第15章 電功和電熱 復習教學設計 2022-2023學年蘇科版物理九年級下冊_第1頁
第15章 電功和電熱 復習教學設計 2022-2023學年蘇科版物理九年級下冊_第2頁
第15章 電功和電熱 復習教學設計 2022-2023學年蘇科版物理九年級下冊_第3頁
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第15章電功和電熱復習教學設計教學目標在本節(jié)課中，學生將能夠：理解電功和電熱的概念；理解電功和電熱之間的關系；掌握計算電功和電熱的方法；運用電功和電熱的概念解決相關問題。教學重點電功和電熱的概念；電功和電熱之間的關系。教學難點如何計算電功和電熱。教學準備教師準備：投影儀、電熱器材、示波器等；學生準備：課本、筆記本、計算器等。教學過程導入教師通過投影儀展示一幅插圖，插圖中有兩個電路圖，一個是電阻器接在電池上，另一個是電壓表并聯(lián)在電阻器上。教師引導學生思考兩個電路圖中電阻器的作用有何不同。學生積極思考后，教師隨機選取幾位同學進行討論。并引導學生發(fā)現(xiàn)，在第一個電路圖中，電阻器會發(fā)熱，而在第二個電路圖中，電壓表并沒有發(fā)熱。概念講解教師引導學生思考：為什么在第一個電路圖中電阻器會發(fā)熱？學生積極思考后，教師給出答案：電阻器通過電流時會消耗功率，而功率轉化為電熱能使電阻器發(fā)熱。這種現(xiàn)象稱為電熱效應。教師介紹電功的概念：電功是指電流通過電阻器時所做的功。電功的大小等于電流的大小與電阻器兩端的電壓的乘積。計算電功和電熱教師通過示波器和電熱裝置進行實驗演示，展示電功和電熱的計算方法。學生觀察實驗后，教師進行計算示例，引導學生掌握計算電功和電熱的方法。練習教師分發(fā)練習題，讓學生自主完成。學生完成練習題后，教師進行講解，并解答學生的疑惑。拓展教師提供一個實際問題：一個用電器每小時消耗10度電，工作5小時，求電器產(chǎn)生的電功和電熱。學生積極思考解法，并進行答案討論。總結教師對本節(jié)課的重點知識和難點進行總結。學生對所學知識進行自我總結，并寫入筆記本。課堂作業(yè)完成課堂練習題。教學反思本節(jié)課通過引導學生觀察實驗現(xiàn)象，結合示波器和電熱裝置進行演示，引導學生理解電功和電熱的概念。通過練習題和拓展問題，鞏固學生對電功和電熱的計算方法和應

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