中班表演游戲：丑小鴨 公開課教學(xué)設(shè)計

中班表演游戲：丑小鴨（一）游戲目標(biāo)：1.熟悉角色間的對話和角色的出場順序，并能大膽地開展表演游戲。2.能根據(jù)所扮演的角色，尋找合適的道具和游戲材料裝扮自己。3.學(xué)會在游戲中協(xié)商解決角色分配的問題。游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉故事，復(fù)述故事內(nèi)容，掌握故事中的對話。材料準(zhǔn)備：請爸爸媽媽協(xié)助幼兒制作相關(guān)的道具和服飾。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示幼兒設(shè)計的服裝、道具。游戲過程：一、出示幼兒制作的道具，導(dǎo)入游戲。1.請幼兒介紹是哪個角色的道具。2.師幼回憶角色出場順序以及動物之間的對話。二、提出游戲要求。1.各組的組長要與本組的成員協(xié)商分配角色。2.先布置場地，再進(jìn)行裝扮，最后開始游戲。三、幼兒自由分組開展表演游戲，教師觀察指導(dǎo)。1.關(guān)注幼兒角色分配和道具使用情況。2.指導(dǎo)幼兒按順序出場，說清各個角色的對話。3.觀察幼兒在游戲中能否協(xié)商解決分配的問題。4.觀察各組的人數(shù)是否合理。四、整理游戲場地，收拾游戲材料，交流游戲情況。1.以音樂信號結(jié)束游戲，收拾游戲材料，交流游戲情況。2.交流游戲情況。（1）請組長說說本組分配角色的情況。師：你們組在分配角色時有問題嗎？出現(xiàn)問題時是怎么解決的？（2）請個別組幼兒表演精彩片段，其他幼兒分享、評價。師：他們表演得怎樣？好在哪里？你會怎么表演？（3）教師組織幼兒討論道具使用情況。師：哪組孩子道具用得好？下次游戲還需要增加什么材料嗎？活動結(jié)束活動反思：發(fā)生了什么？表演前，教師請小朋友觀看了丑小鴨的視頻，孩子們都特別的喜歡，有的孩子說丑小鴨太丑了，不想當(dāng)，有的小朋友卻很想擔(dān)任丑小鴨，我問他們?yōu)槭裁?，孩子說因為它會變成白天鵝，在表演的過程中，孩子也是爭先恐后的想當(dāng)丑小鴨，這一次，林果兒扮演丑小鴨，她帶上頭飾，和鴨媽媽還有其它的鴨寶寶緊緊的靠在了一起，我問她們：“小鴨們從蛋殼里出來的時候可以怎么表現(xiàn)呢？”吳婉瑜說：“這樣子，用手來當(dāng)?shù)皻ぞ秃昧??！庇谑?，小朋友都覺得用這個動作，當(dāng)小鴨出來的時候，她們會把小手一點點的打開，當(dāng)做蛋殼破的樣子，從蛋殼里鉆出來，表演的還是有模有樣的。學(xué)習(xí)了什么？孩子的想象力和創(chuàng)造力是無窮的，在表演過程中，教師可以讓幼兒自由創(chuàng)作動作，相互學(xué)習(xí)模仿，教師不用干預(yù)太多，這也是一種學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程。下一步指導(dǎo)策略：教師鼓勵幼兒能夠大膽的進(jìn)行創(chuàng)造，鼓勵能力弱的幼兒能積極參