幼兒園課件 企鵝排隊

幼兒園課件—企鵝排隊設(shè)計意圖：

在主題活動“寒冷的冬天”中，孩子們對南極的企鵝有了興趣，因此我設(shè)計了這個活動“企鵝排隊”?；顒又幸杂變合矚g的游戲形式，通過引導幼兒扮演小企鵝，發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)能力、觀察能力、判斷能力，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動目標：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進行分辨和排序。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學的重要和趣味，學習用簡單的數(shù)學方法解決生活中的實際問題。

3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。

活動準備：

1、電腦課件，《企鵝排隊》的背景圖，方形的排序板，企鵝頭飾（與幼兒人數(shù)相等），數(shù)字卡片（1-10）。

2、幼兒操作材料人手一份。

活動過程：

一、觀看課件，引導幼兒觀察企鵝的形象特征，激發(fā)學習興趣。

1、教師提問：小朋友，南極的企鵝是什么樣子的？它有什么特征？企鵝的隊伍是怎么排隊的？

2、引導幼兒重點觀察并講述企鵝的特征和排列規(guī)律。

二、觀看課件《企鵝排隊》，引導幼兒感知按物體的特征排序的方法。

1、教師提問：小朋友，你們看到了什么？它們有什么不一樣？小企鵝是怎么排隊的？誰排第一？接著是誰排第二……排第10？為什么它排第10？

2、教師總結(jié)：小企鵝是按照高矮、大小、長短等特征排隊的，并且是從左到右排的。

三、幼兒操作：為企鵝排隊。

1、教師交待操作要求：小朋友，現(xiàn)在我們來做企鵝排隊的游戲，你們可以按照高矮、大小、長短等特征排隊，從左到右排，一個一個來數(shù)一數(shù)，第一個人排哪里？第二個人排哪里？……第十個人排哪里？請把他們排好隊后舉起來。老師幫助幼兒理解從左到右的排列順序。并重點觀察幼兒操作的正確性。

2、教師演示操作結(jié)果，并按照規(guī)律把數(shù)字卡片粘貼在排序板上。

3、教師總結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)都很棒，幫企鵝排好了隊，還幫它們找到了自己的數(shù)字朋友，你們真是能干的孩子。學習本領(lǐng)很快哦！

4、教師與幼兒一起表演歌曲《可愛的企鵝》慶祝勝利。

四、延伸活動：學習按物體特征排序的方法解決生活中的實際問題。

教師提問：小朋友，在生活中有哪些東西可以按特征排序呢？引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的按規(guī)律排序的事物，如：地磚、欄桿等。幼兒園中班家長會課件幼兒園中班家長會課件

一、活動目標：

1、通過家長會，促進家園，增進家園情感。

2、向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，讓家長了解幼兒在園生活。

3、與家長探討如何更好地教育好幼兒。

二、活動準備：

1、請家長按時到園，并帶上筆記本和筆做好記錄。

2、請家長談?wù)剬τ變涸趫@的表現(xiàn)有何感受，以及對幼兒園老師和幼兒的希望。

3、準備幾個小節(jié)目，讓家長欣賞幼兒在園的精彩表現(xiàn)。

4、請家長提出寶貴的意見和建議。

三、活動過程：

1、接待家長，請家長簽到。

2、播放幼兒在園活動的照片和視頻，讓家長了解幼兒在園的生活和學習情況。

3、與家長交流幼兒在園的表現(xiàn)，包括幼兒的性格、愛好、學習情況等。

4、請家長談?wù)剬τ變涸趫@的感受和希望。

5、與家長探討如何更好地教育好幼兒，引導家長樹立正確的教育觀念和方法。

6、播放幾個小節(jié)目，讓家長欣賞幼兒在園的精彩表現(xiàn)。

7、征求家長的意見和建議，以便更好地改進幼兒園的工作。

8、結(jié)束家長會，向家長道別。

四、活動效果：

通過這次家長會，進一步加強了家園，增進了家園情感，讓家長更加了解幼兒在園的生活和學習情況，同時也探討了如何更好地教育好幼兒。相信在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們能夠健康快樂地成長！幼兒園洗手課件設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”可見，保護幼兒的生命和促進幼兒的健康是幼兒園首要的任務(wù)。在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒沒有養(yǎng)成正確洗手的好習慣。有的幼兒不洗手就拿東西吃；有的幼兒洗手方法不正確；有的幼兒雖用香皂洗了手，但沖不干凈；有的幼兒洗手時袖口往上推，弄濕了衣袖。針對以上情況，我設(shè)計了這節(jié)大班健康活動《一起學洗手》。通過課件展示，讓幼兒學會正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手，預防傳染病。

活動目標：

1、初步了解洗手的重要性。

2、掌握正確的洗手方法。

3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

4、知道人體需要各種營養(yǎng)的主要來源，培養(yǎng)良好的飲食習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

1、與內(nèi)容有關(guān)的電腦課件（不正確的洗手方法、正確的洗手方法、手的結(jié)構(gòu)）

2、香皂、毛巾、模型肥皂盒、清水水源、小玩具等。

活動過程：

一、開始部分：導入主題

（出示臟的小手）小朋友，我這只小手什么地方最臟？怎樣使它變干凈呢？（用毛巾擦）用毛巾擦能擦干凈嗎？（用水洗）今天，我們一起來學洗手。（出示課題：洗手）

二、基本部分：學習正確的洗手方法

1、學習正確的洗手方法（播放課件）

（1）怎樣洗手才干凈呢？請小朋友看大屏幕。

①挽好袖子，用清水濕手。

②手心相對搓一搓。

③手背相搓再搓搓。

④大拇指在手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

⑤手指尖合攏水中沖干凈。

⑥清水把整只手洗干凈。

⑦關(guān)好水龍頭甩三下，擦干手晾晾干。

（2）誰來表演一下？（請一幼兒表演）問其他幼兒：“你們覺得他這樣洗手干凈嗎？為什么沒洗干凈？”（幼兒自由發(fā)言）：“那么，誰來表演正確的洗手方法呢？”（一幼兒表演）問其他幼兒：“你們覺得他這樣洗手干凈嗎？為什么洗干凈了？”（幼兒自由發(fā)言）總結(jié)：要勤剪指甲，認真洗手不玩水。

2、知道飯前便后要洗手的原因。（播放課件）小朋友知道我們?yōu)槭裁匆词謫?？（幼兒自由發(fā)言）（播放課件）聽故事《肚子為什么會疼》回答問題：豆豆為什么會肚子疼？豆豆應該怎樣做？教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，做到飯前便后要洗手。

三、結(jié)束部分：做游戲“找朋友”教師介紹游戲規(guī)則和玩法。（教師當醫(yī)生，幼兒當病人，請病號找醫(yī)生看?。┩娣ǎ航處煱l(fā)令“手心相對搓一搓”，幼兒兩兩結(jié)伴，邊念兒歌邊洗手。當教師發(fā)令“手背相搓再搓搓”時，幼兒仍兩兩結(jié)伴邊念兒歌邊交換搓手。“大拇指在手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”時，個別幼兒可以找周圍的同伴或老師：“手指尖合攏水中沖干凈”時，幼兒自由到水池沖洗干凈?！扒逅颜皇窒锤蓛簟睍r，全體幼兒自由沖洗。“關(guān)好水龍頭甩三下”時，幼兒自由甩手?！安粮墒至懒栏伞睍r，幼兒用教師提供的毛巾擦干手。當教師問：“肚子疼，怎么辦？”時，幼兒一起回答：“肚子疼，快請醫(yī)生！”最后，請“醫(yī)生”給“病人”看病。游戲反復進行幾次。也可根據(jù)需要請“醫(yī)生”和“病人”進行表演（播放課件）。初一數(shù)學七年級數(shù)學單項式課件課件標題：初一數(shù)學七年級數(shù)學單項式課件

一、引言

在七年級的數(shù)學課程中，單項式是代數(shù)學習的一個重要概念。它涉及到數(shù)學的基本概念如運算、表達式、變量等，對后續(xù)的學習和掌握多項式的運算至關(guān)重要。為了幫助學生更好地理解和掌握這一概念，本課件應運而生。

二、教學目標

通過本課件，學生應能理解并掌握單項式的定義、系數(shù)、次數(shù)等基本概念，學會如何書寫單項式，了解單項式的性質(zhì)，并能進行基本的單項式運算。

三、教學內(nèi)容及教學方法

1、單項式的定義：首先，我們將通過具體的例子引導學生理解單項式的定義。并通過反復的練習，使學生能準確判斷一個給定的數(shù)學表達式是否為單項式。

2、系數(shù)與次數(shù)：接著，我們將深入探討單項式的系數(shù)和次數(shù)的概念。通過對比和實際例子的方式，讓學生明確單項式的系數(shù)和次數(shù)的定義及計算方法。

3、單項式的運算：最后，我們將講解并示范基本的單項式運算，包括加減乘除等基本運算規(guī)則。通過大量的例題和練習，使學生熟練掌握單項式的運算。

四、教學步驟

1、導入新課：首先，我們將引導學生回顧之前學過的數(shù)學知識，如整數(shù)的運算、多項式的概念等，以此為基礎(chǔ)引入單項式的概念。

2、講解和演示：然后，我們將通過具體的例子和圖表，詳細講解單項式的定義、系數(shù)、次數(shù)等基本概念，并示范如何進行單項式的運算。

3、學生練習：在講解完成后，我們將給出一些練習題，讓學生自己動手進行單項式的計算和判斷，以此檢驗他們的掌握情況。

4、反饋與糾正：在練習過程中，我們將進行巡查，發(fā)現(xiàn)并糾正學生在理解概念和計算過程中出現(xiàn)的問題，并對問題進行及時的反饋和講解。

5、總結(jié)與回顧：最后，我們將對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)和回顧，讓學生再次明確單項式的概念和基本運算方法。同時，我們也會布置一些課后作業(yè)，以便學生進一步鞏固所學知識。

五、教學評估

在教學過程中，我們將通過學生的反應、練習結(jié)果和課后作業(yè)來評估他們的學習效果。我們將鼓勵學生在課堂上積極參與，提出自己的問題和觀點，以此培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和自主學習能力。

六、結(jié)語

在七年級的數(shù)學學習中，單項式是一個基礎(chǔ)但重要的概念。通過本課件的學習，我們希望學生能深入理解并掌握單項式的相關(guān)知識，為后續(xù)的數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)。我們也鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，以此提高他們的數(shù)學應用能力。巴洛克音樂課件標題：巴洛克音樂課件

一、巴洛克音樂的定義與特點

巴洛克音樂是指17世紀中葉至18世紀中葉歐洲文藝復興時期的一種音樂風格。它具有復雜、華麗的特色，以及強烈的情感表達和豐富的和聲與旋律。巴洛克音樂以其獨特的藝術(shù)魅力，在音樂史上占有重要地位。

二、巴洛克音樂的起源與發(fā)展

巴洛克音樂的起源可以追溯到文藝復興時期，受到人文主義的影響，音樂家們開始嘗試打破傳統(tǒng)的音樂形式，追求更加豐富、復雜的音樂表達。隨著歐洲各國的經(jīng)濟繁榮，宮廷與教會成為巴洛克音樂的主要贊助者，推動了巴洛克音樂的進一步發(fā)展。

三、巴洛克音樂的代表人物

巴洛克音樂有許多杰出的代表人物，其中最著名的是意大利作曲家喬瓦尼·加布里埃利、德國作曲家約翰·塞巴斯蒂安·巴赫、意大利作曲家安東尼奧·維瓦爾第等人。他們的作品具有極高的藝術(shù)價值，對后世音樂發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

四、巴洛克音樂的影響與價值

巴洛克音樂對后世音樂產(chǎn)生了深遠的影響，它不僅豐富了音樂創(chuàng)作的技巧與手法，還為后來的古典音樂和浪漫音樂打下了堅實的基礎(chǔ)。此外，巴洛克音樂還具有極高的藝術(shù)價值，被視為人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。

五、結(jié)語

通過對巴洛克音樂的了解，我們可以感受到其獨特的藝術(shù)魅力。它不僅代表了歐洲文藝復興時期的音樂成就，還對后世音樂產(chǎn)生了深遠的影響。在欣賞巴洛克音樂的我們也能領(lǐng)略到歐洲歷史文化的美妙。幼兒園綜合素質(zhì)學習課件課件一、活動背景及設(shè)計理念

隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，幼兒園的教育內(nèi)容也發(fā)生了變化，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為目標的教育方式逐漸得到廣泛認可。為了更好地實現(xiàn)這一目標，我們設(shè)計了一系列針對幼兒園綜合素質(zhì)學習的課件。本套課件以兒童為中心，注重情感、認知、社會和身體發(fā)展等多方面的培養(yǎng)，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，提高其綜合素質(zhì)。

二、活動目標

1、培養(yǎng)幼兒的情感素養(yǎng)：通過故事、歌曲、游戲等形式，引導幼兒學會表達情感、理解他人，培養(yǎng)良好的情感素養(yǎng)。

2、提高幼兒的認知能力：通過各種益智游戲、動手操作等活動，引導幼兒學會觀察、記憶、思考和判斷，提高認知能力。

3、增強幼兒的社會適應能力：通過角色扮演、團隊合作等活動，引導幼兒學會與人交往、合作和解決矛盾，增強社會適應能力。

4、鍛煉幼兒的身體素質(zhì)：通過體育游戲、晨練等活動，引導幼兒學會鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

三、活動內(nèi)容及教學方法

1、情感素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過講述經(jīng)典故事、欣賞優(yōu)美的音樂和圖畫，引導幼兒學會表達自己的情感，理解他人的情感。同時，通過親子互動、教師示范等形式，培養(yǎng)幼兒良好的情感素養(yǎng)。

2、認知能力的提高：通過各種益智游戲、動手操作等活動，引導幼兒學會觀察周圍的事物、記憶簡單的信息、思考簡單的問題和判斷對錯。同時，通過教師講解、幼兒操作等形式，幫助幼兒掌握正確的認知方法。

3、社會適應能力的增強：通過角色扮演、團隊合作等活動，引導幼兒學會與人交往、合作和解決矛盾。同時，通過教師示范、團隊合作等形式，幫助幼兒掌握良好的社交技能。

4、身體素質(zhì)的鍛煉：通過體育游戲、晨練等活動，引導幼兒學會鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。同時，通過教師示范、幼兒模仿等形式，幫助幼兒掌握正確的運動方法。

四、活動評價與反饋

1、活動評價：通過對幼兒的參與度、表現(xiàn)和反饋情況進行觀察和記錄，對活動效果進行評價。評價內(nèi)容包括幼兒是否