中班科學(xué)活動(dòng)《有趣的不倒翁》新

中班科學(xué)活動(dòng)《有趣的不倒翁》活動(dòng)目標(biāo)：1．積極探索不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密。2．愿意參與活動(dòng)，大膽嘗試用蛋殼、乒乓球制作不倒翁，感受制作不倒翁的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．實(shí)物不倒翁、教師示范作品不倒翁若干。2．蛋殼、乒乓球、橡皮泥、水彩筆、紙、小帽子、蠟筆、剪刀、棉簽、油性筆、白乳膠、抹布、籃筐等。3．背景音樂?；顒?dòng)過程：一、猜謎引入，激發(fā)興趣。引導(dǎo)語：今天有位客人想要來我們班級(jí)做客，你們猜猜它是誰？身體圓圓，左右搖晃，你推倒它，它又站起。幼兒：熊貓。幼兒：不倒翁。二、探索不倒翁的秘密。1．觀察不倒翁的各種造型引導(dǎo)語：對(duì)了，它就是不倒翁，瞧，它已經(jīng)來到我們班級(jí)了，待會(huì)請(qǐng)每個(gè)小找一位不倒翁交朋友，看看它是長什么樣子?和它玩一玩，看看發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？2．引導(dǎo)幼兒探索不倒翁不倒的秘密，啟發(fā)幼兒用自己的方法（把不倒翁放在手里掂一掂，感受重心的位置）探索其中的秘密。3．幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽從造型、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行講述。引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友和你的不倒翁朋友說再見，坐到座位上來。剛才，你們都和不倒翁交好朋友，現(xiàn)在，誰來介紹一下它的不倒翁朋友？幼兒：我找到是小熊不倒翁。幼兒：我找到的是老虎不倒翁。幼兒：它倒下去又會(huì)站起來。幼兒：肚子圓圓的，頭小小的。幼兒：下面比較重，上面比較輕。4．小結(jié)：不倒翁是小朋友很喜歡的玩具，有各種各樣的造型，有的還會(huì)發(fā)出聲音。不倒翁最有趣的地方是把它們扳倒后它自己能搖搖晃晃地站起來，所以也叫扳不倒。不倒翁的底部圓圓的，底部比較重，上面部分比較輕，不倒翁的重心下沉，所以不管我們?cè)趺磽u，它都不會(huì)倒。三、制作不倒翁。引導(dǎo)語：不倒翁這么有趣，你們想不想自己制作一個(gè)不倒翁呢？1．教師講解不倒翁的制作方法。（1）介紹材料。（2）結(jié)合步驟圖講解示范制作方法。（3）提醒注意事項(xiàng)：正確使用剪刀、保持桌面干凈。引導(dǎo)語：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了蛋殼、乒乓球、紙張、橡皮泥、水筆、油畫棒、漿糊、棉簽等，我們一起來看看要怎樣制作不倒翁。首先，小朋友先想好自己喜歡的造型，把它畫在紙張上，涂色漂亮的顏色，請(qǐng)剪刀把它裁剪下來。再把橡皮泥一點(diǎn)一點(diǎn)放入蛋殼或者乒乓球的底部，用手輕輕按壓，讓它粘在蛋殼上，直到蛋殼不倒。最后將剪好的造型用漿糊黏在蛋殼上，瞧，可愛的不倒翁就完成了！或者可以用油性筆直接在蛋殼上畫出你喜歡的圖案，再把橡皮泥一點(diǎn)一點(diǎn)放入蛋殼底部，最后給他戴上一頂可愛的帽子，這樣的不倒翁是不是也不錯(cuò)呢？小朋友學(xué)會(huì)了嗎?引導(dǎo)語：小朋友在制作時(shí)要注意安全使用剪刀，蛋殼容易破碎，要把它放在手心當(dāng)中輕拿輕放，并及時(shí)將剪好的紙張放入小籃筐中，保持桌子干凈整潔?，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友輕輕走到位置上去制作你們的不倒翁吧。2．幼兒分組制作不倒翁。教師觀察指導(dǎo)：鼓勵(lì)能力較弱的幼兒嘗試自主制作，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒大膽裝飾出各種可愛的形象。重點(diǎn)提醒幼兒放重物時(shí)反復(fù)試驗(yàn)，直到不倒翁確實(shí)不倒后再封上蛋殼。四、玩不倒翁。1．引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己制作的不倒翁。引導(dǎo)語：誰來介紹一下你制作的不倒翁，是什么造型的？能夠立起來嗎？怎么做不倒翁才會(huì)站得比較穩(wěn)呢？小結(jié)：是的，只要我們?cè)谄古仪蚧虻皻さ牡撞恐虚g粘上合適的橡皮泥，那制作出來的不倒翁就都站得穩(wěn)。瞧，不倒翁們都好開心啊，我們和它們一起來做游戲吧。2．師幼邊聽不倒翁的歌曲邊玩不倒翁。3．自然結(jié)束。引導(dǎo)語：待會(huì)兒，小朋友可以到美術(shù)區(qū)去設(shè)計(jì)更多不同造型的不倒翁，也可以到科學(xué)區(qū)去試一試往蛋殼、乒乓球里放哪些東西也可以幫助它們站起來?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用不同材料放置底部，探索重心與平衡的關(guān)系?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒積極探索不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密，愿意參與活動(dòng)，大膽嘗試用蛋殼、乒乓球制作不倒翁，感受制作不倒翁的樂趣。科學(xué)活動(dòng)都應(yīng)具有探索性，從探索性方面考慮，我的活動(dòng)分成了五個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)活動(dòng)要求明確。：1.猜謎引入，激發(fā)興趣。2.和不倒翁交朋友，發(fā)現(xiàn)秘密，讓幼兒探索不倒翁不倒之謎，小朋友由觀察再到摸一摸，玩一玩，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的自主性。3.制作不倒翁，親手體驗(yàn)。嘗試制作不倒翁，在老師的指導(dǎo)下，雖然有點(diǎn)只是不倒，但對(duì)于孩子們來說還是充滿了成功的喜悅。4.分享制作、玩不倒翁。5.活動(dòng)延伸。因?yàn)椴坏刮滩坏沟脑蛴泻芏喾N，不僅僅是位置擺放的問題，還有物體擺放多少、輕重等問題，所以最后將活動(dòng)又延伸到了課后，讓孩子再去探索。本活動(dòng)中整合了科學(xué)