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2023年畢業(yè)留言作文400字3篇畢業(yè)留言作文400字篇1

想想相處了六年的同學(xué)要分別了,還真有點(diǎn)舍不得。是真的,我的心從來(lái)有了沒(méi)有過(guò)的感覺(jué),不知是驚慌還是難受。這樣的感覺(jué)讓我不知所措。

有時(shí)當(dāng)我還沉醉在在剛?cè)胄W(xué)時(shí)的美妙回憶。我猛然間想起,原來(lái)我已經(jīng)要小學(xué)畢業(yè)了,曾經(jīng)看似那么遙遠(yuǎn)的東西,現(xiàn)在卻就在眼前。以前我覺(jué)得無(wú)所謂,但是現(xiàn)在卻就在我的眼前。當(dāng)我真剛要面對(duì)的時(shí)候。我卻充溢了不舍,被這些東西打亂了思緒,打亂了感情,突然覺(jué)得哽咽。同學(xué)聚在一起就是緣,簡(jiǎn)單嗎?一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單??煞謩e那天就會(huì)那么不緊不慢的到來(lái)。其實(shí)人要學(xué)會(huì)遺忘,我不希望再有這樣的傷心。但不希望的經(jīng)常會(huì)循環(huán)往復(fù),終歸學(xué)習(xí)的生涯要到終點(diǎn)還早嘛!可是只要一畢業(yè),我們的人生就會(huì)告一段落,我真的很想再做一個(gè)天真爛漫的小孩,不管生活中的事,可以蕭蕭灑灑地玩,和同學(xué)一起嬉戲很快樂(lè)很快樂(lè)。

以前我想過(guò)讓心靈的輕來(lái)面對(duì)世俗的理想,可是“要畢業(yè)了‘‘四個(gè)字打亂我以前飄飄然的感覺(jué),最終在著篇文章中里慷慨激揚(yáng)發(fā)言,哪怕是扇情也無(wú)所謂,一切順其自然。由于我這種意識(shí)的劇烈萌生,我愈來(lái)愈吝嗇地消費(fèi)我的時(shí)間,希望時(shí)間恒久停留在小學(xué)當(dāng)中。但這只是憑空想象,一切不行能成為現(xiàn)實(shí)。對(duì)于四周群體,當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前,能帶給他們所須要的輕松,從而增加或緩解他們生活中的喜悅和痛楚。

在這里我祝福同學(xué)們能考上自己憧憬的中學(xué),但最重要的是每天快樂(lè),只要笑一笑,沒(méi)什么事情過(guò)不了。記住,要每天快樂(lè)哦!

畢業(yè)留言作文400字篇2

人們常常不講道理,不講邏輯,自以為是;無(wú)論怎樣,寬恕他們。每一種工作都隱藏著無(wú)窮的樂(lè)趣,只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了。

賢人哲士是決不追求運(yùn)氣的。

填飽胃,塞滿腸,飽食終日,這當(dāng)然也算人生的事,因?yàn)檫@就是動(dòng)物性。然而人可以把自己的希求提得更高一些。

在很非凡的狀況下,一個(gè)人才會(huì)成為圣人;但做個(gè)真正的人卻是人生的正軌。

在人生的進(jìn)口處,天真地樹立兩根柱子,一根寫上這樣的文字:和善之路;另一根上則這樣警告:罪惡之路。再對(duì)走到路口的

人說(shuō):選擇吧。

我的一生的主要樂(lè)趣和唯一職責(zé)就是科學(xué)工作。對(duì)于科學(xué)工作的熱心使我忘卻或者趕走我日常的'不適。

工作就是人生的價(jià)值,人生的快樂(lè),也是華蜜之所在。人生在這里只有兩分半鐘的時(shí)間:一分鐘微笑,一分鐘嘆息,半分鐘愛(ài),因?yàn)樵趷?ài)的這分鐘中間他死去了。

你明白,人的一生,既不是人們想象的那麼好,也不是那麼壞。

我們不得不飲食、睡眠、巡游、戀愛(ài),也就是說(shuō),我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情,不過(guò)我們必需不屈服于這些事物。

人類常常把一個(gè)生涯發(fā)生的事,填寫成歷史,再?gòu)哪抢锟慈松黄鋵?shí),那不過(guò)是衣服,人生是內(nèi)在的。

人生是一場(chǎng)。不管人生的是得是損,只要該賭的肉尚剩一磅,我就會(huì)賭它。

人生的一切都是用苦痛賺得的。在大自然之中,任何華蜜都是建立在廢墟之上。最終,一切都?xì)w于廢墟。

畢業(yè)留言作文400字篇3

日子不斷被時(shí)間吞噬,在時(shí)間的漩渦中,總隱藏著被那些遺忘的回憶。在小學(xué)部一樓曾經(jīng)傳來(lái)我們那一聲聲鏗鏘有力的朗朗讀書聲,在老師心血的澆灌下,我們從稚嫩的孩童慢慢長(zhǎng)大,但在老師眼里,我們還是孩子。

一年又一年,時(shí)間在“命運(yùn)羅盤”中流,新的環(huán)境在不斷迎接著我們。在那手持書本的一瞬間,時(shí)間好像回逝從前,腦海里全是零零散散的記憶碎片,歡樂(lè)聲,哭泣聲中??偸前殡S這一股股酸澀。

小學(xué)的生活慢慢從指縫中流走,它像是一本無(wú)形書,形象的刻畫著我們的小學(xué)生活。直到六年級(jí),里面的字面俞顯得淡薄,它很厚很厚,但是總是避開不了時(shí)間的摧殘,身在其中的我們總是顯得特殊脆弱,好像一觸動(dòng)就會(huì)變得體無(wú)完膚,等待著我們的只剩離別,童年的天真被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地割碎,碎片呢,只有消逝不見(jiàn)。

飽經(jīng)風(fēng)霜的校內(nèi)看透了我們的一切,經(jīng)過(guò)的蹤跡,傷痕,坎坷…

一本,兩本,三本……我一本一本地?cái)?shù)

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