廣東省湛江市廉江市2023-2024學年九年級上學期期中化學試題【含答案解析】

2023—2024學年度第一學期期中調(diào)研測試九年級化學試卷（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分，范圍：1-4單元）可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12H-1O-16N-14一、單項選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分）1.下列各組生活現(xiàn)象中，屬于化學變化的一組是A.輪胎爆胎 B.水果腐爛 C.蔗糖溶解 D.玻璃破碎【答案】B【解析】【詳解】A、汽車爆胎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、水果腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；C、蔗糖溶解過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、玻璃破碎過程中只是物體形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。2.下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應關(guān)系錯誤的是A.銅的導電性好——作導線 B.氧氣支持燃燒——作燃料C.金剛石硬度大——作鉆探機鉆頭 D.氮氣的化學性質(zhì)不活潑——作保護氣【答案】B【解析】【詳解】A、銅具有良好的導電性，可作導線，故選項性質(zhì)和用途對應正確；B、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不能作燃料，故選項性質(zhì)和用途對應不正確；C、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，可作鉆探機鉆頭，故選項性質(zhì)和用途對應正確；D、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，一般不與其它物質(zhì)反應，可作保護氣，故選項性質(zhì)和用途對應正確。故選B。3.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科、下列實驗操作正確的是A.點燃酒精燈 B.傾倒液體C.讀取液體的體積 D.取用固體【答案】A【解析】【詳解】A、用火柴點燃酒精燈是正確做法，A對，符合題意；B、傾倒液體，瓶塞倒放，瓶口緊挨試管口，B錯，不符合題意；C、讀取液體體積視線要與液面凹液面的最低處相平，C錯，不符合題意；D、取用塊狀固體時用鑷子夾取，先將試管橫放，將固體放在試管口，然后將試管緩慢的豎起來，D錯，不符合題意。故選A。4.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧B.碳在空氣中燃燒發(fā)出白光C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，不產(chǎn)生大量煙霧，錯誤；B、碳在空氣中燃燒發(fā)出白光，正確；C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，正確。故選D。5.下列宏觀事實與微觀解釋不相符合的是A.氮氣和氫氣反應生成氨氣——化學變化中分子種類改變B.過氧化氫溶液屬于混合物——由不同種分子構(gòu)成C.溫度升高，溫度計水銀柱上升——汞原子間的間隔增大D.7800L石油氣在加壓下可裝入容積為35L的鋼瓶中——加壓后分子變小【答案】D【解析】【詳解】A、氮氣和氫氣化合生成氨氣，化學變化的實質(zhì)：分子破裂成原子，原子重新組合生成新的分子，分子的種類發(fā)生變化，宏觀事實與微觀解釋相符合；B、過氧化氫溶液是由水、過氧化氫組成，水是由水分子構(gòu)成，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成，由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物，宏觀事實與微觀解釋相符合；C、溫度升高，溫度計水銀柱上升是因為汞原子間的間隔增大，宏觀事實與微觀解釋相符合；D、7800L石油氣在加壓下可裝入容積為35L的鋼瓶中，加壓后分子之間的間隔變小，宏觀事實與微觀解釋不相符合。故選D。6.“加鐵醬油”“高鈣奶粉”中的“鐵”“鈣”指的是A.原子 B.元素 C.分子 D.單質(zhì)【答案】B【解析】【詳解】物質(zhì)是由元素組成的，生活中常接觸到的“高鈣奶粉”、“加鐵醬油”等食品中，“鈣、鐵”指的就是元素，不是特定的存在形態(tài)。故選B。7.“青山綠水就是金山銀山”，你認為下列做法與這一理念不相符的是A.使用無磷洗衣粉預防水體富營養(yǎng)化 B.乘坐公交車減少私家車的使用C.深埋廢舊電池減少重金屬污染 D.合理使用化肥農(nóng)藥減輕環(huán)境污染【答案】C【解析】【詳解】A、使用無磷洗衣粉預防水體富營養(yǎng)化，能防止水體被污染，不符合題意；B、乘坐公交車減少私家車的使用，能減少化石能源使用，能減少空氣的污染，不符合題意；C、深埋廢舊電池，不會減少污染物，會污染土壤和水源，符合題意；D、合理使用化肥農(nóng)藥，能減輕環(huán)境污，不符合題意。故選C。8.加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入，其結(jié)果正確的是A.反應速率不變B.生成氧氣的質(zhì)量不變C.反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變D.反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加【答案】D【解析】【詳解】A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，錯誤；B、高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，錯誤；C、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，所以反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，錯誤；D、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，所以反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，正確。故選D。9.“●”和“○”表示兩種不同元素的原子，下列表示混合物的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！驹斀狻緼、圖A表示是同一元素組成的物質(zhì)，屬于純凈物中的單質(zhì)，不符合題意；B、圖B表示是同一原子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于純凈物中的單質(zhì)，不符合題意；C、圖C由三種分子構(gòu)成，屬于混合物，符合題意；D、圖D表示是兩種元素組成的物質(zhì)，屬于純凈物中的化合物，不符合題意。故選C?！军c睛】考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。10.如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法中正確的是A.銣的元素符號為 B.銣的中子數(shù)為37C.銣屬于非金屬元素 D.銣的相對原子質(zhì)量為【答案】A【解析】【詳解】A、元素周期表中的一格中，字母表示該元素的元素符號，銣的元素符號為Rb，正確。B、周期表中左上角的數(shù)字是原子序數(shù)，原子序數(shù)=37，不能確定銣的中子數(shù)為37，錯誤；C、銣元素漢字名稱中含有“钅”字旁，屬于金屬元素，錯誤；D、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，常省略不寫，不是“g”，錯誤。故選B。11.硅酸鈉，其中硅元素的化合價為A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】在硅酸鈉中，鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設(shè)硅酸鈉（Na2SiO3）中Si元素的化合價為x，由化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知，（+1）×2+x+（-2）×3=0，解得x=+4，即在Na2SiO3中Si元素的化合價為+4價。故選C。12.下列反應是氧化反應但不是化合反應的是A.碳+氧氣二氧化碳 B.硫+氧氣二氧化硫C.石蠟+氧氣水+二氧化碳 D.紅磷+氧氣五氧化二磷【答案】C【解析】【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”?！驹斀狻緼、該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，不符合題意；B、該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，不符合題意；C、該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；該反應的反應物和生成物均是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，符合題意；D、該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，不符合題意。故選C。【點睛】13.下列關(guān)于H2O2、MnO2、SO2、O2四種物質(zhì)組成的敘述中正確的是（）A.都含有氧氣B.都含有氧元素C.都含有氧分子D.都含有2個氧原子【答案】B【解析】【詳解】A、H2O2、MnO2、SO2三種物質(zhì)中沒有氧氣，故A不正確；B、H2O2、MnO2、SO2、O2四種物質(zhì)的組成中都含有氧元素，故B正確；C、H2O2、MnO2、SO2都不含有氧分子，故C不正確；D、H2O2、MnO2、SO2、O2四種物質(zhì)的每個分子中都含有2個氧原子，故D不正確。故選B。14.利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是A.實驗前需檢查裝置氣密性 B.白磷的作用是消耗試管中的氧氣C.白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾 D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處【答案】D【解析】【詳解】A、該裝置是利用白磷燃燒消耗氧氣，反應后，裝置內(nèi)壓強減小，在壓強差的作用下，量筒中的水進入試管，進入水的體積就是空氣中氧氣的體積，故實驗前需檢查裝置的氣密性，否則，裝置漏氣，外界空氣進入，會使實驗結(jié)果偏小，不符合題意；B、白磷的作用是將試管內(nèi)的氧氣耗盡，使裝置內(nèi)壓強減小，在壓強差的作用下，量筒中的水進入試管，進入水的體積就是空氣中氧氣的體積，不符合題意；C、白磷熄滅，試管冷卻后，再打開止水夾，否則，試管內(nèi)的氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的空間，會使進入水的體積偏小，從而使實驗結(jié)果偏小，不符合題意；D、空氣中氧氣的體積約占空氣體積的，故進入水的體積大約是：130mL×=26mL，故最終量筒中液面約降至50mL-26mL=24mL刻度線處，符合題意。故選D。15.如圖是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，生成氧氣的質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系圖，其中正確的是（）（橫軸表示反應時間,縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量）A. B.C. D.【答案】A【解析】【詳解】A、過氧化氫溶液與二氧化錳混合立即產(chǎn)生大量的氧氣，直到反應結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值，正確；B、過氧化氫溶液與二氧化錳混合立即產(chǎn)生大量的氧氣，直到反應結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值，氧氣的質(zhì)量應從原點開始，錯誤；C、過氧化氫溶液與二氧化錳混合立即產(chǎn)生大量的氧氣，而不是反應一段時間后才產(chǎn)生氧氣，錯誤；D、過氧化氫溶液與二氧化錳混合立即產(chǎn)生大量的氧氣，直到反應結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值，而不是氧氣的質(zhì)量始終不變，錯誤。故選A。點睛：本題是一道圖像坐標與實驗室制取氧氣的反應原理相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合反應原理，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖像。二、填空題（本大題包括6小題，共55分）16.根據(jù)空氣的成分填空，寫出對應物質(zhì)的化學式或化學用語。（1）無色有刺激性氣味的氣體是________；（2）供給呼吸的氣體是________；（3）2個氮分子________；（4）3個氯原子________；（5）5個氫氧根離子________；（6）地殼中含量最多的金屬元素________；（7）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是________?！敬鸢浮?6.17.18.19.20.21.22.【解析】【小問1詳解】空氣中無色有刺激性氣味的氣體可以是二氧化硫（空氣的污染物），化學式為：SO2；【小問2詳解】供給呼吸的氣體是氧氣，化學式為：O2；【小問3詳解】分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，在其化學式前加上相應的數(shù)字。2個氮分子表示為：2N2；【小問4詳解】原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．故3個氯原子符號為3Cl；【小問5詳解】離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字；5個氫氧根離子表示為：5OH-；【小問6詳解】地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al；【小問7詳解】水由水分子構(gòu)成，保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子，分子用化學式表示，故填：H2O；17.下圖是幾個粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（1）圖a為某原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中m的值為________，該原子的元素的化學性質(zhì)與________（選填字母）的化學性質(zhì)相似；（2）圖b位于元素周期表的第________周期，該原子在化學反應中易________（填“得到”或“失去”）電子，形成________離子（用粒子符號表示）。（3）上述粒子中，屬于陽離子的是________（選填字母，下同），屬于陰離子的是________。【答案】（1）①.16②.b（2）①.二##2②.得到③.（3）①.ce##ec②.d【解析】【小問1詳解】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，m=2+8+6=16；元素化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切，該原子的元素的化學性質(zhì)與b的化學性質(zhì)相似，二者的最外層電子數(shù)相同；【小問2詳解】在元素周期表中，電子層數(shù)與周期表在數(shù)值上相等，圖b核外有2個電子層，位于元素周期表的第二周期，最外層電子數(shù)為6，多于4個，該原子在化學反應中易得到2個電子，形成帶2個單位負電荷的氧離子，離子符號表示為：O2-；【小問3詳解】陽離子中，質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，陰離子中，質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，上述粒子中，屬于陽離子的是ce，屬于陰離子的是d。18.實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①_____；②_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口塞一團棉花的目的是____；實驗中試管口為何要略向下傾斜_____；用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應文字表達式為______。（3）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______；二氧化錳在其中的作用是______，該化學反應文字表達式為______?！敬鸢浮浚?）①.鐵架臺②.水槽（2）①.防止固體粉末進入導管并堵塞導管②.防止冷凝水倒流回試管底部使試管炸裂③.（3）①.B②.催化作用③.【解析】小問1詳解】①由圖A可知，儀器①名稱為鐵架臺，故填寫：鐵架臺；②由圖E可知，儀器②的名稱為水槽，故填寫：水槽?！拘?詳解】①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口塞一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流沖進導管并堵塞導管，故填寫：防止固體粉末進入導管并堵塞導管；②試管口略向下傾斜防止冷凝水倒流回試管底部使試管炸裂，故填寫：防止冷凝水倒流回試管底部使試管炸裂；③高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：，故填寫：?！拘?詳解】①過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，不需要加熱，常溫下就能反應，所以，發(fā)生裝置選擇不帶酒精燈的B裝置，故填寫：B；②二氧化錳在過氧化氫溶液制氧氣中是催化劑，起到催化作用，故填寫：催化作用；③過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，文字表達式為：，故填寫：?！军c睛】此題為實驗題，主要考查高錳酸鉀制氧氣的實驗注意事項，化學反應的文字表達式，氣體發(fā)生裝置的選擇(與反應物的狀態(tài)和反應條件有關(guān))催化劑所起的作用等知識點。19.我?；瘜W興趣小組進行了一系列實驗，請按要求填空。（1）第一組收集了一瓶渾濁的河水，進行水的凈化實驗，其實驗流程如圖所示。（1）①操作1的名稱是________，需要使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和________，玻璃棒的作用是________。②操作2主要除去色素和異味，選用的試劑C是________。③最終收集到的“凈化水”要通過________操作才可以除去所有雜質(zhì)。（2）第二組用如上圖所示裝置進行電解水實驗。①水中加入少量硫酸鈉的作用是________，B管產(chǎn)生的氣體是________，A、B管產(chǎn)生的氣體點燃后發(fā)生反應的文字表達式為________。②第二組得出的結(jié)論是：水是由________組成的?！敬鸢浮浚?）①.過濾②.漏斗③.引流④.活性炭⑤.蒸餾（2）①.增強導電性②.氫氣##H2③.水氫氣+氧氣④.氫元素和氧元素【解析】【小問1詳解】①操作1可以將固體和液體進行分離，其操作的名稱是過濾；操作需要使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，防止液體灑出；②活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，所以選用的試劑C是活性炭；③凈化水的方法中，凈化程度最高的是蒸餾，所以最終收集到的“凈化水”要通過蒸餾操作才可以除去所有雜質(zhì)；【小問2詳解】①水通電分解生成氫氣和氧氣，水的導電性很弱，硫酸鈉在水中能離解可自由移動的鈉離子和硫酸根離子，水中加入少量硫酸鈉的作用是增強導電性；水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1，B管與電源負極相連，收集到的氣體較多，是氫氣；氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，反應的符號表達式為：水氫氣+氧氣；②水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，可得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論。20.A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是單質(zhì)；其中A、B的組成元素相同；F是一種黑色固體，反應條件已省略。試回答：（1）物質(zhì)A、B、E、F的化學式分別為_______、_______、_______、_______。（2）D物質(zhì)的用途是________（任寫一種）。（3）反應②的文字表達式為_______。（4）反應④的文字表達式為________，其基本反應類型是________。【答案】（1）①.②.③.或Cu④.或CuO（2）供給呼吸（合理即可）（3）水氫氣+氧氣（4）①.或