教育敘事-愛自己的學(xué)生像愛自己的孩子

Word教育敘事-愛自己的學(xué)生，像愛自己的孩子

對待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有誠心。只有一心一意善待每一個學(xué)生，才會在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上喜獲豐收。

——題記

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；而歲月卻是如流水一樣一去不復(fù)返了。多年來為人師表，在講壇上不斷地上演著自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園故事，許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目，感悟至深。

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生?！卑嘀魅我朴诮咏鼘W(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”。這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在課堂上，我會時時留意我的每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如有不在狀態(tài)的，我會馬上去提醒或者先分析原因；在生活中，我會經(jīng)常的去觀察他們一舉一動，及時了解他們在生活中遇到的困惑，及時的為他們排憂；在學(xué)習(xí)上，我會盡到一個教師應(yīng)盡的職責(zé)，盡量不讓一個學(xué)生掉隊。

一、愛心

“感人心者，莫先乎情?！睅啄陙?，努力的做到于細(xì)微處見真情，真誠的付出時，收獲的必定是學(xué)生更多的愛！感受學(xué)生們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！

比如，我們班有一個比較調(diào)皮的男生，不知吃了什么嘔吐了，弄得滿身都是，同學(xué)們都嫌臟，沒一個主動幫助他。見到這種情況，我立即幫他清洗干凈，然后把他背送到醫(yī)院找醫(yī)生給他看。后來我還教育同學(xué)們遇到這樣的情況，不應(yīng)取笑，應(yīng)該主動去幫助。這位同學(xué)也被我的做法感動了，上課也認(rèn)真起來了。喜歡搗亂的他，上課搗亂的現(xiàn)象在他身上慢慢減少了。有一次上課，有個同學(xué)在課堂上發(fā)燒，他還主動報告老師，去幫助同學(xué)，看到他的進(jìn)步，我也覺得自己的做法是沒有白費的。

這雖然只是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深很深的。我給他們送出的是真情，收獲的更多的也是真情的回報。

二、耐心、誠心

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

例如我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生叫阿龍，平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，找家長談教育好孩子的重要性。只要他犯了錯誤，我就找他談。家長也積極配合。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習(xí)慣。后來，他基本能做到和老師積極配合上好課了。學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高。期末，很多科任老師都驚嘆阿龍好像換了一個人。

三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是點亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。作為一位人民教師，只有愛自己的學(xué)生，像愛自己