下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)2023年教師作風(fēng)建設(shè)自查自糾報(bào)告一、引言教師作風(fēng)是教育教學(xué)過(guò)程中教師的言行和態(tài)度的綜合表現(xiàn),直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和師生關(guān)系的和諧發(fā)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師作風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),我校特開(kāi)展了自查自糾活動(dòng),履行了教師職責(zé),深入查找問(wèn)題,積極糾正偏差,現(xiàn)將自查自糾的情況作如下報(bào)告。二、自查情況在這次自查活動(dòng)中,我校全體教師認(rèn)真總結(jié)了自身的工作情況,查找了存在的問(wèn)題,分析了原因,并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。1.教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題:(1)教學(xué)內(nèi)容單一,缺乏個(gè)性化教育的實(shí)施;(2)教師講解方式枯燥,缺少趣味性;(3)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠,缺乏心理輔導(dǎo);(4)教師缺乏創(chuàng)新意識(shí),不重視教育教學(xué)方法的更新;(5)教師的課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)肅,學(xué)生紀(jì)律不穩(wěn)定。2.師生關(guān)系方面存在的問(wèn)題:(1)教師與學(xué)生之間存在互相疏遠(yuǎn)的問(wèn)題;(2)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和關(guān)心不夠,缺乏正確的引導(dǎo);(3)教師存在批評(píng)過(guò)度和功利性教育的問(wèn)題;(4)教師與學(xué)生之間存在交流不暢的現(xiàn)象;(5)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)偏向主觀性,缺乏客觀公正。3.師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題:(1)教師之間存在互不了解的問(wèn)題;(2)教師缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神,工作參與度不高;(3)教師對(duì)學(xué)生的幫助和支持不夠;(4)教師存在不遵守學(xué)校規(guī)章制度的行為。三、自糾情況在自查的基礎(chǔ)上,我校全體教師積極糾正問(wèn)題,改進(jìn)作風(fēng),為教育教學(xué)工作做出了實(shí)際行動(dòng)。1.教育教學(xué)方面的自糾措施:(1)多樣化教學(xué)內(nèi)容,注重興趣引導(dǎo);(2)探索新的教學(xué)方法,增加互動(dòng)性和趣味性;(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的關(guān)注,提供心理輔導(dǎo);(4)鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn),提高教育教學(xué)水平;(5)建立和完善課堂紀(jì)律制度,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育。2.師生關(guān)系方面的自糾措施:(1)加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通,建立良好關(guān)系;(2)提供及時(shí)的指導(dǎo)和關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展;(3)改變批評(píng)過(guò)度和功利性教育的做法,尊重學(xué)生的個(gè)性差異;(4)促進(jìn)教師與學(xué)生的互動(dòng),加強(qiáng)交流合作的機(jī)會(huì);(5)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,確保評(píng)價(jià)的客觀公正。3.師風(fēng)建設(shè)方面的自糾措施:(1)加強(qiáng)教師之間的交流,增進(jìn)了解,形成團(tuán)結(jié)合作的氛圍;(2)鼓勵(lì)教師參與各項(xiàng)教研活動(dòng),提升工作參與度;(3)加強(qiáng)師生之間的互助,提供更多的幫助和支持;(4)制定明確的學(xué)校規(guī)章制度,加強(qiáng)規(guī)范管理。四、改進(jìn)成效通過(guò)這次自查自糾活動(dòng),我校取得了顯著的改進(jìn)成效。教師們明確了問(wèn)題,及時(shí)糾正了錯(cuò)誤,并形成了一系列的改進(jìn)措施。教育教學(xué)質(zhì)量得到了提升,學(xué)生紀(jì)律得到了改善,師生關(guān)系得到了改善,師風(fēng)得到了進(jìn)一步建設(shè)和發(fā)展。五、下一步工作計(jì)劃為進(jìn)一步推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校將采取以下措施:1.加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力;2.建立健全教師教育教學(xué)相互評(píng)教機(jī)制,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、互相提高;3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展;4.組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),分享經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平;5.制定完善的師德師風(fēng)建設(shè)方案,加強(qiáng)對(duì)教師的規(guī)范引導(dǎo)。六、總結(jié)通過(guò)本次自查自糾活動(dòng),我校教師作風(fēng)建設(shè)取得了積極的成效,但也意識(shí)到其中存在的問(wèn)題和不足。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè),提高教育教學(xué)水平,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 退訂金合同范例
- 產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)合作合同范例
- 倉(cāng)儲(chǔ)用品采購(gòu)合同范例
- 豬舍出售合同范例
- 臨時(shí)過(guò)戶(hù)合同范例
- 店面裝修電子合同范例
- 求職公司合同范例
- 冰柜買(mǎi)賣(mài)合同范例
- 清運(yùn)垃圾結(jié)賬合同范例
- 投資合資合作協(xié)議合同范例
- 六年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 小學(xué)生怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 2014 年全國(guó)高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)水平測(cè)試試卷
- SparkCCD6000操作規(guī)程操作版分解
- 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文
- ft531型機(jī)器人解包系統(tǒng)
- 電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗(yàn)收規(guī)范
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《計(jì)算機(jī)組成原理》章節(jié)測(cè)試參考答案
- 分散式風(fēng)電項(xiàng)目建議書(shū)范文
- 學(xué)習(xí)小組PK挑戰(zhàn)書(shū)
- 中考現(xiàn)代文閱讀《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》答案及解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論