2021年吉林省長春市中考語文真題試卷【含答案】

2021年吉林省長春市中考語文真題試卷【含答案】

試卷滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘

一、積累與運(yùn)用（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

天人合一的思想，也發(fā)展出古人崇尚自然的審美觀?！赌档ねぁ分杏幸痪涿?，

“一生愛好是天然”，中國的國畫、古樂、詩詞、書法，一切藝術(shù)都是崇尚自然

的，不喜歡刻意地雕琢，反對(duì)造作，把“自然天成”當(dāng)成最高的審美標(biāo)準(zhǔn)。人們

崇敬天然，推崇大自然的品德。《禮記》說：“天不愛其道，地不愛其寶，人不

愛其情，”這里的“愛”是“隱藏”的意思，天地是最真實(shí)的，它們不會(huì)隱藏自

己的規(guī)律和資源、孔子也說過“天何言哉！四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？”

上天從不夸耀自己的功德（）四季運(yùn)轉(zhuǎn)不息，萬物茁壯成長，這都是自然

的作用。大自然不夸張、不顯露、不做假，真實(shí)展露，無隱瞞，這就是

中國古人最看重的“誠”！這是中國文化原生態(tài)的審美觀，也是中國道德和藝術(shù)

的底氣所在。

1.把“天人合一”四個(gè)字，用楷書正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）

2.給文中加點(diǎn)字注音、橫線處填漢字，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.ch6ng豪B.chong豪

Cchong毫D.chong毫

3.閱讀文中畫線的文字，給括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.雖然B.但C.由于D.所以

4.下列選項(xiàng)中引號(hào)用法與其他三項(xiàng)不同的是（）（2分）

A.《牡丹亭》中有一句名言，“一生愛好是天然”……

B.《禮記》說：“天不愛其道，地不愛其寶，人不愛其情。”

C.孔子也說過：“天何言哉！四時(shí)行焉，百物生罵，天何言哉？”

D.這就是中國古人最看重的“誠”！

5.古詩文默寫填空（7分）

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2），o最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢

塘湖春行》）

（3）馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思、》中的“,”寫出了濃重的鄉(xiāng)

愁，形象地揭示了作品的主題。

（4）是范仲淹《岳陽樓記》中的名句?，F(xiàn)在

常被人們用來贊美那些不為物役、忘懷得失的人。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下列小題。（7分）

曹劌論戰(zhàn)（左傳）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所

安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)日：“小惠未編，民弗從也?！惫唬骸盃奚?/p>

帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z,

雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！?/p>

齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！?/p>

遂逐齊師。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我

盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

6.下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（）（2分）

A.肉食者謀之不避而合B.衣食所安居安思危

C.公問其故一見如故D.一鼓作氣旗鼓相當(dāng)

7.文章詳寫的內(nèi)容是，略寫的內(nèi)容是o（2分）

8.曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡要分析。（3分）

（-）閱讀下面的課外文言文，完成下列小題。（8分）

鳥雀近人蘇軾

吾昔少年時(shí)，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君①惡殺

生，兒童婢仆皆不得捕取。鳥雀數(shù)年間皆巢于低枝，其鼓②可俯而窺也。又有桐

花鳳四五，翔集其間，此鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾③，殊不畏人，閭里間

見之，以為異事。此無他，不伎④之誠，信于異類也。

有野老言：“鳥雀巢去人太遠(yuǎn)，則其子有蛇鼠狐貍鷗鶯⑤之憂，人既不殺，則自

近人者，欲免此害也?！庇墒怯^之異時(shí)鳥雀巢不敢近人者以人為甚于蛇鼠之類也。

苛政猛于虎，信哉！

（選自《閑雅小品叢

書》有改動(dòng)）

［注］①武陽君，蘇軾母親程氏，武陽君是封號(hào)。②鼓（kdu）：初生的小鳥。③

馴擾：馴服,馴養(yǎng)。④性（zhi）：加害。⑤鵝鶯（chiyuan）：鶉鷹和老鷹。

9.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處）?分）

由是觀之異時(shí)鳥雀不敢近人者以人為甚于蛇鼠之類也。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

鳥雀數(shù)年間皆巢于低枝，其育殳可俯而窺也。

11.讀了這篇文章，你有哪些感想？（3分）

（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（7分）

要善于學(xué)習(xí)［蘇聯(lián)］利哈喬夫

①我們進(jìn)入了這樣一個(gè)時(shí)代；教育、知識(shí)、職業(yè)技能在某種程度上可以決定一個(gè)

人的命運(yùn)?，F(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)越來越復(fù)雜，沒有知識(shí)，簡直就無法工作，無法獲得

收益，一個(gè)原因是機(jī)械正在逐步取代體力勞動(dòng)。作為人，需要帶來新的思想，思

考那些機(jī)器不能思考的問題。為此目的，人越來越需要得到公認(rèn)的文化修養(yǎng)，創(chuàng)

新的能力，當(dāng)然，還要有道德，有責(zé)任心，而這種道德和責(zé)任心，是機(jī)器無論如

何也不具備的。

②這就意味著，人不再是普通的人，而是有科學(xué)知識(shí)的人，有道德的人，他要為

機(jī)器和機(jī)器人時(shí)代所發(fā)生的一切變化承擔(dān)責(zé)任，因而他肩負(fù)著極為繁重、極其復(fù)

雜的任務(wù)。普遍的教育可以培養(yǎng)未來所需要的人，有創(chuàng)造能力的人，培養(yǎng)新時(shí)代

的創(chuàng)造者，而他對(duì)于他所創(chuàng)造的一切負(fù)有道義上的責(zé)任。

③現(xiàn)在的年輕人從小就必須做的一件事一一就是學(xué)習(xí)。永遠(yuǎn)都需要學(xué)習(xí)。不僅普

通人需要終身學(xué)習(xí)，就連那些最博學(xué)的大學(xué)者也要學(xué)習(xí)終生。自己不學(xué)習(xí)一一就

不能再去傳授，原因是知識(shí)在不斷增長，并且越來越復(fù)雜。有鑒于此，一定要明

白，青春歲月一一是最適宜學(xué)習(xí)的時(shí)期。在年輕的時(shí)候，在童年、少年，青年時(shí)

期，恰恰是人的智力和接受能力最強(qiáng)的階段。接受所學(xué)的語言、數(shù)學(xué)、一般性知

識(shí)，培養(yǎng)審美意識(shí)，培養(yǎng)道德觀念。

④要珍惜時(shí)間，不要為日?，嵤?、為“休息”而耗費(fèi)時(shí)光。有的時(shí)候，“休息”

比繁重的工作更讓人疲倦，不要讓那些愚昧粗俗的潮流以及無謂的“信息”占據(jù)

光明而智慧的心田。珍惜自己、以便更好地學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)與技能，只有在年輕

的時(shí)候獲取知識(shí)與技能才既輕松又迅速。

⑤此刻我聽見年輕人沉重的嘆息聲：您為我們年輕人所設(shè)想的生活是多么枯燥無

聊?。〕藢W(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，什么時(shí)候休息？什么時(shí)候娛樂??？難道我們就沒有權(quán)

利享受快樂嗎？

⑥不是那么回事，獲得技能和知識(shí)一一這同樣也是一種運(yùn)動(dòng)，假如我們不能從學(xué)

習(xí)中得到快樂，學(xué)習(xí)就是一種苦差使。要愛學(xué)習(xí)，就要選擇聰明、有益的休息或

娛樂方式，這些方式有助于學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)某種能力，生活需要的能力，如果

不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦？肯定難成為愛學(xué)習(xí)的人。這就意味著你不可能發(fā)現(xiàn)那樣的快

樂，那種讓孩子，讓少男少女得到知識(shí)與技能時(shí)所感受到的那一份快樂。

⑦不妨看看小孩子多么快樂地蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語，迷戀玩弄各種各樣的器械玩

具，抱布娃娃。要盡力延長這種學(xué)習(xí)新東西的快樂心情，這一切在很大程度上取

決于你本人，不要說什么：我不愛學(xué)習(xí)！你要嘗試喜歡學(xué)校里的各門課程。既然

別的同學(xué)喜歡各門功課，你有什么理由不喜歡它們呢？

⑧不要光在口頭上說愛讀書，你要借書閱讀，要研究歷史和文學(xué)。一個(gè)有教養(yǎng)的

人肯定具有很好的歷史知識(shí)、讀過很多文學(xué)作品，正是歷史和文學(xué)培養(yǎng)人的道德

觀念和審美趣味，擴(kuò)展人的視野，使他感到周圍世界的寬廣、有趣，并從中獲得

有益的人生經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而感到快樂。假如你不喜歡某一門課程，你不妨試一試盡力

從中尋找可喜之處，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)一一喜愛是獲得新鮮知識(shí)的支撐點(diǎn)。

⑨要善于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)！

（選自《善與美書簡》有刪改）

12.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫作特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文章開頭兩段指出了學(xué)習(xí)的必要性。

B.文章平易近人，娓娓而談，給人啟迪。

C.文章旁征博引，層層深入，論述嚴(yán)謹(jǐn)。

D.文章立足現(xiàn)實(shí)，提出建議，有針對(duì)性。

13.文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

14.作者認(rèn)為怎樣做才是善于學(xué)習(xí)？（3分）

（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）

冰心姥姥您好鐵凝

在中國北方，孩子們稱自己母親的母親為姥姥。此外，當(dāng)領(lǐng)著孩子的母親遇見自

己所尊敬的老年女性，也常常會(huì)很自然地對(duì)孩子說：“叫姥姥！”孩子清脆地叫

著，姥姥無比憐愛地答應(yīng)著，于是“姥姥”的含義便不單是血緣關(guān)系的一種確認(rèn),

她還是可以信賴，可以依靠的象征。她每每使人想到原野肥厚、沉實(shí)的泥土和冬

天的鄉(xiāng)村燃燒著柴草的火炕的溫暖氣息，她充滿著一種人間古老的然而水不衰竭

的魅力。

第一次聽見有人稱冰心先生為姥姥，是先生的外孫陳鋼。這個(gè)英俊、聰慧的青年

業(yè)余愛好攝影，他曾經(jīng)為我拍過一些非常好的照片，當(dāng)他得知我喜歡他的這些作

品時(shí)，告訴我說：“我把照片拿給我姥姥看了，"我問他姥姥說了些什么，他說:

“姥姥親了我一下?！北南壬鷮?duì)外孫這種獨(dú)特的無言的贊賞，真能引起人善意

的嫉妒！

此后不久，我給冰心先生寫了一封信，告訴她我在保定西部山區(qū)的一些生活。先

生囑咐我說：“鐵凝，你要好好地珍惜你的青春、你的才華！你有機(jī)會(huì)和農(nóng)民接

觸、太好了！我從小和山東的農(nóng)民在一起，他們真樸實(shí)，真可愛！你能好好寫他

們嗎？我想你會(huì)的，我對(duì)你抱有無限的希望……”

讀著這樣的信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在冰心先生那平和、寧靜的外表之下，那從容、溫和的

目光之中，還有一份對(duì)于中國最廣大的農(nóng)民的深深的愛意。這愛意不僅表現(xiàn)在她

為災(zāi)民慷慨捐款一萬元，還滲透在她對(duì)青年作家描寫最普通的民眾之美的熱烈希

冀里。也許她的年齡和身體不容她再去更多的地方，但她寬厚的心懷卻無處不在。

今年春天，我將自己新近出版的幾本書給冰心先生寄上。很快又收到她的回信，

她說：“親愛的鐵凝，大作兩本已收到，十分感謝！尚未細(xì)讀，但我居然進(jìn)入了

你的作品中，我感到意外！你何時(shí)再到北京來呢？我有許多事情和話要對(duì)你說，

要回的信太多。只寫這幾個(gè)字，祝你萬福，令尊兩大人前請(qǐng)安！”

讀畢先生的信。我想起在先生給我的幾封信中，都曾問過：“你何時(shí)再到北京來

呢？”

我何時(shí)再到北京去呢？

一九九一年五月我在北京，有一天下著小雨，散文家周明陪我去看冰心先生，途

中我在一家花店買了一束玫瑰，紅的黃的白的，十分嬌艷。

冰心先生坐在臥室書桌前等我們，短發(fā)整整齊齊，面容很有精神。看見我，她說:

“鐵凝你好嗎？我看你很好。"我把鮮花送上，周明要拍照，冰心先生說：“來

讓我拿著花，”

然后她請(qǐng)我喝茶、吃糖，吃她的最愛吃的“利口樂”，然后她說：“搬把椅子坐

在我身邊吧，這樣離我近些?！蔽易诹怂纳磉?。她清澈的目光落在我身上，

我感到無話可說。

我無話可說是因?yàn)槭苤环N氣氛的感染，是因?yàn)樯磉呥@位安靜的老人正安靜地看

著我。她一定深明了我的心意，此外的一切客套都將是我的多嘴多舌，她一定也

同意我無話可說，因?yàn)楫?dāng)我告訴她我不知說些什么時(shí)，她說：“那就讓我們靜靜

地坐一會(huì)兒?！?/p>

我很看重與冰心先生靜靜地坐一會(huì)兒，或許這并不比我問長問短得到的要少。在

那安安靜靜的一小會(huì)兒里，我從這位幾乎與世紀(jì)同齡的老人身上所獲得的，竟是

一種可以觸摸的生命激情。或者可以說，沒有這一刻安然的純凈，便無以獲得照

耀生命的激情。

是先生家那位著名的咪咪打破了這種安靜，它急不可待地跳上桌子，穩(wěn)坐在正中

間與我打逗，調(diào)皮而又溫馴，冰心先生說：“它喜歡你?！?/p>

咪咪的憨態(tài)又引出了我們一些輕松的話題，關(guān)于活躍在文壇的青年作家，關(guān)于先

生幾次謝絕雜志請(qǐng)先生寫寫自己的提議一一她不愿意過多地寫自己，還談到她喜

歡和不喜歡的人，說起這些，她的態(tài)度坦率而又鮮明。

是告辭的時(shí)候了，我對(duì)冰心先生說：“我不想打擾您，又想看見您，有機(jī)會(huì)我會(huì)

再來看您。"我握住冰心先生柔軟、微涼的雙手，她對(duì)我說：“只要我活著、你

就來看我吧?！?/p>

春節(jié)時(shí)又收到了冰心先生的近照：她身穿黑白條紋的罩衣，坐在紫紅色的沙發(fā)上，

懷中抱著干干凈凈的白色的咪咪。她的雙手微微爹①開搭在咪咪身上，似是保護(hù)，

又似是撫慰。她坐在我的面前，目光是如此地清明，面容是如此地和善，那雙純

粹老年人的手是如此質(zhì)樸地微微爹著，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩

的一個(gè)稱謂一一姥姥。

能夠令人敬佩的作家是幸運(yùn)的，能夠令人敬佩而又令人可以親近的作家則足以擁

有雙倍的自豪。冰心先生不僅以她的智慧、才情，她對(duì)人類的愛心和她不曾遲鈍,

不曾倦怠的筆，贏得了一代又一代讀者，她身上散發(fā)出的那種無以言說的母性的

光輝和人格力量，更給許多年輕人以他人無法替代的感染。在九十年代人與人之

間的稱謂愈發(fā)地講究愈發(fā)地花哨的時(shí)候，我特別想把冰心先生稱做冰心姥姥。

什么時(shí)候我再到北京去呢？也許看見您我仍然不會(huì)說太多的話，但只要我再次見

到您，肯定會(huì)說一聲：“冰心姥姥您好！”

（有刪改）

［注］①爹（zha）：張開。

15.閱讀第一段，請(qǐng)簡要概括“姥姥”這一稱呼的內(nèi)涵。（3分）

16.從文中這封冰心先生寫給作者的信中，你讀出了什么？（2分）

“親愛的鐵凝，大作兩本已收到，十分感謝！尚未細(xì)讀，但我居然進(jìn)入了你的作

品中，我感到意外！你何時(shí)再到北京來呢？我有許多事情和話要對(duì)你說、要回的

信太多，只寫這幾個(gè)字，祝你萬福，令尊兩大人前請(qǐng)安！”

17.與冰心先生見面，她給“我”留下了怎樣印象？聯(lián)系文章內(nèi)容作答。（4分）

18.將下面句子中的畫線部分改寫成肯定句，并比較兩個(gè)句子在表達(dá)效果上有什

么不同。（3分）

她坐在我的面前，目光是如此地清明。面容是如此地和善，那雙純粹老年人的手

是如此質(zhì)樸地微微套著，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個(gè)稱謂

——姥姥。

肯定句:______________________________

不同：

19.文章主要表達(dá)了“我”的哪些情感？（3分）

（五）名著閱讀（8分）

20.仔細(xì)觀察下列一組連環(huán)畫，結(jié)合《西游記》中“孫行者一調(diào)芭蕉扇”的情節(jié),

為每幅畫選配恰當(dāng)?shù)奈淖终f明。（4分）

A.我扇你個(gè)八萬四千里!B.老孫若動(dòng)一動(dòng)，就不算漢子!

C.嫂嫂，借扇一用。D.謝借也！謝借也!

21.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，可以借助反義詞表達(dá)閱讀名著的感悟。請(qǐng)你參照示例，任選一

組，寫出你的閱讀感悟。（4分）

［示例］《朝花夕拾》（小一一大）

讀《朝花夕拾》，我看到一個(gè)充滿童真童趣的“小”魯迅，還看到一個(gè)棄醫(yī)從文、

尋求救國救民道路的“大”魯迅。

（1）《紅星照耀中國》（苦一一樂）（2）《駱駝祥子》（奮進(jìn)一一墮落）

三、綜合實(shí)踐（10分）

22.按要求完成任務(wù)。

為慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕，學(xué)校將舉辦大型文藝匯演。九年級(jí)應(yīng)邀參加，你

作為年級(jí)學(xué)生會(huì)宣傳部長參與了活動(dòng)籌備。

（1）九年級(jí)學(xué)生會(huì)小紅同學(xué)向年級(jí)全體學(xué)生干部傳達(dá)開會(huì)通知后，你發(fā)現(xiàn)她遺

漏了一個(gè)重要信息，請(qǐng)?zhí)崾舅?。?分）

小紅校學(xué)生會(huì)明天14：00召開“慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕文藝匯演”活動(dòng)籌備

會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。

你_____________________________

（2）大家就歌唱曲目的選擇展開討論

小明：選擇歌曲最重要的是歌詞內(nèi)容要符合活動(dòng)主題。我們九年級(jí)大合唱的

主題是“歌聲里的黨史”，我覺得《七律?長征》特別適合、我還記得語文老師

說過。毛主席真了不起，能用一首律詩56個(gè)字高度概括長征這樣空前偉大的歷

史事件。（6分）

你“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這兩句歌詞運(yùn)用了夸張、①、

②

等修辭手法。在紅軍眼里，逶迤磅礴的五嶺、烏蒙不過像細(xì)浪、泥丸一

怖

小明：聽你這么說、我對(duì)這首詩的理解更深刻了。

你：《中國，中國、鮮紅太陽永不落》這首歌歌詞內(nèi)容也很符合本次活動(dòng)主

題，因?yàn)檫@首歌的歌詞③o（不少于20字）

（3）校園廣播站收到有關(guān)本次活動(dòng)的報(bào)道稿，其中有一則消息標(biāo)題缺失，請(qǐng)你

補(bǔ)寫。（2分）

廣播站6月27日消息近日，我校將舉辦向建黨百年獻(xiàn)禮的大型文藝匯演，各

年級(jí)同學(xué)正在精心準(zhǔn)備，緊張排練。

校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)文藝部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織籌備，文藝部負(fù)責(zé)匯演活動(dòng)的整體創(chuàng)

意、排練指導(dǎo)，據(jù)了解，各年級(jí)的節(jié)目主題鮮明。形式多樣、質(zhì)量很高，七年級(jí)

的革命詩詞誦讀,黨史故事會(huì),八年級(jí)的革命歷史題材課本劇表演，九年級(jí)的“歌

聲里的黨史”大合唱等節(jié)目特別值得期待。各年級(jí)正在利用課余時(shí)間緊張排練。

標(biāo)題：___________________________________

四、寫作（50分）

23、以下作文，任選其一。

題目一：從書本中抬起眼來

題目二：閱讀下面材料。根據(jù)要求寫作，

葉嘉瑩先生創(chuàng)造了一個(gè)名詞“弱德之美”。她說，弱德不是弱者，弱者只趴在那

里挨打。弱德就是你承受，你堅(jiān)持，你還要有你自己的一種操守，你要完成你自

己這種品格才是弱德。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章、

作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感：（2）文體不限，詩歌除外：（3）認(rèn)真書寫，

力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。

參考答案

1、天人合一

2C3B4D

5、①.在河之洲②.亂花漸欲迷人眼③.淺草才能沒馬

蹄④.夕陽西下⑤.斷腸人在天涯⑥.不以物

喜⑦.不以己悲

6A

7.①.曹劌的言論②.作戰(zhàn)過程

8.①曹劌能預(yù)見到“肉食者鄙”，主動(dòng)請(qǐng)見。②曹劌能認(rèn)識(shí)到取信于民是作戰(zhàn)

取勝的先決條件。③曹劌在作戰(zhàn)中能把握戰(zhàn)機(jī)，后發(fā)制人。

9.由是觀之/異時(shí)鳥雀不敢近人者/以人為甚于蛇鼠之類也。

10.幾年間，鳥雀都在低矮的樹枝上筑巢，巢中那些剛出生的小鳥，人一俯身就

能看到。

11.①人與自然要和諧相處。②要有仁愛之心。③希望統(tǒng)治者施行仁政。

1