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文檔簡(jiǎn)介
第大班科學(xué)教案[5篇]
播放多媒體課件,認(rèn)識(shí)白綿紙的用途。
三、白綿紙是怎樣造出來(lái)的?
師:永德縣永康鎮(zhèn)忙石寨就是老師的家鄉(xiāng),那里住著勤勞、美麗的傣族人民,寨子里的人們直到現(xiàn)在還一直在用一種傳統(tǒng)的造紙術(shù)制造白綿紙。來(lái),跟著老師一起到寨子里去看看他們是怎樣造紙的?
播放課件,讓幼兒初步了解構(gòu)皮造紙的基本流程:采料、曬料、浸泡、拌灰、蒸煮、洗滌、搗漿、澆紙、曬紙、砑光、揭紙。
三、幼兒分組操作
1.激發(fā)興趣
師:看完了傣族阿婆的造紙術(shù),你們是不是心癢癢,想做一張白綿紙了吧?
2.教師示范
師:老師來(lái)咱們臨滄之前阿婆就交代好了,讓我一定要把她的這個(gè)技術(shù)傳授給你們,讓你們也學(xué)會(huì)造紙,你們可不能辜負(fù)阿婆的希望啊。
教師示范造紙術(shù):搗漿、取適量紙漿放入紙模里,用手把紙漿攪勻,待紙漿沉淀到紗布上面再慢慢豎起紙模,瀝水。
3.幼兒操作
打漿、澆紙、曬紙……要求每組幼兒合作完成1——2張白綿紙的制造。
教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)要領(lǐng):
(1)適量的紙漿;
(2)將紙模里的紙漿用手拍打均勻。
四、結(jié)束部分
帶幼兒到戶(hù)外曬紙,結(jié)束活動(dòng)。
大班科學(xué)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密,感知磁鐵的特性。
2.愿意參與探索活動(dòng),想辦法解決問(wèn)題,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3.初步感知磁鐵的磁性與生活的關(guān)系。
4.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
5.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)驗(yàn)器材:磁鐵、帶回形針的紙小魚(yú)、水彩筆、螺絲帽、棉簽、螺絲釘、扣子、別針、發(fā)夾、橡皮筋、紙片、回形針、小棒、塑料玩具、硬幣、氣球一人一份。
2、觀(guān)察記錄表一人一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、釣魚(yú)游戲。
二、大膽的猜想。
1、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。
2、想想哪些會(huì)被磁鐵吸住,哪些不會(huì)被吸???
3、學(xué)會(huì)把自己心里想的記錄在記錄表的第一排中
三、大膽嘗試磁鐵吸吸吸。
1、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、與小伙伴交流結(jié)果。
四、大膽交流,分享自己的發(fā)現(xiàn)。
五、拓展經(jīng)驗(yàn),了解磁鐵在生活中的作用。
活動(dòng)反思:
1:在備課過(guò)程中我沒(méi)有全面的考慮到幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力及場(chǎng)所,以至于在活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)驗(yàn)過(guò)程的混亂和超時(shí)。
2:對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
(1)上課之前沒(méi)有做到保密,我準(zhǔn)備了一幅小熊過(guò)橋的圖,我直接粘在了黑板上,沒(méi)有給幼兒帶來(lái)該有的`懸念。
(2)在給幼兒變魔術(shù)小熊過(guò)橋并引出磁鐵過(guò)后沒(méi)有讓幼兒自己來(lái)嘗試這個(gè)魔術(shù),馬上就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),感覺(jué)時(shí)間太緊,幼兒都還沒(méi)從這一環(huán)節(jié)中出來(lái),馬上又進(jìn)入下一個(gè)。
(3)讓幼兒自己動(dòng)手操作去尋找磁鐵的好朋友時(shí),沒(méi)有把目標(biāo)明確的跟他們說(shuō)讓他們用磁鐵去吸一吸,粘一粘,所以讓幼兒不知道怎樣動(dòng)手去找,幸好在巡回指導(dǎo)時(shí)有提出來(lái)。然后沒(méi)有考慮場(chǎng)所的原因,使過(guò)程有點(diǎn)混亂。
3:如果重新上這節(jié)課,我會(huì)再導(dǎo)入部分加一個(gè)環(huán)節(jié),就是讓幼兒來(lái)感受一下小熊過(guò)橋的樂(lè)趣。在活動(dòng)過(guò)程中,我一定提出明確的目標(biāo),讓幼兒更能很快的進(jìn)入角色,并且在尋找磁鐵好朋友時(shí),我會(huì)讓他們小組比賽,激發(fā)他們進(jìn)入這個(gè)活動(dòng)的興趣。
4:這節(jié)課上了下來(lái)
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