窗邊的小豆豆讀后感

窗邊的小豆豆讀后感窗邊的小豆豆讀后感(精選5篇)

《窗邊的小豆豆》用活潑歡快的兒童化的語言把書中的每個小故事描繪得聲情并茂,布滿了笑聲與感動,令自己百讀不厭,回味無窮。下面我給大家?guī)泶斑叺男《苟棺x后感大全，盼望大家喜愛!

窗邊的小豆豆讀后感精選篇1

在寒假里，我讀了一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的——黑柳徹子，也就是書中的仆人公小豆豆，就用手中的筆，記錄下了曾經(jīng)她自己真實經(jīng)受過的一段美妙時間。

小豆豆剛上一班級時，感覺全部東西都很稀奇，因此，她總是東摸摸，西摸摸，有時候還會站在窗邊，與路過的宣揚藝人打招呼，影響其他同學(xué)上課。因此，無奈之下，老師只好讓如此調(diào)皮的小豆豆退學(xué)。

退學(xué)后媽媽又給豆豆找了一所與眾不同的學(xué)校——巴學(xué)園。到了巴學(xué)園后，小豆豆?jié)u漸覺得這里很特殊:在這里的教室是用廢舊的電車做的;每天的午餐都是從家里帶來的“山的味道”和“海的味道”;學(xué)習(xí)沒有固定的課程，每節(jié)課都是按自己喜愛的課程來學(xué)習(xí)。大家還可以在大廳地上畫畫,光著身子游泳，帶上毛毯來大廳露營，甚至可以爬上自己的小樹。

在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)會了許多學(xué)問，還學(xué)會了怎樣關(guān)懷別人，關(guān)心別人。在這里，沒有卑視、沒有稱贊，有的只是公平與愛心，寬容和真誠。

讀了這本書,我盼望我也能得到父母和老師細心的呵護，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣歡樂地成長。

窗邊的小豆豆讀后感精選篇2

我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后，被這本書所打動了!

書中的仆人公小豆豆是一個活潑可愛、性格開朗的日本小姑娘。當然，她有時候也表現(xiàn)不好。例如，剛上學(xué)時，學(xué)校里的一切讓她心里布滿了奇怪???。上課時，她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。她還把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。老師實在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。可是小豆豆又和窗外的宣揚藝人打招呼，這可把老師氣壞了，就讓她退學(xué)。可她才一班級呀!

可是退學(xué)后的小豆豆很幸運的遇上了小林校長與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個與眾不一樣的學(xué)校，它的教室是由廢舊的電車做成的，并且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不一樣，他們的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的挨次也不是固定的，他們總是先上自我喜愛的課程……總而言之，巴學(xué)園真是一個不錯的學(xué)校!在那里小豆豆不僅僅學(xué)會了學(xué)問，更學(xué)會了怎樣待人，怎樣做人，小豆豆在“巴學(xué)園”里自由拘束、無拘無束，小豆豆在那里成長起來，我也被吸引進去。

小豆豆真的太可愛了，我也要學(xué)習(xí)可愛的小豆豆的和善、執(zhí)著……，要是我也有一個這樣的學(xué)校和這樣的校長，那該多好啊!

窗邊的小豆豆讀后感精選篇3

豆豆是幸運的，真的。

我也是一名老師，班里有許多許多的同學(xué)，比巴學(xué)園全部的同學(xué)加起來，還要多一些。每個班主任每天的工作，就像在管理一個小型的企業(yè)，作為一名年輕的老師，我可能沒有小林先生那么的有才智，但是也始終在學(xué)習(xí)。

首先，給我留下最深刻的一個點就是：無論用多么精彩的語句向同學(xué)描述，都不如讓同學(xué)親自去感覺。同時，留下的問題就是，在超大班容量的課堂，如何讓教學(xué)更加直觀?

其次，沒有一個同學(xué)是孤立的個體，除了所謂的家庭教育、學(xué)校教育、社會教育以外，同伴教育也同樣重要?，F(xiàn)在的孩子學(xué)校上課沒時間做嬉戲(這里的嬉戲指孩子們一起進行的有意義的集體活動，比如跳皮筋、踢毽子……)，上、下學(xué)家長接送，放了學(xué)送到輔導(dǎo)班，回家以后也沒有一大群同齡的小伙伴玩耍，那么同伴教育從何而來?是否可以從其他方面彌補?

最終，我越來越感覺到，當一個孩子接觸不到社會，又過分的缺乏同伴教育的時候，他的一言一行都夾雜了他的家庭教育和學(xué)校教育。或許，這就是我們現(xiàn)在總是提到原生家庭、總是想讓孩子上好學(xué)校的緣由之一吧。

窗邊的小豆豆讀后感精選篇4

現(xiàn)在越來越多的教育觀念是：在孩子觀念、思想形成的重要時期，假如父母能撇開偏重的學(xué)習(xí)課程，而是因勢利導(dǎo)、不驕縱，不亂責罰，多引導(dǎo)，開拓完善孩童幼年時期的思想，這樣的做法對孩子的一生影響甚大。捫心自問，我們都做到了嗎?

書里的仆人公小豆豆是一個被全部老師都勸退的孩子，她天性活潑、愛玩、精力充足對全部新事物布滿了奇怪???心，即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學(xué)園的路上，小豆豆任然快樂的四處端詳玩耍，和電車收票員談天要電車票。巴學(xué)園的校長小林宗先生是優(yōu)秀的教育家，在第一次見小豆豆的時候，他急躁的聽小豆豆講了四個小時，小豆豆講完了一切她覺得好玩的事情，校長先生說：以后你在這里上學(xué)。小豆豆上廁所時回頭看，結(jié)果錢包掉到糞坑，于是她為了找錢包，把糞坑的糞用鏟子鏟出來，校長先生從旁邊走過問明狀況時，只笑咪咪的說了句，挖開一會都要恢復(fù)原樣啊，于是小豆豆沒有找到錢包以后，又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運的，她沒有像其他的調(diào)皮孩子被訓(xùn)斥，而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態(tài)度，讓小豆豆感覺到敬重，于是他再也不會由于上廁所朝下看掉東西，而且以后她做事情都是仔細的做完，有始有終。

在巴學(xué)園里可以自由講課，巴學(xué)園注意孩子的飲食搭配。校長先生還會為身體有殘疾的孩子設(shè)計特殊的`運動會，哪怕最終的獎品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的，但是這些鼓舞了孩子的自信念，自尊心。在人生啟程路上，遇到一位良師，是何其有幸的事情，小豆豆很幸運，巴學(xué)園的孩子長大后也都各自勝利了，當日這里要提一句，教育無國界。

窗邊的小豆豆讀后感精選篇5

《窗邊的小豆豆》敘述了黑柳徹上學(xué)校時的一段真實的故事。因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者很多的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的進展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

新版的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的，那句“每個人都能在這本書里找到自己陽光絢爛的童年”的話，勾起了我對童年時間的懷念，想起了小姨當年送我的那本沒有版權(quán)、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我記住的是當年閱讀的溫馨和感動。如今重讀這本書，更加感受到一份童真和不帶世俗的純潔。也不知道現(xiàn)在熱哈利?波特的孩是否還會為小豆豆那些小小不言的調(diào)皮動心，真正動心的倒是我們，少年時代的記憶只要有一扇窗口打開，就會像清爽的空氣一樣撲面而來。

說心里話，我是艷羨小豆豆的，淘氣的她遇到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有急躁連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;最最棒的是，他敬重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”我也艷羨小豆豆有一個寬厚慈愛的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候由于太過淘氣被退學(xué)的事情。假如當時在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個學(xué)校了，假如再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆肯定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)當來讀讀這本書，來探究孩的內(nèi)心世界，你會發(fā)覺小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的動身點。

有人把《窗邊的小豆豆》說成“成年人的童話”，把它和時下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談，并說什么“成人的童話很美妙，成人的童話很無奈”。我不贊同這種說法，小豆豆并不是成人的童話，而是敘述成人的童年往事，我們這些成年人可以從中找到許多屬于自己的過去，而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的童年。童年是人一生值得回味無窮的東西，它和童話一樣都給我們帶來了許多美妙的回憶，但童年絕不等同于童話，童年始終是真實的，而童話純屬杜撰。

這個叫小豆豆的女孩眼里所呈現(xiàn)的童真世界是我們曾經(jīng)忽視和忘卻的美妙事物，這種忽視通常都是一生的，那些生命中特別珍貴的東西，竟然整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種圓滿，所以我們更應(yīng)當去讀這本書，彌補這種圓滿。

這本書不僅讓