Unit1ART單元整體教學(xué)設(shè)計高二英語大單元教學(xué)（人教版2019選擇性Unit1Art）

教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息教材書名：普通高中教科書·英語選擇性必修第三冊出版社：人民教育出版社單元名稱Book3Unit1Art學(xué)科英語學(xué)段高中年級高二第二學(xué)期課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀《英語課標(biāo)（2020年修訂）》指出：要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，文化意識，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)具有中國情懷國際視野和跨文化溝通能力的社會主義接班人。單元教學(xué)目標(biāo)要以發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)為宗旨，圍繞主題語境整體設(shè)計學(xué)習(xí)活動。本單元側(cè)重文化意識的培養(yǎng)。單元教學(xué)背景分析單元教學(xué)背景分析一、單元板塊框架一、單元板塊框架readingandthinking(AShorthistoryofWesternPainting)2頁readingandthinking(AShorthistoryofWesternPainting)2頁openingpage(SchoolofAthens)1頁Learningaboutlanguage(Vocabulary)3Learningaboutlanguage(Vocabulary)34頁usinglanguage(Talkaboutworksofart,Writeanartexhibitionannouncement)69頁videotime《清明上河圖》videotime《清明上河圖》11頁assessingyourprogress10頁二、教學(xué)內(nèi)容分析本單元為人民教育出版社《普通高中教科書·英語選擇性必修第三冊（2019年版）》第一單元，以“藝術(shù)”（Art）為主題，涉及《課標(biāo)》明確的課程內(nèi)容中“人與社會”這一主題群中“中外不同的藝術(shù)形式”的主題語境內(nèi)容。下面從what,why和how三方面對本單元的語篇主題、內(nèi)容、文本結(jié)構(gòu)、語言特點等進(jìn)行解讀?！網(wǎng)hat】從本單元各語篇的主題和內(nèi)容可以看出這個單元的主題是圍繞著西方和我國不同的藝術(shù)形式展開的。從openingpage《雅典學(xué)院》SchoolofAthens壁畫到VideoTime我國傳世名畫《清明上河圖》，學(xué)生時刻浸泡在世界名畫的殿堂中，深切感受到藝術(shù)的魅力，在英語學(xué)習(xí)中有機滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凸顯社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生堅定文化自信?！網(wǎng)hy】從本單元選取的多模態(tài)語篇可以體會到了解繪畫的必要性，科學(xué)和藝術(shù)猶如鳥之雙翼，缺一不可。學(xué)生還可以從中通過觀察中外繪畫的發(fā)展，客觀分析、辯證思考有利于發(fā)散思維和批判性思維的形成?！綡ow】本單元選取了不同類型的多模態(tài)語篇，readingandthinking這一板塊學(xué)生可以了解不同時期的繪畫藝術(shù)風(fēng)格和特點，同時引導(dǎo)學(xué)生探究影響繪畫藝術(shù)發(fā)展的重要因素。Usinglanguage板塊聽說和讀寫兩部分都是基于與藝術(shù)相關(guān)的交際需要來設(shè)計的。Talkaboutworksofart以我國的水墨動畫片《牧笛》《小蝌蚪找媽媽》《山水情》為主題內(nèi)容。學(xué)生在動態(tài)的畫面中欣賞水墨畫寫意的美感Talkaboutworksofart以我國的水墨動畫片《牧笛》《小蝌蚪找媽媽》《山水情》為主題內(nèi)容。學(xué)生在動態(tài)的畫面中欣賞水墨畫寫意的美感。三．學(xué)情分析高二學(xué)生對Art這一大主題已有多次接觸，比如必修二UNIT1CulturalHeritage,必修三UNIT3DiverseCultures和選擇性必修二BridgingCultures，所以有較好的英語語言知識和基本的語言技能，具備從文中獲取細(xì)節(jié)信息的能力，大部分學(xué)生能使用簡單的英語表達(dá)觀點和態(tài)度，但是多數(shù)學(xué)生在整合語言、批判評價等方面的能力還比較欠缺。高二學(xué)生對Art這一大主題已有多次接觸，比如必修二UNIT1CulturalHeritage,必修三UNIT3DiverseCultures和選擇性必修二BridgingCultures，所以有較好的英語語言知識和基本的語言技能，具備從文中獲取細(xì)節(jié)信息的能力，大部分學(xué)生能使用簡單的英語表達(dá)觀點和態(tài)度，但是多數(shù)學(xué)生在整合語言、批判評價等方面的能力還比較欠缺。在單元學(xué)習(xí)前：對藝術(shù)有一些基本了解，但對藝術(shù)的范疇理解上有局限，相對熟繪畫和文學(xué)，學(xué)習(xí)策略主要是跟著老師的思維走，語言表達(dá)局限在一些簡單詞匯和句式上。在單元學(xué)習(xí)中：了解到藝術(shù)學(xué)習(xí)的意義和必要性，學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)也越發(fā)清晰，能夠就英語學(xué)習(xí)問題和方法運用跟主題意義有關(guān)的詞匯和句式表達(dá)自己的看法和觀點。在單元學(xué)習(xí)后：正確認(rèn)識英語學(xué)習(xí)的意義，主動調(diào)整對待英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，能夠積極探尋克服英語學(xué)習(xí)困難，比如寫作。就學(xué)生學(xué)情對學(xué)生進(jìn)行提問的問題鏈如下：Whatisthethemeoftheunit?WhatisArt?Doyouknowanyfamouswestpaintings?WhichperiodofWesternartdoyoulikemost?Whyareyoufondofit?Haveyoueverbeentoamuseum?單元語篇分析單元語篇分析和課時分配微主題課時分配板塊語篇類型語篇內(nèi)容westpainting（小單元1）第1、2課時OpeningPageReadingandThinking知識性小品文西方繪畫簡史Chinesepainting（小單元2）第3、4課時ListeningandspeakingVideotime視頻（視聽）說明文中國的水墨動畫片，清明上河圖（小單元3）第5課時DiscoveringUsefulStructures（語法）動詞不定式seeanExhibition（小單元4）第6、7課時Readingforwriting（讀寫）通知中國古代藝術(shù)藏品展覽信息單元整體教學(xué)目標(biāo)單元整體教學(xué)目標(biāo)指向核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)目標(biāo)在本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生能夠：了解西方繪畫史，理解語篇的寫作目的與結(jié)構(gòu)特征，把我不同時期西方繪畫的特色；閱讀藝術(shù)展覽推介文，了解其內(nèi)容要素和語言特點，學(xué)會快速而準(zhǔn)確地獲取關(guān)鍵信息。能夠結(jié)合自己喜愛的藝術(shù)作品進(jìn)行一次簡短的演講或介紹，自覺運用話語標(biāo)記，使表達(dá)層次分明，思路清晰；能夠識別語篇中暗含“變化”的詞匯，梳理事物發(fā)展變化的線索。掌握動詞不定式的基本語法；學(xué)會欣賞博物館展品并且能寫通知；了解藝術(shù)的種類，不局限于繪畫；認(rèn)識中國和西方繪畫的不同特征，能夠結(jié)合自身感受評價藝術(shù)作品，對藝術(shù)的價值和意義發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)批判性思維；單元單元情景教學(xué)任務(wù)設(shè)計本單元通過藝術(shù)這一主題，由Westpaintingopeningpageandreadingandthinking（小單元1），到ChinesepaintingListeningandspeaking，Videotime（小單元2），激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，能從多角度了解藝術(shù)的不同風(fēng)格；最后通過seeanExhibitionReadingforwriting這個小單元分進(jìn)行語言輸出，寫一則藝術(shù)展覽公告。根據(jù)單元整體框架，本單元以活動（activity/taskbased）為主要教學(xué)途徑，形成主題根據(jù)單元整體框架，本單元以活動（activity/taskbased）為主要教學(xué)途徑，形成主題結(jié)構(gòu)活動教學(xué)思路。根據(jù)Bloom'sTaxonomy不同學(xué)習(xí)程度的認(rèn)知框架，設(shè)計活動逐步引導(dǎo)學(xué)生知識學(xué)習(xí)應(yīng)用和創(chuàng)新。各小單元任務(wù)設(shè)計如下：小單元一（初識西方繪畫）readingandthinkingreadingandthinking這一板塊，情景任務(wù)設(shè)計1.學(xué)生做主題分組探究，What'sart？學(xué)生可以瀏覽網(wǎng)站，搜索相關(guān)資源。2.最后遷移創(chuàng)新活動：學(xué)生自己進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。小單元二（再溫昔日情懷）Talkaboutworksofart以我國的水墨動畫片《牧笛》Talkaboutworksofart以我國的水墨動畫片《牧笛》等為主題內(nèi)容。學(xué)生在欣賞水墨畫寫意的美感的同時要求能做一次簡短的演講或介紹。小單元三（練習(xí)基本功）Buildingupvocabulary板塊，教學(xué)設(shè)計詞匯板塊以藝術(shù)為主題構(gòu)建思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和邏輯思維。詞匯板塊以藝術(shù)為主題構(gòu)建思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和邏輯思維。小單元四（真實操練）WriteanartexhibitionannouncementWriteanartexhibitionannouncement是閱讀藝術(shù)展覽推介文，了解其內(nèi)容要素和語言特點，學(xué)會快速而準(zhǔn)確地獲取關(guān)鍵信息，并能掌握寫通知的基本層面。板書和教學(xué)反思板書和教學(xué)反思BlackboarddesignASHORTHISTORYOFWESTERNPAINTINGASHORTHISTORYOFWESTERNPAINTINGAnalyzingthetextThemeexploringAnalyzingthetextThemeexploringLearningobjectiveOpe