全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)案例What'stheWeather教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比教案設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)PEP4Unit4B WhastheWeather?信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合一、 教案背景1，面對(duì)學(xué)生：□中學(xué) √小學(xué)2，學(xué)科、年級(jí)、課題：小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)PEP4Unit4B局部第一課時(shí)3，課時(shí)數(shù)：1課時(shí)4，學(xué)情分析與課前預(yù)備：Analysisofstudents題的力量。Preparations：依據(jù)學(xué)習(xí)主題，設(shè)置子任務(wù)查詢(xún)有關(guān)天氣的網(wǎng)站,下載必要資料到局域網(wǎng)中進(jìn)展整理。安裝本課時(shí)配套課件，設(shè)置共享。c.制作具有可交互性的課件，并能在網(wǎng)絡(luò)上共享。d.鼓舞學(xué)生在課余時(shí)間上網(wǎng)搜尋有關(guān)國(guó)家、城市的有關(guān)學(xué)問(wèn)。Teachingaims1〔1〕rain、windy、sunny、cloudy能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：Here’stheworldweather.It’srainy/?inLondon/?能訪(fǎng)問(wèn)教師機(jī)，利用教師機(jī)共享資源2〔1〕能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔談?wù)撎鞖鉅顩r。Let’sdo局部的句子,并能按指令做動(dòng)作.3、情感態(tài)度目標(biāo)：培育學(xué)生友好協(xié)作的精神和樂(lè)觀(guān)自信的學(xué)習(xí)態(tài)度。的簡(jiǎn)潔英語(yǔ)；鼓舞自主、合作、探究的學(xué)習(xí)行為。風(fēng)情，培育安康的世界觀(guān)。三、 教材分析本課內(nèi)容是以PEP小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)第四單元B局部的第一課為藍(lán)原來(lái)設(shè)計(jì)，是一1堂英語(yǔ)與信息技術(shù)整合的課，主要學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的詞匯，以及運(yùn)用這些詞匯表達(dá)天氣的狀況。學(xué)生在本單元的A局部已經(jīng)學(xué)過(guò)“Thisistheweatherreport.Itscool/warm/cold/hotinHarbin/?”等有關(guān)天氣的詞句，對(duì)如何描述天氣狀況有了初步的生疏。本課要求在此根底上進(jìn)展進(jìn)一步聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的拓展。Teachingkeypointsrainy、windy、sunny、cloudy等詞匯，并能運(yùn)用這、Singapore、Moscow、Sydney等城市名稱(chēng)的發(fā)音。四、教學(xué)策略Teaching&LearningMethods法等。TheTask-basedLanguageTeachingApproachTheSituationalTeachingApproachTheNaturalApproachTheWholeLanguageTeachingApproach五、教學(xué)過(guò)程TeachingStepsStep1Warm-up

教學(xué)步驟

設(shè)計(jì)意圖1、T：What’stheweatherliketoday?Ss：It’swarmtoday.

話(huà)談?wù)撎鞖?，?fù)習(xí)上局部的知運(yùn)用課件呈現(xiàn)本單元A局部的chant: 歌謠，Mmm!It’swarmtoday!Takeoffyourjacket!…..TPR活動(dòng)。2、學(xué)生學(xué)唱歌曲《Howistheweather》【百度視頻】“://tudou/programs/view/nsktWuSIl0E/“://tudou/programs/view/nsktWuSIl0E/Step2Presentation1、簡(jiǎn)筆畫(huà)呈現(xiàn)天氣詞匯：Loo！Issunny/snowy/?板書(shū))

讓學(xué)生自行搜尋【百度視頻】。活潑課堂氣氛，復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)，為下一步授學(xué)問(wèn)做鋪墊。2、教師運(yùn)用課件中的風(fēng)聲、雨聲呈現(xiàn)詞匯：Listen！It’srainy/windy. 當(dāng)指導(dǎo)、助手的【百度聲音】“://sc.chinaz/yinxiao/1347483883.htm“://sc.chinaz/yinxiao/1347483883.htm 學(xué)生在注：教讀生詞時(shí)，教師承受以下方式： sun------sunny rain----rainbow------rainy snow----snowy 到獵取學(xué)問(wèn)的快cloud—cloudy wind---windy 樂(lè)T:Therearesomewordsaboutweatherinyourcomputer.Goandhavealook.讓學(xué)生戴上耳塞借助電腦認(rèn)讀單詞sunny,rainy,snowy,cloudy,windy(學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊課件上每一種天氣，都會(huì)發(fā)出單詞的讀音，還有顯示天氣名稱(chēng)的拼寫(xiě)，可反復(fù)點(diǎn)擊，反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)操練)【百度圖片】“://sc126/tag/%CC%EC%C6%F8PNG/“://sc126/tag/%CC%EC%C6%F8PNG/通過(guò)猜一猜的游T:Now,Let’splayalittlegame—guessinggame.Guess,what’sthe戲，能把學(xué)生記weatherlike? (利用屏幕播送顯示課件,課件只顯示地方以及天氣的局部特征，讓學(xué)學(xué)問(wèn)又復(fù)現(xiàn)了一生依據(jù)目前時(shí)間推斷各地是什么天氣) 次加深了記憶，先是消滅中國(guó)地圖以及各個(gè)著名城市的標(biāo)志。 增加了學(xué)問(wèn)的趣T:What’stheweatherlikeinBeijingnow? 味性，同時(shí)也提S:It’sWarm.It’ssunny. 高了學(xué)生的學(xué)習(xí)【百度圖片】“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&w“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B1%B1%BE%A9%CD%BC%C6%ACT：What’stheweatherlikeinHarbinnow?S: It’scold.It’ssnowy.【百度圖片】“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&c“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B9%FE%B6%FB%B1%F5%CD%BC%C6%ACS: It’shot.It’ssunny【百度圖片】“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&f“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%CF%E3%B8%DB%CD%BC%C6%AC〔變換速度由慢到快，學(xué)生答復(fù)由集體到個(gè)人〕

興趣。的操練，同時(shí)將it？It’sLondon.What’stheweatherlikeinLondon?Guess!讓學(xué)生猜測(cè)：難點(diǎn)詞匯〔城市It’ssunny/?inLondon.等等。用莫斯科紅場(chǎng)、加坡的街景、紐約的名稱(chēng)也放入句子Sydney等城市名稱(chēng)。然后讓學(xué)生操練：It’srainy/cloudy/?in懂得在全國(guó)各地Moscow/Singapore/?等 【百度圖片】倫敦大笨鐘、莫斯科紅場(chǎng)、加坡的街景、紐約的自由天氣都不一樣女神像、悉尼歌劇院 的。“://image.baidu/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=b“://image.baidu/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B4%F3%B1%BF%D6%D3&s=0“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&c“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%C4%AA%CB%B9%BF%C6%BA%EC%B3%A1“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&c“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D0%C2%BC%D3%C6%C2%CD%BC%C6%AC“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&w“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%CF%A4%C4%E1%B8%E8%BE%E7%D4%BA%CD%BC%C6%AC 3、學(xué)生操練句子：(pairwork)A:What’stheweatherlikein Step3Task1Tobeaweatherreporter課件呈現(xiàn)北京天安門(mén)的圖片，【百度圖片】“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&w“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B1%B1%BE%A9%CD%BC%C6%AC

詞。學(xué)習(xí)的效率。在學(xué)習(xí)、鞏TWhat’stheweatherlikeinBeijingDoyouknow?Canyoutellus? 固詞之后進(jìn)展用課件呈現(xiàn)課文中天氣播報(bào)的片段,教師仿照播音員示范播報(bào)天氣，對(duì)話(huà)局部的學(xué)然后讓學(xué)生依據(jù)預(yù)報(bào)片段說(shuō)出世界各大城市的天氣。oftheworld.world的詞義,教讀:world.T：Now,Weneedsomeweatherreporters.Comeandhaveatry!教師示范：Here’stheworldweather.It’ssunnyinBeijing.It’srainy/?inSingapore/?活動(dòng)：讓學(xué)生當(dāng)小小播音員，模擬報(bào)道天氣?！景俣葓D片】“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=中國(guó)地圖“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&f“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%CA%C0%BD%E7%B5%D8%CD%BC

Step4 TPR活動(dòng)〔教學(xué)Let’sdo局部〕 利用適當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生在umbrella.拿出雨傘做動(dòng)作，引出Let’sdo局部第一個(gè)句子，讓學(xué)生跟TPR活動(dòng)中調(diào)動(dòng)著邊做邊說(shuō)，用一樣的方式引出Let’sdo局部的其他句子(借助課件感官穩(wěn)固知。。留意Holdon,puton,take幾個(gè)動(dòng)詞的理解。 提快活趣以學(xué)習(xí)Let’sdo局部，學(xué)生邊聽(tīng)，邊說(shuō)，邊做。Step5Extension(1)T：Now,intheworld,differentcitieshavedifferentweather.Canyoufindoutwhat’stheweatherlikeinthefollowingcitiesonthenet? please log on the net and search the weather from the website“:///“:///Youcanfindtheinformationandfillintheform.

節(jié)做鋪墊。讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)生兩個(gè)一組認(rèn)真上網(wǎng)搜尋，認(rèn)真觀(guān)看，并填好天氣表：〔天氣網(wǎng)絡(luò)搜尋資料，sunny,rainy,snowy,cloudy,wind衣服單詞〕placeLondonMoscowBeijingSingaporeSydneyHongKong

weatherSunnyandhot

Icanwearmy?T-shirt/shorts

表達(dá)。It’ssunnyandhotinLondon,IcanwearmyT-shirt……(2) ReadthedialogandfinishthefollowingexerciseInthemorning,AliceandAmyareinAmy’shome.Theyaretalking.Amy：What’stheweatherliketoday?Alice：It’ssunnyandwarm.Amy：CanIwearmyT-shirtandskirt?Alice：Yes,youcan.Amy：LetmeputonmyT-shirtandskirt.Alice：Let’sgoandplayfootball.Amy：Goodidea.( 1、Whattimeisit?A、It’s11o’clock.B、It’s10o’clock.C、It’s12o’clock.( )2、AretheyinAmy’shome?A、Yes,theyare.B、No,theyaren’t.C、Yes,theyaren’t.

的學(xué)問(wèn)。( )3、What’stheweatherliketoday?( )4、Amywears .A、dressB、jeansandshirtC、T-shirtandskirt.( )5、It’swarmandsunnytoday.They .A、makeasnowmanB、playfootballC、flyakite狀況。Step6: Homework“:///“:///“://bbs.rrenglish/thread-17885-1-9.html“://bbs.rrenglish/thread-17885-1-9.html“://blog.homebjjj/u/wen19710909/archives/2008/1842.html“://blog.homebjjj/u/wen19710909/archives/2008/1842.html“:///Foreign/200610/20061002150226_297463.shtml