2023年學生實踐報告錦集十篇

2023年學生實踐報告錦集十篇學生實踐報告篇1

高校生暑假實踐報告我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節(jié)課，講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充溢，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特殊的欣慰，終歸這也是一份體驗，一種為人師的體驗，或許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆珍貴的財寶。講課期間，我跟很多孩子的家長溝通過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么劇烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦勞碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長溝通期間，其中一個孩子的母親跟我談了很多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應當對學生負責，雖然自己現(xiàn)在的身份更準確說還是一名高校生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。

七月十五號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點驚慌，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢？這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，起先講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，或許是沒有什么思想包袱的原因吧，那節(jié)課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱情掌聲，試講順當過關，事后我都覺的不行思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。

之后的日子，講課漸漸步入正規(guī)，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，相識了不少小摯友及他們的家長，建立了比較真誠的友情。

最終一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿足的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人興奮的，我堅信這一點，我也有信念在以后的日子里做的更好。

實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：

一、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，常常有一些微小的東西簡單被我們忽視，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對摯友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關切。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透亮人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應當是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當摯友，也情愿把工作安排給我。

二、要擅長溝通

溝通是一種重要的技巧和實力，時時都要奇妙運用。相識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則須要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱忱和信念

其實，不管在哪個行業(yè)，熱忱和信念都是不行或缺的。熱忱讓我們對工作充溢激情，情愿為共同的目標奮斗；耐性又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細微環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才一能做到最好。

五、要主動出擊

當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想許多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我確定變更自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

六、要講究條理

假如你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是劉經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經(jīng)理時，總裁驚異于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件許多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

高校生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。終歸高校生的社會閱歷還不是很成熟。很多事情都不是一帆風順的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的實力以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。終歸路是人走出來的，所以我認為，高校生畢業(yè)之后最好能去參與工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，相識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時機成熟，在創(chuàng)業(yè)。

在高校生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今日，我們不能再放任它在市場經(jīng)濟大潮中同流合污。作為學校及政府還包括社會，理應給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)建出足夠廣袤的空間，讓高校生有更理性和寬敞的創(chuàng)業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于起先學會經(jīng)營人生事業(yè)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很志向。通過實踐所學的專業(yè)理論學問得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉.

學生實踐報告篇2

在高校里上的學的是師范專業(yè)，當然畢業(yè)后主要的工作對象是當老師了。

可是現(xiàn)實狀況是學生越來越少，而我們的畢業(yè)生越來越多，供求比例起先出現(xiàn)供過于求的狀況，可以說現(xiàn)在的高校生遍地都是，可是我們的工作崗位卻不是那么多，這就造成了許多高校生畢業(yè)后就面臨失業(yè)的尷尬局面。

我當然不能坐以待斃，主動出去實習，參與實踐是一項很不錯的建議，這樣既能提高自己的教學水平，又能醒悟相識當前的狀況，在畢業(yè)后找工作也是簡潔些的。細致給自己算了下，這個學期用于讀書的只有整整一個月，其余三個月都在教書。在剛踏進校門的那一刻，我怎么也沒想到自己會有“提前畢業(yè)”的感覺。有人說，教書不是個好差事，可能吧，全部我四周的人民老師都這么說；可是也不盡然吧，我依舊對它懷有最初的熱忱和執(zhí)著。當校長要我再延長些“定崗”日子時，其實我內(nèi)心也并不是那么的反抗，反而有種把握“余溫”的欣喜。到xx中學報到時，正好是他們期中考試前夕，所以主要以復習為主，而我則是負責幫我的指導老師批改作業(yè)。接著，就參加了他們那邊的期中考試工作：熟識監(jiān)考流程、批改試卷，分析試卷難易。期中考試流程是完全根據(jù)中考要求進行的，很規(guī)范，我也很快在指導老師的帶領下熟識了整個過程，而且立刻在第三次月考中親自監(jiān)考了一場。

期中考試結束，我真正接手了初一（五）班，學校考慮到一下子讓我教兩個班任務太重，也不合理，但是讓我批改兩個班的作業(yè)，我想，這也是對我的一種考驗。

這是一個教學嚴謹，學風深厚的學校，老師們兢兢業(yè)業(yè)，學生們也勤學向上。所以，我絲毫不敢放松自己。起初，教一個班，每天差不多兩節(jié)課，一節(jié)正課，一節(jié)早自修或者作業(yè)整理課，多余的時間就是批改作業(yè)。我動作比較快，所以批改兩個班的作業(yè)還是綽綽有余的。

從每天大量的批改作業(yè)中，我有了新的體會，跟我之前的實習不一樣的體會。始終以為，教學工作最主要的就是做好上課的教學，把每堂課都上得精彩紛呈，把每堂課都上得跟公開課一樣。其實我是大錯特錯。教學工作最干脆的反饋就是學生的作業(yè)。有時候，我們表面上看起來上得很勝利的課，學生駕馭的不肯定就好；相反，表面上老師自我感覺不好的課，學生不肯定也就感覺不好。課堂上終歸只有四十五分鐘，我們不行能把整個教學工作或者教學的整個工作重心都寄予在那可憐的四十五分鐘上。而學生的作業(yè)就是老師了解學生駕馭狀況的重要途徑，也是老師對學生學習進行訂正的重要環(huán)節(jié)。學生整體的作業(yè)狀況可以反饋整體的駕馭信息。由于學生水平參差不齊，課堂留意力不一樣，詳細的每一個學生駕馭的狀況也就不一樣。而在批改作業(yè)的過程中，單獨對他們進行指導，往往要比集體指導有效得多。另一方面，我也發(fā)覺，上好一堂課，重點也不在課堂上，而是從前的備課。雖然全部的教學工作最干脆的體現(xiàn)是課堂，最有看頭的也是課堂，但全部的努力都在這之前和之后，之后是作業(yè)，之前就是備課。

每天我都會利用晚上的時間備課，因為只有這段時間比較充裕和集中。而備課也自然成了我最頭疼的事情，我總是想把每堂課上得引人入勝，很完備。于是桌上就堆滿了參考書，電腦里也下載了許多參考資料。時間總是不知不覺地過去了，剛起先，我總是愁容滿面地坐下來，在備課的過程中我卻又很享受，總覺得自己在完成一件完備的作品，并樂在其中，而完成之后自然就很滿意。

因為我的指導老師是學校里的領導分子，平常工作許多，常常樓上樓下跑，所以在上課方面，很少有干脆的教育，她也只聽我上過一節(jié)課。平常，我都拿她的備課本學習；更多時候，我們都在探討教學問題的時候，從她口中學到一些理念，她是這里的高級老師，不論教學還是為人方面，我都從她身上學到了許多。

此外，收獲最大的就是聽課。我在的那兩個月，剛好逢上他們搞“語文教研活動”，學校還請來了校外教研員來做特地指導。公開課是比較難上的，跟平常的課相比，它還考驗一個老師的心理素養(yǎng)。從教研員對三堂課的評論中，我總結出三個閱歷：

第一，對于初中生而言，他們還處在積累基礎學問的階段，所以每篇課文里的生字生詞不能省略，在備課的過程中肯定要有這個環(huán)節(jié)，雖然很枯燥也要講，這是運用語文的基礎和前提，只有詞匯量多了，才可以運用自如。

其次,老師在上課過程中肯定要敬重文本，敬重作者，避開政治化傾向。讀者可以從美學、哲學、文學的角度去解讀，但不能從政治的角度去解讀。

第三,在課堂教學中，老師切不行“冷漠授課”。一篇文章，一個作品，都包含了作者特有的語言風格和情感傾注。老師在上課過程當中，應先深刻體會文章要表達的情感，然后以這種情感——作者的情感授課，老師投入了，學生自然也就被感動，學生被感動了也就達到了教學效果。

由于教學任務重，而學校已有特地的班主任老師，我在這方面的工作做得不是許多。但是，也耳聞目睹了很多，在語文教學的過程中也適當做做班主任的工作。

對于一個班級，學習氛圍很重要；對于一名學生，學習看法很重要。而這些都是班主任要做的，他們所做的就是怎樣更好地服務教學，怎樣更好地提高學生的各方面素養(yǎng)，當然學習是最重要的素養(yǎng)。

班主任工作無非就是抓好兩個方面：一是找學生談話。這包括班主任對學生的了解和談話的技巧。二是組織安排好班干部工作。他們是班主任的左右手，可以解決許多問題，在班級和老師之間做好上承下達的工作。

這兩個月下來，自我感覺不錯，我努力盡我所能做好每一件事。鎮(zhèn)定自若，虛心好學，主動主動，吃苦耐勞，我不客氣地拿這些字眼來形容自己，因為我真的做到了。在我看來，這些算不上優(yōu)點，而是每一個實習生必需具備的品質和素養(yǎng)。

頂崗實習，其實也是一個自我學習和受教化的過程，自然存在許多缺點和不足。不夠成熟，不夠周到，不能很好地把握嚴而有愛，這點尤其在班主任工作這一塊更顯欠缺。上課不夠穩(wěn)，不能很好地以學生為主，將自己的教學支配與之有機結合，而不是一味地讓學生跟著自己設定的模式走。這主要體現(xiàn)在教學工作這一塊。

兩個月的“教學生涯”結束了，但卻是我明確自己今后工作方向的起先。我發(fā)覺我是酷愛這份工作的，跟金錢無關，跟付出和收獲無關，僅僅出于自己最原始的酷愛。而且我是適合這份工作的，因為無論教學工作的哪個環(huán)節(jié)我都傾注了自己最大的初衷和熱忱。

我的這份最原始的愛，教學工作，在我以后的生命中就是它了。現(xiàn)在的我已經(jīng)起先愛上了當老師這一份工作?；蛟S我將來陰差陽錯不能夠當上老師，但是我會爭取的，我對我選的專業(yè)和職業(yè)都無所懊悔。

在回校后我確定要在現(xiàn)在努力學習的基礎上再更努力的學習，在實習實踐過程中我發(fā)覺我現(xiàn)在的水平還不能完全勝任老師的工作，主要的學問層面的差距，可是可以提高的，只要更加的努力。

我信任畢業(yè)后我就是一名人民老師，我會努力的！

學生實踐報告篇3

金工實習是工科院校大多數(shù)專業(yè)學生必不行少的實踐性教學環(huán)節(jié)。作為電氣專業(yè)的學生，我們當然不行避開地要經(jīng)過這一環(huán)節(jié)。是苦是樂？是喜是憂？是好玩還是無聊？個中味道，只有金工實習過的同學才能體會出來。

數(shù)控車床

與一般車床相比，同是車床，數(shù)控車床的優(yōu)勢是不言而喻的！數(shù)控車床是數(shù)字程序限制車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，是國內(nèi)運用量最大、覆蓋面最廣的一種數(shù)控車床。數(shù)控機床主要通過數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來實現(xiàn)數(shù)碼操控——它們就好象車床的大腦和雙手，是數(shù)控車床區(qū)分于一般車床的最大特點?？赡芤驗樽约菏亲x計算機的原因，所以我對數(shù)控車床通過編程來限制車床加工感到特殊的親切，上手特殊的快。之前擔憂的耐性和精確性問題消逝得無影無蹤：只要有嚴密精確的思維，輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應的操作，完全不用擔憂人為的差錯，而且數(shù)控車床還可以加工輪廓形態(tài)特殊困難或難于限制尺寸的回轉體零件——假如是通過一般車床來應付它們的話，一般車床將會顯得那么的無力。由此，我不禁聯(lián)想到，現(xiàn)代科技是第一生產(chǎn)力，我們高校生的肩上更有著不行推卸的重責！科技，將為我們帶來日新月異的改變！

鍛工

鍛工，也就是我們所說的打鐵。第一次打鐵就要把一塊８厘米長的方形鐵條打成４厘米長的鐵塊，而且要保持有棱有角，可真辛苦。當拿起重重的鐵錘，狠狠的往鐵上面敲的時候，便會想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，真的很有那種意境??！當鐵的溫度間在電爐中上升到８００到１３００攝氏度的時候，鐵會變得通紅，這時便真的應當"趁熱打鐵"，不然等鐵變成暗紅的時候，即使力氣花得多大，鐵也不見得有什么變形了，那就是白費勁氣了。在起先的時候我們用的力氣比較大，總覺得自己力大無窮，但在鐵塊慢慢扁下去的同時，我們的手也漸漸覺得酸痛，不得不停了下來。這時，老師過來給我們做了特殊指導。原來，當鐵餅接近要求的厚度時，用力便要小一些，并且在整個過程中要留意鐵錘的錘面要與鐵塊的正上面平行，這們打出來的鐵才會正，另外有一點就是要在打造的過程中要時常把鐵塊擺平打。打鐵力大心細，特殊要留意不被燙傷。當工件在水中冷卻而冒起熱氣時，我們的肩膀和手腕已經(jīng)酸得不得了，整個人好象散架了一樣。老師開玩笑道："你們高校生就應當多參與這種熬煉熬煉你們的體魄和精神。"我們看著自己做出來的工件，夠方夠正的，心里不禁暗暗贊同老師的話：我們要熬煉我們的體魄，將來成為支撐祖國建設的一根韌鋼！

鉗工

鉗工工廠設備較為簡潔，因為多數(shù)都是人工體力勞動。在這一天內(nèi)，為了讓我們熟識鉗工基本的工作操作以及熬煉我們的動手實力與意志，我們要做一枚m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。單看老師演示時，我們都已經(jīng)目瞪口呆，可能嗎，莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版？

由于時間關系，老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的運用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個M12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個側面，當然還要鉆孔，最終還要倒六個30度的角。聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母??！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件簡單的事情，要駕馭正確的方法才行，關鍵就是要使銼刀的運動保持水平，這要靠在挫削過程中漸漸調整兩手的壓力才能達到。在挫削的過程中，還要要時常的用角尺來檢驗是否已經(jīng)挫平。挫好了一個端面，接下來更艱苦工作就是鋸鐵了。要用手鋸鋸下10mm的一段鐵，同樣，要有肯定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手駕馭，留意左手的壓力不要太大，站立的姿態(tài)是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺虎鉗中心線成75度角，左腳與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸完后，接著挫另一個端面，兩面都比較平的時候就可以加工螺母的六個側面了，工具同樣是銼刀。干了三個多小時，終于把六個面馬馬虎虎的加工出來了，由于時間關系，不能接著鉆孔了，就這樣把我們的"作業(yè)"交上去了。

其實一起先，老師就告知我們今日來實習的目的一個是練手藝，因為鉗工主要就是靠手工加工，另一個就是體驗生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充溢的！

焊接

焊接是通過加熱或加壓（或兩者并用），并且用（或不用）填充材料，使焊體形成原子間結合的一種加工方法。聽了老師的介紹，我才知道目前60％-70％的金屬出廠后還要經(jīng)過焊接（再加工）才能運用。由此可見焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應用之廣泛。焊接方法種類許多，而我們要學習的僅僅是熔化焊中運用最廣泛的兩種——電焊和氣焊。

電焊可謂是金工實習的全部工種中最驚險最刺激的一項。光是焊接時的高溫就足以使人恐驚不已。幸好有防護面罩、手套和腳套的愛護，我們才不那么怕。我想只要根據(jù)操作要求去做，確定就不會出現(xiàn)問題的。

首先在一塊舊鐵板上練習電焊?；緞幼饕I我們都知道，但操作起來手卻不聽使喚。一起先，不是引弧時不能引燃，就是運條時速度限制得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看。這樣的作品怎能拿得出手呢？但我們并不因此就氣餒，而是接著練習。我們?nèi)齻€人協(xié)作默契，幾個回合練習下來，技藝有了明顯的提高。

我們正練得起勁，老師布置了一道作業(yè)——將兩根鐵棒焊起來。我看了看評分標準，不禁咋舌：根據(jù)剛才練的效果來看，我只能達到B的水平。但這絲毫不影響我的信念。

學生實踐報告篇4

一、實習時間XX年7月16日—XX年8月15日四班級大商英0803點

二習地點佳惠超市五年級大三

三實習人

六實踐單位家惠超市

實踐是邁上社會的基礎，社會實踐讓我們閱歷豐富。生活中的大小事情每時每刻都在錘煉著我們。在經(jīng)驗了超市的工作之后，我明白了許多事情看起來簡潔，但事實上與我們的想象是有很大差距的。即使一個小小超市的經(jīng)營也不容忽視，不但要細心、周全，還要有策略，謀略。社會實踐是邁上社會的基礎，社會實踐讓我們閱歷豐富。生活中的大小事情每時每刻都在錘煉著我們。在經(jīng)驗了超市的工作之后，我明白了許多事情看起來簡潔，但事實上與我們的想象是有很大差距的。即使一個小小超市的經(jīng)營也不容忽視，不但要細心、周全，還要有策略，謀劃。

實習目的：嘗試經(jīng)商的味道，增加自己的閱歷，積累社會閱歷。作為一個高校生，終歸身在學校，接觸社會的機會很少，我們須要有更多的體驗，更多的經(jīng)驗，為我們以后就業(yè)做好打算。同時還可以通過自己的雙手賺取一部分生活費，減輕家里的負擔。

暑假就這么匆忙地過去了。我在這期間體會了許多，感受也很深。

剛起先，我們對商品的價格知之甚少，通過幾天的熟識，對商品價格已有所了解?；蛟S許多人都在超市里干過各種各樣的工作，可是每個人都有自己不同于別人的體會。我這次在超市打工的時間也不是太長，賺的錢也不是太多，可是這終歸是我人生中的第一次。很不簡單，給我留下的感覺也是長這么大以來從未體驗過的味道。

在工作期間我們必需做到如下：

1、門面形象：門頭及門面光明整齊清潔衛(wèi)生，店內(nèi)店外的裝飾新奇，怎么樣花最少的錢甚至不花錢來整改，設備狀況要剛好清查，以免影響超是正常營業(yè)；

2、服務驗證及培訓工作及是否按工作流程工作驗收：進店后的人員的歡迎詞要清楚溫柔，人員的著裝整齊干凈，人員的工作看法熱忱，抽檢人員要定期檢查主管級人員上周被培訓過的內(nèi)容，抽檢工作要按流程操作等；

3、商品齊全：商品分類要正確，分類連接要適合，貨架及商品要清潔，務必要做到一物一簽，即使排查貨物的銷售狀況并剛好寫好要貨申請單及退貨通知書，不能出現(xiàn)貨架空缺和某些商品斷貨的現(xiàn)象。假如有缺斷貨現(xiàn)象，要對缺斷商品評斷訂貨緣由并對相應責任人教化及懲罰，促銷商品處理要明確，促銷標價簽要放在醒目惹眼的地方；

4、商品質量檢查：特殊是生鮮質量，要求相應責任人明確整改時間，質量較差商品及過期要求店長買走作為懲罰；

5、每周抽檢：由營運部率隊對門店檢查，現(xiàn)場辦公及專業(yè)指導；巡店人員有營運總監(jiān)、營運部經(jīng)理、選購 總監(jiān)、工程部、策劃部人員；

6、每天營運部巡店及指導：檢查內(nèi)容及形式同上，但每天應側重一個重點。

7、每天質量監(jiān)督小組檢查工作及內(nèi)容：主要是檢查商品的質量（生鮮為主），店內(nèi)清潔，商品保質期，以加強商品的競爭力及削減商品的損失；

8、每兩個月進行一次清資，即統(tǒng)計超市現(xiàn)有貨物，與超市微機中的貨物信息進行核對，對存貨量差距太大的商品再次清查。若核查不出差數(shù)所在緣由，貨區(qū)負責人員要對其損失負責；

9、每周四進行一次市場調查，去最有競爭力的超市學習競爭超市的服務質量和貨物擺放狀況并進行各區(qū)負責貨物的價格調查，并提出建議價格，以剛好更改貨區(qū)商品價格，削減利潤損失；

10、每天值班經(jīng)理都要在超市賣場中巡查，對當天賣場的狀況進行必要的調理。在不影響本職工作的前提下，盡可能幫店方員工做力所能及的事。

。

付出辛苦的勞動，收獲一份寶貴的經(jīng)驗，得到一種在書本上學不到的學問。當售貨員真的是辛苦的,每天工作12小時,就中間休息2小時,那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時。,不過老板的寬容,摯友的激勵都讓我信念滿滿,我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭,要是以前那個我,早就受不了,拍拍屁股走人了,可是我沒有,我想證明給自己看,我能勝任這份工作.我起先更加勤奮,學習別人處事的方法,款待客人的看法。慢慢的,我犯得錯誤越來越少了,做事更加的得心應手,雖然每天到家我都幾乎累癱了,不過那種感覺真的很不錯,那是我從來沒有體會過的。

一個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了許多的東西,比如必需在工作中不斷學習不斷積累,同時搞好和同事之間的關系,而這些東西將讓我終生受用.而對于高校生而已,敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素養(yǎng)。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦,但我從中熬煉了自己,這些是我在高校課本上不能學來的。它讓我明白什么是工作,,讓我懂得了要將理論與行動結合在一起,讓我知道了自己是否擁有好的溝通技能和理解溝通實力。而溝通和理解將會是任何工作的基礎,好的溝通將會事半功倍."紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

學生實踐報告篇5

回想之前去參與教化實踐的的過程，至今仍感慨萬千，在參與國社會教化實踐之后，我感覺自己整個人都發(fā)生了改變。我不再是之前那個成天玩嬉戲，不想學習的我了，我起先明白了學習的重要性，我知道自己起先向正確的方向起先走了。

教化實習是師范學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎。為使學生駕馭教學工作的各個環(huán)節(jié)，依據(jù)教學安排支配，我們小組17名同學，自200x年9月14日至200x年10月27日，在xx職業(yè)技術學院進行了教化教學實習。現(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結：

一、基本狀況

我小組17名同學于200x年9月13日到達xx職業(yè)技術學院，原xx師范學校。由李老師帶隊，分別在一、二、三、五年級各班進行教化教學實習。

在實習期間，指導老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的上課課時在6節(jié)以上，擔當了實習學校一年級到五年級個別班級的語文、數(shù)學、物理、化學、生物、體育、英語、政治等課程，并且每人都擔當了一個班的班主任工作；在教學上仔細備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時主動相互學習，每位實習生的聽課記錄在10次以上，每位同學都有六個以上新教案，完成了學校規(guī)定的教學任務，其中xxx等人的教案不論在數(shù)量上還是質量上都遠超過了學校規(guī)定的要求，xxx等人還以高質量的教學調查報告展示在老師和同學面前。在班主任工作上仔細負責，每位實習老師都能深化學生了解班級和學生的實際狀況，寫好班主任工作安排，有的放矢的開展班主任工作。其中xxx等人由于各方面表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀實習生?？傊课煌瑢W都兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

二、實習成果

在教學實習上，我們嚴格根據(jù)學校對實習生教學環(huán)節(jié)的詳細要求和學校對實習老師的部分規(guī)定，從打算教案（查資料）——備課——檢查教案（指導老師簽字）——試講——上講臺。各個環(huán)節(jié)我們都能夠嚴格根據(jù)要求執(zhí)行，在熬煉自己的同時仔細完成教學任務。另外，我們也能夠與原任課老師協(xié)作，合理的支配教學安排。

在班主任實習工作中，作為原班主任老師的助手，從早上的跟早自習、查人、搞衛(wèi)生、開主題班會等活動，以學生的自覺自愿的學習看法和遵守學校規(guī)章制度為目標。我們在了解學生的整體狀況和個別狀況后，通過個別交談等形式對學生進行教化，使他們能夠相識到學習的重要性和緊迫性，我們以自身的經(jīng)驗為突破口來教育學生和要求學生，思想?yún)R報專題讓他們能夠以更高的目標來要求自己。

通過班主任實習，熬煉了我們的實力，提高了對學生整體狀況和個別狀況的了解實力，我們的組織實力和協(xié)調實力都有不同程度的提高；我們在以老師的身份要求學生的同時又以一名學生的身份來反思自己在以后的學習和生活中應如何提高自己的綜合素養(yǎng)；我們相識到處理好人際關系的重要性和必要性；知道了用一顆寬容的心和平常的心對待每一個學生的重要性和必要性；我們各方面的基本素養(yǎng)都能夠得到提高。

通過實習，同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。主要有：

1、通過實習，了解了本專業(yè)的前言科學及發(fā)展方向，為更進一步的學習打下了基礎。

2、通過實習，同學們對教學的現(xiàn)狀有了更為感性的相識，對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中更快、更好地適應工作環(huán)境。

3、通過實習，同學們駕馭了一些基本的教學方法和師范生從師任教技能，克服了害怕心理，提高了教學效果和教學水平。

4、通過實習，同學們增加了老師的責任感和榮譽感，更自覺地提高自身的修養(yǎng)和實力。

5、通過實習，同學們增加了交際實力和口頭表達實力。45分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達的最好熬煉方式。

三、實習建議

1、應嚴把高校微格教學關，讓全部實習生在走出校門前已有了充分的打算。

2、同學們普遍感到應加強學生的信念教化，讓他們樹立更加明確的目標，不能僅僅停留在現(xiàn)有的水平上。

3、到實習學校后，應爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，明確職業(yè)學校教學的特點。

七周的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己，檢驗所學的過程。七周里，同學們在教學相識，教學水平，教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，展示了xx理工學生的良好素養(yǎng)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增加了信念，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進了一步！

以后的路還有很長，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學生了。在以后工作后，假如我可以做一名老師的話，那么這次實習就極有意義了。可是前面的路誰也不清晰，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠勝利的那天起，我才會憶苦思甜，找到勝利的方向！

學生實踐報告篇6

暑假暑假是高校生最自由的時間，許多高校生會利用暑假的時間做兼職，擴展自己的社會閱歷，學習一些在課本上學習不到的東西，通過社會實踐可以獲得更多的學問，下面是我整理的一篇關于暑期社會實踐的報告。

調查目的：時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期主動參加社會實踐，打暑期工、實習體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高校生打工的唯一目的，不少同學把打工看作是參與社會實踐、提高自身實力的機會。很多學校也主動激勵高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論學問應用到實踐中去，提高各方面的實力;另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結合馬克思主義哲學分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，找尋發(fā)展的機會。

調查對象：高校生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而高校生社會實踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀高校生5名，其中廣州高校名，中山高校1名，廣東外語外貿(mào)高校1名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。???調查內(nèi)容：本次調查通過對高校生有否參與過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⒓雍畏N社會實踐，所參加的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論學問相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行綻開。

調查方法：通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。

調查結果：從調查中發(fā)覺，很多高校生都認為兼職是高校生的其次個“課堂”，通過兼職可以學到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有5%的同學認為假如要參與社會實踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進行實習溝通，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工，14%參加過實習，表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡的實習實踐(6%)外，越來越多的高校生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校內(nèi)銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學專業(yè)學問相去甚遠，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符。能夠使高校里的理論學問應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿足自己的課外實踐實力;1%的學生認為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作閱歷”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了%。從選項人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的?，F(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過打工獲得的閱歷對將來就業(yè)時有所幫助應當是更多學生考慮的問題。高校生在打工時間上的彈性還是很大的，這應當和他們寬松的學習環(huán)境有肯定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了供應就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應當供應實習機會，%覺得學校應當供應就業(yè)體驗，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

調查結果分析：

在調查中發(fā)覺沒有人在參與社會實踐上選擇“參與‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學經(jīng)驗、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教化，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的實力也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，高校生的責隨意識日益成為社會關注的熱點問題，責隨意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標準。高校生參加社會實踐是促進高校生素養(yǎng)教化,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培育創(chuàng)新精神、實踐實力和動手操作實力的重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時給農(nóng)夫帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的學問與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在高校生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素養(yǎng)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，確定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代高校生的價值觀主要是圍繞自己動身，致使高校生自身社會閱歷和實踐閱歷不足，更不用說參加“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對高校生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢閱歷可以為以后的工作打基礎。對于當代高校生來說，應當刻苦學習專業(yè)學問，不斷提高綜合素養(yǎng)和運用學問的技能。從高校生活的起先到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實踐活動，有助于熬煉品質，提高實力。可見其對高校生綜合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)驗的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，高校期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即學問結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)學問的學習，結果是得不償失的。

結論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種變更的現(xiàn)實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在肯定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演化的。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是高校生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是高校生活的重要組成部份，培育當代高校生的歷史使命感、社會責任感和主動向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗所學理論學問的標準，社會實踐不但為高校生供應了一個發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培育和熬煉同學們綜合實力的一個階梯，更是一個高校生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就須要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農(nóng)夫有所了解才行。學生利用假期時間參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的相識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教化者，假如能引導高校生將劇烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

學生實踐報告篇7

社會才是學習和受教化的大課堂,在那片廣袤的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),通過社會實踐,讓我們高校生提前了解社會,為將來真正走上社會供應珍貴的閱歷和閱歷,也為將來從事任何工作打下良好的基礎。高校生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。

高校生除了學習書本學問,還要進行社會實踐.因為許多高校生都醒悟的知道"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書"的人不是現(xiàn)代所需的人才。高校生人在實踐中培育獨立思索,獨立工作,獨立就解決問題的實力。所以我覺得在校高校生要借機培育自己的實踐和創(chuàng)業(yè)實力。同時在實踐中幫助別人。

學問的積累也是特別重要的。學問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必需了解各方面的學問，有深化的了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)驗，是一生珍貴的財寶。

一、實習時間xx年月x日—xx年x月x日

二、實習地點：xx超市

三、實習人：

四、年級大三班級：大商英xx班

五、實踐單位xx超市

實踐是邁上社會的基礎，社會實踐讓我們閱歷豐富。生活中的大小事情每時每刻都在錘煉著我們。在經(jīng)驗了超市的工作之后，我明白了許多事情看起來簡潔，但事實上與我們的想象是有很大差距的。即使一個小小超市的經(jīng)營也不容忽視，不但要細心、周全，還要有策略，謀略。社會實踐是邁上社會的基礎，社會實踐讓我們閱歷豐富。生活中的大小事情每時每刻都在錘煉著我們。在經(jīng)驗了超市的工作之后，我明白了許多事情看起來簡潔，但事實上與我們的想象是有很大差距的。即使一個小小超市的經(jīng)營也不容忽視，不但要細心、周全，還要有策略，謀劃。

實習目的：嘗試經(jīng)商的味道，增加自己的閱歷，積累社會閱歷。作為一個高校生，終歸身在學校，接觸社會的機會很少，我們須要有更多的體驗，更多的經(jīng)驗，為我們以后就業(yè)做好打算。同時還可以通過自己的雙手賺取一部分生活費，減輕家里的負擔。

暑假就這么匆忙地過去了。我在這期間體會了許多，感受也很深。

剛起先，我們對商品的價格知之甚少，通過幾天的熟識，對商品價格已有所了解?；蛟S許多人都在超市里干過各種各樣的工作，可是每個人都有自己不同于別人的體會。我這次在超市打工的時間也不是太長，賺的錢也不是太多，可是這終歸是我人生中的第一次。很不簡單，給我留下的感覺也是長這么大以來從未體驗過的味道。

在工作期間我們必需做到如下：

1、門面形象：門頭及門面光明整齊清潔衛(wèi)生，店內(nèi)店外的裝飾新奇，怎么樣花最少的錢甚至不花錢來整改，設備狀況要剛好清查，以免影響超是正常營業(yè);

2、服務驗證及培訓工作及是否按工作流程工作驗收：進店后的人員的歡迎詞要清楚溫柔，人員的著裝整齊干凈，人員的工作看法熱忱，抽檢人員要定期檢查主管級人員上周被培訓過的內(nèi)容，抽檢工作要按流程操作等;

3、商品齊全：商品分類要正確，分類連接要適合，貨架及商品要清潔，務必要做到一物一簽，即使排查貨物的銷售狀況并剛好寫好要貨申請單及退貨通知書，不能出現(xiàn)貨架空缺和某些商品斷貨的現(xiàn)象。假如有缺斷貨現(xiàn)象，要對缺斷商品評斷訂貨緣由并對相應責任人教化及懲罰，促銷商品處理要明確，促銷標價簽要放在醒目惹眼的地方;

4、商品質量檢查：特殊是生鮮質量，要求相應責任人明確整改時間，質量較差商品及過期要求店長買走作為懲罰;

學生實踐報告篇8

實習真的是一種經(jīng)驗，只有親身體驗才知其中味道。

課本上學的學問都是最基本的理論學問，不管現(xiàn)實狀況怎樣改變，抓住了最基本的才可以以不變應萬變。如今有不少學生實踐或者實習時都覺得課堂所學的學問毫無用武之地，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本理論學問作為鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？

盡管我實踐嘗試的只是一個前臺接待的工作，沒有象公司業(yè)務、營銷、財務等部門對公司發(fā)展所作的貢獻大、干脆，當然，以一個初生牛犢也還不具備那樣的資格。但公司既然設了這個職位，必定認為有其存在的必要性。關于前臺工作，應當是“公司的形象、服務的起點”。因為對客戶來說，前臺是他們接觸公司的第一步，是對公司的第一印象，而第一印象的重要性可想而知，所以前臺在肯定程度上代表了公司的形象。同時，公司對客戶的服務，起步于前臺迎客，好的起先是勝利的一半。有了對其重要性的相識，促使我進一步思索如何做好本職工作。我認為，不管哪一個崗位，不管從事哪一項工作，都是公司整體組織結構中的一部分，都是為了公司的總體目標而努力。

前臺的主要工作是迎客，為客戶答疑，包括轉接電話、收發(fā)快件等。因此，做好此項工作，最重要的是服務看法和服務效率。注意保持良好的服務看法，如笑臉相迎、耐性細致、溫馨

提示等等。工作基本要求還是注意辦事麻利、高效、不出差錯。提高效率，就得讓自己時刻保持在留意力集中、反應快速靈敏的狀態(tài)。參照首問責任制的要求，盡量讓每一個客戶滿足。

當然，要做好服務工作，光有良好的意識還是不夠的，還要必需學習相關的專業(yè)學問，避開弄巧成拙。如業(yè)余時間仔細學習禮儀學問，公共關系學。了解在待人接物中必需要遵守的禮儀常識，包括坐姿、站姿、說話口氣、眼神、化妝、服飾搭配，以及回答客戶提問技巧等等。作為一個公司的門面，個人形象不僅僅是只外在的形象，更要求對一個公司的工作氛圍及精神面貌的展示。

作為公司的一個組成部分，加強與公司各部門的溝通是特別必要的。了解公司的發(fā)展狀況和各部門的工作內(nèi)容，有了這些學問儲備，一方面能剛好精確地回答客戶的問題，精確地轉接電話。另外，假如某個部門短暫沒有工作人員，可以剛好提示來電方，并簡要說明工作人員在職時間，或者在力所能及的范圍內(nèi)，簡要回答客戶的問題，同時也能抓住適當機會為公司作出良好的公關宣揚。做好公司部門和客戶溝通的有力橋梁。

前臺接待的工作，本就是單調乏味的。工作內(nèi)容簡潔，日日重復，許多時候會覺得很無聊沒勁又沒有可學之處。但是耐性堅持或許就是我們最應當學習的。有時候，覺得草草了事也并無妨。這樣，卻簡單在一些細微環(huán)節(jié)上犯錯出紕漏。反之，只要肯專心地做，反而會左右逢源。越仔細工作越覺樂趣，越做越是起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，在工作崗位上，切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，須要有恒心、細心和毅力，那才會到達勝利的彼岸！

作為一個職業(yè)新人，一個公司新人。我存在的問題也不止一點點。遇到突發(fā)狀況時，反應不過靈敏，實行措施不夠剛好，即使剛好也不肯定恰當；工作時，考慮不夠周到，視察不夠細致，沒有實戰(zhàn)閱歷使得我在面對客戶時不夠從容自然。種種的缺陷讓我的實踐工作在一起先便處于不甚良好的狀態(tài)。但任何進步都是學習的過程。雖然犯著錯，但在錯誤中吸取教訓，總結閱歷。在僅僅幾天的工作中受益良多。我在大街上發(fā)過了傳單，我?guī)蛠砜椭v解介紹了基本業(yè)務，我收下分理了很多的快遞，我曾跑過腿，我接到過態(tài)來意不善的電話，我更新了公司部門的通訊錄，我曾收到過善意的感謝，當然，還有精確尖銳的惡評。。。無論這些是否與我的專業(yè)內(nèi)容相關，它存在的意義都遠遠超過了一個學習的意義。這不僅僅是一種學習，更是一種親身經(jīng)驗。是一種任何人都無法口傳相授，必需自得其樂的閱歷。

經(jīng)過這次較為短期的實踐認知，我學到的卻是我目前高校中難以接觸學習到的。就像如何與同事、上司相處，信任人際關系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會遇到的第一大難題，于是在實踐時我便更有意視察前輩們是如何和同事以及上級相處和諧的，而自己也肯定虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于自己所在的本部門，還要跟別的部門例如財政部、銷售部等其他部門的同事和諧相處，此時，工作效率才會顯著提高，人們常說“和氣生財”，在我們的日常工作生活中也并不無道理。而且在工作中常與前輩們閑聊交談不僅可以促進人際關系，工作之余勞逸結合，更是可以學到不少工作以外、踏入社會的前輩們閱歷所得的難得的事情，盡管我們并不肯定會遇到一些狀況，可有所了解做到心中有數(shù)，知道何種應對方案，也算是此次實踐學習的意外所得了。

實踐工作雖然結束了，但感受仍蕩漾在心中。再過兩年，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己已經(jīng)過去的高校生活有很多讓我回味的思緒，以及還將要走的高校生活，又有很多須要思索充溢的安排，在這個即將春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢！

學生實踐報告篇9

對于高校生來說，寒假不意味著學習的終止，除了在家多陪陪父母，做一些力所能及的家務之外，真正地走到社會中去，熬煉自己也是一個很好的機會。

作為宏大的祖國將來的事業(yè)的繼承人，我們新一代高校生應當及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應實力。假期的社會實踐就是很好的熬煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參與社會實踐、提高自身實力的機會。很多學校也主動激勵高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論學問應用到實踐中去，提高各方面的實力;另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最志向的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本學問在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的高校生，由于本身具備的專業(yè)學問還非常的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟識社會。就職業(yè)本身而言，并無凹凸貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)驗可以讓長期處于校內(nèi)的我們對社會有一種更直觀的相識。

實踐過程：自從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我起先了我這個假期的社會實踐-走進XX市金源休閑餐廳。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,或許沒有經(jīng)驗過社會的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有因為我在他們面前沒有閱歷而退后,我信任我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了將來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我時常還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力!記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校實行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作實力與在校理論學習有肯定的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn);而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的'各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。終歸，3年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.許多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力駕馭專業(yè)學問，明天才能更好地為社會服務。

實踐心得：雖然這次的社會實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡潔的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了許多道理。

學生實踐報告篇10

社會實踐是高校生課外教化的一個重要方面，也是高校生自我實力培育的一個重要方式，因此對于我們在校高校生來說，能在暑假有足夠的時間進行實踐活動，給了我們一個相識社會、了解社會，提高自我實力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應結合我們實際狀況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應當有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的安排。應注意實踐的過程，從過程中熬煉自己、提高自己。因此，為了更好的了解社會，熬煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作，這學期的假期我依據(jù)時間及自己的實際狀況在假期期間找了一份工作，雖然僅有一個月的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己實力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比歡樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。

暑假一轉瞬就過去了，在這短短的一個多月里我體會到許多，感受也很深。通過這個暑假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的歡樂和光榮。

我的工作地點是在超市。這個超市在當?shù)剡€是比較大的超市，經(jīng)營范圍很廣，每天的人流量也比較多。我的工作是在超市的前臺工作，以前也沒有做過這樣的事情，所以還要接受了基本的培訓。幾天后，對基本的工作已有所了解。但是通過幾天的實踐我發(fā)覺我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。超市前臺是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問題的同時還要賣一些東西，是須要人很細心的去做。我知道不管做什么要多做事，少說話！話雖簡潔，但真正做起來就不簡潔了。

經(jīng)過暑假一個月的工作實踐，讓我感受到一些工作體會：

第一，服務最關鍵。

做為一個服務行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務看法是必需的，要想獲得更多的利潤就必需提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱忱周到，要盡可能滿意顧客的要求。提超群市服務水平。超市服務員的服務看法干脆影響到顧客購物心情。顧客是來買東西的，不能讓他買氣受，要做到微笑服務、賓至如歸。假如對顧客耐性、關切，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會產(chǎn)生廣告效應，為你們的服務宣揚，會有更多的人光臨。能獲得這種免費的廣告，何樂而不為？

其次，誠信是根本。

不論我們做人還是做事，誠信是我們做人的根本，是我們勝利的基本條件。所以說提超群市的誠信度是很重要的。俗話說“誠招天下客，譽從信中來。經(jīng)商信為本，買賣禮在先?！眱?yōu)質的產(chǎn)品加上優(yōu)質的服務才能誕生優(yōu)質的超市。經(jīng)濟效益當然是根本，但是社會效益也是超市發(fā)展的助推器。要兼收兩個效益，須要經(jīng)營者與職工共同努力的。作為經(jīng)營管理著要招具有較高素養(yǎng)的職工，但招高學歷的還不太現(xiàn)實，但最至少要有較好的職業(yè)操守。有了誠信的員工，就會有誠信的企業(yè)，生意也會越做越大。

第三，提高經(jīng)營管理水平

經(jīng)營管理者是一個企業(yè)的領頭人，對企業(yè)起確定性作用。就像一個形象的比方說的——由一只獅子率領的綿羊部隊，能夠戰(zhàn)勝一只綿羊率領的獅子部隊，足見領導者的重要角色。提高老板的素養(yǎng)是提高他管理水平的重要途徑，而素養(yǎng)包括思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、業(yè)務素養(yǎng)等。只有領頭人素養(yǎng)高，才能樹立起良好的信譽素養(yǎng)和企業(yè)形象，有利于超市的生存發(fā)展。

總的來說，在超市里打工是肯定有收獲的。我進入了社會，提前了解了社會，對這個社

會提前有了相識，我以后在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢，當我仔細工作起來就會很投入，但是當我遇到挫折的時候我就會手足無措，終歸還是學校里養(yǎng)著的學生，做起事情來一點也不老道。社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點，讓我們在一次一次熬煉中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會恒久記在我的心里，終歸那是我第一次感到：無論什么事都不能靠別人，只有靠自己！但是這一切首先，是要擁有學問、實力還要有持之以恒的決心。沒有足夠的學問、實力是根本無法在社會上立足的。而沒有決心，你的一切都是徒勞，都只是紙上談兵。因此，我要更加努力，爭取成為社會的棟梁。篇二：高校生暑期打工社會實踐報告

高校生暑期打工社會實踐報告

自從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，起先了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨改變，每天都不斷有新的東西