中班美術(shù)教案：折紙小狐貍教案及反思

教案系列中班美術(shù)教案：折紙小狐貍教案及反思《中班美術(shù)教案《折紙小狐貍》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)四角向中心折的方法。

2.在輕松的氣氛中感受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4.培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動(dòng)預(yù)備：

折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分--情景導(dǎo)入：出示一只折好的小狐貍。

師：有一只孤獨(dú)的小狐貍，它沒(méi)有伴侶，每天都一個(gè)人在森林里，它常常會(huì)想：我要是能有個(gè)伴侶多好。怎樣讓小狐貍有好多伴侶呢?我們一起來(lái)關(guān)懷它。幼：。。。。。。。

二、基本部分--觀看、溝通

1.老師進(jìn)行折紙狐貍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看師：小伴侶認(rèn)真看老師是怎么折出來(lái)的。

2.老師邊操作邊說(shuō)兒歌師：四個(gè)好伴侶頭碰頭，四個(gè)角就是四個(gè)小伴侶的頭，我們把它們擠到中心交叉點(diǎn)，然后把邊壓平。

師：接著讓四個(gè)好伴侶背靠背，反過(guò)來(lái)，我們把四個(gè)角向中心交叉折，壓平。看，四個(gè)小伴侶多么親熱呀!

師：再將上下、左右兩條邊、兩個(gè)角對(duì)齊，壓平成一條線。

3.老師將折好的這一步反過(guò)來(lái)師：這好像四頂小帳篷，四個(gè)小手指當(dāng)小柱子，把四頂小帳篷支起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)去看一看會(huì)變成什么呢?幼：。。。。。。。。

4.添畫(huà)師：現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫(huà)上眼睛、嘴巴和胡須吧!你學(xué)會(huì)了嗎?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囈辉噥?lái)折一只小狐貍把。(難折的地方重點(diǎn)講一下)

5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求：折時(shí)要角對(duì)角，邊對(duì)邊、對(duì)齊壓平折，紙要平整。

--幼兒分組進(jìn)行操作，不會(huì)折的老師賜予關(guān)懷、教育

6.幼兒拿水彩筆進(jìn)行添畫(huà)

三、終止部分--嬉戲：森林音樂(lè)會(huì)師：小狐貍有這么多的好伴侶，它好歡樂(lè)啊。森林里要舉辦音樂(lè)會(huì)了，你們想讓你們的小狐貍參加嗎?幼：。。。。。。。。

播放音樂(lè)，幼兒用手指把握小狐貍紙偶張大嘴巴唱歌、跳舞，自由創(chuàng)編動(dòng)作參加音樂(lè)會(huì)演出。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂(lè)觀的確定，使他們?nèi)〉脛倮捏w驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增加自