指示代詞こそあど講義-高考日語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)

第二章指示代詞こそあど指示代詞一般出現(xiàn)在語(yǔ)法題以及閱讀題中。語(yǔ)法題主要考察的是こそあど在會(huì)話中的運(yùn)用；閱讀題主要考察的是こそあど在上下文情境中的運(yùn)用。1.會(huì)話情境こ：離說(shuō)話人近ここ這里/これ這個(gè)/この＋Ｎ這個(gè)/こう＋Ｖ這么做こんな＋Ｎ這樣的/こんなに＋Ｖ這么そ：離聽(tīng)話人近そこ那里/それ那個(gè)/その＋Ｎ那個(gè)/そう＋Ｖ那么做そんな＋Ｎ那樣的/そんなに＋Ｖ那么あ：離雙方都遠(yuǎn)あそこ那里/あれ那個(gè)/あの＋Ｎ那個(gè)/ああ＋Ｖ那么做（了解）あんな＋Ｎ那樣的/あんなに＋Ｖ那么注意①a問(wèn)これ/ここ/この答それ/そこ/そのb問(wèn)それ/そこ/その答これ/ここ/このc問(wèn)あそこ/あの/あれ答あそこ/あの/あれ例：これは何でうか。それは日本語(yǔ)の辭書です。注意②この/その/あの＋Ｎ＝これ/それ/あれこれ/それ/あれ只能指代物體，不能指代人；この/その/あの都可例：それは推理小説です＝その小説は推理小説です。この人は王さんです?！踏长欷贤酩丹螭扦埂！粒ㄈ瞬荒苡盲长?それ?あれ）注意③どれ用于詢問(wèn)3個(gè)及以上的選擇どちら用于詢問(wèn)2個(gè)之間的選擇例：りんごとバナナ、どちらが好きですか。（二選一）果物の中で、どれが好きですか。（水果不止兩種，多選一）注意④こちら?そちら?あちら是尊敬表達(dá)形式，意思是“這里/這位?那里/那位?那里/那位”。例：こちらは図書館です。（這里是圖書館。=ここ）そちらは木村先生。（那位是木村先生。=その人）2.上下文情境（難點(diǎn)+重點(diǎn)）こ：①己知人不知一般用于接下來(lái)要說(shuō)的事，或者自己知道對(duì)方不知道之事。所以こ多出現(xiàn)在前半句開(kāi)頭。例：私はこんなことに遭いました。我遭遇到了如下之事。（接下來(lái)要講自己遭遇之事。且遭遇之事肯定是自己知道別人不知道的。）②總結(jié)還可用于對(duì)上文的總結(jié)，相當(dāng)于中文的“綜上所述”。一般都是對(duì)全文的綜合性概述。（このように）そ：人知己不知一般用于上文剛說(shuō)之事，或者對(duì)方知道自己不知道之事。所以そ多出現(xiàn)在后半句開(kāi)頭。例：a.日本には火山がたくさんあります。その中で、富士山が一番有名です。（提示上文剛說(shuō)之事：“日本有很多火山”）b.甲：昨日のニュース見(jiàn)た？また火事があったそうだ。乙：それは知らない。（人知己不知：不知道對(duì)方所說(shuō)的火災(zāi)）あ：己知人知用于雙方都知道之事，或者經(jīng)過(guò)提醒想起來(lái)之事例：甲：田中さん、まだ覚えている？乙：あの人ならもちろん覚えているよ。（己知人知：都識(shí)田中）注意①一般來(lái)說(shuō)，こそあど在上下文情境中的運(yùn)用（也就是閱讀）對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)較為頭疼。所以記住下面的小技巧，可以助你快速有效的解題。在提及有一方不清楚的事務(wù)之時(shí)，當(dāng)前文未提及，則用こ；當(dāng)前文有提及，則用そ。例：a.甲：昨日何の映畫を見(jiàn)た。乙：は面白かったよ。［ドラゴンボール］という映畫だ。首先判斷這段對(duì)話中的信息是否都是雙方知曉的。很明顯甲問(wèn)乙昨天看了什么電影，乙回答說(shuō)是龍珠。所以這信息是乙知甲不知。但接下來(lái)用こ還是そ有的同學(xué)就會(huì)陷入誤區(qū)。認(rèn)為“看過(guò)電影”是已知信息，所以用そ。但是這段對(duì)話的信息是問(wèn)“什么樣的電影”，甲雖然知道乙看了電影，但是對(duì)其他信息一無(wú)所知，只是單純知道“乙去看了電影這件事”，和話題“電影本身”并無(wú)關(guān)聯(lián)。所以這段對(duì)話中甲并未提及信息“電影本身”，所以最終我們用的こ。b.甲：昨日買ったスカートはどう？乙：は軽くて、素?cái)长坤铩＿@一題和上一題有相似之處，但是卻又有所不同。這題給同學(xué)們?cè)O(shè)置了小陷阱。同樣首先判斷對(duì)話中的信息是否都是雙方知曉的。甲問(wèn)乙“昨天買的裙子怎么樣”，這時(shí)候注意乙的回答是“很輕，很喜歡?！币一卮鸬氖侨棺由仙淼母杏X(jué)，并非裙子的外觀。前者只有自己親身穿過(guò)才能回答，后者則是看過(guò)就能知道。所以通過(guò)乙的回答，按照正常的邏輯推理，可以推斷出甲知道并看過(guò)這件裙子，但不知道上身的感覺(jué)如何，所以裙子本身在這題中是雙方都知道的舊信息。所以用あ。c.來(lái)月は私の誕生日です。時(shí)また會(huì)いましょう。同上，此句話是“下月是我生日，到時(shí)再見(jiàn)吧?！笨梢?jiàn)我生日這個(gè)是“我知人不知”的事。并且我已經(jīng)提及了該信息，所以用そ。有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)說(shuō)不定人家也知道呢？但是如果對(duì)方知道的話，本句話就應(yīng)該變成“（下月）我生日的時(shí)候再見(jiàn)吧”，而非先告訴你下月是我的生日，再約見(jiàn)面的時(shí)間。注意②こ的總結(jié)用法和そ的用法辨析（難點(diǎn)）こ的總