洋縣鄉(xiāng)土歷史資源開(kāi)發(fā)與利用

洋縣鄉(xiāng)土歷史資源開(kāi)發(fā)與利用之研究課題研究實(shí)踐匯報(bào)課題主持人黃新峰課題研究實(shí)踐匯報(bào)要點(diǎn)

問(wèn)題一：為什么要研究，研究什么問(wèn)題二：怎樣開(kāi)展研究問(wèn)題三：形成了哪些成果問(wèn)題四：產(chǎn)生了哪些社會(huì)影響問(wèn)題一：為什么要研究，研究什么

1.對(duì)鄉(xiāng)土歷史資源的研究是教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的盲區(qū)；2.學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史知識(shí)貧乏；3.洋縣豐富的歷史資源是鄉(xiāng)土歷史教學(xué)的資源寶庫(kù)；4.研究洋縣鄉(xiāng)土歷史是我的興趣。課題概念的界定鄉(xiāng)土歷史主要是指縣〔區(qū)〕及以下的地方歷史，包括城市社區(qū)史和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)史，也包括長(zhǎng)期以來(lái)形成的具有地方特色的主流意識(shí)以及廣泛傳承于民間的風(fēng)俗、藝術(shù)、傳聞等等。洋縣鄉(xiāng)土歷史資源內(nèi)容十分豐富，包括歷史沿革、歷史古跡、歷史文物、歷史名人、地方特產(chǎn)、民間文化、風(fēng)俗人情、社會(huì)生活等，以及長(zhǎng)期以來(lái)形成的洋縣特色的主流意識(shí)，洋縣文化。洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的開(kāi)發(fā)與利用之研究，主要方向是注重于歷史教學(xué)工作，如何將洋縣鄉(xiāng)土歷史資源搜集整理加工并應(yīng)用于課堂教學(xué)，如何將洋縣鄉(xiāng)土歷史資源開(kāi)發(fā)為校本教材，這是我們課題研究的主要任務(wù)。具體目標(biāo)1.調(diào)查、搜集整理洋縣鄉(xiāng)土歷史資源，應(yīng)用于課堂教學(xué)。圍繞三條線(xiàn)索展開(kāi)：〔1〕以名勝古跡，歷史大事，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化等為線(xiàn)索?！?以人物為線(xiàn)索，圍繞古墓、陵園、故居等收集材料。洋縣這方面的歷史文化古跡如：蔡倫墓冢、王克明墓、席中瑤墓、謝村東韓劉氏故居、華陽(yáng)革命歷史紀(jì)念碑等?！?以風(fēng)物、特產(chǎn)、民俗、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等為線(xiàn)索。具體目標(biāo)2.提高師生信息技術(shù)應(yīng)用能力，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念?！?〕教師要學(xué)會(huì)制作課件，利用多媒體輔助教學(xué)。豐富的洋縣鄉(xiāng)土歷史資源，利用信息技術(shù)教學(xué)，擴(kuò)大知識(shí)來(lái)源，活潑課堂氣氛，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量?！?〕利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助鄉(xiāng)土歷史教學(xué)，老師可以給學(xué)生提供一些網(wǎng)站，如〔洋縣檔案信息網(wǎng)〕〔洋縣政府網(wǎng)〕(洋縣地情網(wǎng))〔洋縣旅游信息網(wǎng)〕等,也可教學(xué)生利用各種搜索，下載、另存、截取等。具體目標(biāo)3.開(kāi)發(fā)校本教材校本教材從四個(gè)層面介紹洋縣地方歷史：一是縣情概述，簡(jiǎn)介洋縣歷史沿革，地理位置，地形特征，氣候特征等。二是圍繞洋縣歷史大事，革命歷史，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，名勝古跡介紹，感受洋縣綿長(zhǎng)輝煌的歷史。三是緊扣歷史和現(xiàn)代名人主線(xiàn)，展示洋縣人的風(fēng)采、彰顯洋縣人物精神。四是突顯社會(huì)生活，風(fēng)土人情，民風(fēng)民俗，民間文化等主題，表達(dá)洋縣特色文化精神。問(wèn)題二：怎樣開(kāi)展研究一、政策推動(dòng)1.2023-12-12《洋縣中小學(xué)教育科研課題管理方法〔修訂〕》。2.2023-11-27洋教研發(fā)[2023]42號(hào)，洋縣教研室關(guān)于2023—2023學(xué)年度教育科研課題立項(xiàng)的通知?！病堆罂h2023-2023學(xué)年度教育科研立項(xiàng)課題匯總表》，見(jiàn)下頁(yè)〕。3.2023-09-22洋縣教研室《關(guān)于進(jìn)行2023-2023洋縣根底教育教科研課題結(jié)題驗(yàn)收工作的通知》。

洋縣2014-2015學(xué)年度教育科研立項(xiàng)課題匯總表序號(hào)課題編號(hào)學(xué)校課題名稱(chēng)負(fù)責(zé)人課題組成員聯(lián)系電話(huà)78YXYB14-078黃安初級(jí)中學(xué)農(nóng)村初中語(yǔ)文以讀帶寫(xiě)教學(xué)方法研究張鵬程李清英馬紅濤1399263630779YXYB14-079黃安初級(jí)中學(xué)初中化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)探究晏興忠劉建華1357168122880YXYB14-080黃安初級(jí)中學(xué)提高初中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的策略研究鄧紅勝楊永勝1529161860581YXYB14-081黃安初級(jí)中學(xué)初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課有效性的研究劉海威晏建斌周莉1357262368082YXYB14-082黃安初級(jí)中學(xué)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策宋靈芳張建西任俊鋒1389162296783YXYB14-083黃安初級(jí)中學(xué)洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的開(kāi)發(fā)與利用之研究黃新峰張興奎段小娥1592950275884YXYB14-084貫溪初級(jí)中學(xué)初中語(yǔ)文高效課堂和有效教學(xué)模式研究陳利超陳勇民何佼任靈俠1300845896885YXYB14-085貫溪初級(jí)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生識(shí)譜知識(shí)的研究劉楊劉楊1303845121086YXYB14-086書(shū)院初級(jí)中學(xué)提高英語(yǔ)早讀輔導(dǎo)效率的研究楊芝茹全寶剛張茜軍1377220063987YXYB14-087小江初級(jí)中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)在初中理化課堂上的有效性研究張紅衛(wèi)劉漫陽(yáng)何雨蓮1502966215798YXZD14-01洋州鎮(zhèn)中小語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究王芬劉向玲朱文娟

毛亞敏郭琳1822064911199YXZD14-02洋縣南街小學(xué)學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的觀察與分析研究趙文娟梁海俠任敏

馬亞紅肖金、政策推動(dòng)

2023年10月21日，學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行全員課題研究培訓(xùn)；2023年3月7日，學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行全員課題研究立項(xiàng)報(bào)告，課題實(shí)施方案培訓(xùn)；2023年6月8日，學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行全員課題研究中期階段總結(jié)報(bào)告培訓(xùn)。二、課題驅(qū)動(dòng)1.2023年9月4日，洋縣教研室周維華、熊飛、柯賢華三位老師到黃安初中進(jìn)行常規(guī)教學(xué)、校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)，重點(diǎn)推動(dòng)學(xué)校課題研究工作；2.2023年11月5日，洋縣教研室召開(kāi)2023—2023年度課題培訓(xùn)會(huì)議，教研專(zhuān)家們對(duì)課題研究工作流程進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)；3.2023年12月10日，黃安初中2023-2023年度課題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)召開(kāi)，洋縣教研室副主任王文濤，教研員周維華、柯賢華三位專(zhuān)家蒞臨培訓(xùn)指導(dǎo)。立項(xiàng)文件立項(xiàng)書(shū)立項(xiàng)文件立項(xiàng)證書(shū)三、活動(dòng)拉動(dòng)2023年9月進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，研討課題研究方向，確定課題標(biāo)題。組建“洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的開(kāi)發(fā)與利用之研究〞課題組，落實(shí)研究成員。2023年12月10日，黃安初中2023-2023年度課題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)召開(kāi)，課題研究開(kāi)始。2023年12月，組織教師學(xué)習(xí)《課程改革綱要》和《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育書(shū)刊，掌握教育新理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。積極為課題研究做準(zhǔn)備。整個(gè)課題研究過(guò)程流程是：申請(qǐng)立項(xiàng)→實(shí)施方案→中期檢查→結(jié)題驗(yàn)收。師生通過(guò)調(diào)查、搜集、整理、加工洋縣鄉(xiāng)土歷史資源，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程，并接受實(shí)踐的考驗(yàn)，在反復(fù)驗(yàn)證根底上開(kāi)發(fā)出了局部校本教材。

開(kāi)展研究相關(guān)活動(dòng)1.開(kāi)題活動(dòng)2023-2023學(xué)年度縣級(jí)課題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)于2023年12月13日在黃安初級(jí)中學(xué)舉行。黃安初中副校長(zhǎng)王祎主持了會(huì)議，洋縣教研室副主任王文濤帶著教研員周維華、柯賢華一行參加了該校課題開(kāi)題會(huì)議并作培訓(xùn)指導(dǎo)。教研員就如何開(kāi)題、實(shí)施及中期研究、研究成果的整理、結(jié)題做了專(zhuān)題培訓(xùn)，對(duì)承擔(dān)6個(gè)縣級(jí)課題的教師的開(kāi)題報(bào)告做了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參加會(huì)議的還有黃安初中局部教師。洋縣黃安初級(jí)中學(xué)

2023-2023學(xué)年度縣級(jí)課題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)→2.課題研究活動(dòng)〔1〕2023年9月在九〔3〕班、八〔2〕班、八〔3〕班進(jìn)行了有關(guān)洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的問(wèn)卷調(diào)查，撰寫(xiě)了分析報(bào)告，明確了課題研究方向和內(nèi)容；調(diào)查教師，為組建課題組做準(zhǔn)備；確定課題標(biāo)題?！?〕2023年9月成立了“洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的開(kāi)發(fā)與利用之研究〞課題組，落實(shí)研究成員。負(fù)責(zé)人：黃新峰，成員：張興奎，段小娥。課題組成員分工協(xié)作，共同完成課題任務(wù)。課題組成員都是本校資深歷史教師，均有多篇教育教研論文在縣級(jí)以上教研機(jī)構(gòu)獲獎(jiǎng)或在刊物發(fā)表，具有研究能力?！?〕2023年9月底課題組負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)了課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)上報(bào)縣教研室，2023年11月獲縣教研室立項(xiàng)證書(shū)。2.課題研究活動(dòng)〔4〕2023年12月由課題負(fù)責(zé)人組織課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，轉(zhuǎn)變觀念，為課題研究奠定理論根底?！?〕2023年3月制定“洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的開(kāi)發(fā)與利用之研究〞課題組研究管理制度?！?〕2023年3月課題負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)課題實(shí)施方案。2.課題研究活動(dòng)〔7〕2023年4--5月課題組負(fù)責(zé)人組織學(xué)生搜集洋縣名勝古跡、歷史文物，洋縣從西漢至1949年重大歷史事件資料；課題組成員段小娥組織學(xué)生搜集洋縣歷史人物及當(dāng)代有影響力的洋縣著名人物的資料；課題組成員張興奎組織學(xué)生搜集洋縣風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情、社會(huì)生活方面的資料?！?〕2023年6月問(wèn)卷調(diào)查，了解和分析師生對(duì)本課題研究的評(píng)價(jià)和建議?！?〕2023年6—7月課題組全體成員編寫(xiě)校本鄉(xiāng)土歷史教材，確定初稿?！?0〕2023年7月課題組負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)中期階段報(bào)告。2.課題研究活動(dòng)〔11〕2023年9月整理資料，撰寫(xiě)課題研究論文，修改校本教材?！?2〕2023年9—10月完本錢(qián)課題結(jié)題報(bào)告?！?3〕2023年10月16日參加縣教研室匯報(bào)驗(yàn)收。3.綜合實(shí)踐活動(dòng)教師活動(dòng)：〔1〕2023年12月課題負(fù)責(zé)人自編教材，示范課《洋縣歷史古跡初探》在本校進(jìn)行，得到師生贊譽(yù)?！?〕2023年5月課題組成員張興奎公開(kāi)課《向社會(huì)主義過(guò)渡》引用洋縣三大改造資料教學(xué)。課題組成員段小娥公開(kāi)課《“文化大革命〞》補(bǔ)充洋縣文革的相關(guān)資料。課題組負(fù)責(zé)人自編教材公開(kāi)課展示《洋縣近代革命簡(jiǎn)史》。3.綜合實(shí)踐活動(dòng)〔3〕2023年5月課題組負(fù)責(zé)人自編教材示范課《洋縣歷史古跡初探》參加洋縣教體局組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師〞活動(dòng)，教學(xué)實(shí)錄課件獲得好評(píng)?！?〕2023年6—9月課題組全體成員編寫(xiě)校本鄉(xiāng)土歷史教材。學(xué)生活動(dòng)：2023年1月學(xué)生活動(dòng)：制作洋縣鄉(xiāng)土歷史為主題的手抄報(bào)。4.承擔(dān)的縣級(jí)相關(guān)活動(dòng)1.2023年5月課題組負(fù)責(zé)人自編教材示范課《洋縣歷史古跡初探》參加洋縣教體局組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師〞活動(dòng)，教學(xué)實(shí)錄課件獲得好評(píng)。2.2023年10月中旬作為主講人參加縣教研室組織的2023--2023洋縣根底教育教科研課題結(jié)題驗(yàn)收匯報(bào)會(huì)。問(wèn)題三：形成了哪些成果縣級(jí)成果：

1.2023年5月課題組負(fù)責(zé)人自編教材示范課《洋縣歷史古跡初探》參加洋縣教體局組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師〞活動(dòng)，教學(xué)實(shí)錄課件獲得好評(píng)，被推見(jiàn)到漢中市教育局，后來(lái)在陜西教育人人通綜合效勞平臺(tái)賽課，至今已下載73次。根據(jù)洋教體發(fā)【2023】89號(hào)獲洋縣教體局組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師〞活動(dòng)一等獎(jiǎng)，先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，學(xué)校也榮獲優(yōu)秀組織單位稱(chēng)號(hào)。文件縣級(jí)成果：2.論文《挖掘鄉(xiāng)土歷史資源的潛在教育價(jià)值》2023年4月在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)﹒教育論壇》發(fā)表，并榮獲一等獎(jiǎng)。主要觀點(diǎn)：〔1〕充分利用豐富的鄉(xiāng)土歷史資源將歷史課由“死〞教“活〞?！?〕有方案地定期參觀本地歷史文物古跡或運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳統(tǒng)歷史文化教育?！?〕立足外鄉(xiāng)資源，了解當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)現(xiàn)狀，教育學(xué)生立志為建設(shè)好家鄉(xiāng)而勤奮學(xué)習(xí)。報(bào)紙和證書(shū)校級(jí)成果1.課件：《洋縣近代革命簡(jiǎn)史》PPT，教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)課稿，解說(shuō)詞；2.校本教材:《洋縣歷史小冊(cè)》提供了涉及洋縣概況，洋縣歷史大事，革命歷史，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，名勝古跡，歷史和現(xiàn)代名人，社會(huì)生活，風(fēng)土人情，民風(fēng)民俗，民間文化等主題，表達(dá)洋縣特色文化精神。

洋縣歷史小冊(cè)

洋縣近代革命簡(jiǎn)史洋縣黃安初級(jí)中學(xué)黃新峰作者黃新峰洋縣黃安初中校本教材校級(jí)成果調(diào)查報(bào)告--------------------------4份課題研究管理規(guī)章制度---------1份教學(xué)設(shè)計(jì)---------------------------2份教學(xué)隨筆--------------------------1份各類(lèi)報(bào)告--------------------------3份

學(xué)生成果〔手抄報(bào)〕問(wèn)題四：產(chǎn)生了哪些社會(huì)影響1.《洋縣鄉(xiāng)土歷史資源開(kāi)發(fā)與利用之研究》研究活動(dòng)進(jìn)行了一年，教師大膽嘗試，將鄉(xiāng)土歷史資源引進(jìn)課堂，拉近了歷史與學(xué)生的距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)手抄報(bào)，故事會(huì)等形式，開(kāi)闊了視野，培養(yǎng)了學(xué)生綜合實(shí)踐能力。2.課題研究活動(dòng)中，老師通過(guò)親力親為，調(diào)查、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、搜集、整理、研究等活動(dòng)，體會(huì)到了課題研究的辛勞和收獲，觀念有所轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法和策略更加優(yōu)化，教學(xué)效益有所提高。3.學(xué)生接受鄉(xiāng)土歷史資源走進(jìn)課堂，逐漸由好奇趨于理性和平靜，鄉(xiāng)土素材的德育教育功能對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的教化作用。家鄉(xiāng)的歷史遺跡使學(xué)生感到了一種自豪和驕傲，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育落在了實(shí)處。幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議研究中存在的問(wèn)題1．本課題研究，學(xué)生主體作用的發(fā)揮還需要教師的有效指導(dǎo)，教師的綜合素養(yǎng)有待提高。2．課題研究的最終目的是優(yōu)化初中歷史教學(xué)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，提高素質(zhì)教育實(shí)施水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，如何尋找二者更好的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，有待在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步探究。3．該課題研究雖然也能做到內(nèi)引外聯(lián)，但實(shí)質(zhì)性的橫向縱向溝通還不多，輻射面還不廣，真正好的研究路子借鑒過(guò)來(lái)的并不多，感到本人平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，理論