九年級(jí)英語下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)英語下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握九年級(jí)英語下冊(cè)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)進(jìn)行對(duì)話和交流。培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感和閱讀理解能力，為中考做好準(zhǔn)備。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期是初中英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。因此，在教學(xué)過程中，要注重因材施教，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的英語水平。

三、教材分析

本學(xué)期教材包括九年級(jí)英語下冊(cè)和中考指南。九年級(jí)英語下冊(cè)涵蓋了初中英語的基本語法、詞匯和聽力、閱讀理解、寫作等方面的內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和閱讀能力。中考指南則注重對(duì)歷年中考真題的分析和解題技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握中考英語的應(yīng)試技巧。

四、教學(xué)措施

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練。通過大量的詞匯、語法和聽力、閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的英語水平。

2、優(yōu)化教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的練習(xí)和作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到提高。

4、充分利用多媒體教學(xué)資源，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

5、重視中考指南的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)中考真題的分析和解題技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為20周，其中新課教學(xué)時(shí)間為18周，復(fù)習(xí)時(shí)間為2周。每周安排6個(gè)課時(shí)的新課教學(xué)和1個(gè)課時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。具體教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。九年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識(shí)和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識(shí)及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

我任教九年級(jí)三，四班英語。從整體情況來看，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。這兩個(gè)班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

三、教材分析

九年級(jí)英語是湖南教育社的仁愛版英語，教材編排有以下目的：

1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

四、課時(shí)安排

本書共四個(gè)單元，每單元都有三個(gè)話題，每個(gè)話題又分A，B，C，D，四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下：

每周上一個(gè)話題，中期考試前上兩個(gè)單元，其余的兩個(gè)單元中期后上。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

九年級(jí)的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九（3，4）班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力提高課堂效率。九年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期九年級(jí)政治備課組將以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教務(wù)處和教研室的要求，團(tuán)結(jié)全組成員，確立“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)思想，把握初中畢業(yè)班的工作主動(dòng)權(quán)。以提高不同層次的學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，共同研究復(fù)習(xí)備考方案，團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，共同提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在今年的中考中取得好的成績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、協(xié)助各班班主任加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、紀(jì)律教育和安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)情教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

2、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)好各年級(jí)的思想政治課新教材，上好每一節(jié)政治課，抓好后進(jìn)生的思想教育和提高工作。

3、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，為明年中考取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、充分發(fā)揮教研組的作用，全面提高本年級(jí)教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、在教學(xué)中滲透德育教育。

三、具體措施及辦法

1、重視教學(xué)研究工作：確立主題（新教材研究、中考動(dòng)向研究、學(xué)生思想狀況研究），組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程理念下的基礎(chǔ)教育課程改革》，認(rèn)真鉆研教材（鉆研新教材、新教學(xué)大綱、中考說明），明確目標(biāo)，使教學(xué)有的放矢。本學(xué)期將組織教師積極參加政治學(xué)科的論文評(píng)選活動(dòng)，使廣大政治教師成為實(shí)踐新課程的行家里手。

2、開展好集體備課活動(dòng)：初三政治備課組教師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，共同分析教材重難點(diǎn)，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，使教師之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒；資源共享；充分發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì)和個(gè)人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)教師之間水平和能力差異，要共同做到：精心進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)；確定每一框的重難點(diǎn)；精心編制教學(xué)案；進(jìn)行單元備課總結(jié)。

3、相互聽評(píng)課：每個(gè)教師都要對(duì)其他教師的課進(jìn)行觀摩，并在組內(nèi)將所聽的課進(jìn)行交流、分析、探討；然后寫出心得體會(huì)或反思總結(jié)；相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：面向全體學(xué)生，“抓兩頭，促中間”，使每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和思想都能在中考中得到很好的體現(xiàn)。

5、制定并認(rèn)真落實(shí)年級(jí)組培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施。

6、積極配合教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作（如教案、作業(yè)等），定期召開教研組活動(dòng)。

7、開設(shè)公開課：本學(xué)期將組織教師開設(shè)3—4節(jié)公開課（新授課、復(fù)習(xí)課），通過聽課評(píng)課活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。要求各任課老師要積極開課，課后要及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，并要求組員之間互相聽課及時(shí)交流、反饋信息。

8、組織本組成員積極撰寫論文。

9、加強(qiáng)中考研究：九年級(jí)備課組要深入研究中考試題和中考說明，把握中考動(dòng)態(tài)和方向，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和計(jì)劃；同時(shí)還要積極參加各類評(píng)比活動(dòng)（論文、課件等）。

10、認(rèn)真做好質(zhì)量分析：?jiǎn)卧|(zhì)量分析、期中考試質(zhì)量分析、期末考試質(zhì)量分析；每次考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，查找差距及原因所在；及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和計(jì)劃；同時(shí)還要積極參加各類評(píng)比活動(dòng)（論文、課件等）。

11、做好差生輔導(dǎo)工作：認(rèn)真抓好差生輔導(dǎo)工作；努力提高差生學(xué)習(xí)成績(jī)；備課組教師要有責(zé)任心和愛心去幫助差生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。九年級(jí)英語下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握九年級(jí)英語下冊(cè)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)進(jìn)行對(duì)話和交流。培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感和閱讀理解能力，為中考做好準(zhǔn)備。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期是初中英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。因此，在教學(xué)過程中，要注重因材施教，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的英語水平。

三、教材分析

本學(xué)期教材包括九年級(jí)英語下冊(cè)和中考指南。九年級(jí)英語下冊(cè)涵蓋了初中英語的基本語法、詞匯和聽力、閱讀理解、寫作等方面的內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和閱讀能力。中考指南則注重對(duì)歷年中考真題的分析和解題技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握中考英語的應(yīng)試技巧。

四、教學(xué)措施

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練。通過大量的詞匯、語法和聽力、閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的英語水平。

2、優(yōu)化教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的練習(xí)和作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到提高。

4、充分利用多媒體教學(xué)資源，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

5、重視中考指南的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)中考真題的分析和解題技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為20周，其中新課教學(xué)時(shí)間為18周，復(fù)習(xí)時(shí)間為2周。每周安排6個(gè)課時(shí)的新課教學(xué)和1個(gè)課時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。具體教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。九年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育知識(shí)在體育鍛煉和日常生活中運(yùn)用；

2、初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展；

3、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、速度素質(zhì)練習(xí)：主要是通過學(xué)習(xí)體操使學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，能夠掌握一些體操動(dòng)作和方法，發(fā)展身體素質(zhì)和平衡能力，促進(jìn)身體機(jī)能的全面發(fā)展。

2、耐力素質(zhì)練習(xí)：不但要使學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，還要求學(xué)生掌握跨越、跳躍、支撐、轉(zhuǎn)體等基本動(dòng)作方法，發(fā)展平衡能力和靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。

3、靈敏協(xié)調(diào)練習(xí)：主要是通過教學(xué)彩球等器械，通過各種形式的活動(dòng)全面提高身體各器官功能，形成正確的身體姿勢(shì)和完成一些基本動(dòng)作的能力。

4、跳躍能力的培養(yǎng)：通過對(duì)學(xué)生連續(xù)跳繩的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生下肢的肌肉力量，以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

5、體能考核：通過對(duì)面授學(xué)生耐力跑、臺(tái)階提踵、體前屈、仰臥起坐等項(xiàng)目的考核，來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目的掌握情況。

6、課堂常規(guī)教育：主要是學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形及室內(nèi)游戲等。

7、特優(yōu)生的培訓(xùn)。

四、教法與學(xué)法

1、根據(jù)異步教學(xué)的原則，把握好整個(gè)教材中的知識(shí)與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采用“講解”與“示范”相結(jié)合、“練習(xí)”與“指導(dǎo)”相結(jié)合等教學(xué)方法；同時(shí)適當(dāng)采用游戲法教學(xué)。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

2、在教學(xué)中多采用學(xué)生相互幫助完成教學(xué)任務(wù)的方法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中互相觀察、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相督促。把學(xué)生中好的學(xué)習(xí)方法無保留地教給其他同學(xué)，開展同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生相互之間幫助、互相團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)行為。使學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)。同時(shí)讓學(xué)生充分體現(xiàn)自己技體的優(yōu)美，體驗(yàn)快樂體育。

3、在學(xué)習(xí)中盡量運(yùn)用自主練習(xí)、自我答疑；集體討論、集體練習(xí)法等多種教學(xué)方法和練習(xí)組織形式，做到舉一反三，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、多采用富有趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性的游戲法組織教學(xué)，對(duì)武術(shù)教材進(jìn)行游戲化的改造，將武術(shù)內(nèi)容編入游戲中來進(jìn)行練習(xí)。如；把直拳、沖拳等基本功動(dòng)作編排成武術(shù)小集體操來演練；又如分隊(duì)練習(xí)及課中的“擂臺(tái)比武”等等。同時(shí)多采用鼓勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)，使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而增強(qiáng)他們的自信心。

5、在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和終身體育的意識(shí)。在課前多讓學(xué)生了解體育知識(shí)參加活動(dòng)目的及鍛煉價(jià)值；課后指導(dǎo)學(xué)生參加各種條件下的體育鍛煉強(qiáng)化體育訓(xùn)練；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出更適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法。使學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用。

五、評(píng)價(jià)方式：

本學(xué)期我們將采用多元評(píng)價(jià)的方法：如自我評(píng)價(jià)法，教師評(píng)價(jià)法等以教師對(duì)學(xué)生的各類表現(xiàn)隨時(shí)給出不同檔次的評(píng)價(jià)為基本方法，單元成績(jī)以平時(shí)單元測(cè)試的成績(jī)?yōu)榛疽罁?jù)，學(xué)期總評(píng)以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鲄⒖紝W(xué)生的體能情況給出相應(yīng)評(píng)價(jià)。同時(shí)結(jié)合課堂表現(xiàn)情況作出綜合性評(píng)價(jià)。

六、具體措施：

1、堅(jiān)持教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位相結(jié)合原則，以學(xué)生自主練習(xí)為主導(dǎo)，教師只對(duì)動(dòng)作方法加以引導(dǎo)和示范。使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)觀察、思考和想象創(chuàng)編的能力。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：在教學(xué)中多運(yùn)用啟發(fā)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)等形式多樣的教學(xué)方法組織教學(xué)，增加師生間的情感交流；尊重和愛護(hù)他們，耐心細(xì)致地幫助學(xué)生掌握正確地動(dòng)作方法；多給學(xué)生一些自主練習(xí)的時(shí)間和空間以及發(fā)揮想象的機(jī)會(huì)；重視課后的輔導(dǎo)和創(chuàng)造良好的鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力：培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度以及領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。

4、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)制定適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容：控制好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量的大小并做好安全防護(hù)工作。預(yù)防傷害事故的發(fā)生。

5、做好課后小結(jié)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出更適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法。并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出教學(xué)中的不足之處與同行共同研討保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。使教學(xué)水平更上一層樓！外研版英語九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、課程目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握外研版英語九年級(jí)上冊(cè)的核心知識(shí)，提高他們的英語應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下五個(gè)主題：人與自我、人與社會(huì)、人與自然、人與科技、人與文化。每個(gè)主題都有相應(yīng)的單元和課文，涵蓋了英語聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能訓(xùn)練。

具體教學(xué)安排如下：

1、每周進(jìn)行一個(gè)主題單元的教學(xué)，包括課文閱讀、聽力練習(xí)、口語對(duì)話和寫作訓(xùn)練。

2、在每個(gè)主題單元的教學(xué)中，注重詞匯和語法的講解和練習(xí)，同時(shí)進(jìn)行文化背景的拓展和比較。

3、每周安排一次聽力練習(xí)，以提高學(xué)生的聽力水平。

4、每周安排一次口語練習(xí)，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

5、每周安排一次寫作練習(xí)，以提高學(xué)生的寫作能力。

6、在每個(gè)主題單元結(jié)束后，進(jìn)行一次單元測(cè)試，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)方法與策略

本學(xué)期我們將采用以下教學(xué)方法和策略：

1、任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語，提高他們的英語應(yīng)用能力。

2、合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互相交流和合作中學(xué)習(xí)英語，提高他們的合作能力和溝通能力。

3、自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主