加強(qiáng)道德修養(yǎng),弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)國旗下講話稿

1/1加強(qiáng)道德修養(yǎng),弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)國旗下講話稿

老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天我講話的主題是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。

注重道德修養(yǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在《論語》和《道德經(jīng)》等文化經(jīng)典中有著充分的論述。那么，作為中學(xué)生，如何在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生呢？在這里，主要講四方方面與大家共勉。

第一、心懷感恩之情，做到孝親尊師。做事從做人開始，做人從修德開始，修德從孝親尊師開始。

孝敬父母是為人子女應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，也是良好品德形成的基礎(chǔ)。孝順是太陽，給人帶來溫暖；孝順是大山，給人帶來依靠；孝順是一種博大，它包容世間萬物；孝順是心靈里盛開的鮮花，永恒、持久地散發(fā)著清香。自古至今，能否盡孝往往成為衡量一個(gè)人善良與否的首要標(biāo)志。古有郯子鹿乳奉親、陸績懷橘遺親等孝心感動(dòng)天地的經(jīng)典故事。今天，作為中學(xué)生，要常懷一份孝心，常有一份孝行，要從現(xiàn)在做起、從小事做起，全面提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)，如果做到了這些，便是中學(xué)生對父母的最大孝順！

尊師重教是中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要內(nèi)容。教師的傳道授業(yè)、解惑啟發(fā)、潤物無聲、點(diǎn)燃自己，照亮別人的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)精神，是老師對于學(xué)生的大愛。所以，讓我們感恩師長，感恩他們汗灑講臺之艱辛、廢寢忘食之敬業(yè)。我們應(yīng)該尊重教師的勞動(dòng)，服從老師的管理，聽從老師教誨。

第二、珍惜同窗友情，實(shí)現(xiàn)共同成長。同學(xué)相聚、緣結(jié)當(dāng)下、意誠情真、互勉共進(jìn)。這就是我們的同窗之情。在我們成長過程中，之所以充滿著歡樂，不僅僅在于父母、恩師的關(guān)愛，更有與我們朝夕相處的同伴的支撐。正是因?yàn)橛辛吮舜说南嘧R、相知、相伴、相扶，才使我們的生活五彩繽紛。因此，我們在與同學(xué)相處中應(yīng)該時(shí)時(shí)倍加珍惜這份友情，并在人生中永遠(yuǎn)珍藏同學(xué)時(shí)的美好時(shí)光，讓學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純最美的一頁。做到對待同學(xué)堅(jiān)持平等尊重、學(xué)會寬容大度、待人真心誠意、懂得相互謙讓。

第三、崇尚誠實(shí)守信，堅(jiān)守道德底線。誠信不僅代表一個(gè)人的'形象高度，而且更能衡量出一個(gè)人思想道德的深度。古語道：“學(xué)者不可以不誠，不誠無以為善，不誠無以為君子。”德國著名的抒情詩人海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”?！罢\信”是個(gè)人修德達(dá)善的內(nèi)在要求，是一個(gè)人立足社會的基礎(chǔ)，是中學(xué)生塑造完美人格的客觀需要。作為中學(xué)生，我們要做到誠實(shí)做人、誠信待人、誠實(shí)做事、堅(jiān)決反對任何欺詐行為。

第四、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)自律，切實(shí)遵章守規(guī)。嚴(yán)謹(jǐn)既是一種習(xí)慣，更是一種品德；嚴(yán)謹(jǐn)既是一種方法，更是一種精神。嚴(yán)謹(jǐn)是少犯錯(cuò)誤和走向成功的前提、嚴(yán)謹(jǐn)是品德修養(yǎng)和敬業(yè)精神的體現(xiàn)。因此，嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)該成為我們自覺的生活態(tài)度和處事原則。在生活中要謹(jǐn)記這樣一句話：只有嚴(yán)謹(jǐn)，才能走得穩(wěn)；只有走得穩(wěn)，才能走得遠(yuǎn)。作為我們中學(xué)生，要始終堅(jiān)守嚴(yán)謹(jǐn)做人、嚴(yán)謹(jǐn)做事、嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)。

只有強(qiáng)化自律、才能創(chuàng)造自由。自由總要受法律、紀(jì)律和道德的制約。只有強(qiáng)化自律，才能真正擁有人生自由。因此，對于中學(xué)生而言，必須做到自覺遵守規(guī)則、守護(hù)道德。具體講，在家要自覺聽從父母的教導(dǎo)，做個(gè)好孩子；在校自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做個(gè)好學(xué)生；