公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師-綜合筆試-兒童少年衛(wèi)生學(xué)-第十單元學(xué)校健康教育和健康促進(jìn)

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師-綜合筆試-兒童少年衛(wèi)生學(xué)-第十單元學(xué)校健康教育和健康促進(jìn)[單選題]1.下列學(xué)校健康教育活動中屬于參與式教學(xué)方法的是A.課堂教學(xué)B.講座C.同伴教育D.給學(xué)生觀（江南博哥）看健康科普宣傳片E.示教正確答案：C參考解析：同伴教育：通過培訓(xùn)同伴教育者，鼓勵向其周圍青少年傳播健康的知識和技能，達(dá)到共同受教育目的。如小組討論、演講比賽，共同編制表演節(jié)目等。參與式教學(xué)的方法最主要的就是被教育者積極的參與到學(xué)習(xí)中去。掌握“學(xué)校健康教育概念、內(nèi)容和方法”知識點(diǎn)。[單選題]2.下列哪個不是學(xué)校健康教育的核心要素A.健康知識B.健康態(tài)度C.健康技能D.健康行為E.健康活動正確答案：E參考解析：學(xué)校健康教育主要目的是提高教育的針對性、有效性，取得實(shí)際效益。明確目標(biāo)主要貫穿于知識、態(tài)度、技能、行為等四個核心要素。應(yīng)注意，真正的行為改變需要通過長期的教育活動才能實(shí)現(xiàn)。掌握“學(xué)校健康教育概念、內(nèi)容和方法”知識點(diǎn)。[單選題]4.學(xué)校健康教育的核心是A.傳播健康知識B.傳授健康技能C.提高學(xué)生健康信念D.使學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式E.促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育正確答案：D參考解析：學(xué)校健康教育的核心是使學(xué)生養(yǎng)成有益于健康的生活方式。掌握“學(xué)校健康教育概念、內(nèi)容和方法”知識點(diǎn)。[單選題]5.關(guān)于學(xué)校健康教育正確的是A.其根本目的是使學(xué)生獲得必要的衛(wèi)生知識B.其內(nèi)容主要是個人衛(wèi)生習(xí)慣與健康C.其評價(jià)方法只有問卷調(diào)查和訪談D.其評價(jià)指標(biāo)主要針對知、信、行三方面E.參與式教育方法以教師為主導(dǎo)，以活動為主要形式正確答案：D參考解析：A項(xiàng)：根本目的：是引導(dǎo)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式。B項(xiàng)：主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。C項(xiàng)：評價(jià)方法有：問卷調(diào)查、行為觀察、自我評估、訪談、小組討論。E項(xiàng)：參與方式應(yīng)該以學(xué)生為主導(dǎo)。[單選題]6.下列哪項(xiàng)不是學(xué)校開展生活技能教育的現(xiàn)實(shí)意義A.提高學(xué)生心理社會能力B.增強(qiáng)青少年自我意識C.預(yù)防健康危險(xiǎn)行為D.促進(jìn)青少年終身健康的有效途徑E.提高兒童青少年的健康知識正確答案：E參考解析：生活技能教育意義是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐提高自身心理-社會能力。不是掌握知識就行，而是需要將知識運(yùn)用到實(shí)際生活之中。掌握“學(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進(jìn)”知識點(diǎn)。[單選題]7.健康促進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)人群主要是A.學(xué)生B.教職員工C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D.學(xué)生家長E.社區(qū)人群正確答案：A參考解析：健康促進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)人群以學(xué)生為主，也包括所有與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的人們，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、家長、社區(qū)和媒體工作者。掌握“學(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進(jìn)”知識點(diǎn)。[單選題]8.下列哪項(xiàng)不是健康促進(jìn)學(xué)校的工作內(nèi)容A.學(xué)校健康政策B.學(xué)校社會和社會環(huán)境C.學(xué)校與社區(qū)關(guān)系D.個人健康技能E.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督正確答案：E參考解析：學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督是衛(wèi)生行政部門對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、企事業(yè)單位和個人執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及有關(guān)法律法規(guī)的情況進(jìn)行監(jiān)督管理，對違法行為追究法律責(zé)任。健康促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)容包括：學(xué)校衛(wèi)生政策、學(xué)校物質(zhì)環(huán)境、學(xué)校社會環(huán)境、社區(qū)關(guān)系、個人健康技能、衛(wèi)生服務(wù)。掌握“學(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進(jìn)”知識點(diǎn)。[單選題]9.學(xué)校開展預(yù)防艾滋病知識競賽活動，屬于健康促進(jìn)學(xué)校哪個方面的工作領(lǐng)域A.制定學(xué)校健康政策B.創(chuàng)造學(xué)校物質(zhì)和社會環(huán)境C.密切學(xué)校和社區(qū)之間的關(guān)系D.提高個人健康技能E.提供學(xué)生衛(wèi)生保健服務(wù)正確答案：D參考解析：個人健康技能指學(xué)生和教職員工通過課堂內(nèi)外各種健康促進(jìn)活動，獲得健康知識、態(tài)度和技能，提高自我保健意識掌握“學(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進(jìn)”知識點(diǎn)。[單選題]10.學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行健康體檢，屬于健康促進(jìn)學(xué)校哪個方面的工作領(lǐng)域A.制定學(xué)校健康政策B.創(chuàng)造學(xué)校物質(zhì)和社會環(huán)境C.密切學(xué)校和社區(qū)之間的關(guān)系D.提高個體健康技能E.提供學(xué)生衛(wèi)生保健服務(wù)正確答案：E參考解析：衛(wèi)生保健服務(wù)是指醫(yī)院、疾病控制中心、中小學(xué)衛(wèi)生保健所等當(dāng)?shù)匦l(wèi)生教育服務(wù)機(jī)構(gòu),向?qū)W生、教工提供各項(xiàng)基本的衛(wèi)生服務(wù)。掌握“學(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進(jìn)”知識點(diǎn)。[單選題]11.某學(xué)校為確保健康促進(jìn)學(xué)校工作順利開展，在年初制定了健康促進(jìn)學(xué)校年度專項(xiàng)工作計(jì)劃，屬于健康促進(jìn)學(xué)校哪個方面的工作領(lǐng)域A.制定學(xué)校健康政策B.創(chuàng)造學(xué)校物質(zhì)和社會環(huán)境C.密切學(xué)校和社區(qū)之間的關(guān)系D.提高個體健康技能E.提供學(xué)生衛(wèi)生保健服務(wù)正確答案：A參考解析：學(xué)校衛(wèi)生政策，指明確制定并實(shí)施一系列有益于促進(jìn)學(xué)生健康的政策、制度。如定期健康體檢，改善學(xué)生營養(yǎng)，預(yù)防、控制常見病，確保男女學(xué)生平等，正確處理學(xué)校突發(fā)事件等制度。掌握“學(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進(jìn)”知識點(diǎn)。[單選題]12.以下是對健康促進(jìn)學(xué)校的理解，不正確的是A.是健康促進(jìn)理論在學(xué)校場所的具體運(yùn)用B.健康促進(jìn)學(xué)校關(guān)注學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的全面提高C.健康促進(jìn)學(xué)校需要調(diào)動多方有利于學(xué)生成長的資源D.動員政府參與是開展健康促進(jìn)學(xué)校工作最重要的措施E.資源不足、條件差的學(xué)校沒有開展健康促進(jìn)學(xué)校的條件正確答案：E參考解析：健康促進(jìn)學(xué)校：是指學(xué)校所有成員為保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生健康而共同努力。為學(xué)生提供完整、有益的經(jīng)驗(yàn)和知識體系，包括設(shè)置正式的和非正式的健康教育課，創(chuàng)造安全、健康的學(xué)校環(huán)境，提供適當(dāng)?shù)男l(wèi)生服務(wù)，動員家庭和更廣泛的社區(qū)參與，促進(jìn)學(xué)生健康。即使資源不足、條件差也可以進(jìn)行健康促進(jìn)進(jìn)?；顒印Ｕ莆铡皩W(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進(jìn)”知識點(diǎn)。[單選題]13.下列屬于學(xué)校對青少年健康危害行為起保護(hù)作用的因素是A.教師不良教育行為B.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重C.學(xué)校壓力過大D.同學(xué)關(guān)系緊張E.師生關(guān)系融洽正確答案：E參考解析：師生關(guān)系融洽，有利于青少年心理的健康發(fā)展，減少健康危害行為的發(fā)生。掌握“學(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進(jìn)”知識點(diǎn)。[單選題]14.對學(xué)校健康教育活動的長期效果進(jìn)行評價(jià)，合適的指標(biāo)是A.學(xué)生健康知識的知曉率的變化情況B.學(xué)生健康信念的形成率的變化情況C.學(xué)生健康行為的改善率D.學(xué)生健康活動的參與率E.學(xué)生因病缺課率的變化情況正確答案：E參考解析：長期效果評價(jià)主要指的是促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施后學(xué)生的健康狀況改善情況，A、B屬于近期效果評價(jià)，主要反映的是知曉率、態(tài)度的形成情況，C、D屬于中期效果評價(jià)，主要反映的是行為的轉(zhuǎn)變情況。掌握“學(xué)校健康教育評價(jià)”知識點(diǎn)。[單選題]15.評價(jià)學(xué)校健康教育對提高學(xué)生知識、信念和行為改變的情況時(shí)最常用的方法是A.問卷調(diào)查B.行為觀察C.自我評估D.訪談E.小組討論正確答案：A參考解析：問卷調(diào)查：根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的調(diào)查問卷，內(nèi)容包括一系列與本教育活動相關(guān)的問題，由受試學(xué)生選擇答案。根據(jù)答案的準(zhǔn)確與否，判斷受試者的知、信、行水平。掌握“學(xué)校健康教育評價(jià)”知識點(diǎn)。[單選題]16.在學(xué)校健康教育活動中，屬于“項(xiàng)目質(zhì)量控制審查”的評價(jià)類型是A.需求評價(jià)B.過程評價(jià)C.近期效應(yīng)評價(jià)D.遠(yuǎn)期效應(yīng)評價(jià)E.結(jié)局評價(jià)正確答案：B參考解析：過程評價(jià)目的就是保證教育活動按計(jì)劃順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，所以它屬于質(zhì)量控制審查。掌握“學(xué)校健康教育評價(jià)”知識點(diǎn)。[單選題]17.下列關(guān)于學(xué)校健康教育評價(jià)的描述，錯誤的是A.指對學(xué)校開展的健康教育活動的計(jì)劃、措施、方法、活動效果進(jìn)行評估的過程B.學(xué)校健康教育評價(jià)在整個教育活動結(jié)束時(shí)進(jìn)行C.評價(jià)有助于提高學(xué)校健康教育活動的效果D.評價(jià)有助于提高學(xué)校健康教育工作者的理論實(shí)踐水平E.評價(jià)是學(xué)校健康教育工作的重要組成部分正確答案：B參考解析：學(xué)校健康教育評價(jià)貫穿于整個教育活動之中。掌握“學(xué)校健康教育評價(jià)”知識點(diǎn)。[單選題]18.某高中開展一項(xiàng)健康教育活動，對于這項(xiàng)活動的結(jié)局評價(jià)，應(yīng)該體現(xiàn)在哪個方面A.效果B.效益C.效應(yīng)D.效果＋效益E.效果＋效應(yīng)正確答案：D參考解析：結(jié)局評價(jià)，在健康教育活動全部結(jié)束后進(jìn)行。它著眼于目標(biāo)人群的健康狀況和生命質(zhì)量是否得到改變。體現(xiàn)在兩個方面：一是效果，譬如本項(xiàng)目執(zhí)行一兩年后，某種（或某些）相關(guān)疾病的流行率是否出現(xiàn)下降趨勢；二是效益，譬如本項(xiàng)目導(dǎo)致的人群健康狀況變化帶來哪些遠(yuǎn)期的社會、經(jīng)濟(jì)效益，如生活質(zhì)量是否提高，疾病負(fù)擔(dān)是否下降等。掌握“學(xué)校健康教育評價(jià)”知識點(diǎn)。[單選題]19.某學(xué)校將開展艾滋病相關(guān)的健康教育活動，在活動開始要進(jìn)行需求評價(jià)。需求評價(jià)應(yīng)包括哪項(xiàng)內(nèi)容A.查閱文獻(xiàn)，了解最新的調(diào)查研究B.對本校學(xué)生進(jìn)行艾滋病知識、態(tài)度、行為的基線調(diào)查C.對該校的班主任、校醫(yī)等進(jìn)行訪談D.對學(xué)生進(jìn)行小組座談E.以上幾項(xiàng)全部包括正確答案：E參考解析：需求評價(jià)指在教育活動開展前進(jìn)行，通過收集信息，了解基本情況，為確定教育的目標(biāo)、步驟和方法提供科學(xué)依據(jù)。掌握“學(xué)校健康