大班體育的教案(8篇)

大班體育的教案(8篇)大班體育的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲的情景中練習(xí)鉆、爬、跳、平衡、投擲等身體動(dòng)作。

2.體驗(yàn)小組接力運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)合作精神。

3.喜歡參加體育活動(dòng)。

4.大膽想象，嘗試講述我喜歡的運(yùn)動(dòng)。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子4塊，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，長繩一根，紙球若干。

活動(dòng)過程：

1.教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師：冬天到了，天氣很冷!我們一起來做運(yùn)動(dòng)，讓身體暖和起來吧!

(模仿各種動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)—下肢運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—放松運(yùn)動(dòng))。

幼兒跟著教師進(jìn)行身體練習(xí)。

2.角色談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

教師：做運(yùn)動(dòng)真開心!我們舉行一場冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我做裁判，大家做運(yùn)動(dòng)員。快來看看，都有哪些項(xiàng)目吧!

3.幼兒嘗試進(jìn)行身體活動(dòng)練習(xí)。

場地上劃分四個(gè)區(qū)域：爬山洞，走獨(dú)木橋，跳圈，投球過障礙。幼兒自由選擇區(qū)域練習(xí)。

請(qǐng)幼兒談?wù)勍娴母惺?比如你最喜歡玩哪個(gè)?哪個(gè)最難?你要注意什么?)。

幼兒再次體驗(yàn)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)(提醒幼兒每個(gè)區(qū)域都要嘗試)。

4.游戲“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

教師：現(xiàn)在大家都準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了!

請(qǐng)幼兒拿球站立：相同顏色的接成一排。

教師和幼兒共同布置活動(dòng)場景(教師放好布袋，請(qǐng)幼兒將器械一個(gè)個(gè)放后面)。

教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：每人手拿一個(gè)球，分別鉆過山洞(墊子)—走過獨(dú)木橋(平衡木)—跳圈(圓環(huán))，到達(dá)地墊后將手中的皮球投過場地上的繩子，跑回原地與下一個(gè)小朋友進(jìn)行接力。最先跑完的一組獲勝。

幼兒進(jìn)行游戲競賽。合作要求：怎么樣才能快快的跑完呢?就要請(qǐng)一組上的小朋友合作好，大家都快快的完成，這樣你們一組才會(huì)勝利!

教師講評(píng)(宣布比賽結(jié)果;表揚(yáng)游戲中努力、團(tuán)結(jié)合作的小組和個(gè)人)

5.結(jié)束活動(dòng)，模仿冬眠的動(dòng)物做放松運(yùn)動(dòng)。

今天小朋友們都辛苦了，讓我們接成一排像冬眠的小烏龜一樣來放松身體?？s著身體，一邊做一邊返回教室。

大班體育的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能大膽探索跨跳的跳法，并助跑跨跳過高度約40厘米的障礙物。

3、感受小鯉魚跳過龍門的喜悅，及與同伴合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：故事《小鯉魚跳龍門》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景音樂、頭飾、龍鱗、平衡木、高度30、35、40厘米的障礙物。

活動(dòng)過程：

一、以“小鯉魚游呀游”為情境，引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、師幼隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、結(jié)合恐飾音效，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

小結(jié)：我們要練好本領(lǐng)跳過龍門，變成龍才能保護(hù)自己。

二、以“小鯉魚練本領(lǐng)”為情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳，掌握跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

1、提供高度約30厘米的障礙物，引導(dǎo)幼兒自由探索跳過障礙物的方法。

提問：小鯉魚，前面有三道龍門，你去試試怎樣才能跳過去？小結(jié)：剛才你們探索出了雙腳跳、單腳跳、蛙跳還有跨跳這么多跳過去的方法，請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉嚒?/p>

2、幼兒再次嘗試跳龍門，探索出助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

個(gè)別幼兒師范，教師提升方法。

提問：你是怎樣跳過去的？

小結(jié)：像這種需要先助跑，然后前腳抬高，后腳蹬直跳躍的方法叫助跑跨跳。

3、教師示范，幼兒練習(xí)并掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）教師示范，明確動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跨跳時(shí)的動(dòng)作幅度。

小結(jié)：原來我們起跳時(shí)前腿抬高，后腿蹬直，找準(zhǔn)起跳點(diǎn)就能順利跳過龍門。

（3）幼兒再次練習(xí)，提高助跑跨跳的技能。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)起跳點(diǎn)。

過渡語：小鯉魚，你們的本領(lǐng)練得很棒了，想不想去挑戰(zhàn)黃河之門，長城之門和泰山之門？

三、玩游戲“小鯉魚跳龍門”，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

1、幼兒魚貫式游戲，跨跳過30、35厘米高的龍門，獲取能量。

過渡語：變龍很艱辛，我們要積累龍鱗來增加能量。

一個(gè)跟一個(gè)跳龍門，前面的小鯉魚跳過第二個(gè)龍門，下一個(gè)才能出發(fā)。

小結(jié)：你們是守規(guī)則的寶寶。

2、幼兒再次魚貫式游戲，跳過30、35、40厘米高的龍門，提升跨跳技能。

音樂起游戲開始，音樂停游戲結(jié)束，以音樂為指令，引導(dǎo)幼兒把握時(shí)間。

小結(jié)：你很會(huì)把握時(shí)間，因?yàn)槟銈冎芸缣谋绢I(lǐng)增強(qiáng)了，所以你們獲得了更多的能量。

3、幼兒以傳遞能量的形式，跳過35、40厘米高的龍門，體驗(yàn)變成龍的喜悅及與同伴合作游戲的快樂。

過渡語：接下來是我們變成龍的最后一關(guān)，我們要跨過長城之門和泰山之門，走過小橋，取回法寶變成龍。

提問：怎樣才能把能量傳遞給小伙伴？

小結(jié)：因?yàn)槟銈儼涯芰總鬟f給了小伙伴，所以每一條小魚都順利取得法寶變成龍，你們是一群團(tuán)結(jié)勇敢的龍寶寶。

四、以“勝利的龍寶寶”為情境，體驗(yàn)變成龍的喜悅。

1、戰(zhàn)勝海妖。

2、慶祝勝利。

大班體育的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、自主探索多種鉆爬方法，增強(qiáng)身體力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

2、樂于挑戰(zhàn)，能夠與同伴合作解決問題。

3、感受運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣，喜歡參與體育活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過多種鉆爬活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：通過游戲情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒自主探索多種鉆爬方法，能夠與同伴合作解決問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握一些簡單的鉆爬方法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、PPT、音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身準(zhǔn)備

教師：太陽出來了，小熊起床了（做伸懶腰的動(dòng)作），讓我們和小熊一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧！

播放音樂《我還有點(diǎn)小糊涂》，老師和小朋友一起做熱身活動(dòng)，充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，包括頭部運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)和四肢運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)四肢。

二、活動(dòng)過程

1、情境導(dǎo)入。

教師：小熊邀請(qǐng)我們一起去森林里玩，可是一個(gè)山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鉆過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。

2、第一次挑戰(zhàn)：60厘米高，60厘米寬的山洞。

（1）幼兒分為四組，想辦法鉆過山洞，看看哪組最快。

（2）集體分享又快又安全的好方法。（四肢著地爬、蹲走鉆等）

重點(diǎn)指導(dǎo)：如何才能又快又不將竿碰倒。

3、第二次挑戰(zhàn)：60厘米高，30厘米寬的山洞。

幼兒分為四組，自主探索最快鉆過山洞的方法。（側(cè)身鉆等）

4、第三次挑戰(zhàn)：30厘米高，60厘米寬的山洞。

（1）幼兒分四組比賽。分享好方法（匍匐爬）、

（2）增加難度：要把果子運(yùn)過去，不能把果子弄臟了（手不能著地）。幼兒分四組，探索過山洞的方法，并進(jìn)行比賽。

5、第四次挑戰(zhàn)：30厘米高，2米寬的山洞。

幼兒分為四組進(jìn)行比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的果子數(shù)量最多，且不遇到危險(xiǎn)（不將竿碰倒）的一組獲勝。

引導(dǎo)幼兒合作，自主探索小組成員同時(shí)鉆過山洞的方法。

可以繼續(xù)加大山洞的寬度，鼓勵(lì)幼兒與更多的同伴同時(shí)鉆過山洞。

三、放松結(jié)束

教師：終于鉆過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。

播放音樂《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放松運(yùn)動(dòng)，想象在大自然中，一起放松身體。

老師和小朋友一起回收器材，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸

繼續(xù)增加活動(dòng)難度，如在一次比賽中，同時(shí)設(shè)置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設(shè)置交叉障礙，引導(dǎo)幼兒自主探索通過的方法等。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)通過“小熊鉆山洞”的游戲情境創(chuàng)設(shè)，極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣。活動(dòng)目標(biāo)基于大班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，難度適宜?；顒?dòng)過程層層推進(jìn)，不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰(zhàn)的愿望?；顒?dòng)過程中，幼兒主動(dòng)性較強(qiáng)，能夠與同伴協(xié)商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我。在最后一關(guān)挑戰(zhàn)中，由于難度的增大，問題也更多，每一組小朋友都會(huì)多次將竿碰倒。這也導(dǎo)致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現(xiàn)相互責(zé)怪或推卸責(zé)任的現(xiàn)象。但也正是這些問題，促使幼兒進(jìn)一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰(zhàn)。

通過趣味游戲，幼兒在多次挑戰(zhàn)中不僅增強(qiáng)了身體力量，獲得耐力、協(xié)調(diào)性等的發(fā)展，同時(shí)也學(xué)會(huì)了同伴合作，養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈、自主解決問題等良好品質(zhì)。

大班體育的教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

籃球若干

四、活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

注意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，

3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

4、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

大班體育的教案篇5

大班幼兒再過半年就要邁進(jìn)小學(xué)的大門，但幼兒的自理能力較差，做事拖拖拉拉，有必要從幼兒身心的許多方面進(jìn)行培養(yǎng)，為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，因此設(shè)計(jì)了《一棒接一棒》的大班體育游戲。

本次大班體育游戲活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒快速行動(dòng)、耐心等待、合作精神、規(guī)則意識(shí)等能力，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

2、體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙棒若干、紅黃綠藍(lán)四根接力棒。

2、鼓、障礙物、場地布置：（接力棒）起點(diǎn)、障礙、小河、山洞、終點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分：小棒操

——教師表演“魔術(shù)小棒”：開始時(shí)，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著）。請(qǐng)幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作。

——幼兒拿紙棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。

——做小棒操：邊有節(jié)奏地念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒，胸前玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，下面玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，左邊玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，右邊玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：兩手在胸前分別抓放小棒；下面玩玩：幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，兩手在下分別抓放小棒；左邊玩玩：左腳朝左跨出成弓步狀，兩手朝左分別抓放小棒；右邊玩玩：右腳朝右跨出成弓步狀，兩手朝右分別抓放小棒）

（二）基本部分：

1、玩紙棒

——?jiǎng)偛抛隽诵“舨?，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說紙棒還有哪些玩法？

——幼兒拿紙棒，自由地玩，探索各種玩法。

——幼兒相互交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳、望遠(yuǎn)鏡、拼成各種各樣的東西等等）

2、傳小棒（游戲中，要求幼兒聽到信號(hào)后，才能傳。）

——前后傳小棒：幼兒分成4組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立。聽教師的信號(hào)（擊鼓），從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

——向下傳小棒：從隊(duì)首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。

——頭上傳小棒：從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。

——左右傳小棒：從隊(duì)首開始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒

3、剛才小朋友玩?zhèn)靼粲螒騻鞯恼姘?，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友討論怎樣迎面遞接小棒才能使接力棒不掉，而且不影響接棒的人跑？

4、教師講解示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)

5、請(qǐng)幼兒2人一組自由進(jìn)行迎面接棒練習(xí)

6、接力賽：幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。

——聽口令后，每隊(duì)隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物s形跑動(dòng)，接著跳過小河，到達(dá)終點(diǎn)處返回，跳過小河，繞著障礙物s形跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，第二個(gè)人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊(duì)先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

建議（在進(jìn)行傳小棒的游戲時(shí)，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。）

7、評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識(shí)。

8、幼兒積極性很高可把幼兒分成2組，傳遞的人數(shù)則逐步增加，從而延長幼兒等待的時(shí)間。

（三）結(jié)束部分：

1、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況。

2、課后讓幼兒自由探索紙棒的更多的玩法。

3、聽音樂做放松動(dòng)作。

大班體育的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。

2、發(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達(dá)能力。

3、通過活動(dòng)豐富幼兒的詞匯：磨坊、為難、難為情。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶、字卡。

活動(dòng)分析：

這個(gè)故事語言淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣，小馬這個(gè)形象也很可愛、很天真，適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個(gè)故事的重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，明白蘊(yùn)含的哲理。難點(diǎn)是理解大與小、深與淺的相對(duì)性。為突破重難點(diǎn)，在導(dǎo)入時(shí)先出示圖片，讓幼兒比較分析三種動(dòng)物的高矮在水深一定的情況下會(huì)出現(xiàn)的不同結(jié)果。以欣賞課件為切入點(diǎn)，引起幼兒興趣，講述故事。進(jìn)行提問：老牛是怎么說的?小松鼠是怎么說的?媽媽又是怎么說的?小馬又是怎么做的?請(qǐng)幼兒互相討論：為什么老牛說水才沒膝蓋呀?而小松鼠卻說她的小伙伴被淹死了。他們有什么不同呀?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)高和矮、大和小、深和淺不是固定不變的。欣賞課件，講述故事，總結(jié)故事中講述的道理。進(jìn)行生活認(rèn)知：生活中的事物都是不同的，在同一種情況下會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果，所以我們要?jiǎng)幽X筋想問題，勇于嘗試。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入出示三張圖片，請(qǐng)幼兒比較三種小動(dòng)物的高矮，涉及過河問題，將難點(diǎn)提前突破。

二、展開

1、展示課件，教師講述故事提問：(1)老牛說了些什么?(2)小松鼠說了些什么?(3)小馬是怎么做的?2、展示課件、聽錄音。

提問：

(1)老牛說得對(duì)嗎?為什么?

(2)小松鼠說得對(duì)嗎?為什么?

(3)馬媽媽對(duì)小馬說的什么?小馬最后是怎么做的?

(4)故事講了一個(gè)什么道理?3、教師總結(jié)：碰到事情要多動(dòng)腦筋想一想，還要?jiǎng)邮秩ピ囈辉?，這樣才能聰明能干。

大班體育的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

許多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒

鼓、障礙標(biāo)志物1場地布置：（接力棒）起點(diǎn)

活動(dòng)過程

小棒操

——教師表演“魔術(shù)小棒”：開始時(shí)，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著）。請(qǐng)幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作。

——幼兒拿小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。

——做小棒操：邊有節(jié)奏地念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒，胸前玩玩，一1二一二；魔術(shù)小棒，下面玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，左邊玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，右邊玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：兩手在胸前分別抓放小棒；下面玩玩：幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，兩手在下分別抓放小棒；左邊玩玩：左腳朝左跨出成弓步狀，兩手朝左分別抓放小棒；右邊玩玩：右腳朝右跨出成弓步狀，兩手朝右分別抓放小棒）

玩紙棒

——出示紙棒，請(qǐng)幼兒說說怎么玩紙棒。

——幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。

——幼兒相互交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等）傳小棒

——前后傳小棒：幼兒分成4～6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立。聽教師的信號(hào)（擊鼓），從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

——左右傳小棒：從隊(duì)首開始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒

——向下傳小棒：從隊(duì)首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。

——頭上傳小棒：從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。

游戲中，要求幼兒聽到信號(hào)后，才能傳。

接力棒

——幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。1——聽到擊鼓聲，每隊(duì)隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物s形跑動(dòng)，接著跳過小河，到達(dá)處返回，跳過小河，繞著障礙物s形跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，第二個(gè)人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊(duì)先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

活動(dòng)結(jié)束

在進(jìn)行傳小棒的游戲時(shí)，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時(shí)的組數(shù)可逐步減少至3組、2組、1組，傳遞的人數(shù)則逐步增加，從而延長幼兒等待的時(shí)間，

大班體育的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)幼兒的走、跳、跨的技能，鍛煉幼兒下肢能力。

2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高自我保護(hù)能力。

3．形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神，喜歡實(shí)踐探索，并體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握“跳”、“跨跳”的基本動(dòng)作要領(lǐng)；

教學(xué)難點(diǎn)：在游戲過程中遵守游戲規(guī)則以及做到“跳、跨跳”的注意事項(xiàng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、擴(kuò)音器一個(gè)，空曠的場地。

2、音樂：《跟我做一做》。

3、萬能點(diǎn)24個(gè)，連接管2條。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

師：小朋友，今天，動(dòng)物國王給我們小兔一家布置了一個(gè)小任務(wù)，需要我們?nèi)ハ虼髬寢寣W(xué)本領(lǐng)，但是袋鼠媽媽的家在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而且路坑坑洼洼的，很難走，兔寶寶們，你們有信心去克服困難，完成動(dòng)物國王布置的任務(wù)嗎？我們兔寶寶平時(shí)棒棒噠，我相信，只要你們跟著兔媽媽做，認(rèn)真聽兔媽媽的口令，注意安全，我們一定能完成任務(wù)的，加油哦?，F(xiàn)在，為了更快更好的去完成任務(wù)，我們要先來練習(xí)怎樣去通過袋鼠媽媽家所遇到的障礙，在練習(xí)前，我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

二、熱身跑

（1）教師帶領(lǐng)幼兒繞圈變速跑、聽口號(hào)跑。

三、熱身操（跟我做一做）

（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動(dòng)作熱身。

四、幼兒自由探索場地內(nèi)器械的玩法。

師：今天，我們?nèi)ハ氪髬寢寣W(xué)習(xí)本領(lǐng)的路上將要經(jīng)過一座小橋，走過一段坑坑洼洼的小路，還要跳過一些高高的小山坡哦，那我們利用地上這些器械來把遇到的這障礙物搭建好之后，就來練習(xí)一下怎樣又快又安全地聽過吧，兔寶寶們，你們有信心嗎？（有），接下來請(qǐng)兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨(dú)木橋、彎曲的小路和高高的山坡。

（1）給幼兒提供自由探索場地內(nèi)器械的各種搭建方法的機(jī)會(huì)。

（2）展示幼兒搭建的成品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)并引導(dǎo)幼兒拼接器械。

師：兔寶寶們剛才經(jīng)過認(rèn)真思考，搭建了各種有趣的獨(dú)木橋，小路和山坡，非常棒?，F(xiàn)在呢，兔媽媽想給大家展示一下自己的搭建方法，需要幾位兔寶寶來當(dāng)我的小幫手。（教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒一起幫忙拼接器械）。

師：現(xiàn)在呢，我們首先來搭建獨(dú)木橋，兔媽媽需要幾位小幫手。獨(dú)木橋搭建好了，現(xiàn)在我們來練習(xí)過獨(dú)木橋的本領(lǐng)。

五、游戲一：小兔過橋（鍛煉幼兒平衡能力）

游戲說明：雙手打開，雙腳外八，走過獨(dú)木橋。

游戲規(guī)則：中途不能腳落地（如果落地從起點(diǎn)重新開始）

器械擺設(shè)分布圖：如下（15個(gè)萬能點(diǎn)，12條連接管）

1、教師引導(dǎo)幼兒安全走過彎彎曲曲的小橋。

師：兔寶寶們，現(xiàn)在我們要走過一條彎彎曲曲的小橋，小橋下面會(huì)有鱷魚出現(xiàn)，你們可要認(rèn)真聽我的口令，跟緊我，這樣才能安全走過這座小橋噢。

（1）教師引導(dǎo)幼兒排成兩條縱隊(duì)，男女各一隊(duì)，教師示范動(dòng)作給幼兒看，然后請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范。

師：兔寶寶們，現(xiàn)在我們要開始過橋啦，你們可要認(rèn)真，小心的跟著兔媽媽呀，千萬不要掉到河里面被鱷魚咬到你。

（2）幼兒嘗試練習(xí)，教師在旁適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

教師引導(dǎo)幼兒有秩序的進(jìn)行走獨(dú)木橋。

（3）教師評(píng)價(jià)幼兒并進(jìn)行總結(jié)，適當(dāng)給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)。

現(xiàn)在我們已經(jīng)安全又迅速地通過了獨(dú)木橋，現(xiàn)在讓我們快速的把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。

師：我們迅速又安全的通過了獨(dú)木橋，現(xiàn)在我們快速地把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。

游戲二：小兔過山路（增加游戲難度，鍛煉幼兒雙腳跳的能力以及跳的同時(shí)雙手如何擺動(dòng)的問題）

游戲說明：預(yù)備、起跳、騰空、落地，雙腳起跳，雙腳落地，手臂前后擺起來。

游戲規(guī)則：以”Z”字的形式雙腳跳過，前提是不能碰到障礙物。