高一語文必修二期末試題及答案

高一語文必修二期末試題及答案一、語言文字運(yùn)用(1-4題，每題3分，第5題8分，共20分)1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一組是()(3分)A.點(diǎn)綴(duō)掂(diān)量喝彩(cǎi)酣(hān)睡B.裊娜(nuó)斑駁(bó)踱(duó)步參差(cī)C.回溯(sù)璀璨(càn)縈(yíng)繞吐哺(bǔ)D.曖曖(ài)阡(qiān)陌脈脈(mò)澄(chéng)江2、下面語段中加橫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)“雙節(jié)”長假首日，全國各地相當(dāng)多的高速公路因免費(fèi)通行成為中國式擁堵中的一道別樣風(fēng)景，專家認(rèn)為中國高速公路全面取消收費(fèi)必須循序漸進(jìn)，不能企求一揮而就。相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該關(guān)心的是，免費(fèi)之后該怎樣治理擁堵?不能因噎廢食，讓擁堵成為繼續(xù)收費(fèi)的理由。A.別樣B.循序漸進(jìn)C.一揮而就D.因噎廢食3、下列中，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.為緩解企業(yè)用工燃眉之急，增加城市對外來務(wù)工人員的吸引力，政府推出了面向優(yōu)秀農(nóng)民工、異地務(wù)工人員積分制入戶和技術(shù)工人招調(diào)入戶。B.新華社在報(bào)道中指出：由于發(fā)生外灘踩踏事件，一些地方稱要取消類似大型活動，這是因噎廢食，關(guān)鍵是相關(guān)部門的預(yù)案、保障應(yīng)對要跟上。C.在“神十”飛船與“天宮一號”交會對接任務(wù)中，“天宮一號”能否扮演好一個(gè)引導(dǎo)者和指揮管理者的角色，是成功實(shí)現(xiàn)自動交會對接的關(guān)鍵。D.據(jù)交通安全部門統(tǒng)計(jì)，近日發(fā)生在全國各地高速路上的多起較大道路交通事故的原因多是駕駛?cè)顺?、超載、酒駕等不文明行為導(dǎo)致的。4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)朱光潛先生說過，詩是培養(yǎng)趣味的媒介。不懂得詩，人生便無趣味。，，，，①譬如讀小說只見到而不見到它的詩，就像看到了花架而忘了架子上的花②同樣，不懂得詩，文學(xué)的趣味也必然低下③因?yàn)橐磺形膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)，文學(xué)的各種樣式都可當(dāng)成一首詩看④如果對詩沒有興趣，對于別的文學(xué)作品的佳妙處終不免有些隔膜⑤所以，要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，必須從讀詩入手A.③④⑤①②B.②③①⑤④C.②③④①⑤D.②③④⑤①5、在語文必修2的課文中，我們隨著幾位作者游覽了不少風(fēng)景名勝。假如你到下列景點(diǎn)中的其中一處去旅游，請你在景點(diǎn)的留言簿上寫一段話。要求運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法，能夠體現(xiàn)出該景點(diǎn)的自然、人文景觀特點(diǎn)，表達(dá)要鮮明、生動，不超過40個(gè)字。(8分)①浙江省紹興市蘭亭景區(qū)②湖北省黃岡市東坡赤壁景區(qū)③安徽省含山縣褒禪山景區(qū)二、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面的文字，完成6-8題(每小題3分，共9分)。韻外之致——蘇軾的意義蘇軾是中國后期封建社會文人們最喜愛的對象，因他是一個(gè)詩文書畫無所不能、異常聰明敏銳的文藝全才。其實(shí)，蘇的文藝成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要遜色一籌。然而他在中國文藝卻有巨大影響，是美學(xué)史中的重要人物，道理在哪里呢?我認(rèn)為，他的典型意義正在于，他是士大夫矛盾心情最早的鮮明人格化身。他把中晚唐開其端的進(jìn)取與退隱的矛盾雙重心理發(fā)展到一個(gè)新的質(zhì)變點(diǎn)。蘇軾一方面是忠君愛國、學(xué)優(yōu)則仕、抱負(fù)滿懷、謹(jǐn)守儒家思想的人物。但要注意的是，蘇東坡留給后人的主要形象并不是這一面，而恰好是他的另一面。這另一面才是蘇軾所以為蘇軾的關(guān)鍵所在。蘇軾一生并未退隱，也從未真正“歸田”，但他通過詩文所表達(dá)出來的那種人生空漠之感，卻比前人任何空頭上或事實(shí)上的“退隱”、“歸田”、“遁世”要更深刻更沉重。因?yàn)?，蘇軾詩文中所表達(dá)出來的“退隱”心緒，已不只是對政治的退避，而且是一種對社會的退避;它不是對政治殺戮的恐懼哀傷，而是對整個(gè)人生、世上的紛紛擾擾究竟有何目的和意義這個(gè)根本問題的懷疑、厭倦和企求解脫與舍棄。這當(dāng)然比前者又要深刻一層了。對政治的退避是可能做到的，對社會的退避實(shí)際上是不可能做到的。這便成了一種無法解脫而又要求解脫的對整個(gè)人生的厭倦和感傷。正是這種對整體人生的空幻、悔悟、淡漠感，求超脫而未能，欲排遣反戲謔，使蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思;于是，行云流水，初無定質(zhì)，嬉笑怒罵，皆成。蘇軾在美學(xué)上的追求是一種樸質(zhì)無華、平淡自然的情趣韻味，一種退避社會、厭棄世間的人生理想和生活態(tài)度，反對矯揉造作和裝飾雕琢，并把這一切提到了某種透徹了悟的哲理高度。無怪乎在古今詩人中，就只有陶潛最合蘇軾的標(biāo)準(zhǔn)了。蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質(zhì)的形象意境中，所表達(dá)出來的美，把它看作是人生的真諦，藝術(shù)的極峰。但與陶淵明、白居易等人畢竟不同，其中總深深地埋藏著某種要求徹底解脫的出世意念。無怪乎朱熹最不滿意蘇軾了，他寧肯贊揚(yáng)王安石，也決不喜歡蘇東坡。他感受到蘇軾這一套對當(dāng)時(shí)社會秩序具有潛在的破壞性。蘇東坡生得太早，他沒法做封建社會的否定者，但他的這種美學(xué)理想和審美趣味，卻對從元畫、元曲到明中葉以來的浪漫主義思潮，起了重要的先驅(qū)作用。直到《紅樓夢》中的“悲涼之霧，遍布華林”，更是這一因素在新時(shí)代條件下的成果。蘇軾在后期封建美學(xué)上的深遠(yuǎn)的典型意義，其實(shí)就在這里。(節(jié)選自李澤厚《美的歷程》，有刪改)6、下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.蘇軾因其多才多藝、異常聰明敏銳，而中國封建社會后期的讀書人的喜愛。B.作者認(rèn)為，雖然蘇軾的文藝成就不及屈、陶、李、杜，但他在中國美學(xué)卻有重要的影響。C.因?yàn)樘K軾在中國文藝有巨大影響，所以作者認(rèn)為，他的典型意義正在于，他是地主士大夫矛盾心情最早的鮮明人格化身。D.作者認(rèn)為，蘇東坡留給后人的主要形象不是謹(jǐn)守儒家思想，而是他通過詩文所表達(dá)出來的那種比前人任何退隱要更深刻、更沉重的人生空漠之感。7、根據(jù)原文內(nèi)容，不能說明蘇軾在中國文藝史和美學(xué)的意義和影響的一項(xiàng)是()A.蘇軾是士大夫矛盾心情最早的鮮明人格化身。他把中晚唐開其端的進(jìn)取與退隱的矛盾雙重心理發(fā)展到一個(gè)新的質(zhì)變點(diǎn)。B.蘇軾的對整體人生的空幻、悔悟、淡漠感，無法超脫，難以排遣，使蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思。C.蘇軾在美學(xué)上的追求是一種樸質(zhì)無華、平淡自然的情趣韻味，一種退避社會、厭棄世間的人生理想和生活態(tài)度，并把這一切提到了某種透徹了悟的哲理高度。D.蘇軾的這種美學(xué)理想和審美趣味，對從元畫、元曲到明中葉以來的浪漫主義思潮，起了重要的先驅(qū)作用。直到《紅樓夢》中的“悲涼之霧，遍布華林”。8、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.蘇軾文章中表達(dá)出來的“退隱”心緒，已不是對政治的退避，而是一種對社會的退避。但他對社會的退避實(shí)際上是不可能做到的。B.蘇軾在文藝領(lǐng)域中更充分而深刻地透露出對整個(gè)宇宙、人生、社會的懷疑、厭倦、無所希冀、無所寄托的深沉喟嘆。C.陶淵明詩歌中極平淡樸質(zhì)的形象意境中表達(dá)出的美，被蘇軾看作是人生的真諦、藝術(shù)的極峰。D.朱熹感受到的蘇軾思想中埋藏著的某種要求徹底解脫的出世意念，對當(dāng)時(shí)社會秩序具有潛在的破壞性。(二)(27分)《囚綠記》(節(jié)選)①我住在北平的一家公寓里?！@房間靠南的墻壁上，有一個(gè)小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角打碎了，留下一個(gè)大孔隙，手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時(shí)候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時(shí)候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了。②我快活地坐在我的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。③我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的的繩索，或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。④忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。……⑤可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊!它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷耘f讓柔弱的枝葉垂在我的案前。⑥它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子?！?、選文以作者對長春藤的感情變化線索安排行文：→觀綠→，表現(xiàn)了作者對“綠”的酷愛之情。(2分)10、在作者眼里，綠枝條有著怎樣的特點(diǎn)?寫出其中兩點(diǎn)并舉例說明。(6分)11、選文第④段對于“綠”在我案前生長，“我好像發(fā)現(xiàn)了一種‘生的歡喜’，超過了任何種的喜悅?！闭埥Y(jié)合選文你對“生的歡喜”一詞的理解，并說說“綠”還可以用來象征什么?(8分)12、選文第⑤段說“植物是多么固執(zhí)啊”，從文中找出表現(xiàn)其“固執(zhí)”的理由，并分析這樣描寫表現(xiàn)力長春藤什么精神品質(zhì)。(8分)13、下面說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(3分)A.第①段“當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時(shí)候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了?！边@句話是從側(cè)面反襯我愛綠之深。B.第④段第一句“忽然有一種自私的念頭觸動了我”是個(gè)過渡句，在結(jié)構(gòu)起承上啟下的作用?！拔夷镁G色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情?！币痪溥\(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出作者喜歡綠色的原因?！八鼭u漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃?！边@句細(xì)膩地描寫了青藤顏色的變化，真切地反映了作者對青藤綠色漸消的心急和憐愛。三、名句默寫14、補(bǔ)寫出下列古詩文中空缺的部分。(11分)(1)恰同學(xué)少年，;書生意氣，。(《沁園春·長沙》)(2)，悠悠我心。但為君故，。(《短歌行》)(3)狗吠深巷中，。戶庭無塵雜，。(《歸園田居》)(4)浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止;，。(《赤壁賦》)(5)蘇軾《赤壁賦》中從側(cè)面描寫客之簫聲幽怨感人的兩句是“，”。(6)三歲為婦，靡室勞矣。，靡有朝矣。(《氓》)四、閱讀下面文言文，完成第14—18題。(23分)蘭亭集序①永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。②夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，晤言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣”，豈不痛哉!③每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦由今之視昔，悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。15、書法，作者被稱之為“”;《蘭亭集序》被譽(yù)為“”(2分)16、文章第1、2段概述了蘭亭集會的情況，說說作者為什么會有“信可樂也”的感受?(8分)17、對“況修短隨化，終期于盡”句理解正確的一項(xiàng)是()(3分)A.更何況生命的長短，隨時(shí)變化，最終走向滅亡。B.更何況生命的長短，聽?wèi){造化，最終都要死亡。C.更何況生命的長短，聽?wèi){造化，最終歸結(jié)于滅亡。D.更何況生命的長短，隨時(shí)變化，最終歸結(jié)于死亡。18、“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”表達(dá)了作者怎樣的生死觀?(4分)19、簡析本文的情感變化。(6分)五、(60分)20、閱讀下面的文字，按照要求作文。有人說：“退一步海闊天空。”可又有人說：“狹路相逢勇者勝?！标P(guān)于這兩句話(或其中一句)，你有什么見聞或想法、感悟?請據(jù)此寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于600字。③不得套作，不得抄襲。一、語言文字運(yùn)用(1-4題，每題3分，第5題8分，共20分)1、A2、C3、B4、C5、答案略。修辭手法運(yùn)用正確、表意通順得2分，能體現(xiàn)出人文特點(diǎn)(與所學(xué)課文的關(guān)聯(lián))得2分。字?jǐn)?shù)超出或不足20字視具體情況扣1分以上。二、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)6、C7、B8、A(二)(27分)9、愛綠囚綠10、①它具有美的特點(diǎn)，“伸開柔軟的卷須”“舒開折疊著的嫩葉”，下雨時(shí)帶著“淅瀝的聲音，婆娑的擺舞”;②它是青春、愛和幸福的象征，就像作者說的，“我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比猗郁的年華”。11、“生的歡喜”是指對于生命成長的喜悅，表達(dá)了作者對于充滿生機(jī)的綠的喜愛，對充滿活力的生活的向往。【示例】“綠”的象征意義：綠色是植物的顏色，在中國中有生命的含義，也是春季的象征。性格色彩中綠代表和平、友善、善于傾聽、不希望發(fā)生沖突的性格。12、“固執(zhí)”指