校園星主播策劃書_第1頁
校園星主播策劃書_第2頁
校園星主播策劃書_第3頁
校園星主播策劃書_第4頁
校園星主播策劃書_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

寧夏大學(xué)“校園星主播”之主持人風(fēng)采大賽策劃書寧夏大學(xué)學(xué)生會2014年10月寧夏大學(xué)“校園星主播”之主持人風(fēng)采大賽策劃書一、活動主題:飛揚(yáng)青春,別樣聲活二、活動背景:為全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神,培育和踐行社會主義核心價值觀,倡導(dǎo)

“愛學(xué)習(xí),愛老師,愛學(xué)?!钡男@文化氛圍,全面提升我校大學(xué)生的綜合素質(zhì),激勵青年學(xué)生塑造陽光心態(tài)、鍛煉健康體魄、勵志奮發(fā)向上,努力將自己的“青春夢”融入到為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的“寧大夢”和為祖國奉獻(xiàn)的“中國夢”,經(jīng)研究,決定舉辦寧夏大學(xué)?寧夏電信“天翼杯”第十七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)暨第七屆學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)。古語曰:“倉廩食而知禮節(jié)”。隨著時代物質(zhì)文明的發(fā)展,精神文明也越來越受到人們的重視。作為時代先鋒的大學(xué)生群體其道德素質(zhì),個人修養(yǎng)越來越受到社會的關(guān)注。漫漫人生的旅程中,大學(xué)是一塊難以替代和抹滅的里程碑。作別中學(xué)的天真與爛漫,我們踏入了一方新的圣土。在這兒我們接受專業(yè)知識的洗禮,領(lǐng)略文化藝術(shù)的廣博,體驗社會生活的多姿。三、活動宗旨:為豐富校園文化生活;營造良好的校園文化氛圍;7、投影儀租借;8、確定邀請嘉賓及評委名單。十一、大賽流程:本屆大賽將分為初賽、復(fù)賽和總決賽三個階段??倹Q賽以晚會的形式舉辦,具體安排如下:初賽形式:各學(xué)院推薦2-5人,填寫報名表后參加初賽。本階段主要考察選手基本素質(zhì)。要求普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢,臺風(fēng)大方得體。最終選拔出優(yōu)秀的選手,進(jìn)入復(fù)賽環(huán)節(jié)。時間:2014年10月19日地點(diǎn):評委:比賽內(nèi)容:第一輪自我介紹(每人不超過1分鐘)第二輪自備稿件朗誦(每人不超過1分鐘)第三輪模擬主持(每人不超過3分鐘)選手可根據(jù)自身的素質(zhì),自備主持片段,進(jìn)行3分鐘以內(nèi)自選題材的模擬主持,形式不拘。例如:新聞類、體育類、娛樂類、訪談類、少兒類??杉尤肱c觀眾互動。第四輪綜合評分以上4輪結(jié)束后,評委對每個選手的表現(xiàn)進(jìn)行評分。最后產(chǎn)生24位優(yōu)秀選手進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽形式:召集所有進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)在指定教室開會,進(jìn)行賽事相關(guān)事項的安排(做賽事的通知和指導(dǎo)工作,使報名的同學(xué)知道比賽的流程,明確準(zhǔn)備的方向)。根據(jù)選手的累積積分排出名次,選取名次靠前的12名(待定)選手進(jìn)入決賽。時間:2014年10月24日地點(diǎn):評委:主持人:比賽內(nèi)容:第一輪激情演說(每人不超過90秒)此輪由選手自行準(zhǔn)備,內(nèi)容可包括一個簡單的自我介紹及賽前宣言。第二輪鸚鵡學(xué)舌(每人不超過1分鐘)本輪通過現(xiàn)場抽取并朗讀繞口令,考察各參賽選手的語言駕馭能力和表演能力。本輪由24位(待定)選手抽取24個(待定)裝有考題的信封。第三輪模仿主持(每人不超過3分鐘)選手可根據(jù)自身的素質(zhì),自備主持片段,進(jìn)行3分鐘以內(nèi)自選題材的模仿主持,形式不拘。例如:新聞類、體育類、娛樂類、訪談類、少兒類??杉尤肱c觀眾互動。活動流程:1、主持人入場,宣布主持人風(fēng)采大賽復(fù)賽現(xiàn)在開始2、對評委、點(diǎn)評嘉賓進(jìn)行介紹3、對參賽選手進(jìn)行介紹:由主持人對參賽選手進(jìn)行逐一介紹(來自某某學(xué)院、姓名即可,參賽選手隨后入場并做簡短的奪冠宣言)4、宣讀比賽環(huán)節(jié)、比賽的評比辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)5、第一輪(激情演說)6、第二輪(鸚鵡學(xué)舌)7、第三輪(模仿主持)8、評委、點(diǎn)評嘉賓對比賽和選手做點(diǎn)評9、游戲環(huán)節(jié)(等待分?jǐn)?shù)統(tǒng)計)10、宣布比賽結(jié)果11、有請領(lǐng)導(dǎo)與選手、工作人員一起合影(備注:通知進(jìn)入決賽的同學(xué)請于XX月XX號到校本部A區(qū)主樓3樓301學(xué)生會辦公室進(jìn)行參賽次序的抽簽,時間會具體通知到各位選手。)總決賽形式:進(jìn)入決賽的12位(待定)選手按比賽前抽簽順序進(jìn)行比賽(部分環(huán)節(jié)的搭配為現(xiàn)場抽簽),最后決出各獎項。時間:2014年10月29日地點(diǎn):校本部A區(qū)音樂廳評委:主持人:比賽內(nèi)容:第一輪模擬主持(每人不超過4分鐘)每位選手根據(jù)特長展開自定話題、情景的模擬主持,將最自信的一面帶給大家。選題材為英語節(jié)目、少兒節(jié)目、綜藝節(jié)目、訪談類節(jié)目、體育節(jié)目、廚藝展示等,可邀請其他同學(xué)、朋友登臺輔助表演。第二輪小組協(xié)作(每組不超過3分鐘)選手現(xiàn)場抽簽后分為4個小組,再現(xiàn)場抽取小組即興情景表演題目。第三輪最后陳述(每人30秒)選手對自己本次比賽的表現(xiàn)做最后的陳述,在此環(huán)節(jié)選手可號召在場觀眾對自己進(jìn)行支持。活動流程:開場演出所有進(jìn)入決賽的10位選手齊表演開場舞(選手秀)主持人入場,宣布主持人風(fēng)采大賽總決賽現(xiàn)在開始主持人開場白以及對評委、點(diǎn)評嘉賓進(jìn)行介紹,宣讀比賽環(huán)節(jié)、比賽的評比辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)選手現(xiàn)場抽簽進(jìn)行第二輪比賽的分組第一輪(模擬主持)第二輪(小組協(xié)作)第三輪(最后陳述)評委、點(diǎn)評嘉賓對比賽和選手做點(diǎn)評宣布獲獎名單,邀請嘉賓頒獎主持人宣布晚會結(jié)束有請領(lǐng)導(dǎo)與選手、工作人員一起合影十二、獎項設(shè)置:一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎6名十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:海報10張(3-3-3-1)條幅14條(3-3-3-3-2)膠帶2卷礦泉水2件十四、比賽過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方案:1、在賽前召開全部大會,布置比賽中的各個人員的調(diào)配,讓每個人各負(fù)其責(zé)。2、晚會現(xiàn)場會出現(xiàn)到場人員不夠的情況。解決方案:每個選手都可在自己本班帶人,作為自己的親友團(tuán)來觀看比賽。3、與其他部門活動或系開展的講座等活動時間重合而導(dǎo)致場地的租用期重合,使活動不能按期舉行。解決方案:多與其他部門和講座活動主辦方協(xié)商,力取兩全其美的方法。5、宣傳工作不到位,以致大多同學(xué)對比賽細(xì)節(jié)不是很清楚。解決方案:對宣傳人員提出批評和警告,一定要加大宣傳力度,對同學(xué)們的問題要細(xì)心并且耐心的回答,把宣傳工作做好。6、場地設(shè)備不齊全,或出現(xiàn)損壞的情況。解決方案:提前檢查,積極向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況,并努力尋求幫助。十五、活動展望通過主持人風(fēng)采大賽,為勇于展現(xiàn)自我的大學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己的平臺。在豐富校園文化生活,美化校園文化環(huán)境的同時,提高我校大學(xué)生的語言表達(dá)能力,語言溝通能力,語言交際能力,增強(qiáng)其自信心,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論