河南省許昌市長葛市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測五年級語文注意事項：本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考生應(yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效，交卷時只交答題卡。一、積累與運(yùn)用(41分)(一)選擇，把正確答案的序號填進(jìn)括號。(14分).1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項是()A.蘸醬(zhàn)愛憎(zèng):秉公執(zhí)法(bǐng)B.揩拭(kāi)琴弦(xián) 熠(yì)熠發(fā)光C.薄弱(bó)頑劣(lüè) 踉踉蹌蹌(liàng)D.撳電鈴(qìn)造諧(yì) 自慚形穢(huì)2.下列詞語書寫有誤的一項是()A.遮掩顫抖鍛煉半夜三更B.眷戀慈祥喉嚨喜不自勝C.難堪船艄銜接出謀劃策D.包袱嶄新碗蝶心驚膽戰(zhàn)3.下列每組中加點(diǎn)字詞意思相同的一項是()A.青春作伴好還鄉(xiāng)她把自己的青春都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。B.未聞孔雀是夫子家禽我津津有味地聽爺爺講他年輕時的見聞。C.卻看妻子愁何在他帶著自己的新婚妻子回到闊別已久的故鄉(xiāng)。D.稚子金盆脫曉冰從三四歲的稚子到七八十歲的老人，誰不喜歡過春節(jié)呢?4.下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是()A.晴雯在燈下補(bǔ)著雀金裘，夜里寒冷，她不時摩拳擦掌，向手里哈著熱氣。B.“小軍師”王明善于出謀劃策，拔河比賽中我們聽從了他的建議，果然得了第一名。C.在比賽前他已經(jīng)作了充分準(zhǔn)備，所以他對獲得冠軍胸有成竹。D.老師跟我們說，上臺演出之前要把服裝和道具準(zhǔn)備好，免得到時候手忙腳亂。5.對下列句子所有的人物描寫方法判斷有誤的一項是()A.水手們笑得更歡了，孩子們卻氣得臉都紅了。(神態(tài)描寫)B.身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。(外貌描寫)C.啊?難道他瘋了?信封里連半張紙也沒有，卻裝著一片梧桐樹葉。真是奇怪！(語言描寫)D.兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。(動作描寫)6.下列說法有誤的一項是()A.“豆蔻年華”和“弱冠”都是用來形容女子年齡的。B.《自相矛盾》是一則寓言故事，成語“自相矛盾”就源于此。C.研究報告由問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論四部分組成。D.我國漢字字體的演變順序是：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。.7.在文中橫線處依次填入詞語，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)右圖是《顏勤禮碑》的局部圖，這是唐代著名書法家.的代表作之一，它的特點(diǎn)是。A.懷素自由奔放、激情四射B.文征明恢宏雄壯、大氣磅礴C.王羲之婉轉(zhuǎn)流暢、精美奇妙D.顏真卿恢宏雄壯、大氣磅礴(二)根據(jù)語境，看拼音，寫漢字。(7分)8.手上的五指姿態(tài)與性格各異：大拇指最肯吃苦；食指樣子píngyōng()，但是既可以解紐扣,擰luósī(),還能給人sāoyǎng().;中指xiàngmàotángtáng(),處處顯示著yǎngzūnchǔyōu()的幸福;無名指和小指只做xiǎnglè()的風(fēng)光事，遇到工作，他們只是其它手指的fù.yōng()。(三)理解填空。(20分)9.在本學(xué)期課文中，我們認(rèn)識了一些性格迥異的人物，如《草船借箭》中的諸葛亮，《猴王出世》中的美猴王，《景陽岡》中的武松；我們還欣賞了一些獨(dú)特的風(fēng)光，如被稱為“”的荷蘭，世界上最大的金字塔——金字塔。(5分)10.古詩中有畫：畫中有“草滿池塘水滿陂，?！钡慕k麗。古詩中有情：情中有“臨行密密縫，”的牽掛；有“卻看妻子愁何在，”的喜悅。(3分)11.習(xí)近平總書記曾在發(fā)表重要講話時引用“君子喻于”“坦蕩蕩”“人而無信，”等古語，指出像這樣的思想和理念，不論過去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的時代價值。(3分)12.結(jié)合情景，補(bǔ)充句子。(4分)今天，我要代表我們班參加學(xué)校舉行的(演講、朗誦、文藝表演……)比賽，我又激動又緊張，心想：(心理描寫)。馬上輪到我登臺了，(神態(tài)、動作描寫)。13.請你選擇合適的詩詞名句填空(只填序)(5分)A.長安不見使人愁B.煙波江上使人愁C.晴川歷歷漢陽樹D.吳宮花草理埋幽徑E.白云千載空悠悠昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，①。②，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?③。——唐·崔顥《黃鶴樓》鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。④，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，⑤?！啤だ畎住兜墙鹆觑L(fēng)凰臺》 二、閱讀與鑒賞(24分)魯智深倒拔垂楊柳①魯智深，告別長老，背上包裹，挎了戒刀，提了禪(chán)杖，隨同兩個和尚來到酸棗門.外的菜園。②菜園附近有二三十個賭博成性的無賴，經(jīng)常到園里偷萊，聽說來了新人接管萊園，就打算給他個下馬威。魯智深走進(jìn)菜園想巡視一下，那二三十個無賴拿著果盒、酒禮，嬉皮笑臉地走過來，說：“聽說來了新住持，我們街坊前來祝賀?！濒斨巧畈恢怯嫞S他們走到糞池邊來。無賴中有兩個為首的，一個叫過街鼠張三，一個叫青草蛇李四，他們帶著一群嘍啰跪拜說：“俺特來為師父作賀！”魯智深讓他們進(jìn)房坐，他們執(zhí)意不肯，只等魯智深上前來扶，他們好照計行事。魯智深粗中有細(xì)，心里早就懷疑，心想：“這伙人不三不四，又不肯上前來，莫非想捉弄我?這倒是虎口拔牙！”魯智深大步走上前去，那張三、李四便說：“參拜師父！”說著便向前去，一個來搶左腳，一個來搶右腳。魯智深不等他倆沾身，早飛起右腳，騰地把李四踢下糞坑；張三正想跑，魯智深又飛起左腳，將他也踢了下去。后邊那二三十個無賴驚得目瞪口呆，正想逃，忽聽魯智深一聲吼：“不許動，誰走我就讓誰下去！”小嘍啰們都不敢動彈了。這時張三、李四從糞坑里探出頭來，兩人一身臭屎，頭發(fā)上爬滿蛆蟲，哆嗦著向魯智深求饒。魯智深哈哈大笑，先命令小嘍啰們把他倆拉出來，又讓他倆快去洗澡更衣。③沒多久，兩個無賴收拾干凈后，在魯智深面前長跪不起，要拜魯智深為師。魯智深說：“你們這二三十人算得了什么，就是千軍萬馬，俺也敢殺進(jìn)殺出?！边@幫無賴連連稱是，拜謝了魯智深便回家去了。④第二天，這幫無賴買了十壇酒來請魯智深喝。眾人喝得正高興，忽聽有烏鴉哇哇地叫，大家都齊聲說：“老鴉叫，禍來到?！濒斨巧钫f：“為什么要這么說?”一個種地僧人笑著說：“都是因?yàn)閴沁厳盍闲绿硪粋€老鴉窩，一群老鴉每天從早叫到晚?！贝蠹叶颊f：搬個梯子把它拆了算了。魯智深跟大家到外面去看，果然楊柳樹上有個老鴉窩。大家七嘴入舌正想辦法如何上樹拆窩。只見魯智深走到樹前，打量一下，脫了衣服，彎下身子，右手在下，左手摟住樹干，把腰只一挺，那株大樹便被連根拔起。無賴們見了，一齊拜倒在地，驚嘆不已：“師父不是凡人，是真羅漢，如果沒有千萬斤的氣力，怎能拔得起這楊柳?”⑤酒足飯飽后，大家要魯智深表演一下。魯智深滿口答應(yīng)，取出他的鐵禪杖——長五尺，重六十二斤。眾人看了，大吃一驚，說：“兩臂沒有水牛的氣力怎能使得動?”魯智深把禪權(quán)握在手中嗖嗖地舞動，毫不費(fèi)動。眾人看了齊聲喝彩。1.本文選自我國古典四大名著之一《》，作者，本學(xué)期課文《》也是選自這部名著。(3分)2.短文中形容人物神態(tài)的四字詞語有：、。(2分)3.短文記敘了魯智深接管菜園后，先，接著，而后為大家舞起了禪杖，深得眾人佩服的事。(2分)4.短文中魯智深拔垂楊柳原因理解正確的一項是()(2分)A.魯智深擔(dān)心“老鴉叫，禍來到”。B.為了樹立威信，收服眾無賴。C.眾人面前表現(xiàn)自己勇猛過人。5.讀短文中畫橫線的四處語句，簡要填寫表格。(9分)人物表現(xiàn)描寫辦法表現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)第一處①②第二處③④第三處神態(tài)描寫性格好爽、寬宏大量第四處⑤⑥6.短文第③自然段中，魯智深說：“你們這二三十人算得了什么，就是千軍萬馬，俺也敢殺進(jìn)殺出?！庇凶x者讀到這兒，認(rèn)為作者這樣描寫，是為了表現(xiàn)魯智深愛吹牛。你同意這一看法嗎?請結(jié)合本文內(nèi)容或者聯(lián)系課外閱讀，寫出你的看法。(4分)7.短文第⑤自然段中，畫波浪線的句子屬于什么描寫?這樣寫的好處是什么?(2分)三、表達(dá)與交流(35分)1.這個學(xué)期你讀過哪些課外書?請以書名的形式列舉出二至四本，并從中選取一本寫寫這本書的主要內(nèi)容及讀完后你的感受。(5分)2.擁抱自然，參與競賽，學(xué)做家務(wù)……留心學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂，這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識，能開闊視野，增長才干，能使知識得到深化，潛能得到開發(fā)……請你以“生活處處是課堂”為題目，寫一篇400字左右作文。(30分)參考答案一、（一）1.B2.D3.D4.A5.C6.A7.D（二）8.平庸；螺絲；瘙癢；相貌堂堂；養(yǎng)尊處優(yōu)；享樂；附庸（三）9.神機(jī)妙算；活拔可愛、敢作敢為；豪邁、勇武、機(jī)敏；牧場之國；胡夫10.山銜落日浸寒漪；意恐遲遲歸；漫卷詩書喜欲狂11.義；君子；不知其可也12.我一定要發(fā)揮出自己的水平，為班級爭光；我頓了頓，面帶著笑容信心十足地走上講臺。13.ECBDA二、（一）1.水滸傳；施耐庵；景陽岡2.嬉皮笑臉、目瞪口呆3.制服無賴；倒拔垂楊柳4.B5.①心理描寫；粗中有細(xì)，有勇有謀；動作；勇猛過人，武功高強(qiáng)；動作；力大無窮；6.不同意。短文這樣寫是為了凸顯魯智深的智謀。他不但武藝高強(qiáng)，而且有謀略，做事的時候都會深思熟慮。他這樣說是為了自己能夠在菜園安穩(wěn)地生活下去，讓那些無賴們知道自己力量大而感到害怕，不敢找自己的麻煩。7.語言描寫；更好地塑造魯智深這一人物形象三、1.《人類簡史》了解人類歷史的發(fā)展脈絡(luò)，開闊視野?！督鈶n雜貨店》一本溫暖人心的書籍，讓你感受人生的美好。《圍城》洞察婚姻與人生的困境，尋求真諦?！缎⊥踝印芬粓鲂撵`的冒險，一次成長的啟示。2.生活處處是課堂生活中，大自然，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小片段，都可以成為我們的課堂。只要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，總有授予知識的地方。你一定見過夏天地上成群結(jié)隊的螞蟻吧？小時候，吃飯不老實(shí)，老是會掉米粒在桌上或地上，到了夏天，就會有許許多多小螞蟻成群結(jié)隊地跑過來搬米。這時，幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒，便會迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，失敗了，光憑一人力量是搬不動的。這時，我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力。然而，事實(shí)并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。它很快找到自己的同伙，用自己頭頂上纖細(xì)的觸角互相碰撞。這是在干什么？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我更加興致勃勃地觀察。兩只螞蟻溝通完又沿原路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆米粒也