2023年小學教導處工作總結(jié)報告21篇

2023年小學教育處工作總結(jié)報告（21篇）2023年小學教育處工作總結(jié)報告（21篇）

學校教育處要以提高教學質(zhì)量為中心,規(guī)范制度、細化管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,切實推動教學工作,以下是我打算的一些2023年小學教育處工作總結(jié)報告，僅供參考。

2023年小學教育處工作總結(jié)報告（精選篇1）

一學年來，我們專心貫徹落實工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素養(yǎng)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，樂觀推動課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學討論和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教育處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

本學年中，我校教育處多次組織全體老師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊、閱歷式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程

我校教育處和各教研組加強聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對部分老師進行檢查，并準時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導老師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內(nèi)相互溝通，同班級共同討論集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位老師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教育處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務(wù)專心的老師，溝通了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師專心備課的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，轉(zhuǎn)變以往重視知識傳授，忽視能力培育的做法，使學生樂觀主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，準時總結(jié)，反饋給任課老師，真正把握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。樂觀開展聽課評課活動，要求年輕老師聽課10節(jié)以上。

4、留意學生的素養(yǎng)培育，學習進行了一系列活動

5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，準時進行成果統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成果得到提高。

三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力

1、加強教研組建設(shè)，執(zhí)行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，樂觀探究各種教學模式，開展各項活動，使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強對新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

四、加強教學管理，深化素養(yǎng)教育

我校教育處專心安排課表、管好課表，專心執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特殊加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證?？傊?，在過去的一學期中，我校教育處的工作取得了一定的成果，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)小學教育的新局面！

2023年小學教育處工作總結(jié)報告（精選篇2）

本學期，我校教育處在上級部門的正確領(lǐng)導下，專心貫徹落實課改精神，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位老師的進取性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學期來，教育處工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推動課程改革

全面規(guī)范的開設(shè)學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推動課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學質(zhì)量的保障。

1.嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開好各種課程

嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素養(yǎng)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學管理規(guī)范》，切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學科安排合理，課表設(shè)計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗。

2.全面更新教學理念，扎實推動課程實施

新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織老師專心學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細教學行為，優(yōu)化各科教學過程。開展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織老師參加全市新課程培訓，并且努力開展好校本培訓工作，著力做好一至六課改的教學指導，各科在新課標引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學討論工作。

二、推崇務(wù)實求真，提升教學質(zhì)量

我校在工作中以教學質(zhì)量為中心，提倡教風嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和職責意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。

1、以“六專心”為抓手，強化過程管理

我們嚴格要求老師努力規(guī)范自我的教學行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學“六專心”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，留意個性教學設(shè)計構(gòu)成。語文、數(shù)學、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探究綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學“六專心”工作，有明顯詳細的要求，“六專心”月查基本構(gòu)成制度。根據(jù)實際情景，每月進行“六專心”考核，照實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教育、教研組長、老師幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規(guī)在實踐中逐步構(gòu)成。

2.以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識

為進一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步構(gòu)成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導老師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們執(zhí)行了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教育處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位老師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成果考核(記分冊)等，隨查隨記(載入老師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，到達規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。

我們執(zhí)行教育處和班級組兩個層次對教學工作執(zhí)行有序管理。教育處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各班級組，各班級組長負責日常管理，落實詳細的教學目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學，又使老師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。

3.以“教研組”為單位，加強教學研討

我們留意教學常規(guī)的過程管理，構(gòu)成了校長室、教育處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學常規(guī)監(jiān)控，要求老師嚴格執(zhí)行教學計劃，對老師下班級教學從晨間到課堂，從午間到愛好小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，各教研組能專心制訂學期教學討論計劃，明確討論重點任務(wù)，開展教學討論活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新老師展現(xiàn)課，開展評課溝通，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有資料。同時，引導老師自覺學習教育刊物教改閱歷，指導課堂教學，關(guān)心新老師成長，構(gòu)成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

4.以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為

教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素養(yǎng)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，老師教得吃力學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培育學生的非智力因素，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習愛好，關(guān)注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長相互交換電話號碼，一有情景準時聯(lián)系。我們留意早自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等

基本習慣的培育。我們留意“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生加以專心輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量供給保證。

三、夯實教學討論，提升課堂教學

在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“留意基礎(chǔ)、激發(fā)愛好、培育習慣、著眼素養(yǎng)、關(guān)注進展”上下真功夫。教育處主要從以下幾方面著力：

1.加強課題討論，提升反思本事

教育處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，開展課題討論。本學期在“小學語文綜合性學習”、“個性化閱讀”的討論成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學校要求45周歲以下的老師人人參加課題討論。提出“在討論中工作，在工作中討論，以討論推動工作，把討論成果落實在工作中”的要求。要求青年老師圍繞自我的討論課題，結(jié)合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育討論沙龍活動。

2.加強對老師教學常規(guī)工作的指導力度，學校掛級領(lǐng)導、教研組長、分層管理，分工明確，職責到人，加強檢查，督促，促使每個老師上好每一節(jié)課.在本學期，教育處對團體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論團體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性，強調(diào)寫課后反思的重要性，并對寫課后反思水平較高和比較專心的老師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四相互溝通，共同討論，把團體備課落到實處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位老師的實際情景確定如何有效的備課，提高課堂教學效益，并把每次討論的重點做好記錄。從檢查情景看，各科目的備課情景較好，真

正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析匯報會上，教育處起到了導航作用，指出了在團體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)專心的老師，并讓他們在全體老師會上溝通了他們的工作閱歷。教育處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的討論主題、活動目標、時間、人員等落實到人。

3.立足教學實踐，提升教學水平

構(gòu)建青年老師成長的平臺。讓青年老師承擔課程實施的班級的教學工作。舉辦教學基本功競賽、教學能手的評比等活動組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩愛好小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對老師的評價，準時了解社區(qū)對學校的課改和老師教學的意見和提議。為了有效的提升老師的教學水平，教育處構(gòu)成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體老師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強老師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，留意分析導向，作出評價，提出提議。三課活動中，老師能專心作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學校領(lǐng)導每學期能聽課15節(jié)以上，老師每學期能聽課10節(jié)以上。

4.激勵觀摩學習，開闊教學視野

“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教育處專心制定外出學習計劃，組織好每一次外出學習活動，讓每一位老師都有學習機會。在本學期中，學校中的青年老師基本上都有一次以上外出學習機會。加強與兄弟學校的溝通與學習。

2023年小學教育處工作總結(jié)報告（精選篇3）

20__年轉(zhuǎn)眼即逝，一年來，__第二小學全體師生同心同德，團結(jié)協(xié)作，始終致力于課堂教學效率的提升，扎扎實實地抓好了教育教學工作，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育為本，大膽實踐，不斷探究，構(gòu)成了科學規(guī)范、育人為本的辦學特色，本學期教育教學工作別樣多彩。

一、資深培育

為了進一步提高學校老師整體師資水平，提升教育教學質(zhì)量，今年9月初，__第二小學開展了新上崗老師培訓活動。通過這次新老師的崗前培訓，不斷加強自身學習，促進自身成長，以求真務(wù)實的精神，增強進展意識，凝聚進展合力，朝著奮斗目標繼續(xù)大踏步前進。

二、課堂教學

抓教學、促教研。教學質(zhì)量不斷提高。為進一步落實新的課堂理念，提升青年老師把握課標和討論、使用教材的能力，也為推動“雙減”政策落地，提高課堂教學效率和質(zhì)量，__第二小學開展了以“信息技術(shù)賦能課堂教與學方式變革”為主題的課堂節(jié)活動。

三、教研常規(guī)

為凝聚老師才智，加強學科老師間閱歷溝通，實現(xiàn)閱歷共享，進一步提高復習工作的針對性、實效性，切實做好復習工作，__第二小學全體老師專心致力于教育教研工作。

四、雙減重質(zhì)

為進一步推動單元整體教學，提高課堂時效，落實“雙減”政策，意在解決問題能力、創(chuàng)新實踐能力、思維能力提升的重要途徑。__第二小學語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學教研組分別召開“雙減”背景下的作業(yè)布置專項研討會。各位教研組長帶領(lǐng)各學科老師專心學習領(lǐng)會“雙減”政策的相關(guān)規(guī)定。落實立德樹人根本任務(wù)，全面提高教育教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是立校之本，教學工作是學校一切工作的中心。我們牢固確立質(zhì)量意識，以課堂教學為抓手，牢牢抓住教學常規(guī)管理、校本研訓實施這兩項工作不放松，使我校在辦學行為不斷規(guī)范的條件下，教學質(zhì)量堅持了穩(wěn)步提升。

2023年小學教育處工作總結(jié)報告（精選篇4）

本學年度學校堅持以教學工作為中心，深化落實“雙減”政策及教育局各項工作部署，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，專心落實課程計劃，落實教育教學常規(guī)。

一、求真務(wù)實，落實常規(guī)

本學期，學校繼續(xù)加大了對教學過程的指導和管理力度，對備課、上課、作業(yè)、輔導等進行科學的指導與監(jiān)督，建立了良好的課堂秩序，為提高課堂教學質(zhì)量提供了保證。

(一)多樣督查，落實常規(guī)

學校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)采納了學校和督學中心集團校檢測結(jié)合的形式，每月學校進行集體檢查，中間有督學中心和集團校各一次的全面檢查，從檢查的整體情況來看，各班能根據(jù)學校要求準時上交作業(yè)，基本保證根據(jù)學生人數(shù)交全作業(yè)。在作業(yè)布置上，老師們從學生實際動身，科學、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，準時進行批改