初中音樂教學(xué)總結(jié)范文

1/1初中音樂教學(xué)總結(jié)范文

這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅踔胁科吣昙墸?33—136）和八年級（129—132）八個班的音樂教誨傳授工作，音樂教誨傳授每一年都反反復(fù)復(fù)，但在每一年反復(fù)教誨傳授的進(jìn)程中，我卻有著差別的成果?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教誨傳授工作總結(jié)以下，以便今后更好地展開工作，補(bǔ)充不敷，精益求精。

音樂是最長于表現(xiàn)感情、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人解放奔馳想象的空間。一首好的樂曲，大略幾分鐘以內(nèi)使你獲得幾禮拜苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的夢想；或是寄予一個美好的寄意；或是抒發(fā)一片灼灼的感情……這類K意與意境之美對人有著深入的傳染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的結(jié)束傳授任務(wù)、到達(dá)傳授目標(biāo)，培養(yǎng)門生明白明白，故意緒地稱贊和感覺音樂的本領(lǐng)，經(jīng)過議定藝術(shù)形象，培養(yǎng)門生的美好情操，使他們身心獲得健康的成長。

1、堅定以審美教誨為核心，珍視培養(yǎng)門生對音樂的樂趣、喜好及感情。竭力做到經(jīng)過議定音樂教誨陶冶情操、啟迪伶俐、鼓勵門生對美的喜好與追求。珍視以門生為主體，讓門生在高興音樂實踐活動（聽、看、唱，評論辯論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)覺、去探討，去感覺音樂、明白音樂、表現(xiàn)音樂，并在必定根本上創(chuàng)設(shè)音樂。

2、在傳授進(jìn)程中，本著讓門生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一進(jìn)程進(jìn)行變化。為了到達(dá)這個目標(biāo)，最終對講義的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中門生的根本和接納本領(lǐng)的差別而對講義內(nèi)容進(jìn)行公道的棄取，安排了本學(xué)年的傳授籌劃，細(xì)致編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，互助黌舍強(qiáng)勢促成傳授改革。在詳細(xì)的教誨傳授中，我一方面在傳授模式上采取一些當(dāng)令有效的設(shè)問，開導(dǎo)、指導(dǎo)門生自動思慮；另外一方面經(jīng)過議定大量的什物亮相與課件相聯(lián)合，吸引門生注意力，富裕變動門生進(jìn)修的自動性與進(jìn)修樂趣，從而到達(dá)講堂傳授實效性。為了使門生能輕快、高興地上音樂課，多用鼓勵的方法使門生表現(xiàn)出精良的品格。竭力做到用好的計劃抓住門生的注意力。對付毀壞講堂秩序的行動也進(jìn)行了善意的責(zé)怪與改正。在講堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)劃1、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在講堂中點燃門生的求知火焰。

3、本學(xué)年除第一單位是唱歌課外，其他單位不是創(chuàng)作便是器樂或觀賞，比較死板難上，門生的樂趣也不太高，傳授比較難展開。我就斗膽的在傳授中參加得當(dāng)?shù)谋硌荩黾又v堂傳授的樂趣性。門生在講堂上的自動性有了進(jìn)步，講堂傳授收到了必定的結(jié)果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓門生用“走”來感知；八分音符讓門生用“跑”來感知，這一放門生很快就記取了。

4、互助黌舍政教處，告成的進(jìn)行我校第二屆“款式光陰”藝術(shù)節(jié)，并告成出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝表演活動給門生富裕闡揚(yáng)自我潛能的機(jī)遇，充裕了門生的課外糊口生涯，使他們明白聯(lián)合協(xié)作的巨大力大舉量和緊張性，同時也獲得廣大家生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力大舉宣揚(yáng)了我校的形象。

5、竭力進(jìn)修，加強(qiáng)涵養(yǎng)。我凡是利用歇息時候去匯集各種音樂文化資料，以便讓門生能多聽、多看、多兵戈優(yōu)秀的作品，從而增加見地，并獲得更多美的感悟。如果前提允許的話，還可讓門生適本地兵戈一下電腦音樂。別的，我還很注意本身的進(jìn)修。如：操練專業(yè)技巧；涉獵一些音樂、教誨、文化等方面的報刊、雜志；上彀查找有關(guān)教誨工作站，并細(xì)致建立了本身的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的進(jìn)修和交換。

固然，我在傳授工作中也存在如許和那樣的不敷，緊張表現(xiàn)為：

1、講堂傳授不能針對8個班門生實際，貧乏