五年級信息技術(shù)上教案 公開課教學(xué)設(shè)計

學(xué)校備課本學(xué)校班級學(xué)科教師`201—201學(xué)年度第學(xué)期課時計劃創(chuàng)建演示文稿第1課時總1課時知識與技能：創(chuàng)建演示文稿，應(yīng)用幻燈片版式，應(yīng)用設(shè)計模板，應(yīng)用配色方案，放映與保存演示文稿，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力。過程與方法：運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生對自主探索學(xué)習(xí)方式的喜愛。情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)建演示文稿的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重點：放映與保存演示文稿及應(yīng)用幻燈片版式。難點：應(yīng)用設(shè)計模板，應(yīng)用配色方案。福州三坊七巷的完整幻燈片，Microsoftofficepowerpoint軟件師生活動過程一、引入1、出示課件讓學(xué)生欣賞完整版的福州三坊七巷的完整幻燈片。2、問一問這個作品漂亮嗎？你們想不想學(xué)呢？3、引一引這個作品是用Microsoftofficepowerpoint軟件來做的，它是一款常用的功能強大的演示文稿制作軟件，它可以做一份學(xué)習(xí)成果匯報，一項課外活動介紹，一個旅游過程的介紹等等，那這學(xué)期呢！我們就一起來做一個演示文稿來介紹福州三坊七巷，首先我們今天先要學(xué)習(xí)創(chuàng)建演示方稿。（出示課題，板書：第一課創(chuàng)建演示文稿）片。二、講授新課1、復(fù)習(xí)舊知打開軟件的常用方法是什么？2、說一說任務(wù)一：打開Microsoftofficepowerpoin軟件方法一：單擊開始→所有程序→Microsoftoffice2003→powerpoint2003方法二：直接雙擊桌面上的Powerpoint2003的圖標(biāo)3、做一做打開Powerpoint2003軟件任務(wù)二：開闊視野談一談(邊說邊演示)我們除了用Powerpoint2003軟件可以做演示文稿外，還有Powerpoint2007,還有在蘋果iphone和ipad上使用的Knote、金山WPS演示、OpenOfficeImprees等。2、了解Powerpoint2003的窗口A、打開演示文稿的窗口。B、教師講解1、Powerpoint的普通視圖編輯窗口，由菜單欄、幻燈片窗格、大綱窗格、備注窗格、視圖按鈕和狀態(tài)欄等組成。2、幻燈片窗格是幻燈片的主編輯區(qū)，用于編輯幻燈片的文字、圖像等內(nèi)容；3、大綱窗格主要以目錄列表的方式呈現(xiàn)文檔中的幻燈片，方便編輯；教學(xué)隨筆圖文結(jié)合介紹演示文稿，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。以多媒體教室軟件進行模仿教學(xué)師生活動過程4、幻燈片有許多不同的視圖按鈕，在窗口左下角分別是普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映，單擊這些按鈕，可在各視圖之間進行切換。任務(wù)三：探究活動1、談話導(dǎo)入演示文稿通常用于協(xié)助人們向他人展示要表達(dá)的觀點和主要內(nèi)容。它常用的素材有：文字、圖表、聲音、圖像、視頻和動畫等。在制作演示文稿前，需要規(guī)劃文稿內(nèi)容，搜集素材，將重點內(nèi)容制作成幻燈片。下面，我們一起制作一個演示文稿，介紹福州三坊七巷。2、制作演示文稿的封面幻燈片和標(biāo)題幻燈片①自學(xué)P3-P5的內(nèi)容②學(xué)生邊說邊演示③教師總結(jié)（邊演示邊講）A、學(xué)習(xí)輸入內(nèi)容在窗口界面上添加標(biāo)題“福州三坊七巷”和添加副標(biāo)題“紅領(lǐng)巾小組制作”，把鼠標(biāo)移到文本框邊框，進行拖動，把標(biāo)題框和副標(biāo)題框至合適的位置。B、學(xué)習(xí)添加新幻燈片單擊“新幻燈片（N）”按鈕→“應(yīng)用幻燈片版式”中選一個行適合的版式→輸入內(nèi)容（板書）C、應(yīng)用設(shè)計模板單擊“設(shè)計”按鈕，在“設(shè)計模板”中，選擇一款模板修飾幻燈片。（板書）D、放映演示文稿文件單擊工具欄中的“幻燈片放映（D）”→“觀看放映（V）”或單擊左下角的幻燈片放映的視圖按鈕（板書）④學(xué)生操作3、保存演示文稿文件（邊演示邊講解）A、學(xué)生合作探究自學(xué)P5的內(nèi)容B、學(xué)生講解C、教師總結(jié)D、學(xué)生操作任務(wù)四：創(chuàng)新活動完成P6創(chuàng)新活動的內(nèi)容四、小結(jié)師：同學(xué)們，在這節(jié)課中，你們學(xué)到了些什么呢？學(xué)得開心嗎？師：今天哪位同學(xué)表現(xiàn)的最好??！你表現(xiàn)又如何呢教學(xué)隨筆教后記通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，很好地激發(fā)了學(xué)生對創(chuàng)建演示文稿的學(xué)習(xí)興趣。課時計劃制作文字幻燈片第1課時總2課時知識與技能：懂得插入文本框、設(shè)置文本框背景，設(shè)置文字格，插入藝術(shù)字。過程與方法：通過演示法、講授法等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作文字幻燈片的興趣與欲望。情感、態(tài)度、價值觀：懂得把新知運用到現(xiàn)實生活中。重點：懂得插入文本框和設(shè)置它的背景，懂得設(shè)置文字格式和插入藝術(shù)字。難點：懂得把新知運用到現(xiàn)實生活中。福州三坊七巷1．ppt，福州三坊七巷2．ppt，Microsoftofficepowerpoint軟件師生活動過程一、引入1、出示課件（上節(jié)課做的作品和裝飾后的作品）師：前面一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)會了制作簡單的幻燈片，第一份作品和第二份作品哪個作品比較漂亮呀！生：第二份。2、說一說師：那他們哪里不一樣呢？學(xué)生說引一引師：同學(xué)們想學(xué)嗎？生：想師：那今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第二課制作文字幻燈片（板書：第二課制件文字幻燈片）二、講授新課任務(wù)一：修飾介紹三坊七巷的標(biāo)題文字幻燈片1、打開演示文稿打開上節(jié)課做的福州三坊七巷的演示文稿文件。2、習(xí)一習(xí)，思考問題預(yù)習(xí)P8-P10，如何設(shè)置文字字體，顏色和文字的陰影樣式和顏色，插入文本框和設(shè)置文本框的背景。3、說一說4、結(jié)一結(jié)步驟如下：（板書）⑴、設(shè)置字體方法一：選中文字→在格式工具欄中的文字按鈕中設(shè)置字體，字號，字體顏色、加粗教學(xué)隨筆出示學(xué)生熟悉的PPT，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過讓學(xué)生對照熟悉的軟件窗口，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能。師生活動過程方法二：選中文字→單擊菜單欄中的“格式”→字體⑵、文字的陰影樣式選中文字→單擊繪圖工具欄中的陰影樣式按鈕→陰隱設(shè)置→根據(jù)需要而設(shè)置（3）插入文本框選擇“插入”→“文本框”→“水平”或“垂直”→有幻燈片上拖動鼠標(biāo)指針→生成一個文本框→在文本框中輸入文字（4）設(shè)置文本框的背景右擊插入文本框→選擇“設(shè)置文本框格式（0）”→設(shè)置文本框填充色、線條顏色（5）做一做把福州三坊七巷的第一個幻燈片設(shè)置成P10如圖2－5任務(wù)二：添加介紹三坊七巷的文字幻燈片習(xí)一習(xí)講一講結(jié)一結(jié)（6）插入藝術(shù)字單擊“插入”→“圖片（P）”→“藝術(shù)字（W）”→打開藝術(shù)字對話框→先一個“藝術(shù)字”樣式→在“編輯”藝術(shù)字對話框中輸入文字做一做添加一個幻燈片，制作成P11如圖2－9的內(nèi)容5．小結(jié)：根據(jù)與學(xué)生的交流情況，進行小結(jié)。三、小結(jié)師：同學(xué)們，你們在這節(jié)課中學(xué)到了哪些知識??！學(xué)得開心嗎？學(xué)生回答。師：今天誰表現(xiàn)得最好，你又表現(xiàn)的如何呢？教學(xué)隨筆教后記通過本本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了插入文本框、設(shè)置文本框背景，設(shè)置文字格，插入藝術(shù)字，最重要的是懂得把新知運用到現(xiàn)實生活中。課時計劃制作圖文并茂的幻燈片第1課時總3課時知識與技能：插入圖片，選擇自選圖形，將圖片制為幻燈片背景。過程與方法：介紹插入“三坊七巷”原貌圖片的作用，演示插入“衣錦坊”的圖片。情感、態(tài)度、價值觀：在制作福州“三坊七巷”的幻燈片過程中，了解福州歷史文化重點：學(xué)習(xí)在幻燈片中投入圖片，設(shè)置圖片為幻燈片背景。難點：選擇自選圖形，設(shè)置圖片背景。教師機和學(xué)生機師生活動過程一、引入圖片是制作幻燈片的生要素材之一，圖片素材可以用于點綴幻燈片版面，渲染情境。一張圖文并茂的幻燈片更能直觀地表達(dá)主題。今天我們就來來學(xué)習(xí)制作圖文并茂的幻燈片，大家先來欣賞一張幻燈片。二、講授新課1、開闊視野電腦展示書本第13頁的幻燈片，先讓學(xué)生觀察體驗，然后讓學(xué)生說說感受。2、探究活動①教師演示操作插入圖片制作書本第14頁圖3-2所示的介紹“衣錦坊”幻燈片。打開上節(jié)課制作的演示文稿文件，選擇“插入（I）”菜單→“圖片（p）”→“來自文件（F）命令，彈出“插入圖片”對話框，按課本第15頁圖3-4所示的操作插入相應(yīng)的圖片。插入藝術(shù)字“衣錦坊”。插入文本框，輸入介紹“衣錦坊”的文字素材，設(shè)置文字的字體和字號等。②小組合作學(xué)習(xí)插入自選圖形和設(shè)置幻燈片的背景圖的相關(guān)內(nèi)容(第第教學(xué)隨筆師生活動過程16-17頁的內(nèi)容)。學(xué)生制作完成后,對完成效果好的小組派一代表展示完成的作品，并介紹操作過程及方法。③保存制作好的演示文稿文件。三、鞏固提高1、用老師提供的圖片和文字素材，選擇自己喜歡的款式制作圖文并茂的幻燈片。并文件保存到指定的文件夾里。2、繼續(xù)制作介紹自己家鄉(xiāng)的圖文并茂的幻燈片，與小組同學(xué)交流，并將文件保存到指定的文件夾里。四、小結(jié)大家回家后可以把“三坊七巷”的幻燈片和介紹家鄉(xiāng)美的幻燈片播放給親人朋友看。教學(xué)隨筆教后記通過探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力，加強學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)。通過參與演示文稿的設(shè)計與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力，進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力，但是學(xué)生二人一組，在合作與協(xié)調(diào)方面存在缺陷，還存在不夠默契；個別學(xué)生的信息技術(shù)水平還比較薄弱，造成作品不能及時完成等，還要在以后的教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)。課時計劃制作有動畫效果的幻燈片第1課時總4課時知識與技能：(1)掌握幻燈片“自定義動畫”的設(shè)置方法，學(xué)會更改動畫效果及對象動畫播放次序。(2)掌握“幻燈片切換”的設(shè)置方法及自定義動畫動作設(shè)置。過程與方法：(1)通過對幻燈片“自定義動畫”和幻燈片切換的設(shè)置，比較各種動態(tài)顯示效果，能按實際情境選擇和修改動畫效果。(2)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，精心設(shè)計學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、動手操作能力及創(chuàng)新思維能力。情感、態(tài)度、價值觀：(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強做學(xué)習(xí)小主人的自信心。(2)培養(yǎng)學(xué)生小組合作，互幫互助的學(xué)習(xí)態(tài)度。(3)能根據(jù)實際的任務(wù)要求，設(shè)置合適的自定義動畫效果和切換方式，實現(xiàn)演示文稿的動畫顯示。重點：自定義動畫和幻燈片的切換；難點：合理地設(shè)置自定義動畫效果。教師機與學(xué)生機師生活動過程一、引入課前播放動畫片《福州三坊七巷》師：同學(xué)們，剛才我們觀看了什么動畫片？生：福州三坊七巷師：請同學(xué)們打開E盤下“福州三坊七巷”演示文稿，并播放演示。（學(xué)生的演示文稿無動畫效果）師：比較一下，有什么不同，你喜歡哪種形式，為什么？(學(xué)生回答)師：同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)如何給我們的幻燈片添加動畫效果。（生：想）師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)給我們的幻燈片設(shè)置動畫效果。板書課題：第4課，制作動畫效果的幻燈片二、講授新課任務(wù)1：課件出示要求任務(wù)一1、為“福州三坊七巷”幻燈片中第一張文字對象設(shè)置不同的動畫顯示效果。課件出示任務(wù)要求：任務(wù)2：在“福州三坊七巷”演示文稿中，為第一張幻燈片中的標(biāo)題“福州三坊七巷”文字對象設(shè)置“飛入”的動畫顯示效果。任務(wù)3：設(shè)置“福州三坊七巷”演示文稿幻燈片的切換方式。師：圖片是作為背景插入的，不能選中的，動畫效果應(yīng)該怎樣設(shè)置呢？師：背景的切換需要通過“幻燈片的切換”來改變。（板書：幻燈片的切換）1、課件出示任務(wù)3。設(shè)置切換效果給“福州三坊七巷”演示文稿設(shè)置幻燈片切換效果并觀看放映效果。2、學(xué)生實踐(小組討論)，說說操作過程。教學(xué)隨筆師生活動過程3、小組討論：幻燈片的動畫效果設(shè)置與幻燈片的切換效果有什么不同？(都是實現(xiàn)了動畫效果，前者是幻燈片中的插入對象的動畫效果，后者是幻燈片切換時的換頁動畫效果。)師：剛才我們學(xué)習(xí)了設(shè)置切換效果和修改切換效果。（板書：設(shè)置切換效果，修改切換效果）任務(wù)4：自定義動畫動作路徑的使用。師：要使我們的燈籠播放時按我們想要的方式移動，還可以嗎？生：用動作路徑(學(xué)生討論)。師：對，我們可以讓燈籠按我們指定的路徑中動起來。你們想試試嗎？生：想（板書：自定義動作）課件出示：自動播放播放幻燈片看書P24頁，給“福州三坊七巷”演示文稿設(shè)置燈籠的動作效果，并觀看放映效果。讓學(xué)生演示操作，表揚獎勵。三、實踐操作，提高技巧師：學(xué)會了設(shè)置動畫效果，就可以用它來做動畫了，你想來試一試嗎？動畫創(chuàng)作：運用今天所學(xué)內(nèi)容為“福州三坊七巷”演示文稿制作動畫效果。四、評價交流，完善認(rèn)知選擇不同學(xué)生的作品進行交流點評，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。五、總結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課。師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自定義動畫及幻燈片的切換的方法，通過這些方法我們學(xué)會了制作簡單的動畫，課后把自己的動畫創(chuàng)作設(shè)計的更完美一些，好不好？六、板書設(shè)計第4課設(shè)置動畫效果自定義動畫幻燈片的切換選定對象設(shè)置切換效果自定義動畫修改切換效果添加效果自定義動畫教學(xué)隨筆教后記動畫效果在演示文稿中起著畫龍點睛的特殊作用，但要選擇合適的、突出主題的，才是有意義的。通過“制作有動畫效果的幻燈片”一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練地掌握給幻燈片中的文本或圖片設(shè)置動畫；學(xué)會了如何使用自定義動畫設(shè)置動畫對象的動態(tài)效果和動畫順序；培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀。課時計劃制作多媒體幻燈片第1課時總5課時知識與技能：1、會在幻燈片中插入聲音，知道根據(jù)表達(dá)主題內(nèi)容的需要選擇適當(dāng)聲音的重要性，體驗用聲音渲染幻燈片的效果。2、知道超鏈接的作用，體驗演示文稿的超鏈接關(guān)系，會用超鏈接來實現(xiàn)頁面間的快速跳轉(zhuǎn)。過程與方法：講授演示文稿中的超鏈接，演示插入超鏈接的操作，適時講解超鏈接對話框。情感、態(tài)度、價值觀：通過完成作品，體驗powerpoint多媒體集成的強大功能。重點：插入聲音和超鏈接難點：根據(jù)主題表達(dá)的需要合理運用聲音和超鏈接。教師機與學(xué)生機師生活動過程一、引入1、引導(dǎo)學(xué)生回顧：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？學(xué)生回顧并發(fā)言。2、談話：在上這一節(jié)課之前，我們先來鞏固前面幾節(jié)課的知識。二、講授新課任務(wù)一：設(shè)置幻燈片的自定義動畫1、出示任務(wù)：閱讀教材第26頁到第27頁的內(nèi)容，參照教材的操作步驟，完成活動1。（閱讀教材指定內(nèi)容，動手操作，完成活動1的任務(wù)。）2、巡視指導(dǎo)，適時評價，提示遇到操作困難時組內(nèi)同學(xué)互幫互助，或者可以參照前面課程中的相關(guān)知識。組內(nèi)同學(xué)交流。3、請學(xué)生演示，并對其操作進行適時評價，小結(jié)前面所學(xué)的知訓(xùn)。上臺演示。任務(wù)二、在幻燈片中插入聲音1、播放“中國名勝古跡介紹.ppt”，出示目錄幻燈片，根據(jù)學(xué)生的回答，單擊選擇其中之一的古跡，伴隨著優(yōu)美的音樂，展示該名勝古跡風(fēng)景圖。學(xué)生：觀看老師播放的ppt，感受優(yōu)美的音樂，欣賞名勝古跡的風(fēng)景圖。2、引導(dǎo)學(xué)生說一說觀看后的感受。學(xué)生：談感受,發(fā)表自己的見解。3、揭示課題：制作多媒體幻燈片。4、引導(dǎo)學(xué)生回顧在幻燈片中插入圖片的方法。引導(dǎo)學(xué)生嘗試采用插入圖片的方法探究幻燈片中插入聲音的方法。學(xué)生：回顧插入圖片的方法。嘗試插入聲音的操作。5、布置任務(wù)：閱讀教材第27頁到第28頁的內(nèi)容，參照教材的操作步驟，完成活動2。學(xué)生：閱讀教材指定內(nèi)容，動手操作，完成活動2的任務(wù)。6、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作過程談?wù)劇奥曇暨x項”對話框中”“循環(huán)播放，直至停止”選項中與不選中有何區(qū)別。對學(xué)生的發(fā)言予以評價。7、展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的音樂。學(xué)生:欣賞同學(xué)的作品，選擇合適的音樂。教學(xué)隨筆師生活動過程任務(wù)三、在幻燈片中插入超鏈接1、感情網(wǎng)頁中的超鏈接。（1）登錄校園網(wǎng)查看校園新聞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)頁中的超鏈接。學(xué)生登錄校園網(wǎng)查看校園新聞。（2）通過體驗網(wǎng)面中的超鏈接，小結(jié)超鏈接的組成：鏈接載體（單擊的文字、圖片）和鏈接目標(biāo)（鏈接到的網(wǎng)頁）。2、講授演示文稿中的超鏈接：超鏈接是指從幻燈片的文字、圖形、圖片等指向另一個目標(biāo)的鏈接，這個目標(biāo)可以是本演示文稿中的幻燈片，也可以是一個文件、一個網(wǎng)站地址或電子郵件地址等,老師示范演示3、演示插入超鏈接的操作，適時講解超鏈接對話框。觀看演示，學(xué)習(xí)插入超鏈接的操作，認(rèn)識超鏈接對話框。4、出示任務(wù)：閱讀教材第29頁的內(nèi)容，參照教材的操作步驟，完成活動3.提示放映邊檢查超鏈接的正確性。學(xué)生閱讀教材指定內(nèi)容，動手操作。5、引導(dǎo)學(xué)生以規(guī)范的文件名保存演示文稿到指定的文件夾里。任務(wù)四、實踐應(yīng)用作品展示1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第30頁的創(chuàng)新活動，結(jié)合今天所學(xué)的知識完成創(chuàng)新活動的任務(wù)。學(xué)生閱讀教材指定內(nèi)容，選擇任務(wù)，打開上節(jié)課的演示文稿。明確任務(wù)，動手操作。（1）制作“福州三坊七巷”演示文稿。（2）制作“介紹自己家鄉(xiāng)”演示文稿。打開自己上節(jié)課制作的演示文稿，參照三坊七巷演示文稿的制作方法，為演示文稿添加超鏈接，完善作品，放映并保存在指定的文件夾里。巡視，對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并適時做出評價。2、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)放映文稿，并開展互評，推薦最受歡迎的作品登臺展示。學(xué)生：組內(nèi)放映，評價同學(xué)作品，推薦評價優(yōu)秀作品上臺演示。3、幫助學(xué)生展示作品，進行點評。學(xué)生：聽取點評三、小結(jié)1、提出問題：本節(jié)課，我們掌握了哪些知識，學(xué)會了什么?學(xué)生回顧知識，回答問題。2、總結(jié)：（1）總結(jié)這節(jié)課的重點、難點內(nèi)容。（2）總結(jié)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的一些細(xì)節(jié)問題。教學(xué)隨筆教后記在教學(xué)方法上采用了“任務(wù)驅(qū)動”法，并且在任務(wù)的選擇上，遵循由易到難的原則。在教學(xué)過程中突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情感、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。課時計劃認(rèn)識因特網(wǎng)第1課時總6課時知識與技能：1、了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識2、了解因特網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用。過程與方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)因特網(wǎng)，教師推薦適合學(xué)生的優(yōu)秀網(wǎng)站，動手上網(wǎng)試試。情感、態(tài)度、價值觀：初步感受因特網(wǎng)。重點：了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識。難點：了解因特網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用。教師機與學(xué)生機。師生活動過程一、引入1、師：同學(xué)們，隨著社會的進步，計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)走進我們的生活中了，而且和我們生活的聯(lián)系也越來越密切了，特別是因特網(wǎng)，它深刻影響著我們的生活，使我們與外界的交流變得更便捷了，今天我們就來認(rèn)識因特網(wǎng)這位神通廣大的新朋友吧！2、提示課題：第6課認(rèn)識因特網(wǎng)二、講授新課活動一：認(rèn)識因特網(wǎng)1、學(xué)生自學(xué)課本31頁“開闊視野”部分，思考：因特網(wǎng)是什么？2、學(xué)生,先自學(xué)課本后進行小組談?wù)?，最后提問學(xué)生，師生一起總結(jié)：因特網(wǎng)是全球最大的電腦網(wǎng)絡(luò)，由成千上萬個廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)通過網(wǎng)間互聯(lián)形成的國際互聯(lián)網(wǎng)，存儲大量的信息，而且信息還在不斷更新。它把全球的計算機都連起來，交織在一起，好象一張網(wǎng)，所以我們給它起了一個形象的名字叫“因特網(wǎng)”?；顒佣毫私庖蛱鼐W(wǎng)的用途師：剛才從課文中我們得知因特網(wǎng)深刻地影響著我們的生活，那因特網(wǎng)到底有什么用途呢？請有上過網(wǎng)的同學(xué)來說說：你們平時都通過因特網(wǎng)做什么？生1：和好朋友們聊天；生2：游戲；生3：查找需要的學(xué)習(xí)資料；教學(xué)隨筆師生活動過程師：正如同學(xué)介紹的那樣通過因特網(wǎng)我們可以和遠(yuǎn)方的朋友們聊天，還可以娛樂，查找學(xué)習(xí)資料，其實除了這些用途，因特網(wǎng)還有很多用途，現(xiàn)在我們就一起來感覺一下吧！活動三：感受因特網(wǎng)1、師：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們是不是迫不及待地想親身感受因特網(wǎng)？要感受因特網(wǎng)還需要兩個朋友的幫助。它們就是瀏覽器和網(wǎng)址，（簡單介紹瀏覽器和網(wǎng)址，演示瀏覽網(wǎng)站的方法，）。2、推薦適合學(xué)生的優(yōu)秀網(wǎng)站，動手上網(wǎng)試試。（1）瀏覽新聞：新華網(wǎng)：(2)閱讀數(shù)字圖書：國家少兒數(shù)字圖書館：聽廣播，看電視，觀賞電影、動畫等愛奇藝網(wǎng)：（4）查找資料：百度：(5)購物：淘寶:(6)交流信息：發(fā)展論壇：QQ，電子信箱等【創(chuàng)新活動】1、因特網(wǎng)提供的服務(wù)還有許許多多，請大家結(jié)合平時的所見所聞，說一說因特網(wǎng)還能做些什么？2、說一說，你怎樣運用因特網(wǎng)提供的服務(wù)幫助學(xué)習(xí)？三、歸納總結(jié)1、引導(dǎo)學(xué)生說一說：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？2、學(xué)生根據(jù)課本活動評價表自我評價。3、補充學(xué)生的觀點并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)隨筆教后記從理論知識上讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個初步的了解，但是由于這節(jié)課關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的術(shù)語比較多，而學(xué)生對于這些枯燥的內(nèi)容不感興趣，只想上網(wǎng)瀏覽。學(xué)生自學(xué)效果不明顯，沒有真正達(dá)到小組協(xié)作學(xué)習(xí)課時計劃瀏覽網(wǎng)頁第1課時總7課時知識與技能：用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息。會收藏自己喜愛的網(wǎng)站或網(wǎng)頁的網(wǎng)址。過程與方法：師介紹InternetExplorer瀏覽器、窗口界面、網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系等等，并通過多媒體教室軟件示范如何打開IE瀏覽器。情感、態(tài)度、價值觀：提高學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁的能力。重點：用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息。難點：會收藏自己喜愛的網(wǎng)站或網(wǎng)頁的網(wǎng)址。教師機與學(xué)生機師生活動過程一、導(dǎo)入因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源，我們可以在因特網(wǎng)上瀏覽各種信息。在因特網(wǎng)上瀏覽信息，需要瀏覽器軟件支持。今天我們一起來學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁。二、出示本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)PPT出示：1.通過首頁導(dǎo)航欄瀏覽網(wǎng)站信息。2.使用工具欄中的“后退”、“前進”等按鈕。3.通過“歷史記錄”按鈕快速打開登錄過的網(wǎng)站。4.收藏自己喜愛的網(wǎng)站或網(wǎng)頁的網(wǎng)址。三、講授新課1.開闊視野。（1）師介紹InternetExplorer瀏覽器并通過多媒體教室軟件示范如何打開IE瀏覽器。（2）介紹IE瀏覽器的窗口界面。2.探究活動。（1）打開“中國科普博覽”網(wǎng)站首頁，簡要向?qū)W生介紹網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系。（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)站的導(dǎo)航欄。教學(xué)隨筆師生活動過程（3）示范查看自己感興趣的欄目網(wǎng)頁的方法。（4）介紹“標(biāo)準(zhǔn)按鈕”的使用方法，著重介紹“后退”、“前進”、“首頁”按鈕的使用。（5）學(xué)生操作：打開IE瀏覽器，按照課本中的網(wǎng)址打開“中國中國科普博覽”網(wǎng)站首頁，瀏覽自己感興趣的網(wǎng)頁內(nèi)容。（6）退出IE瀏覽器，提問：你記得剛才登錄的網(wǎng)站地址嗎？（7）討論：怎樣快速打開以前登錄過的網(wǎng)站？瀏覽器的自動記憶功能；b.工具欄中的“歷史”按鈕。學(xué)生討論后指名說說，教師補充說明。（8）說一說你對自己喜歡的網(wǎng)站會怎么做？指名演示收藏網(wǎng)頁的方法。師補充說明。四、創(chuàng)新活動1、登錄“科普知識網(wǎng)”（）,瀏覽網(wǎng)站的導(dǎo)航欄，體會信息分類的作用。2、登錄“中國網(wǎng)絡(luò)電視網(wǎng)”（）,通過網(wǎng)站的導(dǎo)航欄，進入少兒電視欄目，瀏覽該欄目的內(nèi)容，查看近期的少兒電視節(jié)目。3.登錄“中國之聲”（）,瀏覽該網(wǎng)站的小喇叭欄目的節(jié)目內(nèi)容。五、活動評價完成P42的活動評價教學(xué)隨筆教后記本次教學(xué)采注重學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，以提高學(xué)生的網(wǎng)頁瀏覽和網(wǎng)絡(luò)搜索能力為教學(xué)目的，讓學(xué)生在網(wǎng)頁瀏覽和網(wǎng)絡(luò)搜索的過程中不斷自主探究，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力、動手能力和創(chuàng)新能力，但是在過程中因為需要學(xué)生邊瀏覽網(wǎng)頁邊思考問題，而少數(shù)學(xué)生專心于瀏覽網(wǎng)頁，而忘了思考問題，導(dǎo)致無法回答問題。課時計劃查閱新聞第1課時總8課時知識與技能：學(xué)會查閱官方權(quán)威發(fā)布的當(dāng)日新聞，了解目前國內(nèi)外重大事件及其相關(guān)政策。過程與方法：教師邊演示邊指導(dǎo)學(xué)生在IE瀏覽器上查閱。情感、態(tài)度、價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生初步收集、檢索信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問題的興趣與能力。3、激發(fā)學(xué)生為祖國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作貢獻的愛國情感。重點：正確理解網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系。難點：正確理解網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系。教師機與學(xué)生機師生活動過程一、引入近年來，我國的信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，人們的經(jīng)濟文化水平日益提高，越來越多的家庭擁有了個人電腦，網(wǎng)絡(luò)飛入了尋常百姓家。足不出戶，鼠標(biāo)輕輕一點，你就可以瀏覽到世界各地的信息，網(wǎng)絡(luò)的確給人們帶來了極大的快捷與方便。今天我們就來學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)查閱新聞。二、講授新課活動一：瀏覽國家新聞媒體網(wǎng)站的新聞。1、我們平時觀看新聞主要通過什么？電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。2、相比電視、廣播，網(wǎng)絡(luò)上查看新聞不受時間和空間的約束，在網(wǎng)絡(luò)上查看新聞更快捷，更方便。3、國家新聞媒體機構(gòu)都建立了自己的網(wǎng)站，如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、央視國際等網(wǎng)站。我們在這些網(wǎng)站上都可以查看到許多權(quán)威的官方新聞。4、做一做，瀏覽新華網(wǎng)。(1)啟動IE瀏覽器。(2)在地址欄輸入“，進入“新華網(wǎng)”首頁。(3)觀察首頁的組成：小組討論。教學(xué)隨筆師生活動過程(4)自讀課文第44頁-45頁，說說怎樣打開新聞內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生操作?；顒佣翰殚喌胤叫侣?。打開“新華網(wǎng)”網(wǎng)站首頁，單擊地方頻道中的“福建”，打開新華網(wǎng)“福建頻道”網(wǎng)頁，瀏覽“福建頻道”網(wǎng)站中的新聞報導(dǎo)?；顒尤翰殚啍?shù)字報刊。1、許多報刊發(fā)行紙質(zhì)報刊同時，還在因特網(wǎng)建立了數(shù)字報刊平臺。我們學(xué)習(xí)按日期查閱已刊發(fā)的報刊內(nèi)容。2、打開“福建日報社數(shù)字報刊平臺”網(wǎng)站，（http：談話導(dǎo)入2.請學(xué)生舉手回答因特網(wǎng)的其他應(yīng)用。3.小結(jié)：因特網(wǎng)除了能聽廣播，看電視，查找資料外，還有很多其他應(yīng)用。如：瀏覽新聞，觀賞電影、動畫，購物，交流信息，閱讀圖書等等。這節(jié)課，讓我們一起來學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)讀書。4.出示課題：網(wǎng)上讀書二、講授新課活動一：制作網(wǎng)上讀書計劃表1.出示任務(wù)課件，并說明制作閱讀計劃表的作用。（1）任務(wù)1：制作如下圖所示的閱讀計劃空表。書名、作者摘要備注閱讀時間 ……（2）制作閱讀計劃表的作用比一比：根據(jù)已分好的小組，指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀計劃空表的制作2、巡視指導(dǎo)，并對個別同學(xué)輔導(dǎo)?；顒佣撼踝R數(shù)字圖書館1.出示任務(wù)：任務(wù)2：啟動IE，輸入登錄“中文在線少兒閱覽室”網(wǎng)站。教學(xué)隨筆師生活動過程2.學(xué)生演示操作登錄“中文在線少兒閱覽室”網(wǎng)站3.引導(dǎo)學(xué)生觀察網(wǎng)站首頁，找出“導(dǎo)航欄”、“搜書”文本欄、“熱點圖書”的位置，并說說作用4.講解并演示。（1）導(dǎo)航欄（2）“搜書”文本欄（3）“熱點圖書”5.引導(dǎo)小組討論、比較：數(shù)字圖書館與生活中的圖書館各有什么優(yōu)點與缺點。6.教師小結(jié)活動三：檢索圖書，閱讀書摘要，填寫閱讀計劃表1.提問：數(shù)字圖書館的圖書成千上萬，我們怎樣才能快速準(zhǔn)確地找到自己要的圖書？2.演示操作（檢索圖書、閱讀摘要），并做講解。3.出示任務(wù)3：檢索自己喜愛的圖書，閱讀圖書摘要，了解該圖書的主要內(nèi)容。4.巡視指導(dǎo)，鼓勵能力突出的同學(xué)嘗試填寫閱讀計劃表。5.出示任務(wù)：任務(wù)4：根據(jù)圖書摘要，了解圖書的主要內(nèi)容，完成閱讀計劃表的填寫和保存?；顒铀模洪喿x圖書，收藏圖書網(wǎng)頁1.比一比，誰最快：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，比一比哪位同學(xué)最快檢索到《經(jīng)典寓言故事》這本圖書，并打開閱讀。請學(xué)生演示操作步驟2.演示網(wǎng)上閱讀圖書的詳細(xì)步驟，并具體講解引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)閱讀自己喜愛的圖書，并把未讀完的圖書網(wǎng)頁保存收藏夾中。三、總結(jié)評價1.展播學(xué)生的閱讀計劃表，指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書進行閱讀。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的學(xué)習(xí)活動，比較數(shù)字圖書館相對于現(xiàn)實圖書館的優(yōu)勢。教學(xué)隨筆教后記本節(jié)課重點在于培養(yǎng)學(xué)生能說出數(shù)字圖書館相對于實際生活中圖書館的優(yōu)勢，、能在數(shù)字圖書館中檢索圖書，在線閱讀圖書，收藏未讀完的圖書網(wǎng)頁，能制定閱讀計劃表，最重要的是培養(yǎng)自己有計劃在線閱讀的意識與習(xí)慣。課時計劃查找資料第1課時總10課時知識與技能：學(xué)習(xí)使用“百度”搜索引擎搜索資料。過程與方法：演示從網(wǎng)上收集資料的方法。情感、態(tài)度、價值觀：掌握從網(wǎng)上收集資料的方法。重點：學(xué)習(xí)使用“百度”搜索引擎搜索資料。難點：保存網(wǎng)頁上的文字和圖片信息。教師機與學(xué)生機。師生活動過程一、引入師：在學(xué)習(xí)與生活中，我們經(jīng)常需要查找各種資料，同學(xué)們會去哪兒查找呢？生：圖書館、網(wǎng)上。師：對！因特網(wǎng)不僅提供豐富的信息資源，還提供方便快捷的查找方法。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)上收集資料的方法。二、講授新課師：想要在網(wǎng)上查找資料，也得有方法，就像字典里的索引一樣，網(wǎng)絡(luò)上也有信息索引庫，讓我們來看看。（師打開百度的搜索引摯）讓我們來看看它強大的功能。三、探究活動師輸入“鄭成功”。讓生觀察搜索出了些什么內(nèi)容。請生試試，并參照書本上的內(nèi)容和樣式制作歷史名人鄭成功的資料卡片。四、主題活動1、登陸搜索網(wǎng)站。啟動IE,登陸2、提煉關(guān)鍵詞。如果關(guān)鍵詞較為亢長，可以拆開來搜索，詞與詞之間用空格隔開。教學(xué)隨筆師生活動過程3、開始搜索點擊自己所需要的文字或圖片資料鏈接。4、保存資料。用鼠標(biāo)選定文字內(nèi)容，右擊選定的文字塊，從彈出的快捷菜單中，執(zhí)行“復(fù)制”命令。打開用于制作資料卡片的軟件如WORD或POWERPOINT,在當(dāng)前窗口執(zhí)行“粘貼”命令，將查找到的文字資料復(fù)制到當(dāng)前窗口中。師繼續(xù)講解圖片“另存為”的方法。5、制作卡片。用已經(jīng)學(xué)過的WORD或POWERPOINT編輯排版制作卡片。6、師巡視生制作情況。五、創(chuàng)新活動制作一套福建歷史名人資料卡片?？ㄆ膬?nèi)容和形式自定。六、評價小結(jié)師生評價，生生評價。教學(xué)隨筆教后記通過本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，初步認(rèn)識搜索引擎的概念、作用，并學(xué)會搜索引擎的簡單使用方法。課時計劃用QQ交流第1課時總11課時知識與技能：會申請QQ號碼，能加入好友，用QQ文明交流，會用QQ進行點對點傳輸文件。過程與方法：老師演示、教師邊講授邊演示，學(xué)生跟著操作。情感、態(tài)度、價值觀：有助于學(xué)生實現(xiàn)用QQ交流的能力。重點：QQ軟件的帳號申請。難點：會用QQ進行點對點傳輸文件。教師機與學(xué)生機師生活動過程一、引入師：同學(xué)們，今天玲玲在上電腦課的時候遇到了些麻煩，她用手機和外地的表姐討論最近學(xué)習(xí)、生活方面的一些問題，但是每次都要花費好多的電話費，現(xiàn)在都是互聯(lián)時代了，是不是還有更省錢更方便的討論方法??？同學(xué)們有什么方法呢？來幫幫玲玲？同學(xué)們：??（回答）師：是的，大家都說得很對，（使用QQ就可以在網(wǎng)上即時的交流了，你說一句，我說一句，速度可快了，可好用啦。）二、講授新課任務(wù)一：申請QQ號導(dǎo)入師：很好，今天來教大家申請QQ帳號操作。我們先用直接在瀏覽器地址欄中直接輸入，進入“騰訊”首頁，單擊左上方“號碼”，打開QQ注冊頁。我們單擊立即申請就可以看到申請免費QQ帳號的填寫信息的頁面了。師：現(xiàn)在就來看老師如何填寫信息的，注意看和聽，老師講完之后要讓位同學(xué)也來填寫的。①眤稱：是自定義的，你想要命名成什么都可以。②生日：得填寫自己真實的生日，方便以后如果QQ密碼被盜或者遺忘了，可以去申請找回QQ號。③性別。④密碼：密碼設(shè)置過于簡單，或有特別意義的數(shù)字（比如：生日、紀(jì)念日等）作為密碼，容易導(dǎo)致帳號被盜。所以建議使用位數(shù)大于6位、有字母和數(shù)字交替組成的復(fù)雜密碼。⑤確認(rèn)密碼。⑥所在地：首次申請得填寫真實的所在地，方便申請找回QQ號。⑦驗證碼：不區(qū)分大小寫，注意切換輸入法。師：這一項得注意一點，打上勾則是同意開通QQ空間，則可以申請到一個新的QQ帳號，現(xiàn)在就申請好一個QQ帳號了，我們記下這個號碼。學(xué)生練習(xí)申請QQ號碼，教師巡視指導(dǎo)。師：各位同學(xué)們，現(xiàn)在先來教大家如何登陸Q及添加好友。任務(wù)二、添加好友教學(xué)隨筆師生活動過程1、在桌面上有騰迅2011軟件的快捷方式直接雙擊。打開騰迅QQ軟件登陸框。2、輸入自己的QQ號碼與密碼，單擊登錄。3、添加教師為QQ好友。教師板書自己的QQ號。參照課本第63頁的方法，嘗試將老師添加為好友.4、提示：①遇到問題可交流討論。②可看課本介紹的操作方法。③仔細(xì)觀察軟件的提示。先完成的同學(xué)開展組內(nèi)互助。教師注意及時接受好友添加請求，并按所收到的請求信息點名表揚、激勵學(xué)生。5、請將同位同學(xué)添加為自己的QQ好友，同時要留意系統(tǒng)信息，接受別人的好友請求。成功的同學(xué)還可以添加更多的好友，活動結(jié)束后看誰的好友最多。教師巡堂指導(dǎo)。任務(wù)三、用QQ聊天1、師：收發(fā)即時信息。已添加的好友會以頭像和文字方式顯示，彩色代表好友在線，可以聊天。2、教師演示：聊天步驟：雙擊好友頭像——聊天窗口——窗口下方輸入想說的內(nèi)容文字——單擊“發(fā)送”按鈕。注意：開始對話時，先問候?qū)Ψ?，對話過程不說粗話臟話。3、學(xué)生用QQ互相聊天。任務(wù)四、傳輸文件1、師：QQ軟件除了能即時地和好友聊天外，還可以很方便地把文件傳送給對方，大家想知道如何操作嗎？2、師：下面老師開始演示操作。①雙擊你要傳遞文件給對方的好友昵稱。②單擊聊天窗口上方的工具欄“傳送文件”按鈕。③選擇要傳送的文件，點擊“打開”按鈕。④等待對方接收。⑤對方單擊“另存為”選擇保存你傳文件的位置。3、練一練：下面請同學(xué)們將上一節(jié)課制作的一套福建歷史名人資料卡片，通過QQ傳送給老師，同學(xué)之間互相傳送一下圖片將接收的圖片保存到指定的文件夾里。三、總結(jié)提升1、提出問題：本節(jié)課，我們掌握了哪些知識，學(xué)會了什么?學(xué)生回顧知識，回答問題。2、總結(jié)：（1）總結(jié)這節(jié)課的重點、難點內(nèi)容。（2）總結(jié)學(xué)生在申請QQ、添加好友、用QQ聊天、傳輸文件中遇到的一些細(xì)節(jié)問題。教學(xué)隨筆教后記通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會使用QQ進行交流，擴大學(xué)生的交流空間，有助于學(xué)生實現(xiàn)用QQ交流的能力。課時計劃收發(fā)電子郵件第1課時總12課時知識與技能：（1）學(xué)會收郵件、看郵件，懂得如何下載附件和整理郵件。（2）學(xué)習(xí)編寫電子郵件及發(fā)送郵件。（3）能在郵件中插入賀卡。過程與方法：講解電子郵箱的作用和功能，演示申請電子郵箱步驟、收發(fā)郵件等。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的電腦操作，和對電腦的愛護與保養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。重點：學(xué)會收發(fā)郵件和整理郵件。難點：懂得如何下載附件和整理郵件。教師機與學(xué)生機師生活動過程一、引入同學(xué)們，你們肯定都寫過信，寄一封信到收信人收到信要經(jīng)過好長一段時間?？墒?，今天我們學(xué)的電子郵件，既不用買信紙、信封、郵票，還可以足不出戶地寄信，不到幾秒鐘對方就能收到信。你說，多么神奇呀！二、講授新課活動一什么是電子郵箱利用計算機網(wǎng)絡(luò)收發(fā)的電子媒體信件，它是隨著計算機網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的，依靠網(wǎng)絡(luò)的通信手段實現(xiàn)普通郵件信息的傳輸，取代了傳統(tǒng)的紙上書寫、信箱投寄、郵局傳送的郵寄方式。它有什么作用和功能呢除了作為郵件交換工具以外，還可以用于傳遞文件，圖形，圖像和語音，傳真等等。而且它是一種高效率的通信工具，一封一千字大小的電子郵件可以在幾分鐘內(nèi)傳遞到世界的任何一個角落，而且電子郵件的收發(fā)過程也非常簡單。申請網(wǎng)易126免費郵箱的步驟4、學(xué)習(xí)使用騰訊QQ免費郵箱。（學(xué)生動手申請郵箱）活動二用電子郵件與老師、同學(xué)交流寫一封電子郵件“寄”給老師提示：養(yǎng)成填寫教學(xué)隨筆師生活動過程郵件主題的習(xí)慣，可以讓收郵件人通過主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。在電子郵件的附件中添加一個圖像文件單擊“添加附件文字，彈出“選擇文件”對話框，如圖12—4所示。從存放圖片的文件夾中，選取“賀卡.jpg”文件添加到郵件的附件中。將隨郵件送，如圖12—5所示。3、閱讀電子郵件。4、下載電子郵件的附件?；顒尤话闱闆r下作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子郵箱中下載到自己的電腦中。1、做一做，下載附件。教師示范：2、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。3、刪除電子郵件。我們要養(yǎng)成整理電子郵箱的好習(xí)慣，學(xué)會刪除過期無用的郵件和來歷不明的郵件。做一做，整理郵件。出收到的所有郵件。5、試一試，將同學(xué)發(fā)來郵件中的附件下載到自己的電腦中，然后刪除同學(xué)的來信和其他無用的郵件。（課后完成）活動四創(chuàng)新活動用上一節(jié)課申請的QQ號碼給老師發(fā)送一封電子郵件。告訴老師學(xué)習(xí)收發(fā)郵件的體會。給你的QQ好友列表中的同學(xué)寫一封電子郵件，選擇一張自己下載的圖片作為附件，一同發(fā)給同學(xué)。三、作業(yè)布置查看老師或同學(xué)給你的回信，下載郵件中附件到電腦中，然后刪除郵件。教學(xué)隨筆教后記這節(jié)課主要是在掌握申請免費電子郵箱的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使用電子郵箱，收發(fā)電子郵件，通過交流電子郵箱的體會，從而掌握收發(fā)電子郵件的操作技能。課時計劃開博客第1課時總13課時知識與技能：1、了解博客的基本常識2、寫博文，在博文中插入圖片3、關(guān)注他人博文，通過評論他人博文，互相交流。過程與方法：教師先演示同學(xué)后操作。情感、態(tài)度、價值觀：了解博客的作用和意義。。重點：通過博客寫自已想寫的。難點：插入喜愛的圖片，音樂、等信息。教師機與學(xué)生機師生活動過程一、導(dǎo)入（1）展示他人博客，了解博客的基本功能。（2）討論博客的作用和意義。二、講授新課活動主題：在網(wǎng)上寫日志。登錄博客。A：申請博客空間和使用服務(wù)。新浪網(wǎng)上博客、網(wǎng)易、搜狐開通電子信箱并激活博客。B、使用QQ空間博客寫日志。2、登錄QQ，A、進入QQ空間，認(rèn)識QQ空間界面。3、寫日志：教學(xué)隨筆師生活動過程A：學(xué)生打開QQ空間，開始寫日志，（1）設(shè)置字體，大小，標(biāo)題。寫正文（2）在日志中插入圖片。先在日志中定位圖片的位置，單擊“插入圖片”按鍵，彈出對話中，單擊“上傳圖片”---選擇圖片---上傳圖片。把圖片上傳至QQ空間，最后“確定”將圖片插入日記中，調(diào)整圖片大小。閱讀好友日志。好友列表中的好友發(fā)布博文都會出現(xiàn)在主頁上，在主頁上單擊打開博文，進行閱讀。評論博文：單擊博文下方的“評論”，輸入自已的觀點。與主人交流。三：小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？學(xué)得開心嗎？以后寫日志的方式就多了，而且還能與同學(xué)、朋友交流了四、創(chuàng)新活動1、學(xué)習(xí)小組，檢查小組成員是不是自已的QQ好友。如果不是，先加同學(xué)為好友。2、進入QQ空間，寫日志，并閱讀同學(xué)的日志，并給予簡單的點評。教學(xué)隨筆教后記本節(jié)課主要是在QQ交流的基礎(chǔ)上進一步完善QQ空間，在QQ空間的日志發(fā)表自己的說說，查看別人的博客，實現(xiàn)信息第一時間的交流與共享。課時計劃發(fā)微博第1課時總14課時知識與技能：1、了解微博的基本常識，知道微博的作用，會開通自己的微博。2、能進入自己的微博，寫微博，在微博中添加圖片。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)認(rèn)識、開通微博，講解演示在騰訊QQ窗口界面上直接寫微博、發(fā)微博的方法等。情感、態(tài)度、價值觀：會關(guān)注好友發(fā)的微博，