2023年高中老師工作總結(jié)

2023年高中老師工作總結(jié)中學(xué)老師工作總結(jié)1

經(jīng)過了一個多學(xué)期的努力，班級管理工作取得了肯定的成果，在工作中我不斷增加管理班級的強度，進一步完善了“班干部責(zé)任制”，實現(xiàn)了學(xué)生自我管理。

班主任沒有三頭六臂，再負責(zé)任也很難將60人的班級管理到位，何況教學(xué)任務(wù)繁重，更是力不從心。為了使班級管理更加到位，我依據(jù)以前閱歷，大力培育優(yōu)秀的班干部，權(quán)力下放，責(zé)任到人，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。這樣，既減輕了我的工作壓力又使更多的學(xué)生得到熬煉，班級團結(jié)向上，班積分始終在前三名。

詳細做法是：每一個班干部既是班工作的一員，又是各部分的負責(zé)人。比如：班長李強主動組織班工作的同時，全面負責(zé)與政教，教務(wù)，后勤有聯(lián)系的各種事務(wù)。班主任不在的地方，他就是第一責(zé)任人。薛志友既是體委，又負責(zé)男宿舍衛(wèi)生督導(dǎo)檢查匯報，男宿舍的一切工作都由他協(xié)同三位宿舍長共同解決。副班長萬杰還要負責(zé)班里各種表格的制作……。這樣班里的每項工作都有專人負責(zé)并相對集中在少數(shù)人手中，便于管理。

在此基礎(chǔ)上，我給了他們很大的自主權(quán)利，可以和班長協(xié)商，選擇自己的組員、組長、支配自己的值日表、確定勞動時間、制定檢查標準等。結(jié)合本班狀況班長又組織大家共同制定了一套符合實際的班規(guī)班紀，允許班干部對自己負責(zé)的區(qū)域內(nèi)的同學(xué)在班會上點名指責(zé)、通報表揚，我也允許班進步行適當(dāng)處理?？傊?，能讓班干部做的我?guī)缀醪贿^問。布置給班長的任務(wù)，我中途盡量不插手，充分讓學(xué)生感覺到班主任的信任，自己的責(zé)任重大。盡量發(fā)揮他們的實力，專心用腦主動主動的去為同學(xué)服務(wù)。讓同學(xué)們能感受到一種家的暖和，同時也使自己得到很好的熬煉。從下面的幾件事中我們可以得到一些體會：

學(xué)校常常實行大掃除，我們班的大掃除從不用我過問。原來生活委員王聰在制定大掃除值日表時和班長協(xié)商，61人太多，責(zé)任到人還有大量剩余，于是確定分成A、B兩組，A組值日時B組則可以自由活動，各部分負責(zé)的班干部不管A、B組都要跟組勞動督導(dǎo)，出了問題還要負責(zé)，班長則在各處巡察。并解決抹布、臉盆、洗衣粉等以及人員調(diào)配的問題。盡管干活的人少了，但責(zé)任到人，假如做不好，下次班會還會受到班干部點名指責(zé)，況且干完一次，下次就可以自由活動了，所以大家都努力做好本職工作，每次大掃除都能又快又好的完成。就這樣，大掃除的時間一到，生活委只要在黑板上寫上“A組”或“B”組大掃除，剩下的事情我就等班長匯報掃除結(jié)果了。

在制定值日表時，朱和紅又別出心裁，在每個值日生前標上序號，在班長寄語中寫到：“晚上全組值日一號大課間值日，二號中午值日，三號第六節(jié)課間做值日，四號下午放學(xué)值日，每個人對號入座，定時到衛(wèi)生區(qū)巡察”，這樣一個序號就解決了衛(wèi)生保持的大難題。著實讓我感受了一次學(xué)生的才智。

在二（13），每個班干部都很忙，在大家看來或許宣揚委應(yīng)當(dāng)是個閑差，但在任命之初，宣揚委孫建平就組建了板報小組，并參觀了全校40多個班的板報，一一記錄，取長補短，為我所用?，F(xiàn)在，每兩周換一次板報，每次用時不超過20分鐘。孫建平還有一個更重要的任務(wù)：組織每周一次的主題班會。比如：針對學(xué)生上課趴桌子，隨口說臟話，實行了“中學(xué)生應(yīng)內(nèi)修素養(yǎng)，外秀形象”的主題班會，并選出了形象大使，號召全體同學(xué)，從坐立行走，言行舉止向他們學(xué)習(xí)。像這樣的主題班會每周一次，比如：“學(xué)會說話，學(xué)會聽別人說話”，“為什么說到不能做到，要做還做不好”，“做好人，好做人”，這些主題班會中大多數(shù)都是由宣揚委采選的題目，選擇的主持人，確定的演講人員，組織的文藝活動，最終還要到政教處要封面，裝訂成冊，字跡潦草的還要重寫，很辛苦。后來馬暢也變聰慧了，只負責(zé)采選題目，確定主持人，而其他的工作都由主持人完成。我也適時激勵，允許他們圍繞主題，大膽創(chuàng)新，別出心裁，一時間，氣氛溫馨、場面活躍。而他們給我的任務(wù)就是傾聽，最終5分鐘點評。這項活動，我給宣揚委做了硬性規(guī)定：每人每學(xué)期至少演講4次，合作主持或文藝表演1次，通過這項活動，培育了學(xué)生的現(xiàn)代意識、競爭意識，開拓精神，提高了社交實力、創(chuàng)新實力和承受挫折的實力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，也使全體學(xué)生在語言表達、邏輯思維等方面都得到了熬煉。在課上小組探討回答問題，與老師溝通，同學(xué)相處等方面都得到了很好的體現(xiàn)。

班里有十位班干部，每一位都有自己的特別職責(zé)：學(xué)生向我請假后必需通知紀律委，因為假如班里缺人，紀律委會在第一時間通知班主任、報政教處、聯(lián)系家長。音樂委海選了班歌——“最美的太陽”，每次主題班會都要齊唱。登記了每個人的生日，早自習(xí)在黑板一邊用小字寫上祝愿的話。體委有權(quán)懲罰學(xué)生跑步，規(guī)則很特殊：一人掉隊，其他人加跑一圈，熬煉學(xué)生團結(jié)合作的精神。電腦壞了班長負責(zé)維護。

在“班干部責(zé)任制”下，班主任看似是很悠閑的，不用去衛(wèi)生區(qū)，很少去宿舍，不用自己支配值日表，也不用去組織每周一次的主題班會。要做的就是周前會后布置下一周的工作。但半年來，我卻感到今年的班工作比往年都要累。一方面，我深知每一個班干部都有自己的缺點和不足，管理實力弱，閱歷不足，要想真正成為班級的骨干，班主任的好幫手，就必需對班干部進行全面的培育。另一方面，學(xué)生特性十足。班主任管理起來尚且困難，何況班干部呢？所以，要想達到學(xué)生自我管理。班主任著實要下一番功夫。為此我常常找他們談話，從如何揚正氣，樹威信，如何處理與學(xué)生與老師與宿管的關(guān)系，甚至同樣一句話，應(yīng)如何對學(xué)生說效果更好等等各方面對學(xué)生培訓(xùn)，每交給班干部做一件事之前，自己必先遇想可能出現(xiàn)的狀況，提前做好指導(dǎo)，加以引導(dǎo)，事后還要適當(dāng)評價，激勵。同學(xué)之間遇到?jīng)_突，既要想方法樹立班干部的威信，又要賜予學(xué)生充分的敬重，通過教化、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決，當(dāng)心呵護同學(xué)與班干部之間的這種脆弱的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。這樣，不到兩個月的時間就漸漸培育出一批工作實力強、有責(zé)任心、威信高的班干部，在班級管理中發(fā)揮了重要作用。

班級管理還應(yīng)按部就班，既要學(xué)生自我管理也要班主任指導(dǎo)協(xié)作，只有這樣才能打造一個團結(jié)、獨立、優(yōu)秀的班集體。

中學(xué)老師工作總結(jié)2

我酷愛心理健康教化工作，始終以來以“你的歡樂就是我的歡樂，你的成長就是我的勝利”為宗旨，主動熱忱地投入到心理健康教化工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作：

一、廣泛宣揚

利用學(xué)?！靶睦碇啊?、黑板報、心理健康學(xué)問宣揚單以及心理小報設(shè)計等多種途徑宣揚心理健康學(xué)問。從實際動身，自己選材，自行設(shè)計整理，貼近學(xué)生成長須要，激發(fā)他們對心理健康學(xué)問的愛好；另一方面，在打算過程中，自我學(xué)習(xí)，自我提高。

二、上好心理健康教化課

針對我校學(xué)生實際狀況，開展課程教學(xué)，分別設(shè)計新生環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系處理、心情調(diào)整、學(xué)習(xí)心理調(diào)試這幾個部分，通過集中的課堂教化讓學(xué)生接觸了解心理學(xué)問，讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài)，并學(xué)會一些自我調(diào)試的方法。

三、開展心理講座

利用班會課的時間，針對學(xué)生共有的心理困擾，指導(dǎo)學(xué)生正確相識自身存在的一些困惑，激勵學(xué)生采納合適的方式排解內(nèi)心的困惑。

四、開展心理訪談工作

心理訪談工作是心理健康教化重要的組成部分。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的須要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的心情困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用，相應(yīng)開設(shè)了電話訪談、信件訪談、學(xué)生個體或團體訪談、家長訪談。

從訪談的內(nèi)容看，學(xué)生的心理困惑主要涉及新生適應(yīng)（學(xué)習(xí)、生活），人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系等問題，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業(yè)角度為他們說明、建議，幫助他們順當(dāng)度過心理困惑期。一般狀況下，學(xué)生主動預(yù)約心理訪談，并在約定好的時間來陽光心苑訪談室，如有必要，也會主動聯(lián)系個別學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀況。

五、做好教科研工作

教科研工作是老師自我提高，對專業(yè)學(xué)問深度相識的過程。是理論指導(dǎo)實踐，實踐總結(jié)理論的過程。在對教學(xué)、訪談過程中，遇到的案例剛好做好記錄，加強教學(xué)反思，保持專業(yè)成長。

我校這一年來的心理健康教化工作已經(jīng)步入日?；５瑫r，在做自我總結(jié)的過程中，不難看出我作為學(xué)校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛才加工作不久，許多實力還在積累的過程中，短暫沒有能夠做到面對工作得心應(yīng)手，還須要多多學(xué)習(xí)。在參與工作以來，我也主動參與一些觀摩、培訓(xùn)，去揚州市邗江中學(xué)學(xué)習(xí)，參與上海師范高校沈勇強教授的餓心理沙盤培訓(xùn)，高郵老師進修學(xué)習(xí)組織的為期一年的新老師培訓(xùn)。

總之，成果屬于過去，在將來的心理健康教化工作之路上，我仍須要接著努力，讓我校心理健康教化工作能夠取得更加輝煌的成果。

中學(xué)老師工作總結(jié)3

在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了xx教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結(jié)：

一、班主任工作在擔(dān)當(dāng)x班班主任工作中，做到仔細完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。

嚴格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操競賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作安排，為整個學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教化xx教學(xué)大綱》的精神，仔細細致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中學(xué)生創(chuàng)建實力教學(xué)試驗專題。主動進行教學(xué)改革。主動參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美實力，越有創(chuàng)建力。所以，在中學(xué)xx教化中，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有xx愛好、特長的學(xué)生組織他們在其次課堂進行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為xx愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的安排、步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有安排、有步驟的培訓(xùn)后，xx水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的xx，各方來賓對我校學(xué)生的xx有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。四、其它工作除了日常的教學(xué)工作之外，負責(zé)校內(nèi)大部分的宣揚工作，為了能做好學(xué)校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如……在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的xx水平，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的xx水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力！

中學(xué)老師工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、細心備教，全面把握新課程標準

本人力爭在每節(jié)課前細致研讀教材然后制定詳細的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細心打算、仔細備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無打算之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項素養(yǎng)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是“抗日斗爭”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細探討了課文，找出了重點難點，打算有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此打算了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就心中有數(shù)了。學(xué)生特殊用功，教學(xué)效果非常志向。由此相比可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。為了這一目標，我做到了課前仔細研讀教材，學(xué)習(xí)新目標，細心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，仔細落實上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二、培育愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性

愛好是的老師，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采納問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴大自己的學(xué)問面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會功能和育人功能。

三、多給學(xué)生激勵和幫助培育學(xué)習(xí)自信念

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足，有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學(xué)生的愛好動身。適時給學(xué)生激勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價。用贊許的目光看學(xué)生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫助，激勵他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和探討性學(xué)習(xí)活動。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在同等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進行情感看法和價值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

以上是本人對本學(xué)期的教化教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。

五、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的`開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題探討，少一色形式，多一點詳細的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

中學(xué)老師工作總結(jié)5

時間過得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既勞碌，又充溢?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我主動要求上進，既能仔細履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我仔細參與校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充溢自己、豐富了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，主動參加教科研實踐

作為一名骨干老師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研實力是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內(nèi)教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講，注意對學(xué)生實力的培育。對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、仔細學(xué)習(xí)各類教化教學(xué)雜志中的先進教化閱歷。我閱讀了《與學(xué)生的x》、《x標準》、《x探討》、《x設(shè)計》等各級各類教化類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機會來努力提升自身的教化教學(xué)水平和實力。

3、仔細參與教研活動與老師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在詳細的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教化教學(xué)方面的新思想，駕馭新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主