從古詩(shī)文中品中國(guó)古代文人的儒士情懷++獨(dú)善其身-統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

從古詩(shī)文中品中國(guó)古代文人的儒士情懷

——獨(dú)善其身自身處境、應(yīng)對(duì)態(tài)度困厄境遇昂揚(yáng)樂(lè)觀、積極向上隨緣自適、超拔曠達(dá)儒士情懷課內(nèi)文章《行路難》

(其一)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》初中語(yǔ)文溫故講仁義、貴德禮、重民本、尚中和、求大同修身、齊家、治國(guó)、平天下獨(dú)善其身初中語(yǔ)文故士窮不失義，達(dá)不離道。窮不失義，故士得己焉；達(dá)不離道，故民不失望焉。古之人，得志，

澤加于民；不得志，

修身見(jiàn)于世。

窮

則獨(dú)善其身，

達(dá)

則兼善天下?！?jié)選自《孟子·盡心上》初中語(yǔ)文窮，多指身處逆境，人生不得志。善其身，

意為使其身善，也就

是使自己在道德修養(yǎng)

方面更高尚。不得志時(shí)就潔身自好，修養(yǎng)個(gè)人品德，

得志顯達(dá)之時(shí)就要造福天下百姓。達(dá)，即為顯達(dá)、發(fā)達(dá)。濟(jì)天下，關(guān)心天下百姓，造福社會(huì)。初中語(yǔ)文故士窮不失義，達(dá)不離道。窮不失義，故士得己焉；達(dá)不離道，故民不失望焉。古之人，得志，

澤加于民；不得志，修身見(jiàn)于世。

窮

則獨(dú)善其身，

達(dá)則兼善天下。——節(jié)選自《孟子·盡心上》初中語(yǔ)文游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。閱讀《游山西村》,思考詩(shī)中如何體現(xiàn)陸

游“獨(dú)善其身”的儒士情懷。初中語(yǔ)文整體感知風(fēng)景美、風(fēng)俗美體會(huì)關(guān)鍵詩(shī)句山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。樂(lè)觀向上、勇于開(kāi)拓如何體會(huì)作者情懷呢?初中語(yǔ)文閱讀下面三則材料，分析“獨(dú)善其身”還有哪些內(nèi)涵。初中語(yǔ)文山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?/p>

“何陋之有?”陋室銘

劉禹錫初中語(yǔ)文材料

一學(xué)生品析：通過(guò)學(xué)習(xí)《陋室銘》,我讀到了劉禹錫在被

貶官的時(shí)候，能夠不在乎居住環(huán)境的好壞，更加

看重品德的高低，還讀到了他注意自己保持高雅

的生活情趣，彈琴，看佛經(jīng)等等，我認(rèn)為這同樣體現(xiàn)了作者的情懷。如何閱讀文本，體會(huì)其中“獨(dú)善其身”的儒

士情懷?初中語(yǔ)文安貧樂(lè)道，不為世俗所困，堅(jiān)守信念。初中語(yǔ)文把握文體“銘”

原指古人刻在器物上用來(lái)警戒自

己或者是歌功頌德的。知人論世貶謫逆境，縣令刁

難。毫無(wú)抱怨，樂(lè)

觀以對(duì)。析字品詞景色之雅

交往之雅

生活之雅《陋室銘》如何體現(xiàn)“獨(dú)善其身”?方法小貼士·

把握文體特點(diǎn)·

抓住關(guān)鍵詞句·

關(guān)注創(chuàng)作背景運(yùn)用所學(xué)方法，閱讀孔子“陳蔡絕糧”的

故事，品析其“獨(dú)善其身”的儒士情懷。初中語(yǔ)文材料二楚昭王聘孔子，孔子往拜禮焉，路出于陳、蔡。陳、蔡大夫相與謀曰：

“孔子圣賢，其所刺譏，皆中諸侯之病。若用于楚，則陳、蔡危矣。”

遂使徒兵距孔子。孔子不得行，絕糧七日，外無(wú)所通，藜羹不

充，從者皆病。孔子愈慷慨講誦，弦歌不衰?！?jié)選自《孔子家語(yǔ)》初中語(yǔ)文孔子困境做出選擇展現(xiàn)情懷初中語(yǔ)文楚昭王聘孔子，孔子往拜禮焉，路出于陳、春秋時(shí)諸侯國(guó)蔡。陳、蔡大夫相與謀曰：

“孔子圣賢，其所刺譏，皆中諸侯之病。若用于楚，則陳、蔡危矣?！敝肛?zé)譏諷遂使徒兵距孔子?？鬃硬坏眯?，絕糧七日，外無(wú)所通，藜羹不充，從者皆病?？鬃佑犊v誦，

弦歌不衰。初中語(yǔ)文孔子困境做出選擇展現(xiàn)情懷“遂使徒兵距孔

子”“不得行，

絕糧七日，外無(wú)

所通，藜羹不充，

從者皆病”“慷慨講誦，弦歌不

衰

”“威武不能屈”“不得志，獨(dú)行其道”距：阻攔。絕：斷絕?？犊呵榫w激昂。弦歌：指禮樂(lè)教

化。衰：停止。堅(jiān)守信念不改初衷初中語(yǔ)文子曰：

“賢哉，回也!一簞食，

一瓢飲，在陋

巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。

賢哉，回也!”——《論語(yǔ)·雍也》簞食瓢飲：

一簞食物，

一瓢水。形容讀書(shū)人安于貧

窮的清高生活?？埃好銖?qiáng)承受(困難、痛苦或遭遇等)。初中語(yǔ)文材料三子曰：“賢哉，回也!一簞食，

一瓢飲，在陋

巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”——《論語(yǔ)·雍也》安貧樂(lè)道

不改追求經(jīng)受困苦忍受貧窮初中語(yǔ)文《陋室銘》劉禹錫“陳蔡絕糧”孔子

《論語(yǔ)》顏回困厄境遇堅(jiān)守信念、不改初心小結(jié)初中語(yǔ)文獄中題壁譚嗣同望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。閱讀譚嗣同《獄中題壁》,結(jié)合所學(xué)，分

析詩(shī)中如何體現(xiàn)作者的儒士情懷?初中語(yǔ)文光緒二十四年六月，光緒皇帝實(shí)行變法，八月，譚嗣同奉詔進(jìn)京，參預(yù)新政。九月中旬，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變。9月21日，被捕。9月28日，英勇就義。獄中題壁譚嗣同望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。我橫刀而出，仰天大笑，因?yàn)槿フ吆土粽吒文懴嗾眨?/p>

光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄。初中語(yǔ)文關(guān)乎生死的窮困之下，選擇了國(guó)家大義，實(shí)為“獨(dú)善其身”的最高境界!危亡之際，

舍生取義初中語(yǔ)文昂揚(yáng)向上、積極樂(lè)觀超拔曠達(dá)、隨緣自適

堅(jiān)守信念、不改初心

心憂家國(guó)、舍生取義