Unit6SectionA2d3c教案人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題I’mgoingtostudyputerscience.SectionA2d3c課型聽(tīng)說(shuō)課口語(yǔ)法課√閱讀課口寫(xiě)作課口其它課__________教材（語(yǔ)篇）分析：【what】本課是該單元第二課時(shí)，是以語(yǔ)法內(nèi)容為核心整體設(shè)計(jì)的部分?！緒hy】呈現(xiàn)本單元的典型句型，學(xué)生觀察、對(duì)比、發(fā)現(xiàn)和歸納一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)?！緃ow】3a3c是根據(jù)一般將來(lái)時(shí)而設(shè)計(jì)不同的形式，不同層次的語(yǔ)言練習(xí)和活動(dòng)。3a是一組對(duì)話配對(duì)，練習(xí)理想與實(shí)現(xiàn)理想的措施；3b是完成對(duì)話，重點(diǎn)練習(xí)what,how,where,when等幾個(gè)疑問(wèn)詞和begoingto加動(dòng)詞原形；3c則是結(jié)對(duì)練習(xí)，討論自己的理想職業(yè)，如何實(shí)現(xiàn)理想以及時(shí)間、地點(diǎn)等等。學(xué)情分析：自然情況經(jīng)過(guò)了本單元第一課時(shí)的學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)有了一定的了解，初步接觸了目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)搈ydreamjob。（二）已有基礎(chǔ)基本掌握了一般將來(lái)時(shí)“begoingto+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)，能夠用這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。

（三）存在問(wèn)題

個(gè)別同學(xué)還為掌握將來(lái)時(shí)的用法。（四）解決措施本節(jié)課學(xué)生需要通過(guò)不同形式，不同層次的練習(xí)，從關(guān)注語(yǔ)言形式到關(guān)注語(yǔ)言意義，達(dá)到從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：學(xué)生能掌握重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)，并用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話（學(xué)習(xí)理解）學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：college,education,medicine,university,London,article,send.進(jìn)行下一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。掌握“begoingto+動(dòng)詞原形”的用法。（應(yīng)用實(shí)踐）每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于將來(lái)想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。人們經(jīng)常談?wù)撍鼈兊脑O(shè)想，因此，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使它們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握一般將來(lái)時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，并掌握其在不同句式的句子結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的句子來(lái)表達(dá)自己未來(lái)的打算和做法等情況。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：Activity1教師活動(dòng)1Roleplaytheconversation2dAskstudentssomequestionsabout2d:WhatdoesKenwanttobe?Howishegoingtodoit?WhatdoesAndywanttobe?Playtherecording,getstudentstolistenandrepeat,andthenroleplaytheconversation。AskseveralpairstoactitoutLetstudentsmakeuptheirownconversationinpairsandactitout.ExplainTheoldmanandtheSeabyHemingway.學(xué)生活動(dòng)1Askandanswer.Actitout活動(dòng)意圖說(shuō)明：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的功能句型，在盡量真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行語(yǔ)言的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。環(huán)節(jié)二：Activity2教師活動(dòng)2Game:Givesomepicturesonjobstothestudents.Letstudentstrytoguessthejobs.Askstudentswhattheywanttobeandhowthey’regoingtodothat.學(xué)生活動(dòng)2Workinpairs活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入話題，也為下一步語(yǔ)言素材的導(dǎo)入和擴(kuò)展做好鋪墊。環(huán)節(jié)三：Activity3教的活動(dòng)3GrammarFocusAskstudentstoreadthesentencesinGrammarFocus.Explainthepoints.學(xué)的活動(dòng)3Discussandactout活動(dòng)意圖說(shuō)明：觀察GrammarFocus中的對(duì)話，思考問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生總結(jié)歸納能力。環(huán)節(jié)四：Activity4教的活動(dòng)43aLearnthenewwords:college,education,medicine,university,London,article,send.Tellstudentstoreadthesentencesin3aandmatchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.Givestudentsguidance.Checktheanswerstogetherwithstudents.學(xué)的活動(dòng)4LearnsomenewwordsFinish3aAskandanswerinpairs.學(xué)的活動(dòng)31.Ssobservetheimagesandunderstandthesituation.2.Sspletethequestionsandanswersusingpastfuturetense.活動(dòng)意圖說(shuō)明：學(xué)生們按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，并根據(jù)嘗試來(lái)推測(cè)應(yīng)采取什么樣的活動(dòng)。這樣以后在遇到類(lèi)似題型學(xué)生就有有規(guī)可循。環(huán)節(jié)五：Activity5教的活動(dòng)53bAskstudentstoreadtheconversation,andgetthemtoknowwhatitisabout.Getthemtoreadtheconversationmorecarefullyandfillintheblanks.Checktheanswers.Studentsactouttheconversation.學(xué)的活動(dòng)5Finish3banddiscuss.活動(dòng)意圖說(shuō)明：先讓學(xué)生閱讀對(duì)話，整體把握對(duì)話的意思。然后仔細(xì)讀對(duì)話，根據(jù)上下文及時(shí)態(tài)來(lái)確定空格處所應(yīng)填的詞，最后讓學(xué)生們朗讀并表演這個(gè)對(duì)話。環(huán)節(jié)六：Activity6教的活動(dòng)6Workon3cTask1:Practicetheconversationaccordingtoyouranswersin3b.Task2:Practicetheconversationaccordingtothemindmap.學(xué)的活動(dòng)6Finish3candactout.活動(dòng)意圖說(shuō)明：學(xué)生們與自己的小組一起來(lái)討論，練習(xí)本單元的重點(diǎn)句型。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6I’mgoingtostudyputerscience.Period2SectionA2d3cbegoingto結(jié)構(gòu)概念：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事。時(shí)間標(biāo)志：tomorrow,nextday/week/month/year...soon,thedayaftertomorrow等。結(jié)構(gòu)：begoingto+do原形。分層作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固：Recitetheconversationin2d設(shè)計(jì)意圖：熟記本課重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。能力提升：pletetheexercisesinSectionA.設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固本課begoingto用法。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課是一節(jié)語(yǔ)法課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了begoingto結(jié)構(gòu)，通過(guò)練習(xí)GrammarFocus的典型句型，讓學(xué)生觀察、