2023年語文教師個人述職報告范文5篇

2023年語文教師個人述職報告范文5篇語文老師個人述職報告篇1

時間荏苒，一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中，我忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，靜默奉獻。在各級領導的關(guān)切和幫助下，我在教學工作方面，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對我的工作總結(jié)如下：

一、.加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。老師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的學問，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我非常注意政治學習。我希望通過我的學習，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加堅固地樹立了為人民教化事業(yè)奮斗終身的志向，為培育一代新人奠定了堅實的思想基礎。

二、重視理論的探討和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務實力和教學質(zhì)量。從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、主動進取。為了提高教學實力，我不但潛心研習理論專著，吸取名師教法精髓。在教學實踐中，我反復探究，主動創(chuàng)新。今年擔當高三語文教學工作，我認為在總復習階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復習教學的`結(jié)合點。以素養(yǎng)教化為根本，結(jié)合應試教化的方法策略，大力培育學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應當是目前初三語文教學的結(jié)合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不行攀。歸結(jié)起來就兩個字--積累?！案褂性姇鴼庾匀A”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：

1.從初一起先就讓學生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學問、深厚的人文底蘊和情感教化。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的學問面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了很多閱歷，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法”。

3.注意課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教化和情感教化。在學習內(nèi)容上，引導學生關(guān)注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學文化、道德藝術(shù)各個領域?？纱竽憞L摸索究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生探討和探討中西方教化的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4.作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。一起先到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書.

5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫競賽等，有效地調(diào)動了學生的主動性，提高了學生的聽說實力。

三、勇于鉆研，大大提高了教學科研實力。

幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還常常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想堅固、專業(yè)學問扎實、基本功過硬的好老師。

經(jīng)過努力，我的教學科研實力，也得到了進一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干枯。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作則、領先垂范，帶頭開展教研課題的探討，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔當初三兩個班的語文教學工作，教學工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參與了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告知大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，黨在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

語文老師個人述職報告篇2

一、師德高尚，為人師表

本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路途和方針政策，主動參與政治學習，關(guān)切時事，酷愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教化事業(yè)，對本職工作有劇烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德。教化教學思想端正，方法恰當，安心教化，酷愛學校，聽從工作支配，遵紀遵守法律，為人師表，樂于助人，師結(jié)協(xié)作，集體觀念強。主動參與公益活動，勇于擔當艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)切同事，敬重上級，愛惜學生。同時不斷學習，以加強自身修養(yǎng)。

二、精通業(yè)務，不斷鉆研

本人高校中文系本科畢業(yè)，學歷達標，嫻熟駕馭語文科的基礎理論和專業(yè)學問。同時，留意學問的更新和業(yè)務的進修，主動學習教化教學理論學問，仔細鉆研素養(yǎng)教化理論和現(xiàn)代教學技術(shù)，同時向有閱歷的老老師學習。經(jīng)過幾年的教化教學實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較嫻熟地駕馭了語文教化教學的基本規(guī)律和許多行之有效的教學方法，并能嫻熟地運用到教學中去，。教學實力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學大綱、教材和學生狀況制定教學安排，能按素養(yǎng)教化的要求細心備好每一堂課，上課時注意面對全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以老師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，留意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導學生耐性細致，面對全體，不放棄每一個學生。作業(yè)的布置與批改、開展其次課堂活動也達到了較高的要求。

由本人擔當?shù)墓_課分別由旁邊兄弟學校、中山市和三水市有關(guān)領導觀摩并賜予較高評價。教學效果顯著，幾年來，我所教的班級的語文成果都居于同類班級的前列，得到了學生、校領導和同科級老師的充分確定。學科競賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級的多項嘉獎。

由于教學成果出眾，本人９６學年被評為?！跋冗M工作者”，９７年?！笆牙蠋煛保傲阂闼瑟劷酞剬W基金會三等獎”，該年度考核為“優(yōu)秀”，９８年?！跋冗M工作者”。

三、教化科研，初出成果

要做好常規(guī)教學工作的同時，本人還主動從事教化科研活動，主動主動地進行課堂教學的試驗與改革。本人首先參與了市立項課題《“雙體互促”》的教化教學試驗，成為骨干探討員，干脆從事班級管理和課堂教學的探討工作，取得了喜人的成果?！丁半p體互促”》９９年參與中山市立項課題評比，榮獲二等獎，后又被廣東省立項課題《珠江三角洲教化現(xiàn)代化模式》收為子課題。本人相關(guān)的論文《“雙體互促”在群體中培育學生個體的主體性素養(yǎng)》獲全國其次屆教學與管理優(yōu)秀論文二等獎，論文《“雙體互促”對培育學生主體性的意義》在《廣東教化學院學報》９９年增刊上發(fā)表，相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，其他一批論文獲學校的嘉獎。由本人主要參加的另一課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素養(yǎng)》被三角鎮(zhèn)立項為課題。相關(guān)論文《讓作文教學早日走出逆境》榮獲中山市第十一屆中學語文教學探討論文溝通會三等獎，論文《構(gòu)建分組合作學習模式，提高教學效益》獲９９年三角鎮(zhèn)優(yōu)秀論文評審第一名（一等獎）。本人負責完成了《專用作文紙》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教案集》等探討成果。

此外，本人還主動從事現(xiàn)代教化教學技術(shù)的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內(nèi)的多媒體教學系統(tǒng)，計算機運用技術(shù)達到高級水平。能用authorwaer，poverpoint獨立制作教學課件，已經(jīng)制做的'１０多件教學課件，用來協(xié)助教學效果很好。主動探究網(wǎng)絡教化的實施，在全市農(nóng)村中學中第一個建立了自己的網(wǎng)站—————三角中學語文教化網(wǎng)站，供應豐富的語文資料，實現(xiàn)網(wǎng)上同步教學。

四、德育工作，成果優(yōu)良

我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，任期內(nèi)全部擔當班主任工作，成果顯著，德育工作實力出眾。堅持面對全體學生的原則，同時留意培優(yōu)輔差。做學生的的思想政治工作方面耐性細致。在處理學生事務中堅持做到了“公允、公正、無私”，受到了學生的好評，有個學生這樣說：“以前班主任都看誰漂亮（外表和內(nèi)在）就對誰偏心，現(xiàn)在卻大家都一樣（9902班關(guān)煥英）?！眻猿肿雒恳粋€學生的思想工作，每個學期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生，引導他們留意保持優(yōu)勢，樹立遠大的志向，剛好調(diào)整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，98學年我任教的班的優(yōu)生升上中學的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校一般班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不卑視、不放棄，耐性教化，悉心指導，在學習和生活上賜予關(guān)切和幫助。后進生轉(zhuǎn)化率100%，98年孫偉強，小學時典型的“壞學生”，經(jīng)過轉(zhuǎn)變，思想進步，成果提高，以高分考入中山中專；99年杜健標，曾經(jīng)無心上學，曠課遲到嚴峻，甚至糾集社會上的打架斗毆，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教化，現(xiàn)已改邪歸正，今日順當畢業(yè)，成果良好。

五年來，所任班級德育考核合格率全部100%，優(yōu)秀率都在60%，學生德智體全面班風學風優(yōu)良，都居同類班級之首或前列，每學期班主任工作質(zhì)量評價效果效果都名名列前茅。

五、不驕不躁，不斷進取

過去的幾年，在學校領導和同事的關(guān)切和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成果，業(yè)務也有了較大的進步。今后，本人將接著努力，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民老師。

六、班主任工作：

任職以來，堅持面對全體學生的原則，同時留意培優(yōu)輔差。做學生的的思想政治工作方面耐性細致。在處理學生事務中堅持做到了“公允、公正、無私”，受到了學生的好評。堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生，引導他們留意保持優(yōu)勢，樹立遠大的志向，剛好調(diào)整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，98學年我任教的班的優(yōu)生升上中學的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校一般班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不卑視、不放棄，耐性教化，悉心指導，在學習和生活上賜予關(guān)切和幫助。后進生轉(zhuǎn)化率100%，99年杜健標，曾經(jīng)無心上學，曠課遲到嚴峻，甚至糾集社會上的打架斗毆，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教化，現(xiàn)已改邪歸正，今日順當畢業(yè)，成果良好。

語文老師個人述職報告篇3

敬重的領導：

一學年來，本人酷愛教化事業(yè)，聽從學校安排，對學生實施全面素養(yǎng)教化，盡職盡責，為人師表，注意身教?；仡櫼荒甑慕袒虒W工作，我在語文老師兼班主任工作中，結(jié)合班級實際，有安排地對學生進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的教化?，F(xiàn)對自己教學工作中的表現(xiàn)進行以下述職。

一、加強思德教化，培育好的班風

加強學生的思想品德教化，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素養(yǎng)。學生零錢多，喜愛買零食，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織學生開展“新學年新準備”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的改變”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會。

引導學生把零花錢用在學習，使學生相識至今日的華蜜生活來之不易，教化他們要珍惜今日的華蜜生活，激發(fā)學生的學習主動性，提高了學生的自信念和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識

在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調(diào)動全體學生的主動性。實施素養(yǎng)教化首要問是面對全體學生，使每個學生的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的主動性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。

為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教化活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分相識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。

對不同程度的`學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。

這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文老師個人述職報告篇4

敬重的各位領導，各位老師：

大家好！

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔當著四（1）班的語文教學兼班主任工作，仔細做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、做一位尚行勤耕的人民老師

在師德上嚴格要求自己，仔細學習和領悟黨的精神和有關(guān)教化的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生。我主動參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡等資源仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學的語文老師。

我主動參與校本教研活動，按時參與學校和教研組組織的教研學習。我仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟優(yōu)秀老師的教學藝術(shù)。平常上課嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當完成了教化教學任務。教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。主動和同年級老師擔當多次同課異構(gòu)等活動，參加學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中主動參加，并獨立申報勝利關(guān)于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，剛好反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知！

三、做照亮學生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教化的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！教室左側(cè)的.“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學期初的國際理解教化園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才安排，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學會發(fā)覺身邊的小英雄，發(fā)覺自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長！關(guān)注學生身心健康。在五周期培訓中，除了選學語文課程學問外，選修了老師和學生心理調(diào)整課程！關(guān)注學生身心健康，主動引領學生參加學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教化班會，撰寫心理教化案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教化。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教化學生！

這一年中，我還取得一些成果！

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。信任在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力氣為教化事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

感謝大家！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

語文老師個人述職報告篇5

我是一名中學語文老師。任職以來，我始終忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，靜默奉獻。在各級領導的關(guān)切和幫助下，我在教學和教化工作方面，取得了可喜的成果。

一、教學工作方面

1.加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。老師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的學問，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我非常注意政治學習。此外，我還主動參與學校和科組的政治學習，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加堅固地樹立了為人民教化事業(yè)奮斗終身的職業(yè)志向，為培育一代新人奠定了堅實的思想基礎。

2.重視理論的探討和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務實力和教學質(zhì)量。

從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、主動進取。為了提高教學實力，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》、《中學語文課堂教學改革》等理論專著，吸取名師教法精髓。在教學實踐中，我反復探究，主動創(chuàng)新。如在進行語文教學時，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦競賽等，有效地調(diào)動了學生的主動性，提高了學生的聽說實力。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”，刺激了學生的求知欲。在進行作文教學時，我又推陳出新，實行速戰(zhàn)速決的策略，提高學生的寫作實力。在我的扶植下，一些文學新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報端。xx的《青春隨想》、洪曉丹的《最寶貴的東西》接連發(fā)表在《習作之友》和《xx學生報》上。

由于理論聯(lián)系實際，我提高了教學藝術(shù)，逐步形成了自己獨特的教學風格。xx～xx學年度，我所任教的班級，以平均70多分的好成果，獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名。

3.勇于鉆研，大大提高了教學科研實力。

幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還常常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想堅固、專業(yè)學問扎實、基本功過硬的.好老師。經(jīng)過努力，我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教化》上。我的教學科研實力，也得到了進一步的提高。

一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干枯。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為政文組長，我時刻以身作則、領先垂范，帶頭實行公開課，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)，教學科研水平更上一層樓。近年來，文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語文成果也始終遙遙領先于同類學校。20xx年，我也因成果突出，被評為鳳塘“三十佳”老師。

二、教化工作方面

1.班主任工作有條不紊地開展。踏上教壇，我總是以教書育人為己