幼兒園現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)案例(合集4篇)

幼兒園現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)案例(合集4篇)在我們的學(xué)生時(shí)代,說(shuō)起主題班會(huì),大家一定不陌生吧。對(duì)于主題的教學(xué)活動(dòng),課程的設(shè)計(jì)應(yīng)該學(xué)會(huì)圍繞重點(diǎn)展開。以下是我為大家收集的幼兒園現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)案例(合集4篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)案例1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩(shī)歌。

2、能用語(yǔ)言表述出對(duì)樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動(dòng)作。

3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件、小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。

活動(dòng)過(guò)程

一、模仿小樹葉飄落動(dòng)作導(dǎo)入。

師：秋天到了，小樹葉怎樣樣了

生：落下來(lái)了

師：小樹葉是怎樣落下來(lái)的呢請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

(鼓勵(lì)幼兒自由想象樹葉飄落的動(dòng)作)

二、欣賞學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

出示PPT圖片，講解詩(shī)歌資料。

師：今日請(qǐng)你們聽(tīng)首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫《秋天》。

秋天來(lái)了，一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)

提問(wèn)：小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了，請(qǐng)你們猜一猜!

小螞蟻(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的小船!(出示小船圖片)

小老鼠(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的帽子!(出示帽子圖片)

小刺猬(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的小傘!(出示小傘圖片)

秋天撿樹葉，大家真開心。

提問(wèn)：這首詩(shī)歌真好聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么

請(qǐng)幼兒一齊跟著朗讀詩(shī)歌。

多種形式請(qǐng)幼兒團(tuán)體念詩(shī)歌一遍。

三、嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌歌詞。

1、提問(wèn)：還有哪些小動(dòng)物也來(lái)?yè)鞓淙~了他們把小樹葉當(dāng)成什么了

2、根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)小動(dòng)物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來(lái)，替換原先的歌詞。

請(qǐng)幼兒將新的詩(shī)歌一齊念一遍。

幼兒園現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)案例2

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)并練習(xí)畫直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。

2.了解美發(fā)師的工作，尊重他人的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種發(fā)型圖片，彩筆每個(gè)幼兒1盒。.

活動(dòng)過(guò)程:

一、預(yù)熱階段:欣賞發(fā)型

1、出示發(fā)型照片，與幼兒一起欣賞。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：每張照片上是發(fā)型是什么樣的？

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭發(fā)很短是平頭，很精神；

4、請(qǐng)幼兒之間互相觀察發(fā)型，說(shuō)說(shuō)朋友的發(fā)型是什么樣的。

5、你經(jīng)常去哪里理發(fā)？理解美發(fā)師的工作.

二、探討頭發(fā)的畫法

1、欣賞畫冊(cè)《OK發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā)，用什么樣的線來(lái)表現(xiàn)。

2、幼兒看發(fā)型圖樣，教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線說(shuō)說(shuō)哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來(lái)畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來(lái)畫。

3、示范線條的畫法

(1).教師示范直線的畫法.

師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

(2）.教師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

（3）.教師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒.

（4).教師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

三、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型

1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型，畫時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

2、教師提醒幼兒畫時(shí)線條要一根一根緊挨著，直到將整個(gè)頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。

四、展示評(píng)價(jià)

將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。

啟發(fā)幼兒給自己設(shè)計(jì)的發(fā)型起個(gè)別致的名字。

請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳“發(fā)型設(shè)計(jì)師”。

幼兒園現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)案例3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能區(qū)分物品顏色、花紋的相同與不同，并能將用品一雙、一對(duì)的配對(duì)擺放。

2、能理解活動(dòng)規(guī)則，并有趣地參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相應(yīng)教具、學(xué)具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、做“實(shí)物配對(duì)”的游戲，激發(fā)幼兒興趣。

1、教師以故事的形式引出：冬天到了，天氣變冷了，寶寶上幼兒園，媽媽準(zhǔn)備了很多穿戴的物品，

可手套、襪子、鞋子還沒(méi)有整理，都混在了一起?！?/p>

2、教師從當(dāng)中拿出一只手套：“小朋友，誰(shuí)能幫忙找一找，寶寶的另一只手套在哪里了？”

3、教師：“你是怎么看出這只手套和它是一樣的呢？”

4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)找，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)相同和不同。

二、介紹卡片配對(duì)的游戲，幫助幼兒理解活動(dòng)規(guī)則。

1、教師出示幾套雜亂擺放的卡片：“這里還有許多要整理的卡片，誰(shuí)能把里面一樣的兩張卡片都找出來(lái)，然后兩兩并排放在一起？”

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行卡片配對(duì)的游戲。

三、完成《幼兒畫冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。

幼兒在教師指導(dǎo)下完成相關(guān)操作。

幼兒園現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)案例4

設(shè)計(jì)思路：

1、小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展不穩(wěn)定，幼兒在練習(xí)推、拉、走的基本動(dòng)作時(shí)，往往由于重復(fù)枯燥的過(guò)程失去活動(dòng)的興趣。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，將基本動(dòng)作融合在游戲中，使幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣增加，更好地練習(xí)基本動(dòng)作。

2、本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平具有差異性，有的幼兒掌握的較快，因此，教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上，在增加一些難度，走小橋、穿樹林，使個(gè)別幼兒有進(jìn)一步的提高。而對(duì)于個(gè)別膽小的幼兒，教師在旁保護(hù)、鼓勵(lì)，保證完成動(dòng)作。

體育活動(dòng)：

小推車（適合年齡4--5歲）

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)玩小推車，發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

重難點(diǎn)：

在推、拉、走的過(guò)程中，注意不互相碰撞，同伴間保持一定的距離。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

小推車（與幼兒人數(shù)相等）

場(chǎng)地布置一些障礙：樹林、小橋、小路等?

活動(dòng)器械：

繩子、皮球、呼啦圈等

活動(dòng)過(guò)程：

一、以小動(dòng)物的口吻，和幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作

小貓?jiān)缟掀饋?lái)，和媽媽一起做早操，

伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，

扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，

早上鍛煉身體棒（重復(fù)兩遍）

二、出示小推車

1、這是什么？是用來(lái)干什么的？

你是怎樣玩的？（幼兒自由玩）

2、分散游戲：幼兒每人一輛小推車，在媽媽的帶領(lǐng)下，用推、拉的方法在場(chǎng)地上練習(xí)走。

3、在幼兒分散練習(xí)后，幼兒自選走小路（路上設(shè)置障礙：樹林、小橋、小路，