窗邊的小豆豆讀后感1500字

窗邊的小豆豆讀后感1500字窗邊的小豆豆讀后感1500字(精選5篇)

《窗邊的小豆豆》這本書敘述的是一個因調(diào)皮而在一班級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，看完窗邊的小豆豆，你知道怎么寫一篇窗邊的小豆豆讀后感嗎？你是否在找正預(yù)備撰寫“窗邊的小豆豆讀后感1500字”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

窗邊的小豆豆讀后感1500字（篇1）

前一個月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書的內(nèi)容會使我們的情感來一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一會兒非常好玩，會讓人情不自禁地哈哈大笑起來;一會兒又非常的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動，會讓人不由自主地落下淚來?？偠灾?，這本書的內(nèi)容精彩紛呈，一人入勝，令人愛不釋手。

這本書主要講了黑柳徹子小時候，也就是小豆豆在巴學(xué)園里求學(xué)的經(jīng)受。書中小林宗作校長的獨一無二的教學(xué)方案，獨具特色的學(xué)校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學(xué)在學(xué)習(xí)中布滿了樂趣。在這本書中，有許很多多的東西讓我既是艷羨又是憧憬，艷羨的是他們有一個和氣可親、把同學(xué)看成伴侶的小林宗作校長。他特別喜愛孩子，看到同學(xué)做錯事，并沒有嚴(yán)峻的批判，而是語重心長地教育他們，這樣的做法不僅讓同學(xué)更好地知道自己錯在哪里，還可以讓同學(xué)更簡單接受。憧憬的是，學(xué)校里的教室是用電車來代替的，更好玩的是，上課，同學(xué)可以從自己喜愛的科目開頭學(xué)習(xí)，你說這樣的好學(xué)校誰能不憧憬呢?巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水，他們在這兒盡情地發(fā)揮自己的共性，歡樂都地學(xué)習(xí)成長。

與他們相比之下，我們就可憐多了。老師、家長們，總是把孩子的分?jǐn)?shù)可作比什么都重要。老師掌握了上學(xué)的時間，而家長掌握了同學(xué)們在家里的時間，讓孩子時時刻刻都不能離開書，逼著我們?nèi)ァ皶秤巍睍?，讓我們一點兒空閑時間都沒有，更別說是消遣的時間了。我們在家在、老師的逼迫下，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，那看似重要的成果、分?jǐn)?shù)，正像一只只惡魔一樣追逐著我們，使我們失去自由，沒有時間，再去享受那些好玩的、精彩的童年了。

窗邊的小豆豆讀后感1500字（篇2）

近段時間，我們六班級一班師生共讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。對于這本書的閱讀，我是完全利用課余時間讀完的

由于我們學(xué)校今年被縣教育局定為高效課堂核心校，我是該項目的負(fù)責(zé)人，所以，近段特殊忙，但是，只要師生共讀的書，我肯定要擠時間看的，這是我給自己定的規(guī)定。要不，當(dāng)同學(xué)在高談闊論的談?wù)撘槐緯鴷r，老師沒讀，如何發(fā)言!這是我讀這本書的一個緣由，其實，真正的緣由還是它是教育方面的一個神話，小林校長的許多做法，是我作為老師都感到前所未聞的。

讀完這本書，我有了要試試書中的一些做法的沖動。如讓同學(xué)第一節(jié)課，從自己喜愛的科目開頭;班級里同學(xué)的座位是不固定的，每天都可以坐自己想坐的地方;找地地道道的農(nóng)夫“旱田”老師給孩子們上室外勞動課;還有，同學(xué)上午完成學(xué)習(xí)任務(wù)，下午就可以漫步?????，或干自己喜愛的事。同學(xué)來到學(xué)校就不想回家，每天早上又早早起床，希望去學(xué)校，是什么“魔力”吸引著孩子們?連在學(xué)校吃飯都被說成“海的味道”和“山的味道”，同學(xué)吃飯前還要唱歌!

這些神秘，讓我一口氣能讀完這本書。但最讓我感嘆的應(yīng)當(dāng)是小林校長成就了小豆豆，實屬教育的奇跡!解密緣由竟是這樣一句話“你真是個好孩子!”這看似簡潔的一句話，使原來被“退學(xué)”的小豆豆，奇跡般的發(fā)生了轉(zhuǎn)變!

是巴學(xué)園，使小豆豆像換了一個人，她和狗做嬉戲，但卻被狗咬傷了耳朵。但小豆豆和一般孩子卻有天壤之別，死活捂著耳朵，假如爸爸媽媽責(zé)備小狗“洛基”，她就不去醫(yī)院，對待小狗，都呵護(hù)有加，對待小兒麻痹癥同學(xué)“泰明”，小豆豆讓他第一次登上自己的樹，泰明從來沒上過樹，爬上樹的那種滿意感，是他一輩子也不會忘的!

感謝師生共讀，感謝《窗邊的小豆豆》!

窗邊的小豆豆讀后感1500字（篇3）

今日，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。好玩的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼一樣，貪欲地看著。

這本書的是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面敘述了小豆豆一班級被退學(xué)后，來到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營……通過這些大事，小豆豆從一個“怪孩子”成長為大家喜愛的女生。

在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。由于她是一個多么活潑開朗，天真和善的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當(dāng)小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)覺了受傷的小動物，更是會不顧一切的要照看它，直到傷好了為止。

同時，小豆豆也是幸運的。由于她有一位專心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個小時的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計了特殊的運動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達(dá)音樂旋律。正由于這個令人鄙視的校長，巴學(xué)園成為一個歡樂、自由的學(xué)校?？蛇@個抱負(fù)的樂園，最終卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校內(nèi)里歡樂聲、歌聲也隨之消逝得無影無蹤了。看到這個結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)斗帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。

雖然巴學(xué)園在戰(zhàn)斗中被摧毀了，但它永久留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我信任巴學(xué)園和小豆豆也肯定會留在每個讀者心中。

窗邊的小豆豆讀后感1500字（篇4）

《窗邊的小豆豆》寫的是一個因調(diào)皮而退學(xué)的女孩來到巴學(xué)園，發(fā)生了一系列，好玩的故事。

這本書里有《第一次來車站》、《窗邊的小豆豆》、《新學(xué)?！?、《我喜愛!》、《校長先生》、《盒飯》、《從今日開頭上學(xué)》……等61個好玩的故事。

其中我最令我憧憬的是《山的味道海的味道》。巴學(xué)園的小林校長，讓每個小伴侶中午的盒飯都帶上山里和海里的東西做成的食物;讓一個小伴侶上來講一個故事，熬煉口才力量，教給大家學(xué)問，也制造了“吃飯歌”。小林先生是一名和氣可親的校長，也是一名見多識廣幽默風(fēng)趣并善解人意的大伴侶。

另外校長再給“巴學(xué)園”取名時也是費盡心思。正如小豆豆第一天來學(xué)校問媽媽：“什么是‘巴’?”巴學(xué)園的‘巴’，指的是一黑一白的‘巴’型圖案組成的徽記，這代表校長先生的心愿就是孩子們能夠在身體和心靈兩方面得到和諧的進(jìn)展、

校長始終在考慮的問題是，怎樣才能使孩子們與身俱來的素養(yǎng)不被四周的大人所損害，讓難得的素養(yǎng)以發(fā)揚光大。他常常會感嘆道：“過于依靠文字和語言的現(xiàn)代教育，唯恐會使孩子們專心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸摸靈感的力量慢慢衰退吧!”

有一次校長觀察小豆豆，在掏糞池里掉下的錢包，他不像大多數(shù)人一樣上去勸阻，也不像少數(shù)人一樣上去關(guān)心，而是像對待成人一樣的說：“干完了放回原處。”這充分的體現(xiàn)了校長對孩子們的充分信任。

這本書中，二戰(zhàn)時期的日本資源缺乏而孩子們天真無邪，不知發(fā)生什么事情的表現(xiàn)無不讓人感到傷心，也襯托出小林校長的優(yōu)秀品質(zhì)。

窗邊的小豆豆讀后感1500字（篇5）

我第一次知道《窗邊的小豆豆》是在一班級暑假的時候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜愛的書，阿姨也不會講，所以她就用手機給我任憑放了一個故事，那就是《窗邊的小豆豆》。我覺得很好聽，也覺得它肯定很好看，就去書店買了這本書。

這本書也許講的就是小豆豆的學(xué)校生活。我覺得她是共性格活潑開朗的小女孩。同時我也覺得剛上一班級的她對未知的事物布滿奇怪???，比如抽屜。由于家里的抽屜是推拉式的，學(xué)校的抽屜則是桌子上有一個把手，把把手往上提就能打開。這很新穎啊。她就把抽屜反復(fù)打開、關(guān)上。砰!砰!砰!噪音打攪了同學(xué)們和老師，連隔壁的老師都被打攪到了!學(xué)校只好讓淘氣的她轉(zhuǎn)學(xué)。幸好!她轉(zhuǎn)到了一個很適合她的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。剛進(jìn)校，她竟然和校長小林宗作線上談話談四個小時!我覺得一個一班級小女孩能一個人說四個小時的話，真的好驚訝呀!

看到小豆豆午飯時間那一段，我突然有和小豆豆有一個同樣的疑問，那就是：什么是海的味道、什么是山的味道呢?

在這本書中，我還很喜愛小林宗作先生，他黑色西裝已經(jīng)舊得走了形，但穿在他身上卻顯得特別整齊。我認(rèn)為他是個很溫順、很和氣得校長，而且他聽小豆豆說了四個小時的話竟然都沒有不耐煩的樣子!要是換作