2023上饒幼兒師范高等專科學(xué)校教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自治期階段B.墨守成規(guī)期階段C.自我保護(hù)期階段D.盡責(zé)期階段【答案】：C2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.科學(xué)文化修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)【答案】：C3.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來D.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁【答案】：B4.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化繼承B.經(jīng)濟(jì)增長C.文化創(chuàng)新D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：B5.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.賞罰分明C.堅(jiān)持真理D.秉公辦事【答案】：A6.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長期過程D.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升【答案】：D7.在教學(xué)活動(dòng)中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生也可以對教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.教學(xué)關(guān)系B.人格關(guān)系C.道德關(guān)系D.法律關(guān)系【答案】：D8.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.培養(yǎng)恒心法C.集體研究法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D9.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.復(fù)雜性B.獨(dú)立性C.示范性D.長效性【答案】：C10.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.人格完整C.心理健康D.情緒穩(wěn)定【答案】：B11.“關(guān)愛自然，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？（）A.熱愛祖國,服務(wù)人民B.明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛C.強(qiáng)健體魄，熱愛生活D.遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣【答案】：C12.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.8年B.6年C.7年D.5年【答案】：C13.在我國最早提倡"學(xué)分制"的是（）A.竺可楨B.胡適C.蔡元培D.蔣夢麟【答案】：C14.古希臘對自由人的教育充分體現(xiàn)了高等教育理念中的（）。A.理性主義B.科學(xué)主義C.實(shí)用主義D.功利主義【答案】：A15.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)式思想的著作是（）。A.《孟子》B.《學(xué)記》C.《大學(xué)》D.《論語》【答案】：D16.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個(gè)不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.累積性B.獨(dú)特性C.全局性D.輻射性【答案】：A17.（）是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。A.性的不可侵犯權(quán)B.受教育權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.人身權(quán)【答案】：B18.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會(huì)知覺的哪個(gè)特征（）A.投射性B.選擇性C.顯著性D.兩極性【答案】：A19.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）A.意圖性侵犯B.動(dòng)機(jī)性侵犯C.行為性侵犯D.敵意性侵犯【答案】：D20.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）A.創(chuàng)新實(shí)踐B.反思經(jīng)驗(yàn)C.教研結(jié)合D.終身學(xué)習(xí)【答案】：B21.人際吸引的最強(qiáng)烈和最高形式是（）。A.愛情B.激情C.友情D.親情【答案】：A22.由于刺激過多、過強(qiáng)且作用時(shí)間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.分化效應(yīng)B.犯錯(cuò)誤效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：D23.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神C.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急D.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)【答案】：D24.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）。A.能力B.氣質(zhì)C.智力D.性格【答案】：A25.產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以導(dǎo)致遷移B.學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識(shí)注意C.策略學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移D.熟練的基本技能可以自動(dòng)遷移【答案】：D26.不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）A.專心致志B.翻報(bào)紙、看手表C.補(bǔ)充、糾正對方的話D.保持目光接觸【答案】：B27.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.共同性B.可變性C.穩(wěn)定性D.獨(dú)特性【答案】：D28.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）。A.指向性和調(diào)節(jié)性B.集中性和指向性C.指向性和選擇性D.集中性和選擇性【答案】：B29.在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用（）A.社會(huì)評估B.市場評估C.政府評估D.自我評估【答案】：D30.當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀表現(xiàn)出一定的個(gè)人主義傾向，具體表現(xiàn)不包括（）。A.重利價(jià)值趨向B.道德弱化趨向C.盲目攀比趨向D.自我中心趨向【答案】：C31.對為人師表的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.是社會(huì)發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.為人師表是師德教育的任務(wù)C.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】：B32.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.基礎(chǔ)B.依據(jù)C.示范D.保證【答案】：A33.一個(gè)人在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性等動(dòng)力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.能力B.氣質(zhì)C.意志D.動(dòng)機(jī)【答案】：B34.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）A.奧爾波特B.霍蘭德C.斯坦伯格D.卡特爾【答案】：A35.根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】：B二、多選題36.學(xué)生評教的本質(zhì)是在高等學(xué)校課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視高等學(xué)校課程的（）。A.科學(xué)性B.適切性C.經(jīng)濟(jì)性D.有效性【答案】：ABD37.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中,學(xué)生的相對獨(dú)立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展B.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求C.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)D.由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高,學(xué)生需要獨(dú)立自主【答案】：ABCD38.傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.循序漸B.以身作則C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.因材施教【答案】：ACD39.新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，集中到一點(diǎn)，就是到2020年實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！?，即（）。A.確保貧困縣全部脫貧摘帽B.確保形成全社會(huì)參與的大扶貧格局C.確保堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則D.確保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧【答案】：AD40.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.適時(shí)原則B.量力和滿足原則C.實(shí)踐原則D.經(jīng)濟(jì)原則E.完整原則【答案】：ABCDE41.大學(xué)生人際關(guān)系不良的類型有（）A.社交恐懼癥B.與別人難以相處C.缺乏知心朋友D.感到交往困難【答案】：ABCD42.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.期望值B.認(rèn)知因素C.目標(biāo)效價(jià)D.情感因素【答案】：AC43.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.毆打教師B.檢查維修宿舍設(shè)施C.侮辱教師D.批評教師E.由專業(yè)保安看管F.家長參與管理G.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)H.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育【答案】：BGH44.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.鞏固性B.直觀性C.可利用性D.可辨別性【答案】：ACD45.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.師師之間的矛盾【答案】：ABC46.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.意義建構(gòu)B.協(xié)作C.情境D.會(huì)話【答案】：ABCD47.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情B.有利于塑造學(xué)生美好的心靈C.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情D.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性【答案】：ABCD48.心理過程包括（）A.個(gè)性傾向性B.個(gè)性心理特征C.認(rèn)知過程D.意志過程【答案】：CD49.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突B.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制C.投入的時(shí)間和程度逐漸加大D.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD50.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.常宣傳C.勤警示D.多落實(shí)E.細(xì)管理【答案】：ABDE51.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的學(xué)生觀B.錯(cuò)誤的人才C.對教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法D.錯(cuò)誤的道德觀【答案】：ABC52.人的心理是（）。A.腦的功能B.主觀映象C.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品D.客觀現(xiàn)實(shí)的反映【答案