關(guān)于八年級(jí)的政治教案完整版

第關(guān)于八年級(jí)的政治教案完整版關(guān)于八年級(jí)的政治教案完整版

作為老師，教案是年年都要寫(xiě)的。認(rèn)真?zhèn)鋫湔n，好好寫(xiě)教案，對(duì)于教師的教學(xué)是很有幫助的。下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)的政治教案完整版，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

關(guān)于八年級(jí)的政治教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能說(shuō)出怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人：真誠(chéng)待人、友善待人、小事也講誠(chéng)信。

2、能力目標(biāo)：聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，能分辨身邊的行為是否誠(chéng)信。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生能把誠(chéng)信落實(shí)到自己行動(dòng)中,做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人

教學(xué)難點(diǎn)

將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為具體行動(dòng)，做一個(gè)講誠(chéng)信的人

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程

(一)、【故事反思導(dǎo)入新課】

利用多媒體播放《誠(chéng)信故事三》來(lái)導(dǎo)入新課，并宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)流程及組間競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)故事導(dǎo)入既可使學(xué)生在具有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)沖擊畫(huà)面中將注意力迅速由課外轉(zhuǎn)移到課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)時(shí)刻。

(二)、【目標(biāo)引領(lǐng)明確任務(wù)】

通過(guò)多媒體展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，由教師進(jìn)行解讀，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字詞

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)目標(biāo)的解讀，讓學(xué)生明白本節(jié)課的任務(wù)是什么，應(yīng)怎樣去完成目標(biāo)，讓目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生完成任務(wù)，走向成功。

(三)【定向自學(xué)初步感知】

帶著問(wèn)題自學(xué)課本68-71頁(yè)的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生弄本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，最后根據(jù)本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)當(dāng)堂檢測(cè)，問(wèn)題是：

1、怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人

2、怎樣真誠(chéng)待人

3、我們應(yīng)怎樣做到友善待人為什么要友善待人

4、怎樣做到小事也要講誠(chéng)信

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生了解并掌握本節(jié)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，突出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)也為后面的環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)【討論交流感悟生活】

小組的成員在組長(zhǎng)的組織下對(duì)探究一、二的肉內(nèi)容進(jìn)行討論，小組不能解決的問(wèn)題可以找其他組的成員及老師進(jìn)行討論，然后將本組成員智慧的結(jié)晶與全班同學(xué)一起交流，從而達(dá)到答案的最優(yōu)化。最后由教師進(jìn)行點(diǎn)撥、小結(jié)。

探究點(diǎn)一：讀課本P68頁(yè)小力的故事思考：

小力的行為對(duì)嗎為什么呢(溫馨提示：從不對(duì)的原因和對(duì)小力的影響方面去思考)

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是通過(guò)小組的討論交流，可以使學(xué)生從自身了解的事例中來(lái)獲得認(rèn)識(shí)，理解講誠(chéng)信要做到真誠(chéng)待人，講究公正。這樣有利于突破難點(diǎn)。

探究點(diǎn)二：讀課本P69頁(yè)張麗的故事思考：

張麗發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)被盜為什么反而將書(shū)送給了小女孩

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)通過(guò)閱讀故事，讓學(xué)生們可以清晰的認(rèn)識(shí)到講誠(chéng)信還要做到友善待人，也要注意合作。

探究點(diǎn)三：反思自我

觀看《無(wú)誠(chéng)信無(wú)朋友》視頻，結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勛约菏艿绞裁磫l(fā)

思考交流：人往往在什么時(shí)候，最容易違背誠(chéng)信的原則

【設(shè)計(jì)意圖】思想品德課程內(nèi)容源于學(xué)生的生活、反映學(xué)生生活，引領(lǐng)學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生過(guò)積極健康的生活。此環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生日常生活場(chǎng)景再現(xiàn)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)感染力，提高學(xué)生的參與度，考察學(xué)生在不同情況下能否也做到小事也講誠(chéng)信。通過(guò)最后一個(gè)思考交流的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生課本上的知識(shí)進(jìn)行了有效的擴(kuò)充，有利于突破難點(diǎn)，在各種利益沖突時(shí)知識(shí)如何抉擇。

(五)【歸納總結(jié)拓展提升】

談?wù)勍ㄟ^(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲

集體宣誓

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好慣，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有總體的把握，形成一個(gè)知識(shí)框架，同時(shí)讓學(xué)生在日常生活中讓學(xué)生相互監(jiān)督，相互提醒，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

拓展練習(xí)：

單選題

1、吳強(qiáng)和朋友說(shuō)好上午9點(diǎn)鐘在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)面，可是到了10點(diǎn)，吳強(qiáng)才來(lái)到。朋友埋怨他來(lái)晚了，可吳強(qiáng)還不以為然地說(shuō)：“不就晚了一會(huì)兒?jiǎn)帷睂?duì)于吳強(qiáng)的言行，你的觀點(diǎn)是()

A對(duì)人要說(shuō)話算話，答應(yīng)他人的事情，應(yīng)該時(shí)刻放在心上

B生活中的小事一樁，對(duì)此沒(méi)有必要大驚小怪

C吳強(qiáng)的朋友是一個(gè)斤斤計(jì)較的人，不易和他交往

D吳強(qiáng)只要在大事情上不犯類似的錯(cuò)誤就行了

2、某校開(kāi)展了評(píng)選表彰“誠(chéng)實(shí)守信”道德模范活動(dòng)。下列同學(xué)的行為符合誠(chéng)信守則的是()

①小超踢球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎，他主動(dòng)道歉并做出賠償

②小新答應(yīng)幫同學(xué)小婷補(bǔ)習(xí)功課，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都準(zhǔn)時(shí)前往

③考試前小光答應(yīng)“傳紙條”給小風(fēng)，考試時(shí)小光果然這樣做了

④小英因?yàn)樗瘧杏X(jué)而上學(xué)遲到，她卻告訴老師是因?yàn)樽约旱淖孕熊噳牧?/p>

A.②③B.③④C.①④D.①②

3、對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則。那么，關(guān)于誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是()

①尊重別人的隱私，要結(jié)合具體情況堅(jiān)持原則

②尊重別人，就要坦白自己的隱私

③尊重別人的隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開(kāi)

④尊重別人的隱私，無(wú)論什么情況都不能泄露朋友的隱私

A.①②B.①③C.②③D.②④

4、“三鹿奶粉”事件中，反映出一些企業(yè)缺乏職業(yè)道德和社會(huì)公德，用老百姓的話說(shuō)就是“沒(méi)良心”。由此可見(jiàn)，企業(yè)缺失道德和誠(chéng)信的危害是巨大的。這則材料說(shuō)明()

A.誠(chéng)信是立身之本，是企業(yè)的生命B.信譽(yù)等于金錢(qián)

C.企業(yè)應(yīng)該重信譽(yù)，個(gè)人可以不用講信用D.企業(yè)可以講信用，也可以不講信用

材料分析

情景一：面對(duì)一個(gè)已經(jīng)確診的癌癥患者，但病人還不知道自己得了不治之癥，接診的醫(yī)生應(yīng)說(shuō)：“不著急，你的病會(huì)好的。”

情景二：一家醫(yī)藥公司的代表游說(shuō)小杰扮消費(fèi)者，向同學(xué)說(shuō)自己成績(jī)好，全靠“腦長(zhǎng)靈”，公司許諾事成后重金酬謝。小杰答應(yīng)促銷。

情景三：小鐘無(wú)意中看見(jiàn)親戚在家用電腦刻了許多盜版光盤(pán)，小鐘應(yīng)勸其停止刻錄并銷毀已刻光盤(pán)。

(1)以上情景中主人公的做法對(duì)嗎為什么

【設(shè)計(jì)意圖】歸納總結(jié)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累，使學(xué)生能力得到提升。宣誓環(huán)節(jié)使學(xué)生更加堅(jiān)定本節(jié)課所學(xué)，便于以后的生活中師師之間、生生之間相互提醒，相互監(jiān)督。使學(xué)生看到自己成功的重要手段之一，那就是進(jìn)行不同層次的練習(xí)。因此，在小結(jié)本課內(nèi)容之后，我聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活設(shè)計(jì)了歸納總結(jié)和拓展提升題，既滿足學(xué)生對(duì)自身知識(shí)的運(yùn)用，使本堂課更加完整;也便于教師進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握和運(yùn)用情況，也可以檢驗(yàn)情感態(tài)度價(jià)值觀是否實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于八年級(jí)的政治教案篇2

第一課愛(ài)在屋檐下

1.家庭的含義：

答：家庭是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家庭關(guān)系的確立分哪幾種

答：①依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭;②因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭;③依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭;④隨父(母)再婚組建新的家庭

3.家庭的結(jié)構(gòu)有哪些

答：①核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。②主干家庭，是指祖父母(或外祖父母)，父母及第三代組成的家庭。③單親家庭，是指由父(或母)一方與未婚子女一起生活。④聯(lián)合家庭，是指父母與多對(duì)己婚子女組成的家庭

4.為什么要孝敬父母

答：(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，理應(yīng)得到我們的孝敬。(2)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。(3)孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德和法律義務(wù)。

9.孝敬父母的含義

答：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。

10.孝敬父母的方法:

答：(1)孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母(2)孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上，如：愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母

高興這些都是孝敬父母的表現(xiàn)

第二課我與父母交朋友

1.逆反心理的危害有哪些

答：(1)在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。(2)這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。

2.如何對(duì)待父母與我們之間的矛盾(如果與父母發(fā)生矛盾怎樣解決)

答：子女與父母發(fā)生矛盾很正常：發(fā)生矛盾后：冷靜——商量——溝通。

3.與父母溝通的要領(lǐng)有哪些

答：(1)彼此了解是前提;(2)尊重理解是關(guān)鍵;(3)理解父母的有效方法是換位思考;

(4)溝通的結(jié)果要求同存異。

4.與父母交往有哪些藝術(shù)(怎樣與父母做朋友)

答：(1)贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情;(2)認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益;(3)幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人;(4)在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。

第三課同儕攜手共進(jìn)

1.形成良好人際關(guān)系的意義(閉鎖心里的危害)

答：在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹(shù)輪”萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂;開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。

2.朋友的作用有哪些

答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

3.交友的原則有哪些

答：(1)交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;(2)交友要懂得寬容。(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。(4)我們與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。

4.男女同學(xué)之間交往的意義

答：男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，可能擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力;可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。

5.男女同學(xué)交往的基本原則有哪些

答：男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)。既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸。既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

6.如果對(duì)待男女同學(xué)之間的情感

答：(1)男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待，理智處理。(2)當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的`情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任;在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。

8.在與異性交往中我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己

答：(1)社會(huì)的道德、法律，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境給我們提供了外界的保護(hù)。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。(3)掌握自我保護(hù)的方法。(4)我們的自律，也是對(duì)自己最好的保護(hù)。

第四課老師伴我成長(zhǎng)

1.師生交往的意義

答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

2.老師的工作特點(diǎn)

答：(1)老師教給我們做人的道理。(2)老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。(3)以人格影響人格，以情感喚醒情感(榜樣)。

5.新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵

答：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

6.師生交往的前提

答：主動(dòng)溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

7.與老師溝通方法(如何與老師相處)

答：(1)從老師的角度看問(wèn)題;(2)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng);(3)原諒老師的錯(cuò)誤;

(4)禮貌待師;(5)注意場(chǎng)合(6)勿失分寸。

10.當(dāng)我們被老師誤解時(shí)怎么辦

答：(1)我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責(zé)任。(2)我們也應(yīng)當(dāng)原諒老師的錯(cuò)誤，作為普通人，老師不可避免的會(huì)犯錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重，所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感——不傷害老師。

第五課多元文化“地球村”

1怎樣正確對(duì)待文化差異

文化有差異，各有千秋：當(dāng)今世界，文化呈現(xiàn)出多元和諧發(fā)展局面，面對(duì)文化差異，應(yīng)有開(kāi)放胸懷，采取溝通的態(tài)度，既尊重自己民族文化價(jià)值，又尊重其他民族文化價(jià)值，平等交流，互相學(xué)習(xí)。

1.網(wǎng)絡(luò)交往──一把鋒利的雙刃劍

(1)網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等。

(2)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、以及誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮癥。

(3)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用

①要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。

②要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。

③要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。

④要幫助別人解決一些困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

2.如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)

(1)網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見(jiàn)、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕意泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。

(2)提高辨別覺(jué)察能力

網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。(自覺(jué)抵制不良誘惑)

3.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

(1)網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。要語(yǔ)言文明，不辱罵他人;要真誠(chéng)友好，不欺詐他人。

(2)上網(wǎng)更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)等

關(guān)于八年級(jí)的政治教案篇3

單元名稱：

學(xué)會(huì)交往天地寬

本單元共(5)課時(shí)

本學(xué)期共(4)單元

上課時(shí)間：__

備課人：__

單元內(nèi)容概要：

一生在交往在交往中。在交往中完善自我完善自我，交往的“內(nèi)圈”和“外圈”我們的朋友遍天下，由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展學(xué)會(huì)交往，貌是文明交往的前提天地寬，文明交往禮為先掌握交往藝術(shù)，交往禮儀三原則，提高交往能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)交往講藝術(shù)，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)贊美他人。

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容要求

1、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

2、懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。

3、了解青春請(qǐng)閉鎖心理現(xiàn)象的危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。

4、懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。

5、關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。

6、知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

7、體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解、寬容和相互幫助，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。

8、懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族好國(guó)家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析

1、“在交往中完善自我”，即交往的作用，是教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)椋呵嗌倌陼r(shí)期是生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，中學(xué)生遇到麻煩或需要幫助時(shí)，渴望建立和諧的人際關(guān)系，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻遇到這樣那樣的問(wèn)題，致使不少同學(xué)不能正確地對(duì)待交往，認(rèn)識(shí)不到交往對(duì)自己身心健康成長(zhǎng)的重要性。人際交往能力又是衡量一個(gè)人是否具有適應(yīng)開(kāi)放性社會(huì)的能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。不善于交往，缺乏交際能力，就有可能人為地在自己與社會(huì)、與集體、與家庭之間筑起一道心理屏障，妨礙自己的全面發(fā)展。所以，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中全面認(rèn)識(shí)交往的重要作用，從而能在生活中積極交往，完善自己，自然應(yīng)成為本課的教學(xué)重點(diǎn)。

2、“由‘內(nèi)圈’向‘外圈’發(fā)展”，即積極擴(kuò)大交往范圍，是教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)椋涸诂F(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人想要獲得成功，就必須獲得別人的裂解、幫助和支持，這就需要自己對(duì)別人有一種開(kāi)放的心態(tài)。當(dāng)前大多說(shuō)青少年的人際關(guān)系中，對(duì)廣交朋友持謹(jǐn)慎的態(tài)度，從積極的方面看，這可以避免上當(dāng)受騙，但從另一方面看，也反映出青少年在人際