Unit9SectionA1a2d教案初中英語人教版九年級全一冊

第1課時教學(xué)設(shè)計課題Unit9IlikemusicthatIcandanceto.課型聽說課√語法課口閱讀課口寫作課口其它課__________教材（語篇）分析：【what】本節(jié)課是一節(jié)聽說課，因這是本單元第一課時，其基礎(chǔ)地位和鋪墊作用應(yīng)給予高度重視。【why】本課是本單元的第一課時，在整個單元中導(dǎo)入話題、幫助學(xué)生熱身的作用，音樂、電影都比較貼近學(xué)生的生活，能引出學(xué)生的共鳴，所以課堂任務(wù)應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力?！緃ow】首先通過播放不同種類的音樂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在語境中導(dǎo)入重點詞匯及短語和定語從句的句型，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生基本能用定語從句表達自己喜歡的音樂及音樂家。學(xué)情分析：自然情況學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過許多表達喜好的方式。（二）已有基礎(chǔ)初三學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性比較高。

（三）存在問題

但定語從句來表達喜好，對于學(xué)生來說，有一定的難度。（四）解決措施教師通過各種不同的語境跟學(xué)生交流，或者給學(xué)生提供不同的語境讓學(xué)生互相練習(xí)，使學(xué)生扎實地掌握并運用定語從句表達喜好。教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：學(xué)生能學(xué)會重點詞匯以及目標(biāo)語言。（學(xué)習(xí)理解）學(xué)生能夠識記以下詞匯：prefer,lyrics,Australia,electronic,suppose,smooth,spare,director,inthatcase,war.學(xué)生能初步掌握用定語從句句型。（應(yīng)用實踐）學(xué)生能初步運用定語從句表達自己對于音樂、音樂家及電影的喜好。（遷移創(chuàng)新）9教學(xué)重難點重點：用定語從句表達喜好。難點：在定語從句中運用恰當(dāng)?shù)年P(guān)系詞。學(xué)習(xí)活動設(shè)計教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：Activity1教師活動1LeadinPlaydifferentkindsofmusic.Askstudentswhethertheylikethemusicornot.Whentheteachertalksaboutthemusicwithstudents,somewordsandphrasesaboutmusiccanbetaught.T:Doyoulikethiskindofmusic?Ithasgreatlyrics.T:WhenIhearthiskindofmusic.Iwnttosingalongwith/dancetoit.學(xué)生活動1Listentodifferentkindsofmusicandguess.Askandanswer活動意圖說明：盡量播放學(xué)生熟知的不同類型的音樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在這個情境中很自然地引入一些與音樂有關(guān)的詞匯及短語，學(xué)生可以在接下來的交流中體會并運用。環(huán)節(jié)二：Activity2教師活動2Presentation1a&1bAfterplayingsomemusic,askstudentswhatkindofmusictheylikeandwhy.Andthenwritesomeattributiveclauseaccordingtowhattheysay.Makesuretheyunderstandthemeanings.T:Whatkindofmusicdoyoulike?S:Ilikerockmusic.T:Why?S:Becauseitcanmakemeexcited.學(xué)生活動2Finish1aand1b活動意圖說明：有了前面所學(xué)習(xí)的詞匯及短語的支撐，學(xué)生能很容易地表達出自己喜歡某種類型音樂的原因。教師可以把學(xué)生的表達轉(zhuǎn)換成定語從句，使學(xué)生不知不覺地在語境中開始了用定于從表達喜好的學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)三：Activity3教的活動3Workon1bBeforelisteningUnderstandthefoursentencesandpayattentiontotheattributiveclauses.Andthenaskthemtowritetheirownsentences.學(xué)的活動3Discuss.活動意圖說明：熟知四個句子，在第二步的基礎(chǔ)上能仿寫定語從句來表達音樂的喜好，并為下一步的聽力做好鋪墊。環(huán)節(jié)四：Activity4教的活動4WhilelisteningListenandcheckthekindsofmusicTonyandBettylike.ChecktheanswersPlaythetapeasecondtimetoletstudentsreadafterthetape.學(xué)的活動4Finish1bChecktheanswers學(xué)的活動31.Ssobservetheimagesandunderstandthesituation.2.Sspletethequestionsandanswersusingpastfuturetense.活動意圖說明：通過聽的方式輸入本課功能句。在聽的過程中完成1b的表格，再讓學(xué)生回答教師自己設(shè)計的幾個問題，充分利用聽力材料進行聽力訓(xùn)練，完成聽力任務(wù)后讓學(xué)生跟讀錄音，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。環(huán)節(jié)五：Activity5教的活動5workon1cStudentslookat1c.Andthenmaketheirowndialoguesaccordingtotheirpreference.Studentsshowtheirdialogues.學(xué)的活動5Finish1c.活動意圖說明：學(xué)生通過兩人交談，在語境中感知和模仿所學(xué)到的語言，培養(yǎng)學(xué)生運用目標(biāo)語言進行交際的能力。環(huán)節(jié)六：Activity6教的活動6Listeningto2aand2bBeforelisteningT:Whatdowecallapersonwhoplaysmusic..?Yes.Amusician.Whatkindofmusiciansdoyouprefer?S:Iprefermusicianswhoplayfastandexcitingmusic....T:WhatkindofmusiciansdoCarmenandXuFeilike?Let’slootat2a.WhilelisteningLetstudentsreadthefoursentencesin2a.Makesuretheyunderstandthemeanings.PlaythetapeandstudentscircleTorF.Checktheanswers.Letstudentslookthroughthechartin2bandthenplaythetapeagain.Checktheanswers.Asksomequestionsaccordingtothechartandletstudentsanswerthem.學(xué)的活動6Askandanswer.AnswerthequestionsListeningFinish2aand2b.Workingroups.活動意圖說明：在每次聽力之前都要為聽的材料做鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生盡快進入聽力材料的語境，聽之前給學(xué)生設(shè)置具體的任務(wù)，這樣能讓學(xué)生在聽的時候有的放矢，完成2b的表格后，充分利用表格內(nèi)容讓學(xué)生練習(xí)目標(biāo)語言。環(huán)節(jié)七：Activity7教的活動7workon2cand2dLeadin2d.T:Theweekendising.Whatareyougoingtodo?T:Iwillreadabookthatisveryinteresting....T:Let’sseewhatJillandScottwilldothisweekend.Pleaseread2dandanswerthefollowingquestions:WhatisScottgoingtodo?WhatkindofmoviesdoScottandJilllike?Whatkindofmoviesdoyoulike?Why?ChecktheanswersLetstudentsunderlinetheattributiveclausesin2d.Letstudentroleplay2d.學(xué)的活動7Askandanswer.Guessanddiscuss.活動意圖說明：讀2d時設(shè)計一些問題，能讓學(xué)生一步一步地獲取有效信息，幫助學(xué)生更好地理解對話內(nèi)容，讓學(xué)生畫出定語從句的句子，是讓學(xué)生進一步鞏固本單元重點鞠總，角色扮演任務(wù)的分層，使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的提高并獲得成就感。板書設(shè)計Unit9IlikemusicthatIcandanceto.Period1SectionA1a2dKeywords:prefer,musician,Australian,electronic,suppose,smooth,director,wardanceto,singalongwith,havegreatlyrics,isn’ttooloud,playdifferentkindsofmusic,playquietandslowsongs,havesparetime,inthatcase.Iprefermusicthat/whichhasgreatlyrics.Ionlylikemoviesthat/whicharefunny.Iprefermusicianswhoplayfastandexcitingmusic.分層作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固：Makeaconversationtotalkaboutwhatmusicyouprefer.設(shè)計意圖：熟記本課重點單詞和短語。能力提升: