2022年初中課外文言文閱讀20篇試題

初中課外文言文閱讀訓(xùn)練20篇〔上〕

〔一〕敏慧

1.黃琬巧對

黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔

問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰："何不言日食之余如月之初？”

瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。

【注釋】①建和：漢桓帝年號。建和元年為公元147年。②京師不見：京城里看不到那

次日食的情況。

【文化常識】"太后”及其他。自從秦朝起，天子稱"皇帝”，皇帝的妻子稱"皇后"。

"太后”〔或皇太后〕指皇帝的母親〔周朝諸侯王的母親也稱"太后”〕，皇帝的父親稱"太

上皇〃?；实鄣淖婺阜Q"太皇太后"，皇帝的祖父叫"太上太皇"。"太"有至高至大的意

思，因此皇帝的醫(yī)生叫"太醫(yī)”，皇帝的老師叫"太師”，皇帝的祖廟叫"太廟"。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①詔②奇

2、翻譯:①瓊思其對而未知所況；②即以其言應(yīng)詔

3、選擇："瓊以狀聞”有以下理解，哪一項為哪一項不正確的？

①黃瓊因此聽說了這情況；②黃瓊把這情況報告皇上；③黃瓊把這情況讓皇上聽到。

4、理解：黃琬說的日食后的樣子到底是怎樣的？

2.神童莊有恭

粵中莊有恭，幼有神童之譽。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風(fēng)箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅,

莊直入索取。諸役以其神格非凡，遽詰之曰："童子何來？”莊以實對。將軍曰："汝曾讀

書否？曾屬對否？“莊日："對，小事耳，何難之有「將軍曰："能對幾字？“莊日："一

字能字，一百字亦能之?！睂④娨云浞街蠖湟?，因指廳事所張畫幅而命之對曰"舊畫一

堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。"莊曰："即此間一局棋，便

可對矣。"應(yīng)聲云：”殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防?！?/p>

【注釋】①粵中：今廣東番禺市。②莊有恭：清朝人，官至刑部尚書。③神格：神條與

氣質(zhì)。④曾屬對否：曾經(jīng)學(xué)過對對子嗎？⑤廳事：指大堂。⑥火卒：軍中伙夫。

【文化常識】

象棋。圍棋與象棋是中國的兩大棋類活動。多數(shù)專家認為，先有圍棋后有象棋。"象棋"

一詞最早出現(xiàn)在?楚辭?招魂?中，自秦漢至唐初，象棋中只有將、車、馬、卒四個兵種。唐

時加了"炮：到北宋時加了"偏〃、"禪：相當(dāng)于仕"、"象’.至北宋末南宋初，

中國象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分將、士、象、兵、車、馬、炮。

【思考與練習(xí)】1、解釋：①署②適③弈④對⑤夸

2、翻譯：①諸役以其幼而忽之；②遽詰之日；③莊以實對

④何難之有！

3.曹植聰明

曹植年十余歲，誦讀?詩?、？論?及辭賦數(shù)十萬言，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰："汝

請人邪？“植跪日：”言出為論，下筆成章,顧當(dāng)面試。奈何請人？”時鄴筆立成，可觀。

太祖甚異之。

【注釋】①?詩?、？論？：指?詩經(jīng)?和?論語?。②賦：古代的一種文體。③太祖：指曹操。

④論：議論。⑤鄴：古地名，在今河南境內(nèi)。⑥銅雀臺：曹操在鄴城所建的亭臺。

【文化常識】

文學(xué)家曹植。曹植是曹操的兒子，字子建。他從小穎悟，從上文看，十多歲時讀過的書

已相當(dāng)多，而且文章也寫得不錯了。因富于才學(xué)，早年曾受曹操寵爰，一度欲立為太子，于

是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕稱帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的詩歌多為五言，前

期少數(shù)傷口反映了社會的動亂與自己的抱負，后期那么表現(xiàn)自己的苦悶心情。今有?曹子建

集?。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①顧②悉③將④諸⑤援

2、翻譯：善屬文；②奈何請人；③太祖甚異之

3、理解："可觀”的意思是什么？

4、默寫?七步詩?。

4.鮑子難客

齊田氏祖于庭，食客千人。有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧日："天之于民厚矣！殖五

谷，生魚鳥，以為之用。"眾客和之。有鮑氏之子，年十二，亦在坐，進日："不如君言。

天地萬物與我并生，類也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。人取

可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蝸嘴膚虎狼食肉非天本為蚊蝸生人、虎狼生肉者也r

【注釋】①田氏：齊國姓田的〔貴族〕o②祖：古人出遠門設(shè)宴祭路神叫"祖"。③繁：

毓。④非相為而生：不是為了對方的生存而生存的。⑤蝸：一種吸血的小蟲。⑥嘴：叮咬。

【文化常識】

食客。春秋戰(zhàn)國時期憑一技之長投靠貴族的人叫"食客"。權(quán)貴人家為了網(wǎng)羅人才及顯

示實力，多的有食客三千，少的也有數(shù)百。在食客中有的善出謀劃策，有的善外交辭令，那

些擅長于偷雞摸狗的有時也能成為食客。食客中憑才能大小區(qū)分等級。

【思考與練習(xí)】

L解釋：①和②亦③并④類

2、翻譯：①天之于民厚矣

②不如君言

③徒以小大智力而相制

3、題目"鮑子難客"中的"難；解釋為。

5.曹紹夔捉“怪"

洛陽有僧，房中有罄，日夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術(shù)士百方禁之，終不能已。

紹夔與僧善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘，罄復(fù)作聲。紹夔笑日："明日可設(shè)盛饌，當(dāng)

為除之。"僧雖不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。夔食訖，出懷中挫，挫罄數(shù)處,

其響遂絕。僧苦問其所以，紹夔云："此罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)。"僧大喜，其疾亦愈。

【注釋】①罄：一種打擊樂器。和尚用來作佛事。②術(shù)士：有法術(shù)的人。③齋鐘：寺廟

里開飯的鐘。④律合：指頻率相同。

【文言知識】

說"彼"。"彼”有兩個含義：一、指"那\"那個"。上文"擊彼此應(yīng)“，意為敲

擊那個，這個就照應(yīng)。成語"此起彼伏"，意為這里起來，那邊下去。二、指"他"、"他

們"。成語"知彼知己，百戰(zhàn)不殆"，意為了解他們〔對方〕也了解自己，那么一百次戰(zhàn)斗

也不會有危險。又，"縱彼不言，吾不愧于心乎.，意為縱然他〔他們〕不批評，我在心里

能不感到慚愧嗎？

【思考與練習(xí)】1、解釋：①已②善③俄④作⑤盛饌⑥冀⑦具⑧訖

2、翻譯：①僧俱以告

②當(dāng)為除之

③僧苦問其所以

6.楊億巧對

寇萊公在中書。與同事戲作對子："水底日為天上日"，未有對，而會楊大年適來白事,

因請其對，大年應(yīng)聲日："眼中人是面前人?！币蛔Q為好對。

【注釋】①寇萊公：即寇準，北宋著名政治家，封萊國公。②中書：即中書省?？軠蕰r

任宰相。③楊大年：楊億，當(dāng)時的文學(xué)家。

【文化常識】

對"對子"。對"對子"是古代啟蒙教育中的一項重要內(nèi)容。如"黑"對"白"，"天"

與"地""白蘿卜"對"紫葡萄"，其中"白"與"紫"均為表示色彩的形容詞，而"蘿

卜"與"葡萄"又都是連綿詞，所以這樣對是合格的。假設(shè)將“紫茶壺"對"白蘿卜"就不

行，因為一那么"茶壺"不是連綿詞，二那么"茶壺"不能吃。對好"對子”，有利于日后

作詩填詞中運用對偶句。如文天祥在?過零丁洋?詩中說：“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里吧零

丁?！边@對偶句寫得極好。對"對子”現(xiàn)在還有用,如寫春聯(lián)、鑒賞楹聯(lián)等。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①為②應(yīng)聲

2、翻譯：會楊大年適來白事

3、理解：楊大年對的對子好在哪里？

7.解縉敏對

解縉嘗從游內(nèi)苑。上登橋，問縉："當(dāng)作何語？〃對曰："此謂后邊又高似前邊?！鄙?/p>

大說。一日，上謂縉曰："卿知宮中夜來有喜乎？可作一詩?！笨N方吟曰："君王昨夜降金

龍。"上遽日："是女兒。"即應(yīng)曰："化作嫦娥下九重。"上曰："已死矣?！?/p>

又曰："料是世間留不住。"上日："已投之水矣。"又曰："翻身跳入水晶宮?！鄙?/p>

本欲詭言以困之。既得詩，深嘆其敏。

【注釋】①解縉：明朝人。②內(nèi)苑：御花園。③上：指明成祖朱棣。

【文言知識】

說"卿"。"卿"本是古代高級長官及爵位的稱謂。西周、春秋時天子及諸侯下屬的高

級長官均稱"卿"，如"卿大夫〃["卿"與"大夫"〕.戰(zhàn)國時作為爵位的稱謂，有上卿、

亞卿等。另外，它也是君對臣、長輩對晚輩的稱謂。上文"卿知宮中夜來有喜乎"中的"卿"，

就是明成祖對解縉的稱謂，相當(dāng)于"您"。"卿卿"是夫妻間的愛稱，有時也用在朋友之間。?

紅樓夢?第五回："機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命！"其中"卿卿”〔即"你”〕指王

熙鳳，含有嘲弄之味。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①對②說③方④遽⑤應(yīng)⑥既⑦敏

2、翻譯：上本欲詭言以困之。

3、理解："降金龍'’的意思是

〔二〕學(xué)習(xí)

8.承宮樵薪苦學(xué)

承宮，瑯邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明?春秋?經(jīng)，授諸生數(shù)百人。

宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還，求索。見而欲笞之。門

下生共禁，乃止。因留宮門下。樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。

【注釋】①承宮：東漢人。②瑯邪：古郡名，在今山東境內(nèi)。③門下生：指學(xué)舍里的學(xué)

生。④樵薪：砍柴。⑤執(zhí)苦：干苦活。

【文言知識】

說"經(jīng)""經(jīng)"在古文中往往特指儒家經(jīng)典著作。上文"鄉(xiāng)里徐子盛明?春秋?經(jīng)〃中

的"經(jīng)”，也指?春秋?。？春秋?是孔子編寫的一部魯國的編年史?？鬃咏逃龑W(xué)生，以?詩?、?

書?、？禮?、？易?、？春秋?為根本教材，世稱"五經(jīng)"。之后，儒家學(xué)派的人又以?論語?、?

孟子?、？大學(xué)?、？中庸？〔俗稱"四書〃〕作為經(jīng)典必讀書。所以后代有了"四書"、"五

經(jīng)”之說。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①孤②明③廬④笞

2、翻譯：①豬主怪其不還，行求索

9.桓榮勤學(xué)不倦

桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰："但自苦氣力，何

時復(fù)施用乎？”榮笑而不應(yīng)。及為太常，元卿吧日："我農(nóng)家子，豈意學(xué)之為利假設(shè)是哉！"

【注釋】①桓榮：東漢人。②倉卒：匆忙，此指社會動亂。③太常：職官名稱，負責(zé)祭

祀禮樂及選拔人才。

【文言知識】

說"豈""豈〃有兩個常用義項：一、指"哪里"，表疑問。上文"豈意學(xué)之為利假

設(shè)是哉"，意為哪里知道學(xué)習(xí)的好處能像這樣??！"豈敢"即哪敢。二、指"難道",表反

詰。如"豈吾不假設(shè)人”，意為難道我不如別人？

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①初②厄③嗤④應(yīng)⑤及

2、翻譯：①而榮講誦不息

②但自苦氣力，何時復(fù)施用乎？

10.宋太宗學(xué)書

太宗朝有王著者右軍書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心書法，數(shù)遣內(nèi)侍持書

示著，著每以為未善，太宗遂刻意臨學(xué)。又以問著,對如初?；蛟兤湟?，著曰："書固佳矣，

假設(shè)遽稱善，恐帝不復(fù)用意矣?！逼浜?，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。

【注釋】①太宗朝：指宋太宗趙光義執(zhí)政時期。②聽政：處理政務(wù)。③內(nèi)侍：此指太監(jiān)。

④規(guī)：勉勵。⑤益：得益。

【文化常識】

"翰林"及"翰林院"。"翰"本指毛筆，引申為詩文。"翰林"照字面講，是詩文高

手集中的地方，后成了專有名詞。古代在科舉考試中，凡優(yōu)秀者，皇帝除高妾任命一局部進

士擔(dān)任某種官職外，把所有人均投入翰林院。"翰林院"實際上是個人才儲藏所。上文說到

王著曾為“侍書翰林"，意為他在翰林院做"侍書"——即為皇帝起草各種文件。翰林可

被皇帝任命去外地任職，也有長期在翰林院里的，他們的工作是草擬詔書，編撰史籍，校對

文史，為皇帝講文論道，等等。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①善②刻意③臨④或⑤遽⑥絕

2、翻譯：①數(shù)遣內(nèi)侍持書示著

②又以問著

③書固佳矣

3、上文"學(xué)右軍書"中的"右軍”是指

11.崔景偶拜師

余始識景俏于京師，與為友，景僭以兄事余。既數(shù)歲，已而北面承贄，請為弟子。余愧

謝，不獲。且曰："何之從先生，非發(fā)策決科之謂也。先生不為世俗之文，又不為世俗之人，

某那么愿庶幾焉。

【注釋】①余：指本文作者張惠言。他是清代文學(xué)家。②北面承贄：拜師。北面，面朝

北，即向朝南坐的老師下拜。③發(fā)策決科：科舉考試中獲得功名。④庶幾：有希望。

【文言知識】

名詞作壯語用。在漢語中名詞是不能直接用來修飾動詞的，但上文"以史事余"中的

"兄"，它屬名詞，直接修飾動詞"事"，這"兄"就是名詞作狀語用〔瞬之名詞活用為

副詞〕。這句話的意思是崔景偶用對待兄長的態(tài)度侍奉我。又，？狼？："一狼犬坐于前?！?/p>

"犬坐"要理解為像狗一樣坐著，"犬”也是名詞作狀語用。又，"車載之而行”，意為用

車載著他前往，"車"同樣是名詞作狀語.

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①既②弟子③從

2、翻譯：①余愧謝，不獲

②某那么愿庶幾焉

3、上文有四個"為"，請依次作解釋：①②③④

12.為人大須學(xué)問

唐太宗謂房玄齡日：”為人大須學(xué)問。朕向為群兇未定，東西征討，躬親戎事，不暇讀

書。比來四海安靜，身處殿堂，不能自執(zhí)書卷，使人讀而聽之。君臣父子，政教之道，共在

書內(nèi)。古人云’不學(xué)業(yè)，墻面，蒞事惟煩?！煌窖砸?。卻思少小時行事，大覺非也?！?/p>

【注釋】①大須學(xué)問：很應(yīng)該學(xué)習(xí)與求問。②君臣父子：指君臣父子之間的相處原那么。

③墻面：面對墻壁〔一無所知〕。④蒞事惟煩：處理事情只會麻煩。

【文化常識】

"朕”及其他?；实圩苑Q，除了用"予"、"吾〃等外，也有專用代詞——"朕"。上

文的"朕”，是唐太宗自稱。諸侯王自稱，除了"予"、"吾”等外，也有專用代詞——

"孤〃、"寡人"。皇帝對臣子稱"卿"臣子稱皇帝為"上"、"皇上"、"皇帝〃、"陛

下"、"天子"等。封建社會是等級森嚴的社會，在稱謂上有明確的規(guī)定。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①向②暇③比④四海

2、翻譯：①躬親戎事②不徒言也③卻思少小時行事，大覺非也

3、唐太宗認為不讀書的后果是什么？請用原文答復(fù)。

13.讀書五失

清袁文清嘗云："予少時讀書有五失：泛觀而無所擇，其失博而寡要；好古人言行，意

常退縮而不敢望，其失捷而無立；纂錄故實，一未終而更端，其失勞而無功；聞人之長，將

疾趨而從之，輒出其后，其失欲速而好高；喜學(xué)為文，未能蓄其本，其失又甚焉者也一

【注釋】①纂錄：摘錄。

【文言知識】

句末語氣詞常表達各種感情，有時表疑問，有時表感慨，有時表警告，有時表呼吁。常

見的句末語氣詞如"矣"、"也"、"耳"、"邪"、"乎"、"夫"等。一般情況下用一

個語氣詞，有時卻兩個甚至三個連用。上文末句"其失又甚焉者也"中的"焉者也”,是三

個語氣詞連用，其實只表達—"了”的意思。又"人已去焉矣"，"焉矣〃也只是"了"

的意思。又"室中無人也矣"，"也矣"同樣只表示"了"。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①擇②望③懦④立⑤功⑥長⑦輒

2、理解：①上文"篡錄故實"中的"故實”，應(yīng)理解為

②"一未終而更端"中的"更端”，應(yīng)解釋為③"未能蓄其本〃中的"本”，

是指

14.顏回好學(xué)

顏回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，日："自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺?/p>

"弟子孰為好學(xué)？”孔子對曰："有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也那

么亡。"

【注釋】①蚤：同"早"。②魯哀公：魯國國君。

【啟發(fā)與借鑒】

不遷怒，不貳過。在三千弟子中，孔子最喜歡的學(xué)生是顏回，不僅因為他好學(xué)不倦，始

終努力實踐孔子的理想，還因為他有"有遷怒，不貳過”的修養(yǎng)。"不遷怒”意為不把自己

的怒氣發(fā)到別人頭上；"不貳過”是指不重復(fù)犯錯誤。人難免要犯錯誤，但決不能重復(fù)犯錯

誤。比方說謊騙了父母或老師，但經(jīng)指出后就要堅決改正，決不能再犯。如果再犯，就是"貳

過”，就是明知故犯。再如玩電腦游戲玩過了頭，結(jié)果耽誤了功課，學(xué)習(xí)成績下降。這種情

況發(fā)生后一定要吸取教訓(xùn)I,以后絕不再把大量的時間花在玩游戲上。要做到"不貳過"，首

先要總結(jié)教訓(xùn)I,其次要有改正錯誤的決心。沒有這兩點，錯誤會一犯再犯。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①慟②對③亡

2、翻譯：①門人益親②弟子孰為好學(xué)？

〔三〕仁愛

15.張孝基仁愛

許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人惟一子,不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財

付孝基孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途，孝基見之，惻然謂日："汝能灌園乎？”答

曰："如得灌園以就食，甚幸！“孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復(fù)謂曰："汝能管

庫乎？"答曰："得灌園，已出望外，況管庫乎？？又甚幸也。"孝基使管庫。其子頗馴謹,

無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財產(chǎn)歸之。

【注釋】①許昌：古地名，在今河南境內(nèi)。②如禮：按規(guī)定禮節(jié)。③就：本義為"接近”，

此指"得到”。④馴謹：順從而謹慎。

【文言知識】

說"故"。"故"是個多義詞。一、指"舊"，與"新"相對。上文"不復(fù)有故態(tài)”，

意為不再有舊的壞習(xí)慣。所謂“故居"，即原先住過的屋子。二、指"老朋友"。李白詩"故

人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"。三、指"所以"、"因此"。？曹劌論戰(zhàn)？："吾視其轍

亂，望其旗靡，故逐之。"它還指"成心"、"事故"、"衰老"等。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①不肖②且③惻然④稍⑤怪⑥頗⑦徐

2、翻譯：①其子丐于途

②遂以其父所委財產(chǎn)歸之

3、成語"就地取材"中"就〃,解釋為；這個成語的意思是

16.陳實與“梁上君子”

陳實，東漢人也，為人仁愛,時歲饑民餒，有盜夜入其室，棲于梁上。實陰見之，乃起

整衣，呼J岳小起，正色訓(xùn)之，曰："夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習(xí)以成性，遂至

于斯。"小曰："孰也？"實指梁上盜曰："梁上君子者是也。"盜大驚，自投于地，叩

頭歸罪。實徐諭之曰："視君狀貌，不似惡人，宜省己為善?！睂嵵湄?，乃令人與之絹二

匹。自是一縣無復(fù)盜者。

【注釋】①歸：成認

【文言知識】

盜與賊?，F(xiàn)代漢語中，盜指強盜，賊指小偷，而文言中恰恰與此相反：盜多指小偷，賊

多指強盜。上文"盜夜入其室"、"盜大驚"中的兩個"盜"，均指小偷；"無復(fù)盜者”中

的"盜”指偷竊。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①棲②陰③夫④斯⑤孰⑥徐⑦諭⑧?、嵋?/p>

2、翻譯：①時歲饑民餒②正色訓(xùn)之

3、理解："梁上君子"現(xiàn)已成成語。它是指

17.趙簡子元日放生

邯鄲之民，以正月元旦獻鳩于簡子。簡子大悅，厚賞之?？蛦柶涔?，簡子日："正旦放

生，示有恩也。"客日："民知君之欲放之，競而捕之，死者眾矣。君如欲生之，不假設(shè)禁

民勿捕。捕而放之，恩過不相補矣。"簡子曰："然。"

【注釋】①邯鄲：晉國的都城，今河北邯鄲市。②正月元旦：即農(nóng)歷正月初一。③簡子:

即趙簡子，晉國權(quán)臣。

【文言知識】

詞類的活用。上文"君如欲生之.中的"生"，為動詞，解釋為“活命"，但假設(shè)把整

個句子理解為"您如果想活命它們”就不通了，因為"生”在這句話中要作"使動詞”用，

即"使……生〔活命〕"，句意為"您如果想使它們活命.就正確了。又如"人欲死之”，

應(yīng)理解為"人們想要使他死?！边@是詞類的一種活用方法。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①以②競③然

2、翻譯：①示有恩也②恩過不相補矣

3、理解："死者眾矣"前省略了主語

4、上文有"不假設(shè)禁民勿捕"，其中"禁"解釋為"禁止"，那么成語"弱不禁風(fēng)"

中"禁"解釋為什么呢？

18.鄧攸棄兒保侄

鄧攸，晉人也，有弟早亡，惟有一兒，日遺民。時值動亂，胡人入侵京師，掠牛馬。鄧

攸挈妻子亡。食盡，賊又迫，謂妻日："吾弟早亡，但有遺民，今擔(dān)兩兒，盡死。莫假設(shè)棄

己兒，懷遺民走?！逼尢槿缬?。攸慰之日："毋哭，吾輩尚壯，日后當(dāng)有兒?！ㄆ迯闹?。

【注釋】：①胡人：匈奴人。②京師：京城。③挈：帶著。④毋：不要。

【文言知識】

"涕"及其他。"涕'’現(xiàn)代漢語作"鼻涕〃解釋，而在文言中指"淚"，而"鼻涕”在

文言中那么用"泗"表示。上文“妻涕如雨"，意為妻子的眼淚像雨一樣掉下。這就是古今

詞義的不同。又，上文"懷遺民走"中的"走"，不是慢步而行，而是"奔"，這又是古今

詞義不同。成語"走馬看花"中的"走"，是指"奔跑"，騎在奔跑的馬上看花，那花當(dāng)然

看不清楚李，所以它用來形容大概地觀察一下。又，上文說到“挈妻子亡"，其中"妻子”

是指"妻"與"子"。這又是古今詞義不同的一例。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①惟②值③迫④但⑤擔(dān)⑥莫假設(shè)⑦從

2、翻譯：①懷遺民走②吾輩尚壯

3、比擬：上文有三個"亡”，依次分別解釋為：①②③

19.張之萬之馬

張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買,

公不許。固請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰："方乘，遂

為掀下。連易數(shù)人,皆掀墜。此乃劣馬，故退之?！敝f求之不得，遂退金收馬。比公乘之，

馴良如故。蓋此馬愿從主也。

【注釋】①尚書：職官名稱。

【文言知識】

說"比："比"是個多義詞。一、指"比擬"。二、指"等到"。上文"比公乘之，

馴良如故”，意為等到張尚書騎上去，那馬溫順善良得跟早先一樣。三、指"并列"、"靠

近"。成語有"鱗次櫛比"。又，王勃詩"天涯假設(shè)比鄰”。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①畜②遣③固④未幾⑤詢⑥蓋

2、翻譯：①之萬怪之②方乘，遂為掀下③連易數(shù)人

20.王安石辭妾

王荊公知制誥，吳夫人為買一妾，荊公見之，曰："何物也？"女子曰："夫人令執(zhí)事

左右。"安石日："汝誰氏？"

日："妾之夫為軍大將，部米運失舟，家資盡沒猶缺乏，又賣妾以償?！惫腥蝗眨?夫

人用錢幾何得汝？"曰："九十”公呼其夫，令為夫婦如實，盡以錢賜之。

【注釋】①王荊公：即王安石，因封荊國公，故又稱王荊公。②知制誥：職官名稱，掌

握為皇帝起草詔書之事。③汝誰氏：你是誰家的。④軍大將：指軍中官員。⑤部米運：指監(jiān)

督運米。

【文言知識】

說"物"。"物〃指事物，古今相同。但它又指"人"，這是要特別注意的。上文"何

物也”,不能理解為"什么東西"，鵬問"什么人呀"。"物"即人。"物化"、"物故"

均指人死；“物論〃、"物議”均指遭人議論；"物望"即眾望，如“物望所歸"。成語"待

人接物"中的"接物"，即"待人"；小說中的"人物"即人。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①失②償③愀然④幾何

2、翻譯：①夫人令執(zhí)事左右

②家資盡沒猶缺乏③盡以錢賜之

3、比擬文中的兩個"妾〃：①"吳夫人為買一妾"中的"妾"是指；②"妾

之夫為軍大將"中的"妾"是指

4、理解：這那么故事說明王安石