浙教版六年級品德與社會下冊教學(xué)計劃

浙教版六年級品德與社會下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本冊教材力求體現(xiàn)思想性原則、時代性原則、綜合性原則和活動性原則。課文以單元編排、主題統(tǒng)整的方式構(gòu)建教材內(nèi)容體系，每個單元下設(shè)若干個主題，每個主題由“導(dǎo)語”“閱讀與辨析”“活動角”“實踐與體驗”“資料袋”“談收獲”“作業(yè)場”等板塊組成。教學(xué)時，可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展性小練筆，并引導(dǎo)學(xué)生在單元課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性小練筆。

二、教材簡析

本冊教材以單元編排的方式，組合成一個相對完整的小學(xué)生成長的故事。6個單元，每個單元下設(shè)3個主題，共18個主題。單元主題設(shè)計涉及道德、行為規(guī)范和法制教育；革命傳統(tǒng)教育；是對愛國主義教育，民族精神教育，中華傳統(tǒng)美德教育的弘揚(yáng)；是對科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法的教育；是對環(huán)保教育、和平統(tǒng)一、國際理解的教育、了解杭州西湖景名的由來等，反映地方特色的教材資源，對文化名人以及與他們相關(guān)的歷史事件（或文學(xué)作品）及傳統(tǒng)文化的介紹，西湖十景介紹；以及勞動意識、動手習(xí)慣的養(yǎng)成、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)的單元主題。

每個單元包括導(dǎo)語、課文、活動角、實踐與體驗、資料袋、談收獲、作業(yè)場等板塊組成，其中“活動角”“實踐與體驗”“資料袋”“談收獲”等板塊突出了思辨性和學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性的發(fā)展，而“課文”板塊主要是有關(guān)聯(lián)的故事性的文章或活動性的文章，“課文”中安排了旁批或泡泡語，設(shè)計了提示學(xué)生思考的小圖標(biāo)等欄目，以幫助學(xué)生提高認(rèn)識，積累情感并受到啟迪；并在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。

三、教學(xué)目標(biāo)要求

第一單元：通過與家庭成員、社區(qū)鄰居的調(diào)查交流及游戲活動，感受在家庭成長中的不同生活經(jīng)歷和體驗，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)等良好品德。

第二單元：通過調(diào)查、訪問，查閱資料，故事閱讀等途徑，了解一些社會現(xiàn)象，感受不同地域、不同種族的人民的生活狀況，培養(yǎng)熱愛祖國，珍愛和平的情感。

第三單元：身邊的環(huán)境，家鄉(xiāng)的歷史變遷及杭州西湖景名的由來，激發(fā)熱愛祖國、家鄉(xiāng)的情感以及責(zé)任感。

第四單元：通過了解中國的一些文化名人及他們相關(guān)的歷史故事（或文學(xué)作品），了解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)以及優(yōu)良的民族精神。

第五單元：通過“讀名著故事”“搜集名著知識”“交流讀書體會”“制作書簽”“創(chuàng)作小詩”等系列活動，了解祖國燦爛的文化遺產(chǎn)，為自己是一個中國人而自豪。激發(fā)愛國情感。

第六單元：通過古今中外的有關(guān)科學(xué)家（以我國科學(xué)家為主）發(fā)明創(chuàng)造的故事的閱讀及活動的參與，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感及為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的民族精神。

四、主要教學(xué)措施：

1、充分挖掘課程資源，用好課文內(nèi)容，注重雙基訓(xùn)練。既充分挖掘并利用課程資源（如影視作品），又利用校內(nèi)外課程資源（圖書館、社區(qū)等）組織綜合性學(xué)習(xí)活動；并在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)會積累運用；同時在學(xué)習(xí)中融入道德教育的內(nèi)容。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按標(biāo)準(zhǔn)課時要求上好課。在集體備課的基礎(chǔ)上，積極開展教學(xué)研究活動。重在過程和效果上。提高教學(xué)質(zhì)量上關(guān)鍵還是加強(qiáng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人翁。教師從“教書匠”轉(zhuǎn)向“教學(xué)輔導(dǎo)員”，要從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生主動學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得方法并形成能力。

3、重視并落實好平時的預(yù)習(xí)及自學(xué)指導(dǎo)（學(xué)會讀懂課文），特別要重視一些“讀”的訓(xùn)練（粗讀、精讀），并能在閱讀中邊讀邊“思”（善于發(fā)現(xiàn)問題），在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中探究問題、解決問題再探究，以促進(jìn)語言文字的運用能力。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、重視思維能力的訓(xùn)練?！笆谌艘贼~”更要“授人以漁”。在閱讀中重視思維能力的培養(yǎng)，“讀思結(jié)合”“讀寫結(jié)合”，讓學(xué)生不僅學(xué)會從文本中獲取信息更要學(xué)會如何根據(jù)獲取的信息進(jìn)行判斷推理并指導(dǎo)行動。在寫作訓(xùn)練中重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和感悟能力。多寫多練并重視作文的評改和指導(dǎo)。逐步使學(xué)生具有明確完整的條理性的書面表達(dá)能力。

5、重視并落實好平時的練筆及小練筆（“單元課文梗概”的填寫）。提高學(xué)生的寫作水平及語言表達(dá)能力。浙教版六年級品德與社會下冊全冊教案一、課程概述

本課程為浙教版六年級品德與社會下冊，全冊共有八個主題單元，涵蓋了道德、法律、歷史、地理、文化等多個領(lǐng)域。每個單元都有其特定的主題和目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生建立正確的價值觀，提高其社會認(rèn)知和公民意識。

二、教學(xué)目標(biāo)

本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生了解社會現(xiàn)象，理解社會規(guī)則，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。同時，通過學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。在文化領(lǐng)域，學(xué)生將了解中華文化的博大精深，激發(fā)其愛國熱情和民族自豪感。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容包括：道德篇、法律篇、歷史篇、地理篇、文化篇等五個部分。每個部分都有具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)方法將以實踐為主，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極參與課堂活動。同時，將結(jié)合生活實例，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

四、教學(xué)評估與反饋

教學(xué)評估將采用多種形式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論、測試等。通過評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，將鼓勵學(xué)生提出建議和意見，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

五、教學(xué)資源與教師發(fā)展

教學(xué)資源包括教科書、教學(xué)參考書、網(wǎng)絡(luò)資源等。教師應(yīng)積極利用各種教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。同時，教師應(yīng)不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，以滿足教學(xué)的需要。

六、學(xué)生家庭作業(yè)和課外活動建議

學(xué)生家庭作業(yè)應(yīng)以鞏固課堂所學(xué)知識為主，應(yīng)鼓勵學(xué)生參加課外活動，如社會實踐、志愿服務(wù)等，以增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和實踐能力。浙教版六年級下冊品德與社會復(fù)習(xí)資料一、課程概述

浙教版六年級下冊品德與社會課程是一門涵蓋了社會、歷史、地理、政治等多方面內(nèi)容的綜合性課程。本課程旨在幫助學(xué)生了解社會現(xiàn)象、認(rèn)識社會規(guī)律、掌握社會常識，并在此基礎(chǔ)上形成良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

二、課程內(nèi)容

本課程主要包括以下四個單元：

1、我們生活的世界：這一單元主要介紹了世界各地的文化、風(fēng)俗和習(xí)慣，幫助學(xué)生了解不同地域的人類生活方式。

2、中國歷史與文化：這一單元通過介紹中國歷史上的重要事件、人物和文化，幫助學(xué)生了解中華文明的演進(jìn)和傳承。

3、公民的權(quán)利與義務(wù)：這一單元主要講解了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，幫助學(xué)生認(rèn)識自己在社會中的角色和責(zé)任。

4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)：這一單元介紹了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展的重要性。

三、復(fù)習(xí)要點

1、知識記憶：復(fù)習(xí)過程中要注重對基礎(chǔ)知識的記憶，如歷史事件的時間、人物、地點等。

2、理解能力：在記憶的基礎(chǔ)上，要理解知識的內(nèi)在和邏輯關(guān)系，如歷史事件的因果關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系等。

3、應(yīng)用能力：復(fù)習(xí)過程中要注重將理論知識應(yīng)用于實際問題，如分析社會現(xiàn)象的原因和解決方法、撰寫有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的短文等。

4、道德認(rèn)知：通過本課程的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識到良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的重要性，樹立正確的價值觀和人生觀。

四、復(fù)習(xí)方法

1、制定復(fù)習(xí)計劃：根據(jù)考試時間制定合理的復(fù)習(xí)計劃，將課程內(nèi)容分塊復(fù)習(xí)，合理分配時間和精力。

2、整理知識框架：將課程內(nèi)容整理成清晰的知識框架，便于記憶和理解。

3、多角度復(fù)習(xí)：采用多種復(fù)習(xí)方法，如閱讀教材、做練習(xí)題、觀看視頻、聽講座等，以便更好地理解和掌握知識。

4、模擬考試：在復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行模擬考試，幫助學(xué)生熟悉考試形式和題型，提高答題能力。

五、考試注意事項

1、注意考試時間分配：合理安排答題時間，避免因時間分配不當(dāng)而影響成績。

2、仔細(xì)審題：認(rèn)真閱讀題目，理解題意，避免因?qū)忣}不當(dāng)而失分。浙教版品德與社會六年級下冊全教案一、課程概述

浙教版品德與社會六年級下冊的課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，提高他們的社會認(rèn)知和社交能力。課程內(nèi)容包括自我認(rèn)知、家庭生活、學(xué)校生活、社會認(rèn)知、世界認(rèn)知等五個主題，每個主題下設(shè)多個子題目。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解自我與他人、我與社會、我與世界的關(guān)系，從而形成積極向上的生活態(tài)度和價值觀。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解和掌握自我認(rèn)知、家庭生活、學(xué)校生活、社會認(rèn)知、世界認(rèn)知等方面的基本知識和技能。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷和道德選擇能力，提高他們的社會參與和社交能力。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

4、價值觀目標(biāo)：使學(xué)生懂得尊重他人、關(guān)心社會、愛護(hù)環(huán)境，樹立積極向上的人生理想。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法

1、自我認(rèn)知：通過自我介紹、自我評價等活動，幫助學(xué)生了解自己的性格、興趣、優(yōu)點和不足，從而樹立正確的自我認(rèn)知。

2、家庭生活：通過家庭作業(yè)、家庭討論等活動，幫助學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系、責(zé)任和義務(wù)，從而建立良好的家庭生活態(tài)度。

3、學(xué)校生活：通過學(xué)校活動、班級討論等活動，幫助學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)則、制度和校園文化，從而建立良好的學(xué)校生活態(tài)度。

4、社會認(rèn)知：通過社會實踐、社區(qū)服務(wù)等活動，幫助學(xué)生了解社會的結(jié)構(gòu)、功能和問題，從而建立正確的社會認(rèn)知。

5、世界認(rèn)知：通過國際交流、文化體驗等活動，幫助學(xué)生了解世界的多樣性、復(fù)雜性和相互依存性，從而建立正確的世界觀。

四、教學(xué)評價

1、平時作業(yè)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價。

2、期末考試：根據(jù)學(xué)生的知識掌握程度進(jìn)行評價。

3、社會實踐：根據(jù)學(xué)生的參與程度和貢獻(xiàn)進(jìn)行評價。

4、同學(xué)評價：通過同學(xué)之間的相互評價，了解學(xué)生對課程的掌握程度和課堂參與度。

5、教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價。蘇教版五年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：

以教材為載體，一方面要注意教學(xué)內(nèi)容的組織和選擇，另一方面要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。同時要學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，學(xué)生的成長和發(fā)展，注重學(xué)生的自主探究和合作交流，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、教材分析：

本冊教材共有個教學(xué)單元，其中包括個科學(xué)概念和個探究活動。每個單元都包含了不同的科學(xué)領(lǐng)域，如生命科學(xué)、物理科學(xué)、化學(xué)科學(xué)等。每個單元都有自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)的科學(xué)知識和技能。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生掌握本學(xué)期涉及的科學(xué)概念和基本技能，加深對科學(xué)知識的理解。

2、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3、學(xué)生的興趣和自信心，注重學(xué)生的自主探究和合作交流。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、第一單元：認(rèn)識生命（周）

本單元旨在幫助學(xué)生了解生命的本質(zhì)和特征，認(rèn)識人體和健康的重要性，掌握一些基本的生命科學(xué)知識。

2、第二單元：神奇的電磁（周）

本單元旨在讓學(xué)生了解電磁的基本概念和性質(zhì)，掌握一些電磁現(xiàn)象的原理和應(yīng)用，提高學(xué)生的探究能力和實踐能力。

3、第三單元：簡單機(jī)械（周）

本單元旨在讓學(xué)生了解簡單機(jī)械的基本原理和應(yīng)用，掌握一些機(jī)械操作的基本技能，提高學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力。

4、第四單元：奇妙的光（周）

本單元旨在讓學(xué)生了解光的基本性質(zhì)和原理，掌握一些光學(xué)現(xiàn)象的原理和應(yīng)用，提高學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

5、第五單元：生物與環(huán)境（周）

本單元旨在讓學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系和相互作用，認(rèn)識生態(tài)平衡的重要性，掌握一些生物保護(hù)的基本知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識和探究能力。

6、第六單元：愉快的春游（周）

本單元旨在讓學(xué)生了解自然環(huán)境的基本特點和美麗之處，增強(qiáng)學(xué)生的自然保護(hù)意識，提高學(xué)生的觀察能力和審美能力。同時，通過組織春游活動，讓學(xué)生親身感受自然之美，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

7、第七單元：挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)：研究與實踐（周）

本單元旨在讓學(xué)生通過參與實踐活動和研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時，通過學(xué)習(xí)成果的展示和交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

8、第八單元：回顧與總結(jié)（周）

本單元旨在讓學(xué)生回顧本學(xué)期學(xué)到的科學(xué)知識和技能，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。同時，通過完成一些綜合性較強(qiáng)的作業(yè)或項目，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和實踐能力。

五、教學(xué)方法：

1、注重實驗教學(xué)：通過實驗探究的方式，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律，加深對科學(xué)知識的理解。

2、強(qiáng)化探究式學(xué)習(xí)：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。

3、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)：通過小組合作、全班交流等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)、成長。

4、注重教學(xué)評價：通過多種評價方式，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r，以便教師及時調(diào)整教學(xué)策略。六年級下冊書法教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想

書法藝術(shù)是中華民族獨特的傳統(tǒng)文化，是民族文化的瑰寶。書法教育是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、愛國情操和良好行為規(guī)范的重要途徑。為全面實施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步營造校園的文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定書法教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解書法的基本知識，進(jìn)一步掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和書寫姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，樹立規(guī)范意識，提高學(xué)生的毛筆書寫水平。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典書法作品，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

3、通過比賽和展示活動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和集體榮譽(yù)感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、毛筆基本筆畫的學(xué)習(xí)。

2、毛