率為-4.8%。體檢中的貧血檢測，營養(yǎng)不良率呈下降趨勢。重視學生“六病”防治工作有具體措施和綜合評價，對學生近視、沙眼、齲齒、腸道寄生蟲營養(yǎng)不良、貧血等學生常見疾病的群體預防，針對性的開展一定健康干預，干預成年時才會出現(xiàn)明顯癥狀的疾病，在少年時期及早防治。采用群體宣傳教育等多種形式，改善學生的不良衛(wèi)生行為，提高學生的自我保健能力。4.做好心理健康教育。學校按規(guī)定在遠離教學區(qū)活動區(qū)并比較隱蔽的一樓建立了心理咨詢室，心理咨詢室環(huán)境整潔優(yōu)雅，便于師生溝通，心理咨詢室的定時開放及心理咨詢信箱的設立，便于廣大師生解決心理問題。心理咨詢有登記，師生隱私有保障。八、促進知識積累，提升保健技能1.學校把健康教育納入學校教學計劃。按有關(guān)規(guī)定每兩周安排一節(jié)健康教育課，做到有計劃、有教材、有教師、有教案、有評價。每學期學校組織一次學生衛(wèi)生知識的抽樣測試，實時了解學生的健康教育的狀況，以便有針對性地調(diào)整健康教育的內(nèi)容。校保健室每月印發(fā)一份健康小報。重點講授個人衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、視力保護、生理衛(wèi)生、常見病防治等衛(wèi)生知識，學校還訂購了掛圖、模型、幻燈片等教具供師生學習。同時，我們還以生動活潑的形式對學生進行青春期健康教育，教育學生正確對待青春期的健康衛(wèi)生等，使大多數(shù)學生樹立了正確的道德觀和健全的人格觀，增強了對各種不良誘惑的免疫力。2.控煙是爭創(chuàng)健康促進學校的最基本條件之一，為此學校領導高度重視，把控煙工作作為整個爭創(chuàng)工作的重要環(huán)節(jié)來抓，成立了控煙工作小組，制定了控煙相關(guān)制度和規(guī)定，使我校的控煙工作取得了明顯的成效。學校制定了《甘霖鎮(zhèn)中學禁煙制度》，在醒目位置張貼了禁煙標志。學校規(guī)定教師不得在學生面前吸煙、開會時禁煙、公共場所不得吸煙，不吸游煙；要求學生做到不吸笫一支煙。學校還召開部分學生家長座談會，向家長宣傳學校的控煙政策和措施，希望家長配合學校教育子女拒絕吸煙，為子女做好表率。3.注重教育學生注意平衡膳食營養(yǎng)，改掉平時不良的飲食習慣，要求學校食堂注意師生飲食的衛(wèi)生與營養(yǎng)。學校召開班主任會和全體學生會，教育學生注意口腔保健、用眼衛(wèi)生及端正坐姿，要求每天早晚刷牙，學習生活中要保護視力，認真正確的做好眼保健操，上課、作業(yè)時坐姿要正確。學校每天利用體育課、大課間活動、課外活動，保證學生每天1小時體育鍛煉時間，利用“國旗下講話”教育學生周末連續(xù)看電視、上網(wǎng)不超過1小時，教育學生飯前便后要洗手，遇到緊急情況，要臨危不亂，要按防災演練逃生，同時，遇到心情不好、碰到問題時主動尋求老師、家長或?qū)W校心理咨詢老師幫助。通過發(fā)《告家長書》，家校聯(lián)合，教育學生注意交通安全，讓每位學生明白健康、生命的可貴。青少年學生要遠離毒品，利用櫥窗、廣播，通過圖片、案例形式宣傳教育。經(jīng)常性利用校電子屏、健康宣傳欄(常更換)、黑板報、校園廣播加強健康宣傳。下發(fā)資料，加強健康教育的宣傳，積極組織全體學生參加省健康知識網(wǎng)上答題。九、強化校本培訓，帶動良性循環(huán)學校除校本培訓，還多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。1.學校從實際出發(fā)，從兩個方面加強家校關(guān)系的建設。一是班主任為主的學校與家長常年聯(lián)系制，通過“校訊通”與“家校聯(lián)系冊”，互通學生在校情況、在家情況、學習情況、生活情況、休閑活動情況，指導家長配合管理和教育;二是每學期至少一次家長會，并保證出席率，與家長共商量研究，做好各項